mục tiêu của dạy học định hướng năng lực
BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC MÔN LỊCH SỬ LỚP 8
... tranh tranh phong chống chủ nghĩa tư trào tiêu biểu giai cấp công nhân Định hướng lực hình thành - Năng lực chung: Tự học, tự giải vấn đề, tư sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: + Phân tích, nhận xét, ... trẻ em hôm chăm sóc, học hành,vui chơi; gia đình, xã hội quan tâm; pháp luật bảo vệ III GỢI Ý TỔ CHỨC DẠY HỌC Mức độ nhận thức Kiến thức, kĩ PP/KT dạy học Hình thức dạy học - Trình bày nguyên ... Tình cảnh giai cấp công nhân - Những đấu tranh tiêu biểu giai cấp công nhân năm 30-40 kỉ XIX Yêu cầu học sinh: 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng: trình bày vấn đề, giải thích vấn đề liên...
- 12
- 4,567
- 41
BẢNG mô tả các mức độ NHẬN THỨC và ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực môn hóa
... Tính chất hóa học oxi * Định hướng lực: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực thực hành hóa học - Năng lực tính toán - Năng lực giải vấn đề thông qua môn hóa học - Năng lực vận dung kiến ... học cụ thể thuộc loại phản ứng hoá hợp * Định hướng lực: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực thực hành hóa học - Năng lực tính toán - Năng lực giải vấn đề thông qua môn hóa học - Năng ... TCHH oxi - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực thực hành hóa học - Năng lực giải vấn đề thông qua môn hóa học - Năng lực vận dung kiến thức hóa học vào sống - Năng lực giao tiếp, lực hợp...
- 10
- 5,043
- 17
tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và gv về dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực môn tin học
... trình dạy học định hướng phát triển lực, khái niệm lực sử dụng sau: - Năng lực liên quan đến bình diện mục tiêu dạy học: mục tiêu dạy học mô tả thông qua lực cần hình thành; 15 - Trong môn học, ... dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng HS, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy ... Nội dung học tập mang tính tình huống, tính bối cảnh tính thực tiễn - So với dạy học định hướng nội dung, dạy học định hướng lực định hướng mạnh đến HS Chương trình dạy học định hướng lực xây...
- 234
- 1,230
- 4
TÀI LIỆU TẬP HUẤN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC
... người học, trình bày số điểm chung dạy học theo định hướng lực 4.1 Đặc tính dạy học theo định hướng hình thành phát triển lực người học Dạy học theo định hướng hình thành phát triển lực người học ... khoa học máy tính để theo đường nghề nghiệp khoa học máy tính giáo dục nghề nghiệp giáo dục đại học Có thể nhận thấy mục tiêu dạy học tin học (bao gồm mục tiêu dạy học CNTT-TT mục tiêu dạy học ... viên) XÁC ĐỊNH NĂNG LỰC DỰA TRÊN CTGDPT MÔN TIN HỌC HIỆN HÀNH 3.1 Từ dạy học định hướng nội dung đến dạy học định hướng phát triển lực Về lí thuyết phát triển chương trình giáo dục định hướng phát...
- 78
- 943
- 0
SKKN sáng kiến kinh ngiệm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học theo định hướng năng lực học sinh thông qua ngôn ngữ lập trình pascal – bài 17 tin học, lớp 11
... tiêu: làm tường minh mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông hành lực dần điều chỉnh mục tiêu dạy học theo hướng nhấn mạnh đến hình thành phát triển lực Bởi vậy, xác định lực tin học dựa chương trình ... sung chủ đề học tập phức hợp nhằm phát triển lực giải cấn đề phức hợp Những định hướng chung, tổng quát đổi phương pháp dạy học môn học thuộc chương trình giáo dục định hướng phát triển lực là: Phát ... đầu dạy học phương pháp truyền thống, giáo viên dạy học sinh biết học đó, không tích cực việc học tập không tự giác nghiên cứu Cùng chương trình dạy học 17 tin học 11, chưa áp dụng phương pháp dạy...
