nền mặt đường và thoát nước

... lực đẩy sau mố tiếp tụclún gây Thoát nước mặt đường cao tốc Hệ thống thu, thoát nước đường cao tốc phải bảo đảm thoát nhanh nước mặt khỏi mặt đường không gây xói lở đường chỗ Các loại rãnh phải ... Các đường nhánh ra, vào đường cao tốc Các đường nhánh vào đường cao tốc đường nhánh thuộc phạm vi nút giao liên thông gồm có loại đường nhánh chiều, đường nhánh hai chiều Bề rộng mặt đường đường ... thoát nước dọc Bố trí cống thoát nước dọc độ F75 kết hợp với hố ga thu đoạn có bố trí siêu cao để giải vấn đề thoát nước mặt Hai bên lề đất đường cao tốc bố trí rãnh chữ U thoát nước mặt đường...

Ngày tải lên: 04/01/2016, 10:05

... 1.2.2 lu Ta ắp yđ ( -) /m in (%) igcl (%) iđ (%) in (%) Kết cấu gia cố lề Kết cấu mặt đuờng gia cố b Chiều rộng mặt đuờng Rãnh dọc c lề đuờng lề đất Ta iđ (%) igcl (%) Đuờng thiên nhiên lu y Cao ... P hong cảnh xung quanh Tr- ờng nhìn T hiết bị dẫn h- ớng Trồng Hình học tuyến Dạng mặt cắt ngang T ính chất mặt đ- ờng Đ- ờng Điều c hỉ nh dọc Cơ thể Cơ quan não Điề u chỉnh ngang Thể Xe xe 1.5...

Ngày tải lên: 22/08/2015, 15:48

Ngày tải lên: 12/06/2014, 17:12

... trờn b mt thc n b mt ỏp theo phng phỏp tuyn gii hn phn chun 0,01 - Kớ hiu trờn bn v: Mặt phẳng cận tiếp L2 L1 Mặt phẳng thực Hỡnh 3.3.5 khụng phng * khụng thng: l khong cỏch ln nht t cỏc im ca ... vi ng tõm chung ca hai b mt chun trờn chiu di chun L (L1 hoc L2) ĐƯ ờng tâm chung L L1 L2 ĐƯờng tâm bề mặt chuẩn Hỡnh 3.4.8 Sai lch ng tõm * Dung sai ng tõm: +) Dung sai c biu th theo ng kớnh ... mt phng vuụng gúc vi nhau, ú mt l mt phng chung ca ng tõm 27 0,02 A y 0,01 A x a b L A Chuẩn A Mặt phẳng chung Hỡnh 3.4.5 Sai lch song song ca cỏc ng tõm * Dung sai song song : biu th tr s...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 09:20

Ngày tải lên: 04/10/2014, 10:21

... Vận dụng tri thức vào sống 2/ Về mặt lý luận: Tìm hiểu vận dụng vấn đề lý luận dạy học môn toán bậc tiểu học Quán triệt sâu sắc tinh thần dạy học lấy ọhc sinh làm trung tâm Về mặt thực tiễn: Thông ... vẽ theo hình vuông, hình tròn giấy từ đồ vật có mặt vuông, mặt tròn Tổng kết dặn dò - Bài hôm cô dậy em hình gì? - Về nhà tìm vật gia đình em có mặt hình tròn, hình vuông b Kết tiết dạy Nguyễn ... riêng tam giác + Lần 2: Ghép tam giác Xanh + Đỏ = tam giác X Đ V Đỏ + Vàng = tam giác + Lần 3: Ghép hình Hình Xanh + Đỏ + Vàng Kết luận: Có tam giác (hoặc đánh số tam giác nhận biết tơng tự nh...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:28

Ngày tải lên: 12/05/2015, 10:28

... song song với nhau; hai đường ray tàu hỏa song song với nhau,… - Học sinh tự sáng tạo vẽ vào giấy kẻ ô li (hoặc giấy có kẻ ô vuông) hai đường thẳng song song (dựa vào đường kẻ song song có giấy ... cạnh góc,… ) Đến với lớp 4, em làm quen với hai đường thẳng “không cắt ” tức hai đường thẳng song song; hai đường thẳng “cắt nhau” đặc biệt hai đường thẳng vuông góc với Như vậy, đến với lớp 4, ... với lớp 4, học sinh học “hệ thống” “quan hệ ” thường gặp hai đường thẳng ( hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song) * Vẽ hình, dựng hình : - Giáo viên phải...

Ngày tải lên: 21/10/2015, 20:51

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

... thực đếm hình (khỏi bị sót hình) Đó cách đánh số vào hình đếm hình, chẳng hạn: Ví dụ 1: hình bên có hình tam giác? Gợi ý cách đếm: - Đánh số vào hình, chẳng hạn: 1, 2, 3, - Hình tam giác gồm ... đợc hình chữ nhật tập hợp số hình (có hình hình chữ nhật), chẳng hạn: Tô màu (hoặc đánh dấu x ) vào hình chữ nhật có hình sau: - Thực hành củng cố nhận biêt hình chữ nhật: SKKN:Các yếu tố hình ... khúc ABCD tổng độ C dài đoạn Đờng gấp khúc ABCD Giáo viên giới thiệu: Đây đơng gấp khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ) Học sinh lần lợt nhắc lại: Đờng gấp khúc ABCD Giáo viên hỏi: Đờng gấp khúc gồm đoạn?...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 19:10

