0

nội dung chương trình toán lớp 5

Xây dựng nôi dung trang web hỗ trợ viêc dạy học chương vectơ trong không gian quan hệ vuông góc  theo chương trình toán lớp 11, trường trung học phổ thông

Xây dựng nôi dung trang web hỗ trợ viêc dạy học chương vectơ trong không gian quan hệ vuông góc theo chương trình toán lớp 11, trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... dựng nội dung trang web hỗ trợ việc dạy học chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc” theo chương trình toán lớp 11 trường THPT”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, xây dựng nội dung ... dựng nội dung trang web hỗ trợ dạy học. - Nghiên cứu thực trạng dạy học chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc” ở lớp 11 trường THPT. - Thiết kế nội dung trang web hỗ trợ dạy học chương ... góc” theo chương trình hình học lớp 11 trường THPT. - Triển khai thử nghiệm nội dung trang web đã xây dựng tại trường THPT Tứ Sơn. Từ kết quả thử nghiệm đánh giá ưu, nhược điểm của nội dung đã...
  • 120
  • 1,206
  • 1
Nội dung chương trình dạy kế toán thực hành của Tadiepthu

Nội dung chương trình dạy kế toán thực hành của Tadiepthu

Quản trị kinh doanh

... 627(KDTM) 71. 750 .000 71. 750 .000 627(XNK) 12.249.000 3 .50 0.000 15. 749.000 641(KDTM) 7.7 65. 000 50 0.000 8.2 65. 000 641(XNK) 9 05. 000 9 05. 000 642(KDTM) 12 .52 4.017 12 .52 4.317 Cộng 1 05. 193.317 4.000.000 ... trong kỳ 6101000 266 255 0600 2668 651 600 - Thanh Lý 6101000 6101000 - Nhượng bán 266 255 0600 266 255 0600 4. Số cuối kỳ 8431736189 50 8711119 62902720 95 164091100 484009 454 158 78819 957 II. GIá trị hao ... 116780116 169102396 55 638 454 05 III. giá trị còn lại 1. Đầu kỳ 7 056 954 822 351 69 452 0 3044047334 64926989 346119 058 10863742718 44 Nợ TK 627 : 8 .52 1.000 Có TK 153 : 8 .52 1.000 - Chi phí...
  • 102
  • 389
  • 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)

Khoa học xã hội

... chương trình chi tiết; nội dung nào giáo viên trình bày, nội dung nào học sinh cần tự nghiên cứu và để nghiên cứu nội dung đó cần có những tài liệu nào, liên qua đến phần kiến thức nào * Trình ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Số bài Lớp thực nghiệm 1 3 5 15 13 3 40 Lớp đối chứng 1 5 12 14 8 0 40 Nhìn chung cả hai lớp thực nghiệm ... - Tiến trình thực nghiệm: Dạy thực nghiệm một số bài luyện tập của chương “ Ứng dụng đạo hàm” trong chương trình toán lớ 12 tại các lớp 12A1, 12A2. Sau đó kiểm tra dưới dạng tự luận ở lớp thực...
  • 22
  • 1,812
  • 10
Một số nội dung chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2011- 2020

Một số nội dung chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2011- 2020

... nông thôn tăng trên 2 ,5 lần so với hiện nay; - Tỷ lệ hộ nghèo dưới 3%.Mục tiêu của Chương trình Mục tiêu của Chương trình NNội dung của Chương trình ội dung của Chương trình 7. Phát triển ... Đạt yêu cầu tiêu chí số 5 và 15 của Bộ tiêu chí quốc gia nông thôn mới. Đến năm 20 15 có 50 % và năm 2020 có 75% số xã đạt chuẩn.b. Nội dung: Tiếp tục thực hiện chương trình MTQG trong lĩnh vực ... CT, DA khác Phần 2: Chương trình mục tiêu quốc gia nông thôn mới* Căn cứ xây dựng chương trình Căn cứ thực tiễn- Giai đoạn 20 05 –2010:+ 11 Chương trình MTQG + 14 Chương trình hỗ trợ có mục...
  • 53
  • 11,111
  • 47
Nội dung chương trình đào tạo kiến thức và kỹ năng tin học ứng dụng cơ bản

