môn ngữ văn quan trọng như nào

... kính trọng thầy, gánh trách nhiệm với thầy việc xây dựng nhà trường xhcn… Xây dựng đoạn văn văn a Đoạn văn gì? Một văn gồm có nhiều đoạn văn hợp thành Vậy, đoạn văn phần văn Đoạn văn có câu văn, ... khai ý dàn ý thành đoạn văn hoàn thành đề văn số Chuyển đoạn văn văn a Mục đích việc chuyển đoạn văn Mỗi văn nhiều đoạn văn hợp thành Người viết nói phải chuyển đoạn văn để liên kết lại thành ... phải có văn hoá Vậy, việc bổ túc văn hoá cần thiết BÀI TẬP Bài 1: Nhận diện đoạn văn ( trang 33, 34, 35 sách “cảm thụ ngữ văn THCS 8; 13 tr 17, 18 sách “các dạng tập làm văn cảm thụ thơ văn lớp...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 23:10

... từ ngữ truyện thơ Nôm cần lưu ý điểm sau a Phân tích từ ngữ, ngôn ngữ truyện thơ Nôm với tư cách từ ngữ, ngôn ngữ truyện Phân tích từ ngữ, ngôn ngữ truyện thơ Nôm với tư cách từ ngữ, ngôn ngữ ... tốt, lơ là, trọng học môn Văn, phần Văn học trung đại có nhiều chỗ khó, từ ngữ phải nắm rõ hai phần dịch nghĩa (trong văn xuôi, thơ) dịch thơ Một là, văn học trung đại có nhiều từ ngữ cổ, học ... mục tiêu tổng quát môn Ngữ văn THCS (Sách giáo viên Ngữ văn - Tập 1) Chương trình văn học trung đại chọn đưa vào giảng dạy trường THCS nằm mục tiêu tổng quát Văn học trung đại văn học giai đoạn...

Ngày tải lên: 03/05/2014, 16:04

... đến Ngữ văn Môn Ngữ văn có nhiều phân môn: Văn học, Tiếng việt, Tập làm văn Không Văn học em thực hào hứng mà tiết tập làm văn kể chuyện , tóm tắt văn lớp 10, giáo viên chọn đồ dùng trực quan ... làm chủ kiến thức môn học Muốn học văn tốt trước hết người học phải đọc trước tác phẩm (văn bản) nắm nội dung văn Đối với Ngữ Văn lớp 10, học văn việc đọc văn bản, nắm nội dung văn đồng nghĩa với ... nghiệm: SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN ĐỂ KỂ CHUYỆN,TÓM TẮT TRONG BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 THPT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Cùng với môn học khác, môn Ngữ văn hợp thành chương trình văn hóa bậc THPT,chuẩn bị cho...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:21

... hp; phõn loi v h thng húa, c th húa cỏc ti liu lý lun cú liờn quan xõy dng c s lý lun cho ti - Nhúm phng phỏp nghiờn cu thc tin: + Quan sỏt s phm; + iu tra; + Tng kt kinh nghim QLGD cỏc nm hc; ... kin thc, cỏc thụng tin, dn chng cú liờn quan n mụn hc, bi hc GV hai b mụn ny cha ng u, vic hng dn HS hc v t hc nh, phõn tớch kt qu hc ca hc sinh cha c quan tõm thng xuyờn; cht lng sinh hot t ... thc hin Gii phỏp nõng cao nhn thc ca cỏc i tng cú liờn quan n qun lý hot ng dy hc mụn Ng vn, Lch s Lm cho CBQL, GV, HS nhn thc ỳng n hn v tm quan trng ca mụn Ng vn, Lch s i vi s phỏt trin nhõn cỏch...

Ngày tải lên: 14/06/2014, 12:56

... việc văn - Giáo viên đặt câu hỏi: Đó xem mạch lạc văn không ? - Học sinh trả lời: Đó gọi mạch lạc văn Ví dụ 4: Khi dạy TV “ Điệp ngữ (Ngữ văn - tập 1- trang 152) giáo viên tích hợp với môn Văn ... môn Văn - Tiếng Việt - Tập Lam Văn tách rời độc lập nhưngkhi vận dụng quan điểm tích hợp vào làm cho ba phân môn có mối liên hệ chặt chẽ, phụ thuộc lẫn dựa vào làm sáng tỏ cho Trong học ngữ văn, ... Khi dạy phân môn TLV “Các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm” (Ngữ văn - Tập - Trang 137), giáo viên tích hợp phần văn Tự văn Miêu tả lớp - Giáo viên đặt câu hỏi: - Thế văn tự sự? Văn miêu tả...

