... MROUND Làm tròn số đến bội sốsố khác MULTINOMIAL Tỷ lệ giai thừa tổng với tích giai thừa số ODD Làm tròn đến số nguyên lẽ gần PI Trả giá trị pi POWER Tính lũy thừa số PRODUCT Tính tích số QUOTIENT ... radians RAND Trả số ngẫu nhiên khoảng RANDBETWEEN Trả số ngẫu nhiên khoảng bạn định ROMAN Chuyển số sang số La Mã ROUND Làm tròn số ROUNDDOWN Làm tròn số hướng xuống zero ROUNDUP Làm tròn số hướng xa ... Tính tổng lũy thừa SIGN Trả dấu số SIN Tính sin góc SINH Tính sin hyperbol số SQRT Tính bậc số SQRTPI Tính bậc số nhân với pi SUBTOTAL Tính tổng phụ SUM Tính tổng số SUMPRODUCT Tính tổng tích phần...
... dạy học ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng l-ợng giác tr-ờng THPT Ch-ơng Xây dựng số chuyên đề nhằm bồi d-ỡng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng l-ợng giác 2.1.1 Định ... sinh 17 1.2.1 Nguồn gốc lực 18 1.2.2 Khái niệm lực, lực toánhọc 18 1.2.3 Khái niệm lực giải toán 20 1.2.4 Năng lực giải toán hình học phẳng l-ợng giácsố phức 22 1.2.5 Bồi d-ỡng lực giải toán ... thống tập, chuyên đề 60 2.2.2 Chuyên đề ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng 62 2.2.3 Chuyên đề ứng dụng số phức vào giải toán l-ợng giác 87 2.3 Bài tập tự luyện 108 2.4 Kết luận ch-ơng...
... ý giáo viên cho học sinh làm 12/ sgk học sinh dễ dàng tìm hệ số tỉ lệ avà biểu diễn y theo xvà giải toán Bài toán 2: Cho biết x y hai đại lượng tỉ lệ nghòch điền số thích hợp vào ô trống: x 12 ... phương pháp giải toán đại lượng tỉ lệ nghòch Ở SGK trang 59 (toán 7- tập )bài Mộtsốtoán đại lượng tỉ lệ nghòch”đã đưa toán giải mẫu sẵn đầy đủ rõ ràng sau đọc xong phần giải nhiều học sinh không ... vững cách giải sốtoán đại lượng tỉ lệ thuận - Khi gặp toán đại lượng tỉ lệ nghòch, học sinh cần: +Quan sát đặc điểm toán: 1) Dạngbài toán biết hai đại lượng tỉ lệ nghòch,cần tìm hệ số tỉ lệ tìm...
... thức toánhọc 2.2.5 Mathematica môi trƣờng tính toán 2.2.6 Các lệnh Mathematica 2.2 .7 Các lệnh Mathematica tính toánsố 2.2 .7. 1 Các toán tử sốhọc 2.2 .7. 2 Các toán tử logic 2.2 .7. 3 Các thuật toán ... khối Bài toán : Xét hạt nhân A Z X có khối lượng m(u) Cho khối lượng protôn m p 1,0 072 76u Khối lượng nơtron mn 1,008665u Lấy 1u = 931,5 MeV/c2 Tìm độ hụt khối , lượng liên kết ,năng lượng liên ... có 47 học sinh, dạy theo tiến trình cũ, truyền thống, hỗ trợ phần mềm toánhọc Mathematica Lớp thực nghiệm lớp 12A1 có 47 học sinh, dạy theo tiến trình soạn thảo có sử dụng phần mềm toán học...
... India 9.3% USA 8.3% S Korea 5 .7% Indonesia 5.0% Russia 5.0% Italy 4.9% Brazil 4.3% Poland 3.9% Pakistan 3.3% 10 VietNam 3.2% 11 Taiwan 2.9% 12 Peru 2.5% 13 Khỏc 41 .7% LP CH10CNT1 TN TH RC NGUYN ... loi th rỏc a) Tc phỏt trin ca th rỏc Theo s liu thng kờ ca hóng bo mt Symantec cho bit, cú tng s 70 t th rỏc c gi i mi ngy trờn ton cu, nhng th vi ni dung mi gi mua dc phm chim ti 64% S lng th ... Cao Yu Cú D4 Ma Trung bỡnh Cao Yu Cú D5 Ma m ỏp Bỡnh thng Yu Cú D6 Ma Lnh Bỡnh thng Mnh Khụng D7 Nhiu mõy Lnh Bỡnh thng Mnh Cú D8 Nng m ỏp Cao Yu Khụng D9 Nng Lnh Bỡnh thng Yu Cú D10 Ma m ỏp...
