năng lực của tào tháo

... phương, chiều của véctơ cảm ứng từ hoặc ngược lại từ phương, chiều của lực từ xác định chiều của dòng điện, các cực của nam châm… - Dùng các biểu thức tính độ lớn cảm ứng từ của từ trường gây ... chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh có tác dụng giúp học sinh nắm vững kiến thức, đem lại hiệu quả rõ rệt trong việc bồi dưỡng được tính tự chủ, năng lực sáng tạo của học sinh khi ... bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh trong học tập môn Vật lí. 3 Tiến hành trên 170 học sinh của các lớp 11A2, 11A3 của trường THPT Thạch Thất – Hà Nội và các lớp 11A12, 11A13 của trường...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... triển năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lí Hình thức dạy học ngoại khoá có thể tạo nhiều điều kiện cho học sinh phát huy đƣợc tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của ... tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh. 5. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lí luận về tính tích cực, năng lực sáng tạo. - Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc tổ chức dạy học ... biến đổi năng lƣợng trong một mạch điện, từ đó hiểu công và công suất của dòng điện ở một đoạn mạch tiêu thụ điện năng, công và công suất của nguồn điện. + Nêu và vận dụng đƣợc công thức của định...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53

... phạm. VII Đóng góp của đề tài - Góp phần làm sáng tỏ những vấn đề lí luận về rèn luyện năng lực sáng tạo của sinh viên. - Đề xuất các biện pháp rèn luyện năng lực sáng tạo của ngƣời học. - ... là sự cộng năng sức mạnh của công nghệ tri thức hiện đại với trí tuệ sáng tạo riêng có của con ngƣời để làm nên năng lực sáng tạo chung của mỗ i dân tộc . 1.1.5 Những phẩm chất của một người ... HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA NGƢỜI HỌC 46 2.1 Các biện pháp phát huy năng lực sáng tạo của ngƣời học 46 2.1.1 Khái niệm về dạy học giải quyết vấn đề 46 2.1.2 Các đặc trƣng của phƣơng...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57

... học sinh mạnh dạn hơn, cứng cỏi hơn. 5. Phát huy năng lực sáng tạo và khả năng độc lập của học sinh. Dạy Mĩ thuật phải phát triển ở trẻ những năng lực quan sát, so sánh, đối chiếu, phân tích, tổng ... hành của học sinh về vẽ tranh, vẽ trang trí của học sinh lớp 1.  Quá trình tư duy của học sinh có vai trò trong việc tiếp thu những tri thức về môn Mĩ thuật và vận dụng những tư duy của các ... Bình Trọng 2. Nhiệm vụ của kinh nghiệm  Đánh giá thực trạng kết quả học vẽ của học sinh được xem xét nghiên cứu qua bài thực hành.  Đề xuất một số biện pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng màu sắc...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:23

... động có hiệu quả. Trình độ của cán bộ sẽ có ảnh hưởng rất lớn tới kết quả hoạt động của HTX, nhất là trong sự cạnh tranh gay gắt của cơ chế thị trường thì trình độ của cán bộ quản lý là một ... trở thành yếu tố quyết định đối với khả năng cạnh tranh, phát triển và sức mạnh của quốc gia nói chung, của nền nông nghiệp nói riêng. Cũng chịu ảnh hưởng của xu hướng đó, hợp tác xã nông nghiệp ... nghiệp vụ của các cán bộ, cũng như trình độ kỹ thuật, tay nghề của người lao động còn rất thấp. Đặc biệt trình độ văn hóa, chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ quản lý hợp tác xã- là lực lượng...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 08:22

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

... cho sự phát huy năng lực sáng tạo của con người . 2.2. Nhân tố thẩm mó –tự nhiên . Khía cạnh thẩm mó tự nhiên của môi trường sáng tạo chủ yếu bao gồm nhừng thuộc tính tự nhiên của môi trường ... thuật của nền KT tiến bộ phù hợp với sự tiến bộ khoa học và công nghệ trên Thế Giới . 4 Chương II: YÊU CẦU VỀ NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA CON NGƯỜI . 1. Tìm hiểu về sự sáng tạo . 1.1. Quan niệm của ... cầu về năng lực sáng tạo của con người : :9 1. Tìm hiểu về sự sáng tạo : :9 1.1. Quan niệm của Chủ Nghóa Duy Tâm : :9 1.2. Triết học Mácxít : :9 2. Những nhân tố ảnh hưởng sự sáng tạo của con...

