lịch sử ở huế
SKKN_đổi mới dạy học lịch sử ở trường .doc
Ngày tải lên :
20/08/2012, 11:50
... chuẩn:
-Tái hiện biểu tượng lịch sử (những nét cơ bản về sự kiện, nhân vật lịch sử
và đưa ra nhận xét về sự kiện, nhân vật lịch sử đó).
-Liên kết các sự kiện, nhân vật lịch sử theo trình tự thời ... khác) để hình thành biểu tượng lịch sử,
qua đó biết phân tích, tổng hợp, đối chiếu, so sánh, hình thành khái niệm lịch sử,
khái quát các vấn đề lớn của lịch sử, vận dụng tri thức đó vào việc ... đánh giá
các sự kiện, nhân vật lịch sử và từ đó rút ra được nhận xét của bản thân về một
tiến trình lịch sử của Việt Nam cũng như thế giới.
Đổi mới dạy học lịch sử nhằm mục đích cuối cùng là...
- 9
- 1.2K
- 7
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền
Ngày tải lên :
02/04/2013, 16:02
... người hơn là sự ngưng trệ vận động”.
Theo lịch sử phát triển của xã hội loài người từ xã hội nguyên thủy đến
XHCN, đặc biệt dưới chế độ TBCN TDTT phát triển ở trình độ cao, sự xuất
hiện và phát ... ham thích môn bóng đá ở học sinh. Trong các phương pháp đó tôi đã sử
dụng phiếu phỏng vấn giáo viên và điều tra học sinh. Nội dung của phiếu
phỏng vấn gồm các câu hỏi gởi mỗi giáo viên một phiếu ... kỷ 19 trở đi, phong trào bóng đá phát triển nhanh chóng
trên toàn thế giới. Hiện nay, bóng đá là môn rất sôi động, có sức thu hút và
hấp dẫn không chỉ ở giới thanh niên, trung niên mà ở mọi lứa...
- 20
- 2K
- 0
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền
Ngày tải lên :
02/04/2013, 16:02
... 2. Cơ sở thực tiễn:
Trong vài năm gần đây, bộ môn Lịch sử nói chung và môn Lịch sử lớp 9
nói riêng trong trường THCS đã được chú trọng hơn trước. Điều đó được thể
hiện ở chỗ môn Lịch sử được ... 9 trong dạy học
Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền.
Với mục đích là góp một phần vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn
Lịch sử nói chung và môn Lịch sử lớp 9 nói riêng ở Trường THCS, nơi ... học ở môn Lịch
sử.
3. Các biện pháp sư phạm để phát huy tính tích cực của học sinh lớp
9 trong học tập môn Lịch sử:
3.1. Sử dụng Sách giáo khoa (SGK) nhằm phát huy tư duy cho học
sinh
a. Sử...
- 14
- 2.4K
- 10
Lịch sử ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
05/04/2013, 16:10
... viên môn Lịch sử ở trường
THPT
III. Môn học Lịch sử ở trường THPT
IV. Con đuờng hình thành tri thức LS cho HS
V. Hệ thống PPDHLS ở trường THPT
VI. Các hình thức tổ chức dạy học lịch sử
VII. Xây ... Thanh Tu 5
THẢO LUẬN
Vai trò của người giáo viên
Lịch sử ở trường THPT
hiện nay
?
08/2008 Hoang Thanh Tu 3
II. NGƯỜI GIÁO VIÊN MÔN
LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG
THPT
08/2008 Hoang Thanh Tu 10
Hoạt náo ... Các hình thức tổ chức dạy học lịch sử
VII. Xây dựng kế hoạch bài dạy môn Lịch sử
VIII. Kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử
08/2008 Hoang Thanh Tu 7
Người hướng dẫn
♦
Lập kế hoạch môn học: tìm...
- 15
- 599
- 6
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”
Ngày tải lên :
05/04/2013, 16:31
... Việc giảng dạy lịch sử ở nhà trường Việt Nam mang đầy
những biến cố cùng với sự thăng trầm trong lịch sử dân tộc. Trong mỗi thời kỳ lịch
sử, phương pháp dạy lịch sử tỏng nhà trường ở Việt Nam có ... môn lịch sử tốt, khoa học sẽ góp phần nâng
cao chất lượng giáo dục bộ môn.
