... thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bàitập như: bàitập luyện tập, bàitậpcó nội dung thực tế, bàitập sáng tạo, bàitậpcó nhiều cách giải khác nhau… Khi chọn bàitập phải chọn những bài ... tiện giải, có thể chia bàitập Vật lí thành bàitập định tính, bài tập tính toán, bàitập thí nghiệm, bàitập đồ thị. Nếu dựa vào mức độ khó khăn của bài tập đối với học sinh, có thể chia bàitập ... thành bàitậptập dượt và bàitập tổng hợp, bài tập sáng tạo. Bài tập có nhiều loại như vậy nên tùy theo từng loại mà có các cách giải phù hợp. Việc rèn luyện cho học sinh biết cách giải các bài...
... loại bài tập, nó sẽ cómột đặc trưng riêng nên việc thiết kế cho mỗi bài sẽ tương ứng là một giao diện ứng với nó. Có loại bàitập chỉ cómột biến số cũng có loại bàitậpcó đến hai, ba biến số ... bàitập đã được chuẩn bị xong, nhưng ứng với mỗi bàitậpcó thể cómột biến số thay đổi, cóbàitập lại có tới hai hoặc ba, bốn biến số thay đổi, nên việc trình bày một giao diện của từng bài ... BASIC VÀO LẬP TRÌNH MỘT SỐBÀITẬP Ở SÁCH BÀITẬP VẬT LÝ 10 CƠBẢN PHẦN NHIỆT HỌC: 1. Công việc chuẩn bị cho lập trình Mỗi mộtbàitập đều cómột đặc thù và có cách giải riêng của nó. Để chuẩn...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tậpcó nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... dung kiến thức cơbản của từng bài trong phần cơ học vật lý 10.Nêu bàitập định tính với các dạng (giải thích hiện tượng và dự đoán hiện tượng) trong từng bài. Giảimộtsốbàicơbản theo phương ... về số lượng bàitập cần giải, về mức độ tự lực của học sinh trong quá trình giảibài tập. II. Giảibàitập định tính phần cơ học trong chương trình lớp 10 (cơ bản ) 1. Đặc điểm chung phần cơ...
... vào bình chứa một lượng dư khí O3 (ở điều kiện thường).(b) Cho X vào một lượng dư dung dịch HNO3 (đặc).(c) Cho X vào một lượng dư dung dịch HCl (không có mặt O2).(d) Cho X vào một lượng dư ... Cu, FeO, SnO, MgO.Câu 13.(KB-07) Có 4 dung dịch riêng biệt: a) HCl, b) CuCl2, c) FeCl3, d) HCl có lẫn CuCl2. Nhúng vào mỗi dung dịch một thanh Fe nguyên chất. Số trường hợp xuất hiện ăn mòn điện ... gamCâu 18.(KB-09) Hoà tan hoàn toàn 24,4 gam hỗn hợp gồm FeCl2 và NaCl (có tỉ lệ số mol tương ứng là 1 : 2)vào một lượng nước (dư), thu được dung dịch X. Cho dung dịch AgNO3 (dư) vào dung...
... trả lời: Vẽ biểu đồ: biểu đồ dạng cột, mỗi vùng có 2 cột (một cột năm 1999 và một cột năm 2005); có kí hiệu riêng cho năm 1999 và 2005; có ghi số liệu trên các cột. Có tên biểu đồ và bảng chú giải. Bài ... nhất có sự chênh lệch rất lớn từ Bắc vào Nam.– Nhiệt độ trung bình tháng nóng nhất chênh lệch ít.– Miền Trung từ Huế trở vào không có tháng lạnh. Bài 5 . Cho bảng số liệu:MỘT SỐ CHỈ SỐ VỀ ... trường. Bài 19 . Cho bảng số liệu:SẢN LƯỢNG VÀ GIÁ TRỊ SẢN XUẤT THUỶ SẢN QUA MỘTSỐ NĂM1990 1995 2000 200510Hướng dẫn trả lời: a) Vẽ biểu đồ: - Vẽ 2 biểu đồ hình tròn. Một cho năm 1999, một...
... chứng tỏ rằng các bàitập được lựa chọn có ảnh hưởng đến sứcmạnh tốc độ cơ chân không rõ bằng các bàitập ở nhóm đối chứng.- Ở chỉ số nhảy xa cả hai nhóm đều có sự tăng trưởng có ý nghĩa thống ... thường.-Hệ cơ: Giai đọan này hệ cơ phát triển chậm hơn so với hệ xương, cơ chủ yếu pháttriển chiều dài. Các cơ co, cơ to phát triển mạnh hơn các cơ duổi và cơ nhỏ. Cơ chứa nhiều nước. Tỷ lệ cơ và ... <0.05), bảng 7. Các bàitập được lưạ chọn đã có hiệu quả tốt hơn trong việccải thiện thành tích nhảy xa so với các bàitập ở nhóm đối chứng.Qua phân tích 03 chỉ số cho thấy, các bàitập được lựa chọn...
