một số hàm toán học và lượng giác 2
HÀM TOÁN HỌC VÀ LƯỢNG GIÁC TRONG EXCEL
... MROUND Làm tròn số đến bội số số khác MULTINOMIAL Tỷ lệ giai thừa tổng với tích giai thừa số ODD Làm tròn đến số nguyên lẽ gần PI Trả giá trị pi POWER Tính lũy thừa số PRODUCT Tính tích số QUOTIENT ... radians RAND Trả số ngẫu nhiên khoảng RANDBETWEEN Trả số ngẫu nhiên khoảng bạn định ROMAN Chuyển số sang số La Mã ROUND Làm tròn số ROUNDDOWN Làm tròn số hướng xuống zero ROUNDUP Làm tròn số hướng xa ... Tính tổng lũy thừa SIGN Trả dấu số SIN Tính sin góc SINH Tính sin hyperbol số SQRT Tính bậc số SQRTPI Tính bậc số nhân với pi SUBTOTAL Tính tổng phụ SUM Tính tổng số SUMPRODUCT Tính tổng tích phần...
- 2
- 501
- 1
Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông
... z 2z 1z 2z z1 z2 i sin z cos z z = z 1z z 2z z 3z 1 z3 2z 1z 2z z z z 2z 1z 2z z z2 z3 T ú suy z 12 z z 32 cos2x cos2y cos2z Vy ta cú sin 2x sin 2y sin 2z i sin 2x sin 2y sin 2z v cos2x cos2y ... sinh 17 1 .2. 1 Nguồn gốc lực 18 1 .2. 2 Khái niệm lực, lực toán học 18 1 .2. 3 Khái niệm lực giải toán 20 1 .2. 4 Năng lực giải toán hình học phẳng l-ợng giác số phức 22 1 .2. 5 Bồi d-ỡng lực giải toán 41 ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 2. 1.3 Định h-ớng mặt ph-ơng pháp 57 2. 2 Xây dựng số chuyên đề vận dụng số phức vào giải toán hình học phẳng l-ợng giác 60 2. 2.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập, chuyên đề 60 2. 2 .2 Chuyên...
- 116
- 1,610
- 13
hướng dẫn học sinh nhận dạng và hình thành phương pháp giải một số bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch
... t1 V1 V2 t2 t1 V2 t1 0, 2. 6, 25 1, 25 0 125 0 0, 0, 025 Thay số ta có: V2 50 V2 6, 25 0, 025 0, 025 25 Theo tính chất tỉ lệ thức ta có: V1=V2+0 ,2= 50 ,2 Trả lời: Vận tốc VĐV2 50km/h ... gian VĐV1 Gọi V2 ,t2 vân tốc thời gian VĐV2 từ giả thiết toán ta ghi hệ thức nào? V1- V2 = 0 ,2 t1 = 6 ,25 t2 – t1 =0 ,25 Ta biết, toán này, V t hai đại lượng tỉ lệ nghòch V1 ,t1 V2 ,t2 cặp giá trò ... viên cho học sinh làm 12/ sgk học sinh dễ dàng tìm hệ số tỉ lệ avà biểu diễn y theo xvà giải toán Bài toán 2: Cho biết x y hai đại lượng tỉ lệ nghòch điền số thích hợp vào ô trống: x 12 15 y 15...
- 18
- 3,856
- 4
Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao
... thức toán học 2. 2.5 Mathematica môi trƣờng tính toán 2. 2.6 Các lệnh Mathematica 2. 2.7 Các lệnh Mathematica tính toán số 2. 2.7.1 Các toán tử số học 2. 2.7 .2 Các toán tử logic 2. 2.7.3 Các thuật toán ... Mathematica 2. 2 Vài nét Mathematica 2. 2 Mathematica hệ thống thực phép tính 2. 2.1.1 Các tính toán số 2. 2.1 .2 Phép tính ký hiệu 2. 2 .2 Vẽ đồ thị 2. 2.3 Mathematica ngôn ngữ lập trình 2. 2.4 Mathematica ... thuật toán Mathematica 2. 2.7.4 Các hàm 2. 2.8 Đồ họa Mathematica 2. 2.8.1 Đồ thị hàm biến 2. 2.8 .2 Đồ thị hàm hai biến ba chiều 2. 2.8.3.Cấu trúc đồ thị 2. 3 Phân tích nội dung khoa học kiến thức phần...
