mức độ còn dùng được

Mức độ ứng dụng thương mại điện tử ở việt nam.doc

Mức độ ứng dụng thương mại điện tử ở việt nam.doc

... dụng TMĐT hoạt động thiếu chiến lược kinh doanh DN Cùng với phát triển công nghệ xã hội, DN hướng tới ứng dụng CNTT TMĐT cần chuẩn bị trước đầu tư vào nhiều yếu tố Vì thế, mức độ sẵn sàng ứng ... bàn hoạt động năm 2010 Năm 2010, tỷ lệ máy tính trung bình doanh nghiệp 17,8 máy tính/doanh nghiệp Tỷ lệ tương đối thấp so với trung bình năm 2009 (25,8 máy tính/doanh nghiệp) Do mức độ chênh ... nghiệp lớn nên tỷ lệ máy tính trung bình cao, song mức độ phổ cập máy tính lại thấp (9,1 nhân viên có máy tính) Tỷ lệ máy tính theo lĩnh vực hoạt động DN năm 2010 Các doanh nghiệp nhỏ vừa có tỷ...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:22

19 937 2
Tìm hiểu sự khác biệt theo giới của học sinh THPT về mức độ sử dụng game- online tại thành phố hà nội

Tìm hiểu sự khác biệt theo giới của học sinh THPT về mức độ sử dụng game- online tại thành phố hà nội

... G.O mức I mức II cao so với học sinh nam, cụ thể: mức I tỉ lệ nữ (12,59%) so với nam (6,99%) cao gấp 1,8 lần; mức II tỉ lệ nữ (39,86%) so với nam (27,27%) cao gấp 1,46 lần Tuy nhiên, mức độ III ... so với học sinh nữ , cụ thể là: mức độ III tỉ lệ nam (9,09%) so với nữ (2,80%) cao gấp 3,25 lần, mức độ IV rơi vào học sinh nam (1,4%) Đối với kết học sinh nữ có mức sử dụng I II cao so với học ... sánh tỉ lệ mức độ sử dụng Game-online THPT Nguyễn Thị Minh Khai THPT Việt Đức Sự khác biệt giới mức độ sử dụng game-online thể rõ ràng qua tỉ lệ: + Tỉ lệ học sinh nam sử dụng game-online mức trung...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 15:40

10 789 1
Đánh giá cổng thông tin điện tử và mức độ ứng dụng công nghệ thông tin của các bộ, cơ quan ngang bộ và các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương năm 2011

Đánh giá cổng thông tin điện tử và mức độ ứng dụng công nghệ thông tin của các bộ, cơ quan ngang bộ và các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương năm 2011

... công trực tuyến mức độ mức độ Nhóm dịch vụ công trực tuyến mức độ mức độ (điểm tối đa cung cấp dịch vụ công trực tuyến: 120 điểm), đó: + Nhóm dịch vụ công trực tuyến mức độ mức độ 2: Căn vào việc ... công trực tuyến mức độ mức độ Nhóm dịch vụ công trực tuyến mức độ mức độ (điểm tối đa cung cấp dịch vụ công trực tuyến: 100 điểm), đó: + Nhóm dịch vụ công trực tuyến mức độ mức độ 2: Căn vào việc ... trực tuyến mức độ mức độ 4: Điểm cho dịch vụ công trực tuyến mức độ điểm thành phần; điểm cho dịch vụ công trực tuyến mức độ 10 điểm thành phần; điểm cho dịch vụ trực tuyến khác mức độ điểm thành...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 11:11

42 777 7
Đánh giá xếp hạng và website/Portal mức độ ứng dụng công nghệ thông tin 2010

Đánh giá xếp hạng và website/Portal mức độ ứng dụng công nghệ thông tin 2010

... theo mức độ 1,2,3,4; tỉ lệ hồ sơ xử lý qua dịch vụ công trực tuyến Điểm tính cho dịch vụ công trực tuyến theo mức điểm cho dịch vụ mức độ mức độ hai, điểm cho dịch vụ mức độ ba điểm cho dịch vụ mức ... Phụ lục 1. Số lượng dịch vụ công trực tuyến các mức được cung cấp theo từng địa phương  TT Địa phương 2010 TS 2009 Mức Mức Mức DVC 1, khác TS 2008 Mức Mức DVC Mức Mức 1, khác 1, Long An 3057 3056 279 279 ... 90 30 45 24 54 15 178 21 74 21 16 244 314 49 TT Địa phương 2010 TS 2009 Mức Mức Mức DVC 1, khác TS 2008 Mức Mức DVC Mức Mức 1, khác 1, 31 Tiền Giang 1444 1443 1451 1451 53 32 Thái Bình 1432 1428...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 10:19

