0

một số mô hình học tập tích cực

Nghiên cứu và ứng dụng một số mô hình học máy trong việc hỗ trợ đánh giá rủi ro tài chính

Nghiên cứu và ứng dụng một số hình học máy trong việc hỗ trợ đánh giá rủi ro tài chính

Công nghệ thông tin

... luyện (train set), tập validation tập kiểm tra (test dataset) Tập huấn luyện tập lớn đƣợc sử dụng hình để học mẫu tập liệu Tập validation có kích cỡ chiếm khoảng 10%-30% tập huấn luyện, đƣợc ... thuộc phần tử thuộc tập hợp với xác suất 100% Nhƣ vậy, tập mờ tập cặp (x,(x)) Tập kinh điển U phần tử x đƣợc gọi tập tập mờ Cho x chạy khắp tập hợp U, ta có hàm (x) có giá trị số khoảng [0,1] tức ... m4 Hình 2-4 Các dạng hàm thuộc Thông thƣờng, để tập mờ ngƣời ta hay sử dụng hàm thuộc (x) tập mờ Với việc đƣa khái niệm tập mờ, giá trị ngôn ngữ tập mờ Trong ví dụ số RSI, ta có tập mờ sau: Tập...
  • 82
  • 905
  • 0
SKKN_Một số biện pháp học tập tích cực của HS tham gia BDHSG môn Tiếng Anh 7

SKKN_Một số biện pháp học tập tích cực của HS tham gia BDHSG môn Tiếng Anh 7

Giáo dục học

... trọng môn Tiếng Anh để đầu tư thời gian học tập môn cách nhiệt tình có hiệu Có kế hoạch học tập cụ thể điều quan trọng học sinh tham gia bồi dưỡng phải có phương pháp học tập tích cực, khoa học ... tiếp giảng dạy môn tiếng Anh lớp 7, bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Tiếng Anh q trình nghiên cứu thực đề tài " Một số biện pháp học tập tích cực học sinh tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Anh ... đó, tích cực thi đua học tập học sinh yếu tố định kết bồi dưỡng - Giáo viên cần phải dạy cho học sinh phương pháp học tập tích cực, chủ động, sáng tạo Giúp em biết cách rèn luyện kỷ năng, học...
  • 17
  • 1,503
  • 4
Một số bài hình học giải tích trong kỳ thi tuyển sinh đại học

Một số bài hình học giải tích trong kỳ thi tuyển sinh đại học

Trung học cơ sở - phổ thông

... ng ñ ng h c sinh hư ng ng tích c c(Bao g m: ) Th y gi i thi u ti p cho t p tài li u v hình h c gi i tích bao g m gi i tích ph ng hay nói cách khác t a d m t ph ng gi i tích khơng gian hay nói cách ... i h tr c t a đ Oxy Cho hình thoi ABCD có AC = BD đư ng tròn ti p xúc v i c nh c a hình thoi có phương trình x + y = Vi t phương trình t c c a (E) qua đ nh A,B,C,D c a hình thoi bi t A thu c ... d n gi i x2 y + = ( a > b > ) Hình thoi ABCD có a b2 AC = BD A,B,C,D thu c (E) suy OA = 2OB Không m t  a tính t ng qt ta có th xem A ( a; ) , B  0;  G i H hình chi u  2 Gi s (E): vng...
  • 25
  • 330
  • 0
Nghiên cứu và ứng dụng một số mô hình học máy trong việc hỗ trợ đánh giá rủi ro tài chính

Nghiên cứu và ứng dụng một số hình học máy trong việc hỗ trợ đánh giá rủi ro tài chính