- 18
- 1,577
- 2
Nghiên cứu một số thuật toán học máy có giám sát và ứng dụng trong lọc thư rác
... xi , x j ) i i j i (2. 20) ng thi tho cỏc iu kin LP CH10CNT1 19 NGUYN TH VN TRANG CHNG 2: MT S THUT TON HC MY Cể GIM ST n y i i (2. 21) i V i C Trong (2. 20), (2. 21), (2. 22) , x i v yi tng ng ... sign( y i i K ( x i , x ) b) (2. 23) i õy, b c tớnh giai on hun luyn theo cụng thc sau n b y i y j j K ( xi , x j ) (2. 24) j ú i l mt h s tho iu kin 0< < C 2. 2 .2 Hun luyn SVM Hun luyn SVM ... Tp hp d liu ó c x lý Trớch chn Phõn tớch t Hỡnh 2. 3: Tin x lý d liu LP CH10CNT1 22 NGUYN TH VN TRANG CHNG 2: MT S THUT TON HC MY Cể GIM ST 2. 3 .2. 2 Hun luyn d liu u vo ca bc ny l cỏc tỳi t c a...
- 30
- 1,171
- 6
Một số bài tập phương trình lượng giác được trích từ các đề đại học
... (1+cos2x)+cosx +2sinxcosx +sinx =0 (nhom' laị bạn) pt tich' xong film khác cho tam giác ABC có : CM : ABC tam giác 100% lớp 11 em học mà củng phaỉ ap' dung Cosi cho tam giác ABC có : CM : ABC tam giác ap' ... trình lượng giác sau : 5 10 LÀm baì giống nhcau cho khoẻ ta co' baì ap' dụng công thưc' hạ bâc giaỉ pt vơí cos4x bai ta nhom' mũ vơí mũ mà làm + sinx +cosx +sin2x +cos2x =0 ta co' (1+cos2x)+cosx ... 1) Chứng minh ABC vuông 2) Xác định dạng a) ABC biết: b) 2) 3) Bài Khác: Giải phương trình: 4) Chứng minh 5) ) CHứng minh đẳng thức: 2) Chứng minh Một nè 6) 1/ 2/ Bài tớ nghĩ cần áp dụng công...
- 10
- 2,964
- 38
SKKN: Giải một số bài toán về va chạm bằng định luật bảo toàn động lượng và năng lượng
... m2 v2 m1.v1' m2 v2' 1 1 2 2 m1v1 m2v2 m1v '1 m2v '2 2 2 v1 v1' v2' 2 v1 v '1 v '2 v 12 (v1' v2' ) v '1 v '2 2v '1 v '2 cos v1' , v2' ... m.v v 12 v 22 4v2 v 12 122 5m / s 2 2 p v 500 - Góc hợp v phương thẳng đứng là: sin 350 p2 v2 122 5 2 p1 Bài 14: Một viên đạn có khối lượng 20 kg bay thẳng ... 1 m1v 12 m2 v2 (m1 m2 )V 2 2 a) Vật bay ngược chiều xe chạy Q 1 38. 12 2. (7) (38 2) 0, = 60,8(J) 2 b) Vật bay chiều xe chạy Q 1 38. 12 2. ( 7) (38 2) .1, 32 = 34 ,2( J) 2 Bài 6:...
