... ĐĂNG KHOA LỚP: 04CNP03, TrườngĐạiHọcNgoạiNgữ GVHD:THS.LÊ THỊ TRÂM ANH THS.NGUYỄN HƯU TÂM THU Khoa tiếng Pháp, TrườngĐạiHọcNgoại Ngữ. TÓM TẮT Trong quá trình học tập của sinh viên Khoa ... “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 Đạihọc Đà Nẵng - 2008 335 KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG PHÁP, TRƯỜNG ĐH NGOẠINGỮ - ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG. WORK IN GROUP OF ... Khoa Tiếng Pháp, TrườngĐạiHọcNgoạiNgữ thì học nhóm là 1 trong những hình thức học tập được áp dụng nhiều nhất đòi hỏi sự nổ lực liên kết giữa các sinh viên trong Khoa, học nhóm được áp...
... Đỗ Thị Thái Thanh Tạp chí KHOAHỌC & CÔNG NGHỆ 65(03): 178 - 181 179 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐạihọcTháiNguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn Bảng ... 37,5 6 66,67 3 33,33 - - - - Đỗ Thị Thái Thanh Tạp chí KHOAHỌC & CÔNG NGHỆ 65(03): 178 - 181 181 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐạihọcTháiNguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn RESEARCH ... 2 Tel: 0913 346 012; Email: Đỗ Thị Thái Thanh Tạp chí KHOAHỌC & CÔNG NGHỆ 65(03): 178 - 181 180 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐạihọcTháiNguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 4x30m...
... học đầu tiên. Năm 1958, Trƣờng ĐạihọcNgoại ngữ đƣợc sát nhập vào Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Hà nội và trở thành khoaNgoại ngữ, đến năm 1963 phát triển thành 4 khoangoại ngữ: Khoa Nga văn, Khoa ... Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Hà nội và Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Ngoạingữ Hà nội. Là thành viên của Đạihọc Quốc gia Hà nội, năm 1995 Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Ngoạingữ Hà nội đƣợc đổi tên thành Trƣờng Đại ... trình dạy học ở Khoa Ngôn ngữ và Văn hoá Pháp trƣờng ĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia Hà nội. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ và...
... cho sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh trườngĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thu Trang Trường Đạihọc Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 14 ... – Trung tâm từ điển học, 1997. 25. Dạy và học ngày nay . Trung ương hội khuyến học Việt Nam, số 4-2010. 26. Kỷ yếu hội thảo khoa học. TrườngĐạihọc Huế - ĐạihọcNgoại ngữ, 2009. C Tài ... động thực hành tiếng cho sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trườngĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội. Keywords: Quản lý giáo dục; Giáo dục đại học; Sinh viên; Tiếng Anh Content...
... giảng viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh (Trường ĐạihọcNgoạingữ - ĐHQG Hà Nội). 5.3. Đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh (Trường ĐạihọcNgoạingữ - ĐHQG ... viên khoa Sư phạm Tiếng Anh – TrườngĐạihọcNgoạingũĐại học Quốc gia Hà Nội trong bối cảnh mới Nguyễn Thị Thanh An Trường Đạihọc Giáo dục Luận văn ThS ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: ... chuyên gia Ngoại ngữ chất lượng cao theo danh mục các ngành đào tạo, loại hình đào tạo ở các trình độ đại học và sau đạihọc để giảng dạy ngoạingữ ở các cấp học, bậc học, nghiên cứu ngôn ngữ và...
... Thu Hương Lớp: 09CNATM01 TrườngĐạihọcNgoại Ngữ- Đạihọc Đà Nẵng GVHD: TH.S Nguyễn Phước Vĩnh Cố Trường ĐạihọcNgoại Ngữ- ĐạiHọc Đà Nẵng TÓM TẮT Nếu xem việc học tiếng Anh là xây nhà ... Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 8 Đạihọc Đà Nẵng năm 2012 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHIẾN LƯỢC HỌC TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TRƯỜNG ĐẠIHỌCNGOẠI NGỮ- ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG ... Nhắc lại Mã hóa xử lý Sử dụng hình tượng Học cấu trúc từ CL HỌC TIỀN TỐ Học phụ tố, tiền tố Phân tích từ Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 8 Đạihọc Đà Nẵng...
... hóa Anh - Mỹ, TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 1 tháng 6 năm 2007 Tóm tắt. TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia ... quyền lợi của người học. Tạp chí Khoahọc ĐHQGHN, Ngoạingữ 23 (2007) 107-115 107 Những hiểu biết và thái độ của sinh viên Trường ĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội ... Hoa và nnk. / Tạp chí Khoahọc ĐHQGHN, Ngoạingữ 23 (2007) 107-115 115ứng của SV ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội còn khá thấp. Nhà trường và website của trường là hai kênh thông...
... Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 7 Đạihọc Đà Nẵng năm 2010 310 NHỮNG KĨ NĂNG HỘI NHẬP THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG CẦN THIẾT VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠIHỌCNGOẠINGỮ - ĐẠIHỌC ĐÀ ... LANGUAGES SVTH: Phan Trọng Huy Lớp 06CNA02, Khoa Tiếng Anh, TrườngĐạihọcNgoạiNgữ GVHD: TS. Lê Viết Dũng Trường ĐạihọcNgoại Ngữ, Đạihọc Đà Nẵng TÓM TẮT “Kĩ năng mềm” là một công ... trong quá trình hội nhập thị trường lao động của sinh viên hệ cử nhân khoa tiếng Anh trườngĐạihọcNgoạiNgữ (ĐHNN). 2. Nội dung 2.1. Định nghĩa Kĩ năng mềm là thuật ngữ dùng để chỉ các kỹ năng...
... và học. Theo Brogan, 1998 chương trình học ở nhiều trườngđạihọc ở Việt Nam chỉ là sách giáo khoa GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRƯỜNGĐẠIHỌCNGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ... triển ở nhiều trườngĐạihọc Việt Nam. TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đại học Đà Nẵng cũng không phải là ngoại lệ. Vì thế để bắt kịp những tiêu chuẩn trong nước và quốc tế trong việc dạy và học, vấn ... Đào tạo, Đạihọc Đà Nẵng, trườngĐạihọcNgoại Ngữ, Đạihọc Đà Nẵng có nhiều quan tâm hơn nữa tạo điều kiện phát triển những chiến lược nêu trên để từng bước cải cách giáo dục ngoạingữ mang...
... đào tạo cử nhân tiếng Anh hình thức vừa học vừa làm tại TrườngĐạihọcNgoại ngữ, ĐHĐN, Kỷ yếu Hội nghị Khoahọc lần thứ Hai, TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Đà Nẵng, 153-159, 2006. [5] Nguyễn ... nghị Khoahọc lần thứ Hai, TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Đà Nẵng, 148-153, 2006. 2. Đặc trưng của các lớp học tiếng Anh của người lớn tuổi Theo Hammond et al. (1992), người học lớn ... Anh của NHLT ở khoa Tiếng Anh, trườngĐạihọcNgoạingữ chủ yếu thuộc các loại hình đào tạo cử nhân vừa học vừa làm và cử nhân bằng hai vừa học vừa làm. Độ tuổi trung bình của học viên từ 25...