mở rộng thu hẹp khái niệm
Điều tra khả năng tiếp thu những khái niệm âm nhạc sơ giản và kỹ năng hoạt động âm nhạc đơn giản của trẻ mẫu giáo lớn A2 trường Mầm non Sao Mai, thị trấn Đông Anh
Ngày tải lên :
08/04/2013, 11:16
... khả năng tiếp thu khái niệm âm nhạc sơ giản của trẻ mẫu giáo lớn em
có những nhận xét nh sau:
1- Âm thanh to,nhỏ.Trẻ phân biệt đợc âm thanh to nhỏ tỷ lệ đạt 100%.
Đây là một khái niệm quá đơn ... "Khả năng tiếp thu những khái niệm âm nhạc sơ giản và
kỹ năng hoạt động âm nhạc đơn giản của trẻ mẫu giáo lớn ""Còn phụ thu c vào
rất nhiều yếu tố và mức độ tiếp thu ở từng trẻ có ... khái niệm âm nhạc sơ giản và kỹ năng hoạt động âm nhạc
đơn giản của lớp mẫu giáo bé là rất cần thiết, nên bnả thân tôi đà mạnh dạn chọn
đề tài: "Điều tra khả năng tiếp thu những khái niệm...
- 18
- 1.8K
- 2
mo rong khai niem nhat thuc
Ngày tải lên :
25/09/2013, 19:10
... từ vành đai nhật hoa của Mặt Trời .
Nhật thực toàn phần chỉ có thể được quan sát thấy từ một dải hẹp trên bề mặt Trái Đất. Tại một điểm cố định, nhật thực
toàn phần chỉ kéo dài vài phút (tối đa ... nhỏ, khi quan sát kỹ lưỡng, mắt có khuynh hướng dõi theo hình ảnh cho tới khi
nó được võng mạc thu nhận tốt nhất, gây nên thương tổn.
trong một khoảng thời gian rất ngắn khi Mặt Trời bị che ...
được gọi là lỗ châm kim. Hình ảnh nhận được này của Mặt trời có thể xem được một cách an toàn. Kỹ thu t này có thể
được sử dụng để quan sát các vết mặt trời, cũng như là các nhật thực. Tuy vậy,...
- 5
- 395
- 0
KHÁI NIỆM VỀ MÔ HÌNH QUẢN LÝ THƯ VIỆN
Ngày tải lên :
23/10/2013, 12:20
...
giản, nhanh chóng, dễ dàng và nâng cao hiệu quả khai thác thông tin. Ngoài ra,
còn thực hiện việc thu thập thông tin, tư liệu qua Internet, TV, CDROM, và
biên tập các nguồn thông tin tư liệu này...
- 2
- 3.6K
- 9
Bài giảng Mo rong khai niem phan so
Ngày tải lên :
22/11/2013, 13:11
... Z
∈
a
b
1
-3
1
100
9
1
2
5,1
Híng dÉn vÒ nhµ
- Häc thu c kh¸i niÖm ph©n
sè
- Bµi:3, 5 sgk/6. Bµi 6,7
Sbt/4
- §äc phÇn “Cã thÓ em ch a
biÕt”
Híng dÉn vÒ nhµ
- Häc thu c kh¸i niÖm ph©n
sè
- Bµi:3,...
- 21
- 1K
- 2
Gián án T69 - Mở rộng khái niệm phân số
Ngày tải lên :
30/11/2013, 15:11
...
của phép chia 3 cho 4
3
4
Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc
là:
3
4
−
1) Khái niệm phân số
1) Khái niệm phân số
3
4
Vậy phân số có dạng như thế nào?
Em hiểu
nghĩa là gì?
3
4
âm ba ... tiểu học, a và b gọi là gì?
a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
Hãy so sánh khái niệm này với khái
niệm về phân số đã học ở tiểu học?