... kiến thức quy tắc vào giải tập cụ thể Chẳng hạn để dạy học sinh lớp cách tích thể tích hình hoọp chữ nhật giáo viên làm nh sau: a) Dạy (dùng phơng pháp quy nạp): Giáo viên dựa vào vài ví dụ cụ thể ... kiến thức quy tắc vào giải tập cụ thể Chẳng hạn để dạy học sinh lớp cách tính thể tích hình hộp chữ nhật giáo viên làm nh sau: a) Dạy (dùng phơng pháp quy nạp): giáo viên dựa vào vài ví dụ cụ thể ... phơng có cách tính khác, diện tích mặt nhân với Để tính diện tích toàn phần ba hình nói ta lấy diện tích xung quanh cộng diện tích hai mặt đáy Trong diện tích mặt đáy tính theo quy tắc học diện...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 19:10

... dung hình học lớp 4,5 cha hoàn toàn đáp ứng đợc mục đích giáo dục vốn có nó, cha trang bị đầy đủ mặt ngôn ngữ kiến thức hình học làm cho chất lợng dạy học yếu tố hình học không đợc nh ý muốn + ... không nhìn hình vẽ mô hình hình học mà điều quan trọng nhiều học sinh phải hoạt động, tự tham gia vào trình tạo biểu tợng Nói cách khác, học sinh phải sử dụng đợc kĩ nhận dạng, đo đạc, vẽ hình, ... dạy học yếu tố hình học Chẳng hạn, gắn việc rèn luyện kĩ ớc lợng độ dài, góc, diện tích, thể tích vào học tơng ứng Việc rèn kĩ ớc lợng hình học tổ chức cho học sinh luyện tập thực hành tập thích...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 04:10

... thực đếm hình (khỏi bị sót hình) Đó cách đánh số vào hình đếm hình, chẳng hạn: Ví dụ 1: hình bên có hình tam giác? Gợi ý cách đếm: - Đánh số vào hình, chẳng hạn: 1, 2, 3, - Hình tam giác gồm ... đợc hình chữ nhật tập hợp số hình (có hình hình chữ nhật), chẳng hạn: Tô màu (hoặc đánh dấu x ) vào hình chữ nhật có hình sau: - Thực hành củng cố nhận biêt hình chữ nhật: Trờng Tiểu học Cát Linh ... khúc ABCD tổng độ C dài đoạn Đờng gấp khúc ABCD Giáo viên giới thiệu: Đây đơng gấp khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ) Học sinh lần lợt nhắc lại: Đờng gấp khúc ABCD Giáo viên hỏi: Đờng gấp khúc gồm đoạn?...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 18:10

... người, ta chụp gần lại, khuôn hình đầy để nhận đường nét cảm xúc nét mặt Cảnh vật đóng vai trò nền, đằng sau "chân dung" Nếu ta chọn cảnh, phải cố gắng thể đường nét tế nhị giàu giá trị biểu phong ... cảm nó, sức mạnh biểu Xu hướng thông thường người cầm máy muốn đưa vào khuông hình nhiều thứ tốt Người vào nghề chụp muốn đưa vào kiểu ảnh toàn gia đình đứng trước toàn khung cảnh Đó cách thể ... gợi lên; vài số nhiều tính chất ảnh tốt Đối tượng cách đề cập đến đối tượng Trong nhiếp ảnh, tính chất đối tượng ý nghĩa quan trọng Một cảnh vật tầm thường, khuôn mặt người khách qua đường, vật,...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 23:20

... HS lớp Các em biết dựa vào suy luận có lí để xây dựng hình tượng mang tính trừu tượng, khái quát cao Tưởng tượng em dần thoát khỏi ảnh hưởng ấn tượng trực tiếp Tư em dần thoát khỏi tư trực quan, ... thúc hoạt động 1, HS có biểu tượng hình hộp chữ nhật: Hình hộp chữ nhật có: A B • mặt (như hình vẽ), hai mặt đáy bốn mặt bên D C hình chữ nhật M N • Ba kích thước: chiều dài, chiều rộng, chiều cao ... RLKNTCM, GV đưa thêm vào chương trình số toán "có vấn đề” kích thích tư HS Ví dụ: Dạy "Hình tam giác" đưa vào toán "đếm hình” sau: Hãy đếm xem hình vẽ có bao nhiêu: x a) Đoạn thẳng đường thẳng x y?...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:41

... phía, ta đường thẳng AB A B - Lưu ý: Khái niệm đường thẳng không định nghĩa được, học sinh làm quen với “biểu tượng” đường thẳng thông qua hoạt động thực hành: Vẽ đường thẳng qua điểm, vẽ đường ... dạy học yếu tố hình học lớp phong phú, đa dạng, giới thiệu đầy đủ đường thẳng, ba điểm thẳng hàng - Đường gấp khúc - Tính độ dài đường gấp khúc - Giới thiệu hình tứ giác, hình chữ nhật Vẽ hình ... Về “nhận biết hình”: a Về “đoạn thẳng, đường thẳng” Vấn đề “đoạn thẳng, đường thẳng” giới thiệu tiểu học có nhiều cách khác Trong sách toán 2, khái niệm đường thẳng” giới thiệu “đoạn thẳng” (đã...

Ngày tải lên: 19/05/2014, 16:28