58 347 0
Phieu khao sat danh gia muc do ung dung CNTT

Phieu khao sat danh gia muc do ung dung CNTT

... công trực tuyến quan mức 1, mức 2, mức 3, mức + Mức 1:…… dịch vụ + Mức 2:…… dịch vụ + Mức 3:…… dịch vụ + Mức 4:…… dịch vụ Hãy liệt kê dịch vụ công trực tuyến quan mức trở lên (mức dịch vụ, tên dịch ... công trực tuyến: Có ; Không  + Thông tin tuyên truyền, phổ biến, hướng dẫn thực pháp luật, chế độ, sách, chiến lược, quy hoạch chuyên ngành: Có ; Không  + Danh mục địa thư điện tử thức đơn ... Cán bộ: ; Bộ phận: ; Phòng Trung tâm: Nếu có cán phận thuộc phòng nào? Số cán có trình độ đào tạo từ cao đẳng trở lên CNTT (đang làm nhiệm vụ chuyên trách CNTT phòng Văn hoá thông tin...

Ngày tải lên: 01/02/2013, 11:53

7 3K 24
Điều tra mức độ sử dụng các chiến lược xã hội của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng anh, trường đại học Đà Nẵng

Điều tra mức độ sử dụng các chiến lược xã hội của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng anh, trường đại học Đà Nẵng

... định mức độ sử dụng chiến lược xã hội phương diên hợp tác với ban bè người sử dụng tiếng Anh thành thạo xác Phần bốn: Từ câu 17 đến câu 22, nhằm xác định mức độ đồng cảm em với người thái độ, ... một, nhằm đánh giá thái độ sinh viên việc sử dụng chiến lược xã hội đặt câu hỏi, hợp tác với người khác, đồng cảm với người Phần hai: Bảy câu hỏi tiếp theo, nhằm xác định mức độ sử dụng chiến lược ... theo cặp, thái độ phản bác ý kiến hay vấn đề người khác 2.4 Kết nghiên cứu 346 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 2.4.1 Mức độ sử dụng chiến...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 09:31

5 887 0
ĐIỀU TRA VỀ MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC  XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

ĐIỀU TRA VỀ MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

... định mức độ sử dụng chiến lược xã hội phương diên hợp tác với ban bè người sử dụng tiếng Anh thành thạo xác Phần bốn: Từ câu 17 đến câu 22, nhằm xác định mức độ đồng cảm em với người thái độ, ... một, nhằm đánh giá thái độ sinh viên việc sử dụng chiến lược xã hội đặt câu hỏi, hợp tác với người khác, đồng cảm với người Phần hai: Bảy câu hỏi tiếp theo, nhằm xác định mức độ sử dụng chiến lược ... theo cặp, thái độ phản bác ý kiến hay vấn đề người khác 2.4 Kết nghiên cứu 346 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 2.4.1 Mức độ sử dụng chiến...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:18

5 923 0
Nhu cầu và mức độ sử dụng báo cáo tài chính cung cấp bởi doanh nghiệp   nghiên cứu ở địa bàn đà nẵng

Nhu cầu và mức độ sử dụng báo cáo tài chính cung cấp bởi doanh nghiệp nghiên cứu ở địa bàn đà nẵng

... báo cáo c a doanh nghi p 1.1.2.4 Thông tin cung c p Thuy t minh báo cáo tài B n thuy t minh BCTC dùng ñ mô t mang tính tư ng thu t ho c phân tích chi ti t thông tin s li u ñã trình bày B ng CĐKT, ... c ñích c a nhân viên tín d ng s d ng BCTC xác ñ nh kh DN có tr ñư c n không ngu n c a DN s ñư c dùng ñ tr n Do ñó h quan tâm nhi u ñ n thông tin ño lư ng hi u qu ho t ñ ng ph n ánh kh toán n ... n, ch tiêu “C t c b ng c phi u chưa phát hành” – Ch nh s a m t s ch tiêu ch tiêu “V t tư thi t b dùng cho xây d ng b n”, ch tiêu lãi b n m i c phi u (EPS) 3.3.4.2 Hoàn thi n n i dung thông tin...