II. TẠI SAO PHẢI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY SỬ HỌC Ở
TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Việc dạy học lịch sử ở các nước nói chung và ở Việt ... bài
giảng, giáo viên tự sưu tầm tài liệu lịch sử và thông báo trình bầy cho các em trong
giờ học. Các sự kiện lịch sử, hiện tượng lịch sử, nhân vật lịch sử không được
trình bầy một cách cụ thể,...
- 19
- 3K
- 18
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên :
10/04/2013, 10:36
... kháo luận 4
Phần mở đầu 5
Phần nội dung 8
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỂN CỦA VIỆC THIẾT
KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC
LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III, PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) ... cơ sở tiến hành miêu tả và nêu đặc điểm của hình tượng,
Lịch sử là do con người sáng tạo vì vậy khong thể có lịch sử mà thiếu yếu tố con
người, mặt khác hoạt động của các nhân vật lịch sử rắng ... rắng liền với vai trò quần
chúng nhân dân và nó phản ánh ở mức độ lịch sử.
Trên cơ sở tạo biểu tượng sẽ hình thành các khái niệm lịch sử. Đồ dùng
trực quan góp phần niêu lên hiện tượng của sự...
- 76
- 3.1K
- 7
Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn lịch sử ở trường THPT qua việc tổ chức các cuộc tìm hiểu về lịch sử
Ngày tải lên :
10/04/2013, 17:03
... cao hiệu quả học tập dạy học lịch sử; sử dụng kiến thức lịch sử thế giới để dạy
tốt lịch sử Việt Nam ở trường THPT, sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học Lịch
sử
Những công trình nghiên ... hiệu quả dạy học Lịch sử ở trƣờng THPT qua việc tổ
chức các cuộc thi tìm hiểu về lịch sử
II.1. Ý nghĩa của việc tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về lịch sử
trong dạy học môn Lịch sử ở trƣờng THPT ... quả dạy học lịch sử thì các thầy cô dạy sử cũng không nề hà”
1
. Đó
cũng là những trăn trở, suy tư của PGS.TS Ngô Minh Oanh (Trưởng khoa Lịch Sử) và
các thầy cô giáo trong khoa Lịch sử trường...
- 84
- 1.1K
- 3
Đổi mới đánh giá việc dạy Lịch Sử ở trường THCS
Ngày tải lên :
11/04/2013, 16:20
... chỉ ở hiểu biết kiến thức mà còn ở phơng pháp trình bày đúng đặc trng bộ môn
Cách trình bày phải mang màu sắc lịch sử, khi sử dụng các thuật ngữ, khái niệm lịch sử
phù hợp tránh hiện đại hoá lịch ... việc đổi mới kiểm tra,
đánh giá trong dạy học lịch sử ở trờng THCS
I. Cơ sở lí luận
5
1. Quan niệm về kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trờng
THCS
5
2. Vai trò, ý nghĩa của việc kiểm ... việc đổi mới kiểm
tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trờng THCS
I. Cơ sở lí luận
1. Quan niệm về kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trờng THCS.
Việc kiểm tra, đánh giá là công cụ...
- 41
- 507
- 1
BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
14/04/2013, 22:45
... môn lịch sử chƣa có.
Chọn nghiên cứu đề tài “Biên soạn và sử dụng hệ thống câu trắc nghiệm khách
quan môn lịch sử nhằm góp phần nâng cao hiệu quả kiểm tra đánh giá trong dạy học
lịch sử ở trƣờng ... giảng dạy bộ môn lịch sử. Tôi
thấy đặc thù của môn lịch sử là không thể tái diễn lại sự kiện lịch sử đã qua. Môn học
với khối lƣợng kiến thức tƣơng đối nhiều. Chƣơng trình lịch sử phổ thông bao ...
Phần lịch sử Việt nam từ thế kỷ X đến nửa đầu thế kỷ XIX nằm trong phần hai:
lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX, trong chƣơng trình sách giáo
khoa lịch sử lớp 10 - ban cơ bản.
Lịch...