Thạc sĩ - Cao học

... dựng hình đánh giá, dự báo rủi ro lĩnh vực đầu tƣ, kinh doanh chứng khốn Luận văn tập trung vào việc tìm hiểu số hình học máy tiên tiến phân tích kỹ thuật lĩnh vực chứng khốn Phân tích kỹ ... phân tích Và để phục vụ mục đích phân tích ngƣời ta so sánh cách: so sánh số tuyệt đối, so sánh số tƣơng đối, so sánh số bình quân Phƣơng pháp so sánh sử dụng phân tích tài DN là: - So sánh số ... phân tích mà xác định gốc so sánh Gốc so sánh chọn gốc mặt thời gian không gian Kỳ (điểm) đƣợc chọn để phân tích gọi kỳ phân tích (hoặc điểm phân tích) Các trị số tiêu tính kỳ tƣơng ứng gọi trị số...
  • 17
  • 395
  • 0
Một số mô hình học máy trong phân loại câu hỏi

Một số hình học máy trong phân loại câu hỏi

Công nghệ thông tin

... luyện: Đầu vào: tập liệu huấn luyện thuật tốn huấn luyện Đầu ra: hình phân loại (bộ phân loại – classifier) Tập liệu Tập huấn luyện Bộ học có giám sát hình phân lớp Hình 1.2: hình giai đoạn ... Đại Học Công Nghệ - Đại Học Quốc Gia Hà Nội – người tận tình giúp đỡ, cổ vũ, góp ý cho tơi suốt thời gian tơi học tập nghiên cứu trường Tôi xin gửi lời cảm ơn tới anh chị, bạn học viên học tập ... đoạn huấn luyện 10 Hình 1.4: hình giai đoạn phân lớp 10 Hình 1.6: Cây phân tích cú pháp sử dụng phân tích Berkeley 19 Hình 1.8: Cây phân tích cú pháp cho câu hỏi “What...
  • 61
  • 421
  • 0
MỘT SỐ MÔ HÌNH HỌC MÁY TRONG PHÂN LOẠI CÂU HỎI

MỘT SỐ HÌNH HỌC MÁY TRONG PHÂN LOẠI CÂU HỎI

Quản trị kinh doanh

... luyện: Đầu vào: tập liệu huấn luyện thuật tốn huấn luyện Đầu ra: hình phân loại (bộ phân loại – classifier) Tập liệu Tập huấn luyện Bộ học có giám sát hình phân lớp Hình 1.2: hình giai đoạn ... trường Đại Học Công Nghệ - Đại Học Quốc Gia Hà Nội – người tận tình giúp đỡ, cổ vũ, góp ý cho tơi suốt thời gian học tập nghiên cứu trường Tôi xin gửi lời cảm ơn tới anh chị, bạn học viên học tập nghiên ... đoạn huấn luyện 15 Hình 1.4: hình giai đoạn phân lớp 15 Hình 1.6: Cây phân tích cú pháp sử dụng phân tích Berkeley 24 Hình 1.8: Cây phân tích cú pháp cho câu hỏi “What...
  • 59
  • 290
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Sự thực hành học tập tích cực của sinh viên: Một thử nghiệm hình hóa các yếu tố tác động " docx

Báo cáo khoa học

... biểu mang tính tích cực tính tương đương với điểm, khơng có biểu tương đương điểm Các hành vi học tập tích cực tập hợp thành thực hành học tập tích cực Để đo “thực hành học tập tích cực chúng tơi ... khó thực hành vi học tập tích cực Mối quan hệ tâm trạng, xúc cảm thực hành học tập tích cực làm rõ rõ qua mối tương quan thuận tâm trạng hào hứng học số thực hành học tập tích cực Theo đó, sinh ... hứng học tập khả anh/chị ta thực hành vi học tập tích cực tăng lên khoảng 3,6 điểm phần trăm biến số khác không đổi Trong hình 1, biến số có tác động rõ ràng số thực hành học tập tích cực ngành...
  • 8
  • 592
  • 0
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Chất khí Vật lý 10 nâng cao

Xây dựng một số hình vật lý trên máy tính nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Chất khí Vật lý 10 nâng cao