Nội dung chương trình đào tạo kiến thức và kỹ năng tin học ứng dụng cơ bản

Tin học văn phòng

... trách nhiệm Trình độ chuyên mônHọc phần 1Học phần 2Học phần 3Học phần 4Học phần 5 Học phần 6Học phần 7Học phần 8Thời gian1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 161 Nguyễn ... trách vấn đề gì, lĩnh vực gì.- Từ cột 8 đến cột 15: Đánh dấu x vào học phần đăng ký tham gia đào tạo, học phần nào đã học (không theo chương trình BĐHĐA 112 Chính phủ) và cần kiểm tra trắc nghiệm ... học.Mọi chi tiết xin liên hệ:Trung tâm tin học Văn phòng UBND tỉnh Quảng Nam.ĐT: 051 0 812832 - DĐ: 090 351 5729 (Anh Thảo) ...
  • 2
  • 899
  • 1
Nội dung chương trình hội thảo Bảo vệ người tiêu dùng trong giao dịch điện tử

Nội dung chương trình hội thảo Bảo vệ người tiêu dùng trong giao dịch điện tử

Thương mại điện tử

... tranhTel: 04- 2220 53 05, Fax: 04- 2220 53 03Chị Nguyễn Phương Thảo: thaontp@moit.gov.vn/ Tel : 04 – 2220 53 05 Anh Lê Bá Thành, Email: thanhlb@moit.gov.vn / Tel: 04- 2220 53 05 (ext: 1 05) Ngày tháng ... điện tử”Thời gian: Ngày 30 tháng 11 năm 2010Địa điểm: Khách sạn Hilton – Số 1 Lê Thánh Tông, Hà Nội Đơn vị tổ chức: Cục Quản lý cạnh tranh - Bộ Công Thương Cục Phát triển thương mại điện tử và...
  • 2
  • 1,762
  • 10
Nội dung chương trình CEPT

Nội dung chương trình CEPT

Kinh tế - Thương mại

... 19 95 1,112 2,378 3.490 (23,9%) 1996 1,364 2,788 4. 152 (33,4%) 1997 1,911 3,166 5, 077 ( 25, 5%) 1998 2,372 3,749 6,122 (29,7%) 1999 2,463 3,288 5, 751 (24,9%) 2000 2,612 (18%:14 ,5 tỷ) 4 ,51 9 ... -Một là các sản phẩm cắt giảm thuế nằm trong chương trình cắt giảm cấp tốc (Fast track) -Hai là chương trình bình thường (Normal track) *Chương trình cắt giảm thuế quan nhanh: áp dụng đối với ... để được hưởng thuế NK ưu đãi theo chương trình CEPT: THÖ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 14 MỤC LỤC I. Tổng quan 1. Khái niệm CEPT 2. Nội dung của chương trình CEPT a. Danh mục giảm thuế...
  • 14
  • 1,169
  • 3
góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT thông qua dạy học 1 số nội dung chương trình

góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT thông qua dạy học 1 số nội dung chương trình

Khoa học xã hội

... giải trong môn toán khi dạy nội dung phơng trình ở trờng phổ thông.1.3.3. Một số ví dụ dạy học phát triển t duy thuật giải khi dạy nội dung phơng trình Ví dụ 1.ở chơng trình toán lớp 9, ngay ... trình dạy học nội dung phơng trình, bất phơng trình theo hớng phát triển t duy thuật giải của học sinh trong hai giai đoạn: chiếm lĩnh tri thức phơng trình và rèn luyện kỹ năng giải phơng trình. 2.2.1.1. ... phần phát triển t duy thuật giải của học sinh trong quá trình dạy học một số nội dung phơng trình trong chơng trình toán phổ thông.1 .5. Kết luận chơng 1Luận văn đà nêu đợc quan điểm chủ đạo...
  • 92
  • 1,040
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008