- 25
- 2,156
- 0
skkn- một số phương pháp chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn đồng thời sử dụng phương pháp tứ giác nội tiếp để chứng minh một số bài toán hay và khó
... với học sinh lớp học toán đường tròn chuyên đề tứ giác nội tiếp toán liên quan quan trọng Đóng vai trò đơn vị kiến thức trọng tâm nội dung Hình Học lớp Mà đa số em biết đến chứng minh tứ giác ... tròn ngoại tiếp tam giác ADE qua điểm cố định khác A Bài tóan Chứng minh quan hệ đại lượng Một số toán đề cập tới quan hệ đại lượng như: - Chứng minh hệ thức hình học - Chứng tỉ số đoạn thẳng không ... :9 Hoa : 8,5 Tiền : 8,5 Huyền :6 Đức :7 Đối với học sinh lớp 9A Sĩ số : 42 Số lượng làm : 42 Điểm - 10 : 11 Điểm - : 21 Điểm – : Điểm – :1 IV – học kinh nghiệm Qua việc nghiên cứu tiến hành dạy...
- 20
- 8,307
- 32
Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số bài toán nhận dạng tam giác
... + b2 + c2 + 2bc cos 2B = ặụ ể a é ề ỉ ứ é ễ ề ỉệứề = (b cos 2A + c cos 2C )2 b2 c2 2bc cos 2B = b2 sin2 2A c2 sin2 2C + 2bc[cos 2A cos 2C cos(2A + 2C)] = b2 sin2 2A c2 sin2 2C + 2bc ... sin 2A sin 2B = (b sin 2A c sin 2C )2 ềũề ễ ề ỉệứề ề ữẹ = 0, ỷ ỉ é a = b cos 2A c cos 2C b sin 2A = c sin 2C a2 = b2 cos2 2A + c2 cos2 2C + 2bc cos 2A cos 2C = b2 sin2 2A + c2 sin2 2C 2bc ... b ẳà 2( m2 + m2 ) m2 c a b ẵà 2( m2 + m2 ) m2 a c b ắà ắà ỉ 2( m2 + m2 ) m2 c a b + 2( m2 + m2 ) m2 + c a b ẳ 2( m2 + m2 ) m2 a c b ễ ề ỉ ề ỉ ề ểễĩ ỉ (a + b + c) 3(m2 + m2 + m2 ) a c...
- 58
- 1,162
- 2
Một số bài toán hay và khó bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
... = 20 03 x 20 03 x x 20 03 (gm 20 04 tha s) chia ht cho hay khụng ? Vỡ = (20 03 x 20 03 x 20 03 x 20 03) x x (20 03 x ? 20 03 x 20 03 x 20 03) Vỡ 20 04 : = 501 (nhúm) nờn B cú 501 nhúm, mi nhúm gm tha s 20 03 ... Xác định số tự nhiên sau có thuộc dãy số cho hay không ? a Số1 5, 124 có thuộc dãy số 45, 48, 51, 54 b Số 1000, 729 , 1110 có thuộc dãy số 3, 6, 12, 24 Bài 2: Tìm số hạng đứng đầu dãy số sau : ... 12 (m) Din tớch hỡnh ch nht ban u l : x 12 = 36 (m2) - GV cng c v cỏch tớnh din tớch hỡnh ch nht Bi :Cho A = 20 04 x 20 04 Bi gii x x 20 04 (A gm 20 03 A = (20 04 x 20 04 x x 20 04) x 20 04 = C x 20 04...
- 25
- 2,220
- 0
TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MÔN TOÁN VÀ VẬT LÝ VÀO GIẢNG DẠY BÀI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH MÔN TOÁN 7
... tỉ số nhau: 30 20 12 10 x x1 x2 x2 x3 x Áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau, ta có: = ; = = 30 20 20 12 12 10 x +x +x +x x1 x2 x3 x4 36 = = = = = = x1 x2 x3 x4 30 20 12 10 30 + 20 + 12 + 10 72 = ... 4.x1=6.x2=10.x3= 12. x4 ta lập được: x x x x x x Hay = ; = = 4.x1=6.x2 , 6.x2=10.x3 , 10.x3= 12. x4 30 20 20 12 12 10 x3 x4 x1 x2 x2 x3 Do ta có dãy tỉ số nhau: = , = = + Hay 10 12 10 x1 x2 x3 x4 ... thức toán t2 v2 t1 = nên ta có: -GV nhắc lại v t hai đại lượng tỉ lệ nghịch nên tỉ v1 t2 số giá trị đại lượng nghịch v2 6 đảo tỉ số giá trị tương ứng đại lượng = 1, ⇒ 1, = ⇒ t2 = =5 Mà v1 t2 1,...