Khoa học xã hội

... học tập, nghiên cứu… 1.2 Cơ sở lý luận dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh [13], [22] 1.2.1 Tính tích cực tính tích cực nhận thức học sinh 1.2.1.1 Tính tích cực Tính tích cực ... Tính tích cực tính tích cực nhận thức học sinh 10 1.2.2 Các phương pháp dạy học tích cực 15 1.3 hình dạy học vật lý [6], [27] .20 1.3.1 Khái niệm hình 20 1.3.2 Chức hình ... học sinh tự học sáng tạo Một điều kiện giúp học sinh học tập tích cực, tự lực, sáng tạo sử dụng hình Ưu điểm việc sử dụng hình giáo viên giúp học sinh hiểu rõ đối tượng nghiên cứu, hình...
  • 129
  • 1,088
  • 0
XÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ ;ỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH

XÂY DỰNG MỘT SỐ HÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ ;ỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH

Sư phạm

... niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh" Có thể nói cốt lõi đổi dạy học hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Phương pháp dạy học tích cực thuật ngữ rút gọn, ... dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Phương pháp dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung ... tính tích cực người học tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy, nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo phương pháp thụ động Vật lý môn khoa...
  • 100
  • 769
  • 0
DSpace at VNU: Sư thưc hành hoc tâp tích cưc của sinh viên: • • •   Ẳ   r ệ Một thử nghiệm mô hình hóa các yêu tô tác động

DSpace at VNU: Sư thưc hành hoc tâp tích cưc của sinh viên: • • • Ẳ r ệ Một thử nghiệm hình hóa các yêu tô tác động

Tài liệu khác

... (2005) [3] Nguyễn Quý Thanh, M ồi q u a n hệ việc sử dụng internet hoạt đ ộ n g học tập cùa sinh viên, Báo cáo Khoa học đề tài Đ H Q G H N , Trung tâm Đ BCLĐT & N C P T G D , Đ H Q G H N (2005) ... (2005) [2] Nguyễn C ông Khanh, N ghiên cử u p h o n g cách học sinh viên trư n g Đ H K H X tỉ-N V ỔL írường DHKHT N, Báo cáo K hoa học đề tài ĐHQ G H N , Trung tâm Đ B C L Đ T & N C PT G D , ... N.Q Thanh, N T Kien / Tạp chi Khoa học Đ H Q G H N , Khoa học Xã hội Nhân vãn 26 (2010) Ĩ74~18Ĩ 181 2006 trcn http://w w w m drc.org cập nhật...
  • 8
  • 98
  • 0
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TẬP TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG doc

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TẬP TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG doc

Mầm non - Tiểu học

... tránh hình thức xử phạt HS III KẾT LUẬN : Động học tập chi phối, thúc đẩy, kích thích người học chủ động học tập Vì yếu tố chi phối, thúc đầy người học tích cực, chủ động học tập mục đích việc học ... http://intlschool.edu.vn/ihsvn/beyond.html : tải số giáo án điện tử 7/ Môi trường học tập yếu tố quan trọng giúp phát huy tính tích cực HS, cụ thể lớp học Bốn tường đơn điệu lớp học giáo viên HS tận dụng để hổ trợ cho việc học : Ví ... tạo hình thức khơi dậy em lòng ham hiểu biết, tìm tòi học hỏi, tạo cho HS động học tập, có nhu cầu học tập để tiếp thu kiến thức Khi có hứng thú học tập em tham gia hoạt động sơi nổi, hào hứng tích...
  • 11
  • 1,830
  • 11
sử dụng mô hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh

sử dụng hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh

Kinh tế - Quản lý

... học sinh tự học sáng tạo Một điều kiện giúp học sinh học tập tích cực, tự lực, sáng tạo sử dụng hình Ưu điểm việc sử dụng hình giáo viên giúp học sinh hiểu rõ đối tượng nghiên cứu, hình ... sinh học tập tự lực, sáng tạo dạy học vật lý I.1 Tích cực, tự lực học tập biện pháp tổ chức I.1.1 Tích cực, tự lực học tập Tính tích cực, tự lực phẩm chất người đời sống xã hội, người khơng tiêu ... động học tập tích cực, tự lực Tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực cho học sinh có liên quan đến nhiều vấn đề, yếu tố động cơ, hứng thú học tập, lực, ý chí cá nhân, khơng khí dạy học, …đóng...
  • 158
  • 1,710
  • 4
Phân tích một số mô hình kinh doanh sàn giao dịch thương mại điện tử B2B (B2B E - Marketplace) trên thế giới và bài học kinh nghiệm cho doanh nghiệp Việt Nam

Phân tích một số hình kinh doanh sàn giao dịch thương mại điện tử B2B (B2B E - Marketplace) trên thế giới và bài học kinh nghiệm cho doanh nghiệp Việt Nam

Kinh tế - Thương mại

... xuất số hình ứng dụng TMĐT B2B phù hợp với thực tiễn Việt Nam 75 3.1.2.1 hình ứng dụng TMĐT theo cấp độ 75 Ì 2.2 hình đối tác điện tử (E - partnership) 77 3.2 Giải pháp tầm vĩ 79 ... Nguyễn Hồng Quân (2009), Tập giảng môn TMĐT, Đại học Ngoại Thương, Hà Nội) Trong ba loại hình B2B, B2C C2C ba loại hình cần xem xét: T M Đ T B2B ( Business to Business) loại hình T M Đ T m việc tiến ... nghiệp thành lập quản lý sàn 55 2.2.3 Phân tích số hình sàn giao dịch TMĐT B2B Việt Nam 56 2.2.3.1 hình sàn giao dịch TMĐT www.Vnemart.com 56 2.2.3.3 hình sàn giao dịch TMĐT www.gophatdat.com...
  • 97
  • 3,598
  • 14
mô hình học tập pháp luật tích cực ở môn GDCD THCS

hình học tập pháp luật tích cực ở môn GDCD THCS

Tư liệu khác

... hình học tập pháp luật tích cực môn GDCD THCS khối lớp giảng dạy năm học 2008-2009, tơi nhận thấy phương pháp mang lại tác dụng tích cực Giáo viên: Nguyễn Thò Phương Quyên 12 hình học tập ... trường,trên đường học … Giáo viên: Nguyễn Thò Phương Quyên hình học tập pháp luật tích cực môn GDCD THCS Hạnh kiểm học sinh trường Nguyễn Hiền (năm học 2007-2008) Khối Tổng số HS 251 241 186 ... bệnh b hình tiết dạy phương pháp xem phim: - Đây hình học tập gây ứng thú cho học sinh phương pháp trực quan sinh động - Các em học sinh thích tham gia hình Vì theo em học tập với hình thức...
  • 15
  • 669
  • 4
Thiết kế bố trí hệ thống thủy lực phục vụ một số thiết bị mặt boong trên tàu biển đông sử dụng làm mô hình học tập

Thiết kế bố trí hệ thống thủy lực phục vụ một số thiết bị mặt boong trên tàu biển đông sử dụng làm hình học tập

Nông - Lâm - Ngư

... ĐƠNG SỬ DỤNG LÀM HÌNH HỌC TẬP 3.1 Giới thiệu chung số thiết bị mặt boong (trên tàu Biển Đông) lựa chọn thiết kế hệ thống thủy lực Để sử dụng làm hình học tập ta chọn số thiết bị sau: tời ... sử dụng làm hình học tập Được đồng ý nhà trường khoa, định chọn đề tài: “Thiết kế bố trí hệ thống thủy lực phục vụ số thiết bị mặt boong tàu Biển Đơng sử dụng làm hình học tập làm đồ án ... KẾ HỆ THỐNG THỦY LỰC PHỤC VỤ MỘT SỐ THIẾT BỊ MẶT BOONG TRÊN TÀU BIỂN ĐƠNG SỬ DỤNG LÀM HÌNH HỌC TẬP 22 Chương III TÍNH TỐN THIẾT KẾ HỆ THỐNG THỦY LỰC PHỤC VỤ MỘT SỐ THIẾT BỊ MẶT BOONG TRÊN TÀU...
  • 116
  • 710
  • 0
SKKN mần non  thiết kế một số trò chơi giúp trẻ tích cực hoạt động góc học tập

