... Trường THCS Bình An Sáng Kiến Kinh Nghiệm II / BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Qua số liệu kết hai năm vừa qua tơi mạnh dạn đưa sốphương pháp ápdụng cho đợt bồi dưỡng kiến thức cơng nghệ thơng tin cho ... từ nhiều nguồn Trong trình độ sử dụng máy vi tính, sử dụng phần mềm tiện ích khai thác thơng tin từ mạng Internet đa số giáo viên hạn chế trở ngại khơng nhỏ đến việc ápdụng cơng nghệ thơng tin ... giáo viên sử dụng phần mềm trình chiếu Power Point, kết hợp với phần mềm ViOLET, kế hoạch bồi dưỡng gồm phần: Phần I: Ơn lại số kiến thức chương trình PowerPoint Phần II: Hướng dẫn số dạng hiệu...
... x2 = n phân số Q n n+2 phân số Q n +1 Kết luận:Với m tích số tự nhiên liên tiếp phơng trình có nghiệm số hữu tỉ ) Loại toán tìm hai số biết tổng tích chúng Bài tập : Tìm hai số x y biết a) ... phuơngtrình mx + (2m -1) x + m -2 = (1) (2 đ) với m tham số a ) Tìm m để phơng trình có nghiệm x , x thoả mãn x12 + x2 x1 x2 = b) Chứng minh m tích số tự nhiên liên tiếp phơng trình có nghiệm số ... B ) Bài tập ápdụng tập phát triển , nâng cao 1, Loại toán xét dấu nghiệm phơng trình mà không giải phơng trình Bài tập 1: Không giải phơng trình cho biết dấu nghiệm ? a) x...
... Chương Mộtsốphương pháp đặc biệt tìm nghiệm phươngtrình tích phân kỳ dị 3.2 Phươngtrình tích phân với hạt nhân Cauchy Trong phần này, luận văn trình bày phương pháp đặc biệt để giải phươngtrình ... ta tìm 2n số dk (2.4.19) Bk (2.4.16), k = 1, 2, , n 34 Chương Mộtsốphương pháp đặc biệt tìm nghiệm phươngtrình tích phân kỳ dị Chương mô tả sốphương pháp đặc biệt tìm nghiệm phươngtrình tích ... Cauchy Sau số kết lý thuyết hàm biến phức: công thức tích phân Cauchy, công thức Poincaré - Bertrand Chương trình bày phương pháp Riemann - Hilbert ápdụngphương pháp vào giải sốphươngtrình tích...
... 4 Nguyễn Công Mậu PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA MỘTSỐPHƯƠNGTRÌNH ĐẠI SỐ + Phươngtrình có nghiệm : − ≤ m ≤ + Do điều kiện m>0 ta có : < m ≤ Ví dụ : Trên đoạn [ 0;1] phươngtrình sau có nghiệm ... +Vì phươngtrình bậc ba có đủ ba nghiệm nên ta không xét nghiệm t ∉ ( −1;1) Mặt hác t2 = cos 5π
... t phỏp qu c t Vi t Nam thu nh ", theo ú c n quy nh m t cỏch chu n xỏc v v n ny tạp chí luật học số 10/2006 nghiên cứu - trao đổi v c m t phự h p nh t thay th cho cỏc c m t núi trờn l "phỏp lu ... c ch "tr tr ng h p B lu t ny cú quy nh khỏc" l cũn thi u, b i v n t l cỏc b n tạp chí luật học số 10/2006 quy ph m phỏp lu t khỏc nh Lu t hụn nhõn v gia ỡnh, Lu t thng m i, B lu t lao ng v th ... nh; - i u c qu c t m Vi t Nam l thnh viờn quy nh; - c cỏc bờn tho thu n h p ng tạp chí luật học số 10/2006 nghiên cứu - trao đổi Tuy nhiờn, c n th y r ng v i tớnh ch t l m t lo i ngu n c a t phỏp...
... Bài 2: Một xe có khối lượng 20 chuyển động chậm dần tác dụng lực hãm, Fh = 6120N Vận tốc xe ban đầu 54 km/h: a Tính gia tốc xe ... đường Bài 3: Người ta tác dụng lực không đổi F = 50N lên vật khoảng thời gian 10s Tìm khối lượng vật khoảng thời gian vận tốc vật biến thiên từ 20m/s đến 25m/s Bài 4: Một ô tô khối lượng chuyển ... Bài 4: Một ô tô khối lượng chuyển động với vận tốc 54km/h bị hãm lại Tìm lực hãm trung bình tác dụng lên xe để xe dừng lại sau khoảng thời gian phút 40 giây Kể từ lức hãm đến lúc xe dừng lại xe...
