... 1.3.2- Nội dung, nguyên tắc quản lý giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho sinh viên * Nộidung quản lý - Quản lý việc thực hiện mục tiêu, nội dung, chƣơng trình giáo dục tƣ tƣởng chính trị, ... động giáo dục tưtưởngchính trị, đạo đức cho sinh viên. 67 3.1.2.2- Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả 67 3.1.2.3- Nghiên cứu các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục tư tư ng chính trị, đạo đức ... tham gia và quan tâm giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho SV, để thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ quản lý giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức đề ra. + Quản lý giáo dục tƣ tƣởng chính trị, ...
... dÃ") Nho giáo ra đời xuất phát từ nhu cầu bình ổn xà hội nên trọng tâm của Nho giáo bàn đến các vấn đề chính trị, đạo đức. Trong t tởng chính trị, Khổng Tử đa ra thuyết Chính danh và Đức trị. ... thân, Tề gia, Trị quốc, Bình thiên hạ. Ph-ơng trâm của ngời cai trị là dùng Nhân trị và Chính danh. II. quá trình thâm nhập nho giáo vào việt nam và ảnh h-ởng, vai trò của t tởng đạo đức nho giáo ... TrangMở đầu 1 Nội dung 3I. Nho giáo và t tởng đạo đức của Nho giáo 3 I.1. Khái quát sự ra đời và phát triển của Nho giáo 3I.2. T tởng đạo đức của Nho giáo 6II. Quá trình thâm nhập Nho giáo vào...
... cụt. Đểtìm hiểu Nho học không thể không xem xét trên giác độ phươngpháp duy vật lịch sử Chúng ta không phân tích những sự kiện tư tưởng bằng bản thân tưtưởng mà phải tìm hiểu tưtưởng gắnliền ... Viên: Đỗ Tuấn LongLớp CH 18M- Khoá 18Thời gian học: Cuối tuần tại Trường Đại học KTQD Đề Tài: Bình luận giátrịtưtưởng triết học nho giáo (nho gia) của khổng tử.Đỗ Tuấn Long - CH18M1 ... trước đây haingàn năm, đã chứa đựngtưtưởng đó rồi, chỉ tiếc là, trong xãhội Trung Hoa truyền thống, lại thiếu hẳn môi trường tư ngứng để phát triển tưtưởng cởi mở đó. Riêng một điểm nữa...
... dục tưtưởngchínhtrị 13 1.2.4. Quản lý hoạt động giáo dục tưtưởngchínhtrị 14 1.2.4.1. Quản lý 14 1.2.4.2. Quản lý giáo dục 17 1.2.4.3. Quản lý hoạt động giáo dục tưtưởngchínhtrị 19 ... quản lý giáo dục tưtưởngchínhtrị 21 1.3. Những vấn đề cơ bản về quản lý hoạt động giáo dục tưtưởng chính trị 24 1.3.1. Mục tiêu và bản chất quản lý giáo dục tưtưởngchínhtrị 24 1.3.2. ... giáo dục tưtưởng chính trị 25 1.3.2.1. Nguyên tắc 25 1.3.2.2. Các phương pháp quản lý giáo dục tưtưởngchínhtrị 26 1.2.3.3. Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục tưtưởngchínhtrị 28...
... xã hội, chính trị- đạo đức là những tưtưởng cốt lõi của Nho giáo. Quan điểm về chính trị- đạo đức của Nho gia được thể hiện ở những tưtưởng chủ yếu sau: 3.1 Chínhtrị - Xã hội:- Nhogia nguyên ... lụcLời mở đầu 1Chương 1: Tưtưởng triết học Nhogia 2 3.1 Chínhtrị - Xã hội: 4Chương 2: Những giátrị và hạn chế của tưtưởng triết học Nhogia 8Lời mở đầu Nho giatừ khi được Khổng Tử (551-479 ... sử. Tuy nhiên tưtưởngNhogia đã và đang đóng góp nhữnggiá trị to lớn đối với xã hội loài người mà không ai có thể phủ nhận được. Bằng chứng là tư tưởngNhogia đã trở thành hệ tưtưởng độc tôn...
... Tưtưởng của triết học nho giáo về đạo đức xã hội 74. Tưtưởng triết học nhogia về giáo dục đạo đức 9CHƯƠNG II. GIÁTRỊ VÀ HẠN CHẾ CỦA TRIẾT HỌC NHOGIA 101. Giátrị của triết học Nhogia ... lọcnhững giátrị mà mỗi tưtưởng mang lại. Thực sự bài viết cũng chỉ mới khai thác được một phần nào đó nộidung tư tưởngNho giáo nhưng cũng cố gắng làm nổi bật giátrị và hạn chế mà tưtưởng đãmang ... đường lối "Đức Trị& quot; trong triết lý Nho học lạicàng cần thiết.CHƯƠNG II. GIÁTRỊ VÀ HẠN CHẾ CỦA TRIẾT HỌC NHO GIA 1. Giátrị của triết học Nho gia Có thể nói, nhiều tưtưởng của Khổng...
... có tưtưởng thiếu nhất quán. Đến các thế hệ học trò của ông tư tưởng thiên mệnh được củng cố và khẳng định và là tưtưởng cơ bản của Nho giáochi phối các tưtưởng khác. Quan niệm này của Nho ... Bùi Văn MưaTƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC NHOGIA VÀ NHỮNG GIÁ TRỊ,HẠN CHẾ CỦA NÓ.CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ TRIẾT HỌC NHO GIA 1.1 Quá trình hình thành và phát triển của triết học Nho gia - Nhogia là một ... đoạn quan trọng là giai đoạn hình thành Nho gia. Vì vậy, Nhogia Khổng -Mạnh còn được gọi là Nhogia nguyên thủy hay Nhogia tiên Tần.+ Tuân Tử (315-230 TCN) phát triển Nhogia theo xu hướng...
... thống ấy với tưtưởng cách mạng triệt để của thời đại ngày nay, tưtưởng chủ nghãi Mác - Lênin. Người đã sáng lập Đảng ta và rèn luyện Đảng ta thành một đảng cách mạng chân chính của giai cấp ... chiến tranh là một bước chuẩn bị quan trọng về chínhtrị và tưtưởng cho sự thành lập chính đảng ở nước ta trong giai đoạn tiếp sau.Sau một thời gian ở lại Liên Xô để học tập và nghiên cứu kinh ... nhiệm kiêm chủ bút đã vạch trần chính sách đàn áp, bóc lột dã man của chủ nghĩa đế quốc nói 7 7 II. Quá trình chuẩn bị của Nguyễn Ái Quốc về tưtưởng tổ chức chínhtrị cho việc thành lập đảng1....
... thống ấy với tưtưởng cách mạng triệt để của thời đại ngày nay, tưtưởng chủ nghãi Mác - Lênin. Người đã sáng lập Đảng ta và rèn luyện Đảng ta thành một đảng cách mạng chân chính của giai cấp công ... chiến tranh là một bước chuẩn bị quan trọng về chínhtrị và tưtưởng cho sự thành lập chính đảng ở nước ta trong giai đoạn tiếp sau.Sau một thời gian ở lại Liên Xô để học tập và nghiên cứu kinh ... và nuôi dưỡng Đảng đó trưởng thành đó chính là Nguyễn Ái Quốc - là Chủ tịch Nguyễn Ái Quốc, vì vậy ta phải phân tích sự chuẩn bị về tưtưởng và chính trị, tổ chức của Nguyễn Ái Quốc cho việc...