Thực chất:
:
a
a b
b
=
Đặng Thị Tú 13
Đặng Thị Tú ... Z, b 0 là một phân số,
a
b
∈
≠
a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
Khái niệm phân số
ở lớp 6 được mở
rộng hơn ở chỗ
nào?
a, b ∈ N,
a, b ∈ Z,
Đặng Thị Tú 7
Kiến thức cần ghi nhớ
Kiến...
- 14
- 514
- 0
Tài liệu Mo rong khai niem phan so
Ngày tải lên :
02/12/2013, 14:11
... h×nh vÏ.
1
4
Híng dÉn vÒ nhµ
- Häc thu c kh¸i niÖm ph©n
sè
- Bµi:3, 5 sgk/6. Bµi 6,7
Sbt/4
- §äc phÇn “Cã thÓ em ch a
biÕt”
Híng dÉn vÒ nhµ
- Häc thu c kh¸i niÖm ph©n
sè
- Bµi:3,...
- 21
- 476
- 0
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số
Ngày tải lên :
02/12/2013, 16:11
...
bài toán
-
Nếu nhóm thứ nhất làm đúng thì nhóm thứ hai
mới được mở bài ra làm
-
Nhóm thứ hai làm đúng thì nhóm thứ ba mới đư
ợc mở bài ra làm.
-
Nếu một nhóm trong đội không làm được có thể
chuyển ... Phân số
KiÓm tra
•
Nh¾c l¹i kh¸i niÖm ph©n sè ®· häc?
•
Nªu kh¸i niÖm tËp hîp sè nguyªn?
1. Khái niệm phân số:
* Tổng quát: Người ta gọi với a, b Z, b 0 là một
phân số, a là tử số (tử), b ... chia hỡnh trũn
thnh 4 phn bng nhau ri tụ mu 1 phn nh hỡnh 1
1
4
2
3
cuỷa hỡnh chửừ nhaọt
-
Học thu c dạng tổng quát của phân số
-
Làm các bài tập: 2;5 trang 6 SGK.
-
Tự đọc phần “có thể em chưa...
- 11
- 613
- 1
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số
Ngày tải lên :
02/12/2013, 16:11
... nh hỡnh 1
1
4
2
3
cuỷa hỡnh chửừ nhaọt
Chương III - Phân số
Giới thiệu chương III
1- Mở rộng khái niệm phân số
2 - Điều kiện để hai phân số bằng nhau
3 - Tính chất cơ bản của phân số
4 - ... 14
a) ; b) ; c) ; d)
7 9 13 15
3 -4 5
a) ; b) ; c) ; d)
11 7 -13 3
x
0 0 2 5
; ; ;
2 5 5 2
1. Khái niệm phân số:
* Tổng quát: Người ta gọi với a, b Z, b 0 là một
phân số, a là tử số (tử), b ...
bài toán
-
Nếu nhóm thứ nhất làm đúng thì nhóm thứ hai
mới được mở bài ra làm
-
Nhóm thứ hai làm đúng thì nhóm thứ ba mới đư
ợc mở bài ra làm.
-
Nếu một nhóm trong đội không làm được có thể
chuyển...
- 11
- 611
- 1
Bài soạn T69 - Mở rộng khái niệm phân số
Ngày tải lên :
03/12/2013, 19:11
...
của phép chia 3 cho 4
3
4
Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc
là:
3
4
−
1) Khái niệm phân số
1) Khái niệm phân số
3
4
Vậy phân số có dạng như thế nào?
Em hiểu
nghĩa là gì?
3
4
âm ba ... tiểu học, a và b gọi là gì?
a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
Hãy so sánh khái niệm này với khái
niệm về phân số đã học ở tiểu học?
Thực chất:
:
a
a b
b
=
Đặng Thị Tú 2
Ở tiểu học...
- 14
- 633
- 4
Bài giảng T69 - Mở rộng khái niệm phân số
Ngày tải lên :
03/12/2013, 19:11
...
của phép chia 3 cho 4
3
4
Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc
là:
3
4
−
1) Khái niệm phân số
1) Khái niệm phân số
3
4
Vậy phân số có dạng như thế nào?