Ngày tải lên: 17/01/2014, 05:20

... nản chí khi gặp khó khăn, 1.1.6.2. Năng lực sáng tạo của học sinh trong hoạt động học tập  Khái niệm năng lực sáng tạo Năng lực sáng tạo có thể hiểu là khả năng tạo ra những giá trị mới về vật ... sang chủ yếu đào tạo kỹ năng, năng lực. Sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá và tiến trình hội nhập quốc tế của đất nước đòi hỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, sáng tạo và phẩm ... hiện nhiệm vụ đã nhận, tự lên lịch hoạt động của nhóm và bố trí các hoạt động của nhóm một cách hợp lí, hiệu quả - Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh thông qua các hoạt động như: học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

... sáng tạo của học sinh 1.2.1. Tính tích cực của học sinh trong học tập 1.2.2. Phát triển tư duy của học sinh 1.2.3. Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh 1.3. Tổ chức tình huống học tập ... hoạt động của nhóm, kể cả các em có sức học yếu hơn. Năng lực sáng tạo của học sinh trong các hoạt động học tập. - HS hoàn toàn chủ động trong việc phát hiện các vấn đề học tập của mình, ... luận của việc tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong dạy học vật lý bằng việc tổ chức các tình huống dạy học theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ và rèn luyện năng lực sáng tạo của HS...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... Chƣơng I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA NGƢỜI HỌC 6 1.1 Năng lực sáng tạo 6 1.1.1 Khái niệm năng lực 6 1.1.2 Năng lƣ̣ c sá ng tạ o là gì ? ... là sự cộng năng sức mạnh của công nghệ tri thức hiện đại với trí tuệ sáng tạo riêng có của con ngƣời để làm nên năng lực sáng tạo chung của mỗ i dân tộc . 1.1.5 Những phẩm chất của một người ... HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA NGƢỜI HỌC 46 2.1 Các biện pháp phát huy năng lực sáng tạo của ngƣời học 46 2.1.1 Khái niệm về dạy học giải quyết vấn đề 46 2.1.2 Các đặc trƣng của phƣơng...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 15:22

... phạm. VII Đóng góp của đề tài - Góp phần làm sáng tỏ những vấn đề lí luận về rèn luyện năng lực sáng tạo của sinh viên. - Đề xuất các biện pháp rèn luyện năng lực sáng tạo của ngƣời học. - ... triển những kĩ năng học tập nói chung và kĩ năng tổ chức nghiên cứu khoa học nói riêng nhƣ: kĩ năng sử dụng thƣ mục để tìm tài liệu, kĩ năng tìm tài liệu, kĩ năng đọc sách, kĩ năng xử lí thông ... cách. 3) Nhìn thấy chức năng mới của đối tƣợng quen biết. 4) Nhìn thấy cấu trúc của đối tƣợng nghiên cứu thực chất của đối tƣợng này là nhanh chóng nhìn thấy cấu trúc của đối tƣợng nhƣ các...

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:15

... kết quả học; kết hợp ĐG của GV, của HS và của các lực lƣợng liên quan (đối tƣợng hƣởng thụ DA, ); ĐG thành tích chung của nhóm và của cá nhân; phối hợp ĐG kiến thức, kĩ năng và thái độ (ĐG NL); ... chƣa đầy đủ của HS, mở rộng kiến thức và phạm vi ứng dụng của DA. HS tự lực thảo luận, trao đổi, tổng hợp các kiến thức và kĩ năng mới mà bản thân thu lƣợm đƣợc, diễn đạt bằng ngôn ngữ của chính ... dự kiến của kế hoạch, đôi khi VĐ mới xuất hiện cũng không kém phần cam go so với VĐ cốt lõi ban đầu của DA, HS cần nỗ lực, tự lực thực hiện một bƣớc nhảy vọt, hoặc cần sự giúp đỡ của các nhóm...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 00:54

Ngày tải lên: 15/05/2014, 14:57

Ngày tải lên: 15/05/2014, 19:28