... dò số bao gồm 8 giải. Mỗi giải là một con số. Giải 7 là mộtsốcó 2 chữ số. Giải 6 là mộtsốcó 3 chữ số. Giải 5 là mộtsốcó 4 chữ số. Giải 4, 3, 2, 1, đặc biệt mỗi giải là mộtsốcó 5 chữ số. ... (*): 5 Bài tập 16: 6 Bài tập 17: (*): 6 Bài tập 18: (*): 6 Bài tập 19: 6 Bài tập 20: 6 Bài tập 21: 7 Bài tập 22: 7 Bài tập 23: 7 Bài tập 24: 7 Bài tập 25: 7 Bài tập 26: 7 Bài tập 27: ... Bài tập C++ Lưu hành nội bộ MỤC LỤC CHƯƠNG 1. Bàitập mở đầu 3 Bài tập 1: 3 Bài tập 2: 3 Bài tập 3: 3 Bài tập 4: 3 Bài tập 5: 4 Bài tập 6: 4 Bài tập 7: 4 Bài tập 8: 4 Bài tập...
... cấu bên LĐC-TĐH TKCĐ 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ MỘT SỐBÀITẬP & ĐÁP ÁN CƠ HỌC KẾT CẤU F1 SỐ ĐỀ ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN YÊU CẦU Kết cấu dạng dầm: giản đơn, mút thừa, công...
... minh.BT 25) Cho x, y, z là các số không âm và x + y + z = 1. Tìm GTLN của biểu thức: S = x2y + y2x + z2x. Giải. Giả sử x là số lớn nhất trong ba số x, y , z. Ta có: 2 2 2 22 2 2 2 2 22 2 ... ĐẲNG THỨC LUYỆN THI ĐẠI HỌCMỘT SỐ BĐT ĐƠN GIẢN HAY DÙNG1. Với a, b, c tùy ý ta luôn có 2 2 2a b c ab bc ca+ + ≥ + +. Đẳng thức xảy ra kvck a = b = c.CM. Ta có (a−b)2 + (b−c)2 + (c−a)2 ... Cho x, y, z là các biến số dương. Tìm GTNN củaP = 3 3 3 3 3 33 3 32 2 24( ) 4( ) 4( ) 2( )x y zy zzx y xyzx+ ++ + + + ++ Giải. Với mọi số a, b không âm, ta có 2( )4a bab+≤...
... tăng 4,14 gam bình 2 tăng 6,16 gam. Số mol ankan có trong hỗn hợp là:A. 0,06mol B. 0,09mol C. 0.03mol D. 0,045molCâu 20. Hỗn hợp X gồm 1 olefin M và H2 có khối lượng phân tử trung bình là ... 0,1 mol Benzen; 0,2 mol Toluen; 0,3 mol Stiren và 1,4 mol Hiđro vào một bình kín, có chất xúc tác Ni. Đun nóng bình kín một thời gian, thu được hỗn hợp B gồm các chất: Xiclohexan, Metyl xiclohexan, ... phản ứng giảm 39,8 gam. Trị số của m là: A. 58,75g B. 13,8g C. 60,2g D. 37,4gCâu 25. Hỗn hợp khí X gồm Hiđro và một Hiđrocacbon. Nung nóng 24,64 lít hỗn hợp X (đktc), có Ni làm xúc tác, để phản...
... Mộtsốbàitập trắc nghiệm hoá vô cơ 1. Hòa tan hoàn toàn a gam FexOy bằng dung dịch H2SO4 đậm đặc nóng vừa đủ, có chứa 0,075 mol H2SO4, thu được b gam một muối và có 168 ... Al đã bị hòa tan hết trong lượng nước có dư. b) Số mol Al nhỏ hơn hai lần số mol Ba. c) Số mol Ba bằng số mol Al. d) Số mol Ba nhỏ hơn hoặc bằng hai lần số mol Al11. Hòa tan hết 3,53 gam hỗn ... gam một miếng nhôm để ngoài không khí một thời gian, thấy khối lượng tăng thêm 1,44 gam. Phần trăm miếng nhôm đã bị oxi hóa bởi oxi của không khí là: a) 60% b) 40% c) 50% d) 80% 5. X là một...