Em hiểu
nghĩa là gì?
3
4
âm ba ... tiểu học, a và b gọi là gì?
a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
Hãy so sánh khái niệm này với khái
niệm về phân số đã học ở tiểu học?
Thực chất:
:
a
a b
b
=
Đặng Thị Tú 8
Bài 2-sgk :
a)
b)
c)
d)
9
2
4
1
3) ... Z, b 0 là một phân số,
a
b
∈
≠
a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
Khái niệm phân số
ở lớp 6 được mở
rộng hơn ở chỗ
nào?
a, b ∈ N,
a, b ∈ Z,
Đặng Thị Tú 6
2.Ví dụ :
2.Ví dụ :
Chỉ...
- 14
- 624
- 1
Tài liệu tiet 69 Mo rong khai niem phan so
Ngày tải lên :
04/12/2013, 15:11
... Chương III. Phân số
Tiết 69 Đ1. Mở rộng khái niệm phân số.
Cái bánh hình chữ nhật chia ra 6 phần
bằng nhau ( Hình vẽ sau)
Lấy đi bao nhiêu
phần cái bánh ?
1. Khái niệm phân số.
ĐÃ lấy đi cái bánh.
6
4
Tổng ... biểu diễn:
a) Của hình chữ nhật.
b) Của hình vuông.
3
2
16
7
Chương III: Phân số
Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số
ã
1. Khỏi nim phõn s:
ã
Phõn s l s cú dng
vi a; b Z; b 0, a l t s ( t), b ... cã: vµ
4
7
28
−=
−
3
7
21
−=
−
Ch¬ng III: Ph©n sè
TiÕt 69: Më réng kh¸i niÖm ph©n sè
•
1. Khái niệm phân số:
•
Phân số là số có dạng
với a; b Z; b 0, a là tử số ( tử), b là
mẫu số( mẫu)...
- 14
- 690
- 0
Tài liệu Mở rộng hoặc thu hẹp thanh cuộn trong Windows XP ppt
Ngày tải lên :
11/12/2013, 22:15
... thay đổi.
Mở rộng hoặc thu hẹp thanh cuộn trong Windows XP
Ngu
ồn : quantrimang.com.vn
Bài viết này sẽ hướng dẫn bạn làm cách nào để thanh cuộn (scroll bar) mở
rộng hơn hoặc thu hẹp hơn trong ... độ rộng của thanh cuộn
trong Windows: nếu bạn có một thiết bị màn hình cảm ứng, thì việc làm cho nó
rộng hơn một ít có thể giúp bạn sử dụng nó dễ dàng hơn. N
ếu bạn là một người
dùng có thu n ... thể lấy lại một phần màn hình bằng cách làm cho
thanh cuộn hẹp hơn. Dù là vì bất cứ lí do gì, đây sẽ là thủ thu t để thay đổi độ
rộng của nó.
1. Bắt đầu bằng cách nhấn chuột phải lên một...
- 7
- 508
- 0
Tài liệu Hãy mở rộng khái niệm "dịch vụ khách hàng" ppt
Ngày tải lên :
15/12/2013, 05:15
... đây bạn đóng vai
một khách hàng.
Dây chuyền khách hàng
Hãy mở rộng khái niệm "dịch vụ khách hàng"
Nếu bạn quan niệm rằng dịch vụ chỉ là đem lại cho khách hàng những
gì họ muốn, ... khi các khách hàng yêu cầu một
điều gì đó mà bạn không thể cung cấp. Ngược lại, nếu bạn mở rộng
khái niệm dịch vụ bao gồm cả việc thoả mãn các nhu cầu ít phổ biến
hơn của khách hàng, bạn không ... nhưng họ cũng cần được quan tâm, chăm sóc
và đối xử như những khách hàng bên ngoài.
Việc mở rộng quan niệm của bạn về khách hàng bao gồm cả những nhân
viên trong công ty sẽ tạo ra một bước tiến...
- 4
- 799
- 3
Xem thêm