Ngày tải lên: 09/10/2014, 21:07

... nói, dạy đọc văn, cảm thụ văn để cuối hiểu kì diệu văn học “là công cụ để dạy đúng, hay, đẹp” Đặc điểm môn Ngữ văn trường THPT kết hợp ba phân môn: Đọc văn, tiếng Việt Làm văn Với phân môn lại có ... người viết xin đề xuất mục tiêu số phương pháp, biện pháp dạy học môn Ngữ văn trường THPT Bình Phú Mục tiêu nội dung dạy học môn Ngữ văn Không có mục tiêu xác định, dù có phương pháp tốt “mũi tên ... Đức Ân, Giảng văn trường phổ thông trung học (lịch sử triển vọng), Luận án tiến sĩ Ngữ văn, TP HCM, 1995 11 Nguyễn Đức Ân, Sử dụng băng hình nhà văn tác phẩm văn chương dạy học văn trường trung...

Ngày tải lên: 19/11/2014, 18:13

... nói, dạy đọc văn, cảm thụ văn để cuối hiểu kì diệu văn học “là công cụ để dạy đúng, hay, đẹp” Đặc điểm môn Ngữ văn trường THPT kết hợp ba phân môn: Đọc văn, tiếng Việt Làm văn Với phân môn lại có ... người viết xin đề xuất mục tiêu số phương pháp, biện pháp dạy học môn Ngữ văn trường THPT Bình Phú Mục tiêu nội dung dạy học môn Ngữ văn Không có mục tiêu xác định, dù có phương pháp tốt “mũi tên ... Đức Ân, Giảng văn trường phổ thông trung học (lịch sử triển vọng), Luận án tiến sĩ Ngữ văn, TP HCM, 1995 11 Nguyễn Đức Ân, Sử dụng băng hình nhà văn tác phẩm văn chương dạy học văn trường trung...

Ngày tải lên: 02/06/2015, 18:00

Ngày tải lên: 15/07/2015, 16:09

... dựng chương trình môn Văn (Văn học - Tiếng Việt - Tập làm văn) cấp THCS theo quan điểm tích hợp Vì mà ba phân môn thống thành môn học có tên gọi Ngữ văn Môn Ngữ văn môn học quan trọng chương trình ... lại, môn phải vận dụng kiến thức có môn văn để dạy học tốt phân môn 1.2.2 Mối quan hệ văn học ngôn ngữ Có nhiều cách diễn đạt mối quan hệ Văn học ngôn ngữ: - Văn học nghệ thuật ngôn từ - Ngôn ngữ ... cho HS học tốt môn Ngữ văn Hơn nữa, môn Văn có mối quan hệ mật thiết với môn học thuộc nhóm nghệ thuật như: Âm nhạc, Mỹ thuật (thi trung hữu họa; thi trung hữu nhạc), kịch…Các môn Văn, Lịch sử,...

Ngày tải lên: 29/11/2015, 19:44

... luận, khuyến nghị 10 Tài liệu tham khảo 11 Phụ lục 12 I TÓM TẮT Văn học dân gian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng ...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:21

Ngày tải lên: 03/08/2012, 22:54

... tất môn học, môn Ngữ văn không ngoại lệ Là giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn, hiểu rằng: qua KT HS, ta biết em biết, hiểu lĩnh vực văn chương; trình bày điều mà em biết, hiểu cách diễn đạt nào, ... chỉnh nội dung kiến thức phương pháp giảng dạy phù hợp Dạng đề “mở” môn Ngữ văn: a, Thực tiễn vận dụng: So với môn khác, Ngữ văn môn học có nhiều nét đặc thù Việc cải tiến, đổi đề thi, kiểm tra ... gian qua, dạng đề “mở” xuất ngày nhiều tiết kiểm tra môn Ngữ văn cấp học, bậc THCS THPT Đặc biệt, đề thi “mở” “góp mặt” kỳ thi quan trọng như: Thi tuyển vào lớp 10, Thi tốt nghiệp THPT, Thi tuyển...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... Trường THCS Long Giang Đề tài khoa học môn Ngữ văn +Nghiên cứu tài liệu, cụ thể: Sách giáo khoa Ngữ Văn (tập 1) Sách giáo viên Ngữ Văn (tập 1) Dạy Văn- học Văn (Đặng Hiển, NXB ĐHSP-2003) Những ... (SGK/73, ngữ văn 8, tập 1) Giáo viên: Phạm Thò Tiên Đồng Trang Trường THCS Long Giang Đề tài khoa học môn Ngữ văn Giáo viên u cầu học sinh yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn văn trên, gạch từ ngữ, câu văn, ... sinh mơn Ngữ Văn: So với mơn học khác mơn Ngữ Văn đánh giá mơn khó Mơn học khơng phong phú nội dung mà đa dạng hình thức, lẽ đề cập đến nhiều vấn đề sống giới quan nhân sinh quan Đọc văn, thơ,...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45