- 16
- 604
- 0
Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và GV về dạy và kiểm tra Môn Tin Học THCS,đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực
... trình dạy học định hướng phát triển lực, khái niệm lực sử dụng sau: - Năng lực liên quan đến bình diện mục tiêu dạy học: mục tiêu dạy học mô tả thông qua lực cần hình thành; - Trong môn học, nội ... dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng HS, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy ... Nội dung học tập mang tính tình huống, tính bối cảnh tính thực tiễn - So với dạy học định hướng nội dung, dạy học định hướng lực định hướng mạnh đến HS Chương trình dạy học định hướng lực xây...
- 261
- 336
- 0
động lực và mục tiêu thúc đẩy học tập của sinh viên việt nam ngày nay
... mục đích riêng, khuyên bạn không nên học tập điểm, học tập bố mẹ bắt học Mục tiêu học tập gì? Mục tiêu học tập người học đặt để phấn đấu học tập có khả đạt trình học tập Tầm quan trọng mục tiêu ... Mục tiêu phải có thời hạn hoàn thành cụ thể Nếu mục tiêu lâu dài, cần chia mục tiêu thành nhiều mục tiêu nhỏ xác định thời hạn hoàn thành mục tiêu Tóm lại, học tập, người học cần xác định mục ... xác định mục tiêu quan trọng cần thiết người, việc đặt mục tiêu giúp thấy ý nghĩa công việc mà làm Trong học tập vậy, xác định mục tiêu học tập vô cần thiết mục tiêu học tập làm cho việc học...
- 32
- 5,363
- 15
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Tiết: 1 Bài: I. Mục tiêu bài dạy. - Học sinh trình bày docx
... độ yêu thích khoa học tìm tòi nghiên cứu II Phương tiện dạy học - Tranh phóng to hình 1.2 SGK, hình SGV, bảng mã di truyền mục “Em có biết” III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp Kiểm tra ... cấu trúc, gen điều hoà II Mã di truyền Mã di truyền trình tự mã di truyền vào phiếu học tập nuclêôtit gen quy định trình tự aa phân tử prôtêin Mã di truyền đọc mARN ADN Mã di truyền mã - Treo sơ ... thầy & trò - Em hiểu trúc gen gen? Khái niệm Gen đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho sản phẩm xác định (chuỗi polipeptit hay ARN) Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: - Cấu...
- 12
- 1,076
- 3
kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực môn tin học
... môn học • Năng lực môn học (chuyên biệt): Năng lực riêng hình thành phát triển lĩnh vực/môn học 09 lực chung Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực ... học Năng lực chung Năng lực môn học Năng lực môn học Năng lực môn học N • Năng lực chung: lực bản, thiết yếu để người sống làm việc bình thường xã hội; hình thành phát triển nhiều môn học, liên ... CNTT-TT Đề xuất lực tin học Năng lực khoa học máy tính • • • • Là lực chuyên biệt định hướng phân hóa nghề nghiệp, để theo học ngành nghề tin học bậc học đại học, dạy nghề Khoa học máy tính Giải...
- 33
- 803
- 1
một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng nâng cao tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên trường cao đẳng giao thông vận tải iii
... khác học tập Vì thế, dạy học tức dạy, bảo, dẫn người học học Nếu dạy trẻ học, điều có nghĩa là: dạy trẻ muốn học (có nhu cầu học tập); dạy trẻ biết học (có kỹ biện pháp học tập); dạy trẻ học lành ... tố trình dạy - học có mối quan hệ qua lại theo quy luật xác định Mục đích dạy - học quy định nội dung dạy học Mục đích nội dung dạy - học lại đòi hỏi phương pháp, phương tiện hình thức định để ... động sáng tạo người học, như: luận điểm học dạy làm sở cho phương pháp dạy học mới; mục đích phương pháp dạy học là: dạy cho trò, trò; đề cập tới tư tưởng dạy học lấy "người học làm trung tâm";...