Ngày tải lên: 20/11/2013, 14:04

26 407 0
Tài liệu MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP HẠNG MỨC ĐỘ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN DÀNH CHO CÁC SỞ, BAN NGÀNH THUỘC TỈNH KHÁNH HÒA pdf

Tài liệu MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP HẠNG MỨC ĐỘ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN DÀNH CHO CÁC SỞ, BAN NGÀNH THUỘC TỈNH KHÁNH HÒA pdf

... đó: Tỷ lệ dịch vụ công trực tuyến mức độ 1(6): …… % ((Tỷ lệ x 100)/10)x1 Tỷ lệ dịch vụ công trực tuyến mức độ 2(7): …… % (8) Tỷ lệ dịch vụ công trực tuyến mức độ : …… % ((Tỷ lệ x 100)/10)x2 ((Tỷ ... mạng, bao gồm mức sau: + Dịch vụ công trực tuyến mức độ 1: dịch vụ bảo đảm cung cấp đầy đủ thông tin thủ tục hành văn có liên quan quy định thủ tục hành + Dịch vụ công trực tuyến mức độ 2: dịch ... đường bưu điện đến quan, tổ chức cung cấp dịch vụ + Dịch vụ công trực tuyến mức độ 3: dịch vụ công trực tuyến mức độ cho phép người sử dụng điền gửi trực tuyến mẫu văn đến quan, tổ chức cung...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 15:20

5 1,1K 4
Tài liệu MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP HẠNG MỨC ĐỘ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN DÀNH CHO UBND HUYỆN, THỊ XÃ, THÀNH PHỐ THUỘC TỈNH KHÁNH HÒA potx

Tài liệu MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP HẠNG MỨC ĐỘ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN DÀNH CHO UBND HUYỆN, THỊ XÃ, THÀNH PHỐ THUỘC TỈNH KHÁNH HÒA potx

... dịch vụ công trực tuyến mức độ 1(5): …… % ((Tỷ lệ x 100)/10)x1 Tỷ lệ dịch vụ công trực tuyến mức độ 2(6): …… % ((Tỷ lệ x 100)/10)x2 Tỷ lệ dịch vụ công trực tuyến mức độ 3(7): …… % ((Tỷ lệ x 100)/10)x3 ... mạng, bao gồm mức sau: + Dịch vụ công trực tuyến mức độ 1: dịch vụ bảo đảm cung cấp đầy đủ thông tin thủ tục hành văn có liên quan quy định thủ tục hành + Dịch vụ công trực tuyến mức độ 2: dịch ... vụ công trực tuyến mức độ theo Danh sách đính kèm bên dưới) Phần mềm ứng dụng 100 50 3.10 Có dùng phần mềm quản lý nhân Có, tên PM: ……………………………………… + 50 điểm Không 50 3.11 Có dùng phần mềm xử lý...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 15:20

5 910 3
MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC ĐỌC NHẬN THỨC VÀ SIÊU NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH ANH VĂN ppt

MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC ĐỌC NHẬN THỨC VÀ SIÊU NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH ANH VĂN ppt

... cho câu hỏi nghiên cứu mức độ sử dụng chiến lược đọc nhận thức siêu nhận thức đọc hiểu với đối tượng sinh viên chuyên ngành Anh văn Tác giả thấy việc sử dụng mức độ (mức độ thông thường) thang ... (2006) Quach (2010), sinh viên chuyên ngành Anh văn có mức độ sử dụng chiến lược siêu nhận thức cao sinh viên không chuyên; nhiên, mức độ sử dụng chiến lược siêu nhận thức chưa cao (49.0% cao ... chủ đề dựa vào đọc lướt đọc chi tiết” sử dụng mức độ thông thường, chiếm 50.5% kĩ đọc Câu thứ 15 với nội dung đoán nghĩa từ dựa đọc chiếm 50.0% mức độ thông thường sử dụng, nhỏ so với chiến lược...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 06:20

6 505 3
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)

Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)

... kê mô tả thực trạng Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH Mức độ Ứng dụng CNTT Trung bình Mức độ Ứng dụng CNTT Tứ vị phân (25%) 2.43 1.86 Trung vị Tứ vị phân (75%) 2.36 3.00 So sánh mức độ ứng dụng CNTT giáo ... đồng mềm nghiệp chuyên dụng Hình 3.14 Biểu đồ mức độ tác động yếu tố - 20- Xem xét mức độ tác động biến độc lập biến phụ thuộc ta thấy: biến X5 có tác động mạnh Y (B = 0.468, Sig = 0.000) Kế đến, ... HĐDH mức độ nào?” - 14- 3.3.1 Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên Bình Phước Trung bình Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên môn tự nhiên bậc THPT tỉnh Bình Phước (gọi tắt giáo viên Bình Phước) mức...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 15:14

29 1K 3
Đánh giá mức độ áp dụng mục tiêu đào tạo của học viên cao học khóa I - khóa II chuyên ngành Đo lường và đánh giá trong giáo dục - Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục (INFEQA)