- 9
- 5,743
- 88
Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn Toán 7 Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch
... tỉ số 30 20 20 12 12 10 nhau: + Từ tích: 4.x1=6.x2=10.x3= 12. x4 ta lập được: 4.x1=6.x2 , 6.x2=10.x3 , 10.x3= 12. x4 + Hay x x1 x2 x2 x3 x = , = = 10 12 10 + GV hdẫn đưa dãy tỉ số nhau: x x1 x2 x2 ... tỉ số nhau: x1 x2 x3 x4 = = = 30 20 12 10 Áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau, ta có: x +x +x +x x1 x2 x3 x4 36 = = = = = = 30 20 12 10 30 + 20 + 12 + 10 72 ⇒ x1 = ⇒ x1= 15 30 x2 = ⇒ x2 = 10 20 ... nghịch” với học sinh lớp học kỳ I (20 13- 20 14) đạt kết khả quan Chúng thực dự án vào học kỳ II năm học 20 13 -20 14 học sinh lớp mở rộng khối lớp 6,8,9 Việc tích hợp kiến thức liên môn giúp em học sinh...
- 9
- 26,219
- 680
skkn giải một số bài toán về va chạm bằng định luật bảo toàn động lượng và năng lượng thpt nguyễn hữu cảnh
... m1.v1 + m2 v2 = m1.v1' + m2 v2' 1 1 2 2 m1v1 + m2 v2 = m1v '1 + m2 v '2 2 2 r r' r' v1 = v1 + v2 2 v1 = v '1 + v '2 r r r r r v 12 = (v1' + v2' ) = v '1 + v '2 + 2v '1 + v '2 cos v1' ... m1.v1 + m2 v2 = m1.v1' + m2 v2' - Chiếu PT (*) lên chiều dương ta có: (*) m1v1 + m2v2 = m1v1’ + m2v2’ (1) - Va chạm đàn hồi nên động bảo toàn: Từ (1) (2) 1 1 m1v 12 + m2v2 = m1v '2 + m2 v '2 2 2 ' ... 1 m1v 12 + m2 v2 − (m1 + m2 )V 2 2 a) Vật bay ngược chiều xe chạy 1 Q = 38. 12 + 2. ( −7) − (38 + 2) 0, = 60,8(J) 2 b) Vật bay chiều xe chạy 1 Q = 38. 12 + 2. ( −7) − (38 + 2) .1, 32 = 34 ,2( J) 2 Bài...
- 25
- 418
- 0
Sử dụng ngôn ngữ lập trình Mathematica để giải một số bài toán về Năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân chương trình sách giáo khoa Vật lý lớp 12
... 16 17 17 18 20 20 22 23 24 24 25 26 27 28 28 29 30 31 31 31 32 2 .2. 2 Phép tính ký hiệu 32 2 .2. 3 Vẽ đồ thị 2. 3 Mathematica ngôn ngữ lập trình 2. 4 Mathematica hệ ... kiến thức toán học 2. 5 Mathematica môi trƣờng tính toán 2. 6 Các lệnh Mathematica 2. 7 Các lệnh Mathematica tính toán số 2. 7.1 Các toán tử số học 2. 7 .2 Các toán tử logic ... (x+i)*(x +2 i)],{i,3}] a a (1+a) (2+ a) a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+a (1+a) (2+ a)) a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+a (1+a) (2+ a)) (3+a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+a (1+a) (2+ a))) (6+a...
- 89
- 851
- 0
TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MÔN VẬT LÍ, HÌNH HỌC,CÔNG NGHỆ, GIÁO DỤC CÔNG DÂN VÀO GIẢNG DẠY BÀI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH” MÔN TOÁN 7.