... laị bạn) pt tich' xong film khác cho tam giác ABC có : CM : ABC tam giác 100% lớp 11 em học mà củng phaỉ ap' dung Cosi cho tam giác ABC có : CM : ABC tam giác ap' dung cosi ta co' dau = xay A=B=C ... thứ làm không Nhóm hết Xong hạ bậc đổi dấu Xem hộ nha chưa nghĩ = số Post đề theo yêu cầu bạn đọc!!! Giải phương trình lượnggiác sau : 5 10 LÀm baì giống nhcau cho khoẻ ta co' baì ap' dụng ... biết: b) 2) 3) Bài Khác: Giải phương trình: 4) Chứng minh 5) ) CHứng minh đẳng thức: 2) Chứng minh Một nè 6) 1/ 2/ Bài tớ nghĩ cần áp dụng công thức Phương trình biến đổi tương đương sau : TH1 :...
... tham khảo số tài liệu, chọn đề tài “GIẢI MỘTSỐ BÀI TOÁN VỀ VA CHẠM BẰNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNGVÀ NĂNG LƯỢNG” để giúp em học sinh hiểu bài, nhanh chóng nắm cách giải chủ động gặp toán dạng ... Quả cầu không bị dừng có khối lượng 100g Bài 4: (4 .7/ 47 – BTVL 10NC) Một proton có khối lượng mp = 1, 67. 10-27kg chuyển động với vận tốc vp = 1 07 m/s tới va chạm vào hạt nhân heli nằm yên Sau ... Với nội dung đề tài “GIẢI MỘTSỐ BÀI TOÁN VỀ VA CHẠM BẰNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNGVÀ NĂNG LƯỢNG” mong giúp cho em học sinh khối lớp 10 giảm bớt khó khăn việc giải toán Vật Lý va chạm như:...
... với học sinh lớp họctoán đường tròn chuyên đề tứ giác nội tiếp toán liên quan quan trọng Đóng vai trò đơn vị kiến thức trọng tâm nội dung Hình Học lớp Mà đa số em biết đến chứng minh tứ giác ... tròn ngoại tiếp tam giác ADE qua điểm cố định khác A Bài tóan Chứng minh quan hệ đại lượngMộtsốtoán đề cập tới quan hệ đại lượng như: - Chứng minh hệ thức hình học - Chứng tỉ số đoạn thẳng không ... tổng số đo hai góc đối diện bằng180o * Nếu tứ giác có tổng số đo hai góc đối diện bằng180 o tứ giác nội tiếp đường tròn Tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn ⇔ ∠A + ∠C = 1800 ∠B + ∠D = 1800 1.3 Một số...
... p(p c) p2 A B C cos + cos + cos = + + = , a b c abc abc abc abc ẹ ỉ ể 27 p2 , abc 8p ỉ ề í ỉ (a + b + c)3 27 abc 8 A B C 27 cos2 + cos2 + cos2 a b c 8p ì ỉ p3 = ắ ềũề ìí ệ ề ề ĩ í ệ ỉ a ... (B C) = 0, ể sin(B C) = cos A = cos(B C) = ẻ í ỉ ẹ ABC ìí ệ A = 300; B = C = 75 0 ẵ A = 300 B = C = 75 0 ắẵà ắắà ễ ề ỉ 1 ; ; cos A 2 ề ỉ ỉ ề ì (1; 1; 1) ậí ệ 1 + + cos2 A , 2 2 A + ... ề A = tan A = 16 sin A sin2 è ẵẳ ỉ ỉ ề A = tan ề ìí ệ A 2 = = = sin A = A sin B sin C 17 1+ + tan2 16 17 > sin A sin B = ú ề í é é 16 í ề ỉ ề ỉ ỉ ẹ ABC ề ể ỉ ẹ ề ữ ỉ tan ềũề ẻ ữ ỉ ể ỉ ề ề ...
... hay không? - Tìm số hạng dãy số - Lm toán tính tổng số hạng dãy số - Lm toán dãy chữ - Vận dụng vào giải toán nâng cao II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV ... định số tự nhiên sau có thuộc dãy số cho hay không ? a Số1 5, 124 có thuộc dãy số 45, 48, 51, 54 b Số 1000, 72 9, 1110 có thuộc dãy số 3, 6, 12, 24 Bài 2: Tìm số hạng đứng đầu dãy số sau : ;; 75 , 79 , ... đầu dãy số sau : ;; 75 , 79 , 83 Biết dãy số có 20 số hạng Bài 3: Cho dãy số : 27, 36, 45, 54, 63, 72 , a Số hạng thứ 18 dãy số ? b Số 2193 có thuộc dãy số không? - nhn xột Cng c - Dn dũ: - GV...
