... dựngnội dung trang web hỗ trợ việc dạy học chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc” theo chươngtrìnhtoánlớp 11 trường THPT”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, xây dựngnộidung ... dựngnộidung trang web hỗ trợ dạy học. - Nghiên cứu thực trạng dạy học chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc” ở lớp 11 trường THPT. - Thiết kế nộidung trang web hỗ trợ dạy học chương ... góc” theo chươngtrình hình học lớp 11 trường THPT. - Triển khai thử nghiệm nộidung trang web đã xây dựng tại trường THPT Tứ Sơn. Từ kết quả thử nghiệm đánh giá ưu, nhược điểm của nộidung đã...
... chươngtrình chi tiết; nộidung nào giáo viên trình bày, nộidung nào học sinh cần tự nghiên cứu và để nghiên cứu nộidung đó cần có những tài liệu nào, liên qua đến phần kiến thức nào * Trình ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Số bài Lớp thực nghiệm 1 3 5 15 13 3 40 Lớp đối chứng 1 5 12 14 8 0 40 Nhìn chung cả hai lớp thực nghiệm ... - Tiến trình thực nghiệm: Dạy thực nghiệm một số bài luyện tập của chương “ Ứng dụng đạo hàm” trong chươngtrìnhtoán lớ 12 tại các lớp 12A1, 12A2. Sau đó kiểm tra dưới dạng tự luận ở lớp thực...
... nông thôn tăng trên 2 ,5 lần so với hiện nay; - Tỷ lệ hộ nghèo dưới 3%.Mục tiêu của Chương trình Mục tiêu của Chương trình NNội dung của Chương trình ội dung của Chương trình 7. Phát triển ... Đạt yêu cầu tiêu chí số 5 và 15 của Bộ tiêu chí quốc gia nông thôn mới. Đến năm 20 15 có 50 % và năm 2020 có 75% số xã đạt chuẩn.b. Nội dung: Tiếp tục thực hiện chươngtrình MTQG trong lĩnh vực ... CT, DA khác Phần 2: Chươngtrình mục tiêu quốc gia nông thôn mới* Căn cứ xây dựngchương trình Căn cứ thực tiễn- Giai đoạn 20 05 –2010:+ 11 Chươngtrình MTQG + 14 Chươngtrình hỗ trợ có mục...
... trách nhiệm Trình độ chuyên mônHọc phần 1Học phần 2Học phần 3Học phần 4Học phần 5 Học phần 6Học phần 7Học phần 8Thời gian1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 161 Nguyễn ... trách vấn đề gì, lĩnh vực gì.- Từ cột 8 đến cột 15: Đánh dấu x vào học phần đăng ký tham gia đào tạo, học phần nào đã học (không theo chươngtrình BĐHĐA 112 Chính phủ) và cần kiểm tra trắc nghiệm ... học.Mọi chi tiết xin liên hệ:Trung tâm tin học Văn phòng UBND tỉnh Quảng Nam.ĐT: 051 0 812832 - DĐ: 090 351 5729 (Anh Thảo) ...
... tranhTel: 04- 2220 53 05, Fax: 04- 2220 53 03Chị Nguyễn Phương Thảo: thaontp@moit.gov.vn/ Tel : 04 – 2220 53 05 Anh Lê Bá Thành, Email: thanhlb@moit.gov.vn / Tel: 04- 2220 53 05 (ext: 1 05) Ngày tháng ... điện tử”Thời gian: Ngày 30 tháng 11 năm 2010Địa điểm: Khách sạn Hilton – Số 1 Lê Thánh Tông, Hà Nội Đơn vị tổ chức: Cục Quản lý cạnh tranh - Bộ Công Thương Cục Phát triển thương mại điện tử và...
... 19 95 1,112 2,378 3.490 (23,9%) 1996 1,364 2,788 4. 152 (33,4%) 1997 1,911 3,166 5, 077 ( 25, 5%) 1998 2,372 3,749 6,122 (29,7%) 1999 2,463 3,288 5, 751 (24,9%) 2000 2,612 (18%:14 ,5 tỷ) 4 ,51 9 ... -Một là các sản phẩm cắt giảm thuế nằm trong chươngtrình cắt giảm cấp tốc (Fast track) -Hai là chươngtrình bình thường (Normal track) *Chương trình cắt giảm thuế quan nhanh: áp dụng đối với ... để được hưởng thuế NK ưu đãi theo chươngtrình CEPT: THÖ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 14 MỤC LỤC I. Tổng quan 1. Khái niệm CEPT 2. Nộidung của chươngtrình CEPT a. Danh mục giảm thuế...
... giải trong môn toán khi dạy nộidung phơng trình ở trờng phổ thông.1.3.3. Một số ví dụ dạy học phát triển t duy thuật giải khi dạy nội dung phơng trình Ví dụ 1.ở chơng trìnhtoánlớp 9, ngay ... trình dạy học nộidung phơng trình, bất phơng trình theo hớng phát triển t duy thuật giải của học sinh trong hai giai đoạn: chiếm lĩnh tri thức phơng trình và rèn luyện kỹ năng giải phơng trình. 2.2.1.1. ... phần phát triển t duy thuật giải của học sinh trong quá trình dạy học một số nộidung phơng trình trong chơng trìnhtoán phổ thông.1 .5. Kết luận chơng 1Luận văn đà nêu đợc quan điểm chủ đạo...