... dạy học Ngữ văn IV Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp trờng THCS Thiệu Dơng B Nội dung I Đặc Điểm Bộ môn Ngữ văn có đặc thù riêng, khác với môn khác ... thống (học sinh ngời khám phá, tìm hiểu; văn cánh cửa; phơng tiện dạy học chìa khoá) Cơ sở thực tiễn Trong năm qua, giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Ngữ văn trờng THCS Thiệu Dơng Bản thân cố gắng ... phòng giáo dục huyện trờng tHCS Họ tên : Tổ môn : Trờng : Khoa học xã hội Tên đề tài: Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ dạy học môn ngữ văn Năm học 2003 - 2004 ********** -7- ...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... Các môn học nói chung có thay đổi lớn, riêng môn Văn học – Tiếng việt – Tập làm văn hợp thành môn học Ngữ văn – thành sách ngữ văn Chương trình xây dựng quan điểm tích hợp kiến thức từ phân môn ... câu tạo lập văn  TÍCH HP NGANG: - Là tích hợp thời điểm học, từ kiến thức học phân môn liên hệ đến phân môn khác (Văn – Tiếng Việt, Tập làm văn ngược lại) liên hệ môn ngữ văn với môn học khác, ... tích hợp giảng dạy môn ngữ văn I.2.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: - Do tích hợp môn học vào sách giáo khoa bất ngờ giáo viên, giảng dạy thành thói quen theo phương pháp trước môn học Văn – tiếng Việt nên...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:52

... đặc điểm vừa nêu hệ thống VBND môn Ngữ Văn THCS, xin trình bày bảng thống kê sau: Bảng thống kê đặc điểm VBND môn Ngữ Văn THCS: Qua việc tìm hiểu hệ thống VBND Ngữ Văn THCS thực trạng nguyên nhân ... phương pháp bổ trợ khác như: phương pháp đọc tài liệu, thăm dò ý kiến HS, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp B.NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I Văn nhật dụng môn Ngữ Văn THCS: - Văn nhật dụng gì? Trước ... đến VB vấn đề em, liên quan đến sống em Xuất phát từ lí trên, nhóm Văn tổ Văn_ Nhạc_Họa trường mạnh dạn triển khai chuyên đề: “Một hướng tiếp cận giảng dạy VBND môn Ngữ Văn THCS” II Mục đích đối...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:16

... tất môn học, môn Ngữ văn không ngoại lệ Là giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn, hiểu rằng: qua KT HS, ta biết em biết, hiểu lĩnh vực văn chương; trình bày điều mà em biết, hiểu cách diễn đạt nào, ... chỉnh nội dung kiến thức phương pháp giảng dạy phù hợp Dạng đề “mở” môn Ngữ văn: a, Thực tiễn vận dụng: So với môn khác, Ngữ văn môn học có nhiều nét đặc thù Việc cải tiến, đổi đề thi, kiểm tra ... gian qua, dạng đề “mở” xuất ngày nhiều tiết kiểm tra môn Ngữ văn cấp học, bậc THCS THPT Đặc biệt, đề thi “mở” “góp mặt” kỳ thi quan trọng như: Thi tuyển vào lớp 10, Thi tốt nghiệp THPT, Thi tuyển...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 19:23

... nói, viết mà môn ngữ văn hướng tới Đặc trưng môn Ngữ văn có phân môn Phân môn Văn chủ yếu đọc - hiểu văn văn học Cảm thụ hay, đẹp tư tưởng tình cảm cảu người viết nhận thức em; phân môn Tiếng việt ... tự tin, chủ động học văn thể loại Phương pháp học không sử dụng BĐTD em khó mà ghi nhớ Tương tự sử dụng BĐTD cho kiểu chương trình Ngữ văn THCS để cung cấp cho em cách đọc văn theo thể loại, kiểu ... Sử dụng BĐTD dạy học ngữ văn giúp em ghi nhớ kiến thức mà giúp em rèn luyện kỹ chọn lựa từ ngữ (từ khóa) để chốt vấn đề, kỹ diễn đạt, trình bày vấn đề, hiểu chất vấn đề Như giúp học sinh tự rèn...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50