... số ⇒ 4.x1=6.x2 , 6.x2=10.x3 , 10.x3= 12. x4 ⇒ x x1 x2 x2 x3 x nhau: = , = = 10 12 10 + Từ tích: 4.x1=6.x2=10.x3= 12. x4 ta lập x x1 x2 x2 x3 x được: = ; = Hay = 30 20 20 12 12 10 4.x1=6.x2 , 6.x2=10.x3 ... ta có: x x1 x2 x2 x3 x = ; = = 30 20 20 12 12 10 x1 x2 x3 x4 = = = Do ta có: 30 20 12 10 x +x +x +x x1 x2 x3 x4 36 = = = = = = 30 20 12 10 30 + 20 + 12 + 10 72 x +GV u cầu HS thảo luận, vận dụng ... 10.x3= 12. x4 Do ta có dãy tỉ số nhau: 10 + Hay x x1 x2 x2 x3 x = , = = 10 12 10 x1 x2 x3 x4 = = = 30 20 12 10 + GV hdẫn đưa dãy tỉ số nhau: Áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau, ta có: x x1 x2 x2 x3...
- 22
- 1,160
- 4
Luận văn tốt nghiệp -Một Số thuật toán học trên bảng quyết định 1_2
... dinh 41 4.1 .2 Md fQngbang quye't dinh 42 4.1.3 Phat hi~n sl! triIng l~p lu~t 42 4.1.4 Xii'ly ngo~i l~ 43 4 .2 Phat sinh ciiy quye't dinh 44 4 .2. 1 Column Tally 44 4 .2. 2 Row Tally 44 4 .2. 3 Phep ehie'u ... tll'mQtf 1e B B .2 TImt~p hQpsubstratumeoa mQtveetd eho san B.3 Cheo boa ma tr~nh~ s6 66 68 Ph\lI\lC C-Bang quytt djnh " " ,.~ ,.C C ae thu tve quan d en ngan xep len C .2 Cae tho !Velien ... 45 4.3 Cd ehe' phat sinh ciiy quye't dinh 46 4.4 Thu~t toan 49 4.5 Chuy~n vi bang quye't dinh 52 4.6 MQt mile t6ng quat boa 54 4.7 Cu6i ehu'dng 54 ? Chtidng 5-Ktt lu~n : Ph\lI\lC A-Phtidng phap...
- 2
- 350
- 0
Luận văn tốt nghiệp -Một Số thuật toán học trên bảng quyết định
... 2 B6 c~c cua lu~n van g6m Dam chuang Khong ke Chuang Dfin nh~p, nQii dung chinh cua lu~n van t~p...
- 2
- 447
- 0
Luận văn tốt nghiệp -Một Số thuật toán học trên bảng quyết định 3_2
... nd-ron perceptIon Truoc he't chung ta xet kie'n trUc cua mQt cd sa tri thuc tren lu~t nhu' Hlnh 1 .2 N6 g6m ba phftn chinh la cd sO tri thac, bQ nhd lam vi?c va may suy diln St1khac bi~t chu ye'u ... DAnnhOp ehie'n lu'
- 9
- 406
- 0
Luận văn tốt nghiệp -Một Số thuật toán học trên bảng quyết định 4_2
... + 2x] + X2+ X3) Ham output lac dQng tren tUng vectd dong cua Bang quye't dinh 2. 2, ta se thay n6 phan anh dung vi~c phftn lOp nhung vectd nao se cho output la hay se cho output la nhu Bang 2. 2.b ... d~c bi~t: 22 M~ng na-ron perceptron Wo< -1 (2) Wo+ W2 < -0.5 wo+wI 0.5 B~ dung phu'dng phap bang eh6t, ta phat bi~u bai toan:" TIm mQt gia trj co thl! cua Wo + WI + W2 cho cac ... Ion Cling voi m1;1c ich thu gQnbang chan tri, nguoi ta thily ding Bang d 2. 1 co th
- 22
- 390
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008