... Vậy phươngtrình (1) có nghiệm x = Thí dụ Giải phươngtrình x − − x = − x Lời giải • Điều kiện: x ≤ Ta có: (1) ⇔ 3x7 + x3 − − x = • THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu (3) (1) (2) 5 Xét hàm số f ... ( 3) ⇔ x = • Vậy phươngtrình (1) có nghiệm x = • Thí dụ Giải phươngtrình Lời giải • Ta có: (1) ⇔ x + 23 = x − + x + x + 23 − x + = x − (1) (2) (1) vô nghiệm 1 Xét hàm số f ( x) = x − + ... tính đơn điệu hàm số f ℝ t2 Ta có: f '(t ) = + t + + t2 + >0 ∀t ∈ ℝ Do f đồng biến ℝ ( 3) ⇔ x + = −3x ⇔ x = − • Suy ra: • Vậy phươngtrình (1) có nghiệm x = − BÀI TẬP Giải phươngtrình sau x + =...
... người ta xây dựngphương pháp tìm nghiệm gần theo yêu cầu Mộtsốphương pháp giải nghiên cứu: Xây dựng thuật toán sốphươngtrình đặc biệt; phương pháp tìm nghiệm xấp xỉ; sử dụnglí thuyết chuỗi ... tìm cách giải phươngtrình vi phân, với số lớp phươngtrình nghiên cứu phương pháp giải "thuật toán", nhiên lớp phươngtrình có số lượng đòi hỏi phải có điều kiện tốt Đối với phươngtrình không ... Mục lục Mở đầu Mộtsố kiến thức phươngtrình vi phân 8 Định nghĩa phươngtrình vi phân cấp n 1.1.2 Định nghĩa nghiệm phươngtrình vi phân cấp n 1.1.3 Địnhlí tồn nghiệm ...
... + x = x 6x + 11 x 3x Bi 7: Giải phươngtrình + x x3 + x 3x + = 2 Bi 8: Giải phươngtrình + x = x+9 x +1 Bi 6: Giải phương trình: Bi 9: Giải phươngtrình 13 x2 x4 + x2 + x4 = 16 Bi 10: ... 2)2 + ( 4y 3)2 + (y 3)2 = Bi 7: Giải phươngtrình x2 + 1 = x + x x x Với đk đó, phươngtrình cho tương đương với HD: Đk x 1 phươngtrình x + + x + = 4(1) x x ( x + x) ... x y) + ( y t ) + ( t x ) = (2' ) Dễ thấy phươngtrình (2') có nghiệm: x = y = t = -z < (loại) Ta xét phươngtrình (1') x+y = z thay vào phươngtrình (2) hệ ta được: z = x+y = Kt hp vi pt(3)...
... Integer; End ; Ta định nghĩa số hữu tỷ Record gồm có trường có kiểu số nguyên ( Integer ) Ts (Tử số) Ms (Mẫu số) Ðịnh nghĩa kiểu Mang array gồm phần tử có kiểu số nguyên để sử dụng chương trình Type ... ≥ +Nhập hệ số (i=0,1, ,n) đa thức với an ≠ - Bước 2: tìm ước số a0 , an : + Tìm number1 ước số a0 , lưu giá trị ước số vào mảng t ( có kiểu phân tử sốsố nguyên) + Tìm number1 ước số an , lưu ... Number2 cho biết số ước số ao an n bậc đa thức Pn ( x ) có biến sử dụng vòng lặp xác định điều kiện trình tính toán Tóm lại, ta có phần khai báo đầu chương trình sau: Uses Crt; { Sử dụng Unit hình...
... mạnh phương pháp dạy học truyền thống( đổi nghĩa bỏ tất cả) Sau năm từ lúc tập huấn kĩ thuật phương pháp dạy học tích cực với kinh nghiệm rút trình giảng dạy lựa chọn viết đề tài: Mộtsố kinh ... III Giải pháp tổ chức thực III.1 Giải pháp III.2 Tổ chức thực Xác định tâm Xây dựng hệ thống câu hỏi Phương án sử dụng câu hỏi Phương án ... Biết, hiểu, vận dụng Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com III.2 Tổ chức thực Trong thời lượng định với trình độ nhận thức lớp dạy năm học vừa qua, ápdụng kĩ thuật...