- 88
- 697
- 0
Dạy học định hướng phát triển năng lực môn vật lý 9
... Cờng độ dòng (K5)Có hai điện bóng đèn với công suất định mạch đo đợc 0,5A Bỏ mức P1 = qua phụ 40W P2 = thuộc điện 60W , hiệu trở vào nhiệt điện định mức nh độ ngời ta mắc nối a) Bóng đèn Đ có sáng ... sao? mạch điện có hiệu điện b) Tính điện nh ghi trở tơng đơng bóng đèn Tính đọan mạch AB công suất tiêu c) Tính điện trở thụ R bóng đèn 1.(K1) Vit cụng thc tớnh cụng sut in v cho bit cỏc i lng cú...
- 15
- 3,912
- 32
CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC ĐỊA PHƯƠNG VỚI ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG SAU NĂM 2015
... thích cho dạy học văn học địa phương dấu ấn tích cực chương trình tài liệu dạy học phổ thông Dạy học văn học địa phương trường phổ thông không thực tuỳ tiện, loạn chuẩn mà tất phải vào mục tiêu giáo ... với việc bám sát mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ cấp học, chương trình, ngữ liệu dạy học văn học địa phương cần xây dựng nguyên tắc đồng tâm phát triển từ tiểu học đến trung học phổ thông Độ ... giúp học sinh có kĩ tự học, kĩ sống tốt hơn, nhờ giảm áp lực, mang lại niềm vui hữu ích học tập cho người học Chương trình văn học địa phương trường phổ thông theo định hướng phát triển lực người...
- 7
- 515
- 0
Dạy học đạo đức trong chương trình Giáo dục công dân ở trung học phổ thông theo định hướng năng lực
... trình dạy học, số tổ chức giáo dục nhà nghiên cứu thường đề cập tới cách tiếp cận dạy học sau: dạy học ĐHND, dạy học định hướng kết đầu dạy học ĐHNL + Dạy học ĐHND được gọi dạy học định hướng ... việc định hướng phát triển nhân cách giáo dục lối sống cho học sinh - Dạy học theo định hướng lực giúp cho học sinh phát triển toàn diện so với dạy học theo định hướng nội dung 6 - Dạy học đạo ... dạy học góp phần khẳng định thực trạng chưa tiếp cận theo ĐHNL HS từ khâu chuẩn bị giảng người GV 2.2.2.2 Xác định mục tiêu dạy (căn xác định cách thức mô tả mục tiêu) Xác định mục tiêu dạy học...
- 174
- 453
- 0
DAY HOC DINH HUONG PHAT TRIEN NANG LUC MON VAT LY 7 THCS
... dụng định luật phản xạ ánh sáng vận dụng đặc điểm ảnh tạo gương phẳng .1.3 Thái độ -Tự lực, tự giác học tập tham gia xây dựng kiến thức -Yêu thích môn học Mục tiêu phát triển lực 2.1 Định hướng lực ... C3/SGK/7 Chuẩn bị HS: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV CỦA HS Năng lực hình thành Hoạt động 1:nhận biết ánh sáng Phương pháp: đàm thoại, dạy học theo nhóm Thời lượng: 10’ ... Tham gia hoạt động nhóm học tập vật lý C1: Xác định trình độ có kiến thức, kĩ năng, thái độ cá nhân học tập vật lý C2: Lập kế hoạch thực kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập vật lý nhằm nâng...
- 9
- 1,491
- 8
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC
... Năng lực : khả vận dụng kiến thức, kĩ thái độ để giải tình có thực sống Năng lực chung lực môn học Năng lực chung Năng lực môn học • • Năng lực môn học Năng lực môn học N Năng lực chung: lực ... KTĐG Định hướng lực Chuẩn KTKN + SGK (Dạy thi nấy) + Khả tiếp thu HS (tình hình thực tiễn) Dạy học theo định hướng lực gắn với thực tiễn Năng lực gì? • Khả thực hiện, phải biết làm, hiểu => Năng ... phát triển nhiều môn học, liên quan đến nhiều môn học Năng lực môn học (chuyên biệt): Năng lực riêng hình thành phát triển lĩnh vực/môn học Năng lực môn tin học • • • Môn tin học đóng vai trò việc...
- 39
- 468
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25