Đánh giá mức độ áp dụng mục tiêu đào tạo của học viên cao học khóa I - khóa II chuyên ngành Đo lường và đánh giá trong giáo dục - Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục (INFEQA)

... lực với mức lực với quan độ độc lập trung mức độ độc lập công tác bình mức 3,0 trung bình (Tương đối cao) mức 3.63-4,0 trở lên Những công việc Thực Thực ĐLĐG cụ thể thực tế thực tế mức độ độc lập ... đánh giá mức độ am hiểu kiến thức mức Rất tốt mà phần lớn đánh giá mức Yếu Trung bình Trong đó, sau khóa học, học viên đánh giá mức độ am hiểu kiến thức mức Yếu mà phần lớn đánh giá mức Tốt Để ... 3,83 Kết cụ thể sau: Bảng 3.15: So sánh mức độ đáp ứng mục tiêu kiến thức học viên Tiêu chí đánh Chỉ số/Chỉ báo Thực tế giá Mức độ nắm Mức độ nắm vững Mức độ nắm vững vững kiến thức kiến thức môn...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:23

33 1,1K 2
bộ câu hỏi khảo sát mức độ sử dụng và hài lòng đối với dịch vụ công trực tuyến

bộ câu hỏi khảo sát mức độ sử dụng và hài lòng đối với dịch vụ công trực tuyến

... cáo Khác:……………………………………… Câu 17: Mức độ hài lòng chung doanh nghiệp sử dụng dịch vụ công trực tuyến trang thông tin điện tử cổng thông tin điện tử CQNN? a) Mức độ thường xuyên cập nhật thông tin: ... hài lòng đ) Thái độ hỗ trợ, xử lý thủ tục CQNN qua mạng (độ nhiệt tình cán công chức xử lý, thời gian đáp ứng): Rất không hài lòng Không hài lòng Hài lòng Rất hài lòng e) Mức độ bảo mật thông ... hài lòng Hài lòng Rất hài lòng c) Tốc độ truy cập thông tin (đọc thông tin, tải mẫu biểu): Rất không hài lòng Không hài lòng Hài lòng Rất hài lòng d) Mức độ tiện lợi sử dụng dịch vụ trực tuyến...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 15:02

7 5,8K 23
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh bình phước)

Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh bình phước)

... cho thấy: i) Thực trạng mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên giảng dạy môn khoa học tự nhiên địa bàn tỉnh Bình Phước ii) Chỉ yếu tố tác động mức độ tác động yếu tố đến mức độ ứng dụng CNTT HĐDH ... mô tả thực trạng Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH 65 Bảng 17 Kiểm định so sánh trung bình Mức độ ứng dụng CNTT theo địa bàn 67 Bảng 18 Trung bình mức độ ứng dụng CNTT ... rộng rãi địa bàn tỉnh” Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên mức độ nào, yếu tố ảnh hưởng đến mức độ làm để nâng cao mức độ ứng dụng CNTT dạy học cho giáo viên THPT đến chưa có nghiên cứu...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 21:30

140 1,5K 4
BÁO cáo ĐÁNH GIÁ mức độ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN của các bộ cơ QUAN NGANG bộ cơ QUAN THUỘC CHÍNH PHỦ và các TỈNH THÀNH PHỐ TRỰC THUỘC TRUNG ƯƠNG năm 2012

BÁO cáo ĐÁNH GIÁ mức độ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN của các bộ cơ QUAN NGANG bộ cơ QUAN THUỘC CHÍNH PHỦ và các TỈNH THÀNH PHỐ TRỰC THUỘC TRUNG ƯƠNG năm 2012

... Dân tộc Năm 2012 TS Mức 1, 15 15 Tổng số Mức Năm 2011 Mức 3726 TS Mức 1, DVC khác Mức Mức DVC khác 31 29 3437 TS 11 Mức 1, Năm 2009 53 Năm 2010 Mức Mức 27 DVC khác TS Mức 1, Mức 1971 DVC khác 11 ... tuyến mức cung cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương TT Tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương An Giang 2011 Mức 1, Mức Mức Mức 1, TS 2010 Mức Mức TS DVC khác Mức 1, 2009 Mức Mức DVC khác TS Mức ... trực tuyến mức độ mức độ khác: Điểm cho dịch vụ công trực tuyến mức độ điểm thành phần, dịch vụ công trực tuyến mức độ 10 điểm thành phần Tổng điểm thành phần dịch vụ công trực tuyến mức độ 3, Bộ,...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 15:42

46 573 1
w