- 107
- 1.3K
- 2
NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THÔNG QUA KÊNH HÌNH
Ngày tải lên :
17/04/2013, 11:03
... học tập hiệu quả nhất, nhất là môn lịch sử.
Có thể nói khi xuất hiện xã hội loài người thì cũng bắt đầu có lịch sử.
Nhưng sử học chỉ trở thành môn khoa học lịch sử khi nó được khái quát thành
3
đến ... thí nghiệm nhưng lịch sử chỉ là một, duy nhất là một. Người
ta chỉ phần nào căn cứ trên những tư liệu lịch sử để xây dựng, hình thành những
biểu tượng lịch sử.
Biểu tượng lịch sử là hình ảnh ... việc “Hiện đại
hóa lịch sử , tức là đem hình ảnh, hiểu biết của người đời nay gán cho sự kiện,
nhân vật lịch sử.
Hiện đại hóa lịch sử là một khía cạnh của xuyên tạc lịch sử. Việc khắc
phục...
- 21
- 939
- 0
Bai giang doi moi PPDH Lich su o truong THCS
Ngày tải lên :
26/06/2013, 01:25
... trong môn
Lịch sử ở trường THCS như thế nào?
-
Những giải pháp nào là phù hợp để tiến
hành đổi mới PPDH trong môn Lịch sử ở
trường THCS?
Yêu cầu cụ thể đổi
mới PPDH Lịch sử ở
trường ... dạy
học lịch sử
- Thực hiện KT, ĐG trong quá trình dạy
học lịch sử theo yêu cầu đổi mới
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở
TRƯỜNG THCS
1. Tìm hiểu định hướng chung về đổi mới PPDH ở trường ...
chức dạy học lịch sử
- Kết hợp các dạng tổ chức dạy học (cả
lớp, nhóm, cá nhân)
- Kết hợp học tập ở trên lớp, ở phòng
học bộ môn, ở bảo tàng, nhà truyền
thống, tại các di tích lịch sử
- Tăng...
- 23
- 511
- 0
Một vài dạng bài tập củng cố kiến thức cơ bản,nâng cao và phuơng pháp bồi dưỡng HSG Môn Lịch Sử ở trường THCS
Ngày tải lên :
28/07/2013, 01:25
... cảm xúc
của thông tin về sự kiện, nhân vật Lịch sử cũng như tiến trình phát triển đi lên của
Lịch sử dân tộc và Lịch sử thế giới. Cần coi trọng việc sử dụng các phương tiện
trực quan (tranh ảnh, ... phi thường, làm rạng rỡ đất nước cho
đến muôn đời.
Dạy học Lịch sử và dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử ở trường trung
học cơ sở là xuất phát từ nội dung, chức năng, đặc trưng bộ môn; từ ... thức chương trình hoc.
Cần chia các thời kỳ lịch sử theo chương; theo các giai đoạn phát triển của
lịch sử; theo các mốc thời gian, chẳng hạn: phần lịch sử lớp 8 chúng ta có thể hệ
thống kiến thức...
- 15
- 2.6K
- 11
Đổi mới PP đánh giá Lịch sử ở trường THCS
Ngày tải lên :
13/09/2013, 20:10
... đối chiếu kiến thức
lịch sử VN và lịch sử TG cùng thời của HS
HS thấy được vốn kiến thức mình đang có, cần xem
lại lịch sử TG hay tư duy về quan hệ lịch sử TG với lịch
sử VN. Giúp GV thấy được ... lịch sử tiêu biểu, địa danh lịch sử.
-
Mức độ : 1, 2, 3 là chủ yếu
Dự kiến ( Lịch sử lớp 8)
-
Tiết 44: (dạng đề phối hợp cả tự luận và trắc nghiệm)
Nội dung kiến thức thuộc bài 26, 27, có lịch ...
Dự kiến ( Lịch sử lớp 8)
- Trong chương I Phần lịch sử Việt Nam tôi có dự kiến
thực hiện 3 bài kiểm tra 15
- Cách thức: 1 bài sử dụng đề trắc nghiệm
1 bài sử dụng đề tự luận
1 bài sử dụng đề...
- 18
- 372
- 2