SKKN mần non thiết kế một số trò chơi giúp trẻ tích cực hoạt động góc học tập

Tâm lý học

... Dung 11 Sáng kiến kinh nghiệm: Thiết kế số trò chơi giúp trẻ tích cực hoạt động góc học tập Kết luận Trên số trò chơi giúp trẻ tích cực hoạt động góc học tập mà tơi thiết kế Các trò chơi áp dụng ... kế số trò chơi giúp trẻ tích cực hoạt động góc học tập Mẫu Bìa SKKN: Người thực hiện: Nguyễn Thị Phương Dung 15 Sáng kiến kinh nghiệm: Thiết kế số trò chơi giúp trẻ tích cực hoạt động góc học tập ... NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ CÂU Ở LỚP Người thực hiện: Nguyễn Thị Phương Dung 19 Sáng kiến kinh nghiệm: Thiết kế số trò chơi giúp trẻ tích cực hoạt động góc học tập...
  • 20
  • 6,850
  • 10
SKKN Một số kinh nghiệm xây dựng mô hình học tập bên ngoài lớp học

SKKN Một số kinh nghiệm xây dựng hình học tập bên ngoài lớp học

Giáo dục học

... trường tiểu học, việc dạy cho học sinh kiến thức từ SGK mơi trường học tập bên ngồi lớp học vơ quan trọng Thông qua môi trường học tập bên ngồi lớp học, học sinh ơn luyện kiến thức học đồng thời ... với hình học tập bên lớp học mà trường thực đẹp, bắt mắt, kiến thức giúp học sinh, thân họ hiểu ATGT, QTE… từ vận dụng vào học tập sống Đối với học sinh, em hiểu biết nhiều hơn, học tập thích ... Nhận thức học sinh hình học tập ngồi lớp học: - HS chưa ý thức giữ gìn, bảo vệ Kết hợp: - Giáo dục nhận thức cho học sinh ý nghĩa, tác dụng cách giữ gìn hình học tập bên ngồi lớp học thơng...
  • 8
  • 728
  • 1
SKKN Giáo dục một số kỹ năng sống cho học sinh qua bài 15 Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai Địa lí 12 THPT, nhàm giúp cho học sinh học tập tích cực và phát triển toàn diện

SKKN Giáo dục một số kỹ năng sống cho học sinh qua bài 15 Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai Địa lí 12 THPT, nhàm giúp cho học sinh học tập tích cực và phát triển toàn diện

Giáo dục học

... 12 Học mơn Địa Lí khơng có ích cho sống (khơng thích học) 1 10 14 12A4 42 20 10 12 Học môn Địa Học môn Địa Số Lí có ích cho Lí có ích nhiều học sống cho sống sinh (Khá thích (rất thích học) học) ... việc phân tích vai trò ý nghĩa việc bảo vệ mơi trường, phòng chống thiên tai, học sinh hứng thú học tập xác định mục tiêu học học tập để làm gì; từ em hình thành kĩ xác định mục tiêu cho sống 2.3 ... tạo tâm học tập thoải mái giúp em tiếp thu học tốt hơn, đặc biệt nội dung học tập khó 2.6 Kĩ bảo vệ môi trường - Là khả em học sinh tham gia tích cực có hiệu vào hoạt động bảo vệ môi trường có...
  • 19
  • 2,115
  • 10

Xem thêm