... 30% Từ kết học tập học sinh, nhận thấy việc tích hợp kiến thức liên môn vào môn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Cụ thể thực thử nghiệm môn Toán với Mộtsốtoán đại lượng tỉ lệ ... thức toán vào việc giải toán thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy chiếu Mỗi nhóm học sinh: Bảng nhóm, máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀHỌC Việc dạy học này, giáo viên cần lưu ý số vấn ... viên Toán 7, mong ủng hộ góp ý quý thầy cô để hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Tuần: 14 S: MỘTSỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH Tiết: 27 G: I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Học sinh thực toán...
... 30% Từ kết học tập học sinh, nhận thấy việc tích hợp kiến thức liên môn vào môn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Cụ thể thực thử nghiệm môn Toán với Mộtsốtoán đại lượng tỉ lệ ... thức toán vào việc giải toán thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy chiếu Mỗi nhóm học sinh: Bảng nhóm, máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀHỌC Việc dạy học này, giáo viên cần lưu ý số vấn ... viên Toán 7, mong ủng hộ góp ý quý thầy cô để hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Tuần: 14 S: MỘTSỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH Tiết: 27 G: I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Học sinh thực toán...
... tham khảo số tài liệu, chọn đề tài “GIẢI MỘTSỐ BÀI TOÁN VỀ VA CHẠM BẰNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNGVÀ NĂNG LƯỢNG” để giúp em học sinh hiểu bài, nhanh chóng nắm cách giải chủ động gặp toán dạng ... Quả cầu không bị dừng có khối lượng 100g Bài 4: (4 .7/ 47 – BTVL 10NC) Một proton có khối lượng m p = 1, 67. 10-27kg chuyển động với vận tốc vp = 1 07 m/s tới va chạm vào hạt nhân heli nằm yên Sau ... Với nội dung đề tài “GIẢI MỘTSỐ BÀI TOÁN VỀ VA CHẠM BẰNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNGVÀ NĂNG LƯỢNG” mong giúp cho em học sinh khối lớp 10 giảm bớt khó khăn việc giải toán Vật Lý va chạm như:...
... trƣờng tính toán 2.6 Các lệnh Mathematica 2 .7 Các lệnh Mathematica tính toánsố 2 .7. 1 Các toán tử sốhọc 2 .7. 2 Các toán tử logic 2 .7. 3 Các thuật toán Mathematica ... đầu chữ Abc ?++ Đƣa thông tin dạng lối vào đặc biệt 2.2 .7 Các lệnh Mathematica tính toánsố 2.2 .7. 1 Các toán tử sốhọc Mathematica sử dụng toán tử toánhọc nhƣ máy tính bình thƣờng: + phép công ... dạy học tích cực với phần mềm toánhọc Mathematica giảng dạy số tập phần “ lƣợng liên kết phóng xạ hạt nhân” 27 Chƣơng 2: NHỮNG NÉT CƠ BẢN VỀ PHẦN MỀM TOÁNHỌC MATHEMATICA, PHÂN TÍCH MỘTSỐ DẠNG...
... liên mơn việc giải vấn đề Đối tượng dạy họchọc + Đối tượng dạy họchọc sinh - Sốlượnghọc sinh: 50 em - Số lớp thực hiện: lớp - Khối lớp: Ý nghĩa học Qua học sinh nắm mối quan hệ vận tốc thời ... DẠY HỌC DỰ THI Tên hồ sơ dạy học: TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MƠN VẬT LÍ, HÌNH HỌC, CƠNG NGHỆ, GIÁO DỤC CƠNG DÂN VÀO GIẢNG DẠY BÀI “MỘT SỐ BÀI TỐN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH” MƠN TỐN Mục tiêu dạy học ... kết học tập học sinh, chúng tơi nhận thấy việc tích hợp kiến thức liên mơn vào mơn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Cụ thể chúng tơi thực thử nghiệm mơn Tốn với Mộtsố tốn đại lượng...
... voi thu~t toan hQc Ian truy~n ngu'Qcn€u vectd mall co scichi~u Ion va scicac phan ldp nhi~u hdn 7 DannhGp Ro rang cd che' l~p lu~n ap d~ng cho h~ tri thac tren la cd che' l~p lu~n tie'n va cach...