luyện tập về hiện tượng tách từ

... văn NĐC *Chuẩn bị: Bài luyện tập tượng tách từ + Nhận diện tượng tách từ nắm hiệu diễn đạt tượng Tiết 12: Ngày soạn: 14/09/2008 Ngày giảng : LUYỆN TẬP VỀ HIỆN TƯỢNG TÁCH TỪ Lê Thị Kim Lương - ... trên, từ “Vội vàng” tách ntn? CPV:cho biết ý kiến anh, chị hiệu diễn đạt tượng tách câu trên? IV/ Bài4: *Từ “vội vàng” tách xen từ “mà” vào Nếu từ hai tiếng AB, tiếng dùng để xen x, ta có cách từ ... HỌC 2008-2009 Tiết 20: Ngày soạn: 27/9/2008 LUYỆN TẬP VỀ TRƯỜNG TỪ VỰNG VÀ TỪ TRÁI NGHĨA A.MỤC TIÊU: Giúp h/s : - Củng cố kiến thức trường từ vựng từ trái nghĩa - Biết vận dụng kiến thức vào...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 14:20

... Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • huong dan soan bai doc kich...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:29

... thơ Nhân vật giãi bày tâm trạng trước tự nên lời thoại thể cảm xúc, xúc động nỗi đau nhân vật Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • mẫu kịch văn học • mẫu kịch...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 02/10/2015, 00:07

... không tìm thấy câu trả lời thiếu kinh nghiệm đời sống thực tế.Trí thông minh cậu bé đợc đúc kết từ trí tuệ nhân dân lao động trí khôn dân gian phảI không em ? ...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 06:00

... 162 3.3.4.1 .Về thiết kế giáo án 162 3.3.4.2 .Về hứng thú học tập học sinh 163 3.4 Nhận xét, đánh giá kết thực nghiệm 163 3.5 Rút kinh nghiệm từ kết thực nghiệm, từ hoàn chỉnh ... kịch KBVH phận nghệ thuật ngôn từ nên mang đặc trưng nghệ thuật ngôn từ, có cốt truyện, nhân vật, có hình tượng nghệ thuật,… 1.1.4 Đặc trưng loại thể kịch văn học Ngay từ thời xa xưa, với kịch hình ... động đọc Từ người có chữ viết, có văn lúc có hoạt động đọc Là hoạt động tiếp thu tri thức loài người nên hoạt động đọc quan tâm dạy nhà trường cấp Từ đây, đọc việc dạy đọc trở thành đối tượng nghiên...

Ngày tải lên: 23/02/2016, 11:18

... hi n tập t nghiên c u Tùy thuộc đối tượng HS, nội dung học, thực tiễn tình dạy học lực, hứng thú học tập HS mà GV thiết kế, tổ chức hoạt động thảo luận nhóm, tập nghiên cứu phù hợp - Thực tập ... thuật ngôn từ nên mang đặc trưng nghệ thuật ngôn từ, có cốt truyện, nhân vật, có hình tượng nghệ thuật… 1.1.4 Đặc trưng loại thể k ch v n học 1.1.4.1 Cốt truyện, kiện, hoàn cảnh kịch tập trung ... GV tham gia dạy ĐC, dạy TN nội dung thiết kế giáo án hứng thú học tập HS 3.3.4.1 Về thiết kế giáo án GV 3.3.4.2 Về hứng thú học tập HS 3.4 Nhận xét, đánh giá kết thực nghiệm 3.4.1 Khi vận dụng...

Ngày tải lên: 23/02/2016, 11:19

... khái quát - Ưu điểm sách tập phần luyện tập Nó giống tập văn nghị luận, giúp HS làm quen dần với phương pháp nghiên cứu, phương pháp tự học có hiệu Học sinh muốn giải tập phải sử dụng thao tác ... tiến hành khảo sát tư liệu, đối tượng sau: - Sách giáo khoa - Sách giáo viên - Sách tham khảo ( Sách tập ) - Vở soạn văn, ghi học sinh - Đối tượng giáo viên - Đối tượng học sinh 1.2.3.1 Khảo sát ... tượng người cách sống động nhất, đời thực, người bình thường nói to trước đám đông toan tính xấu xa, dục vọng thấp hèn giống nhân vật sàn diễn Cho nên, hình tượng người kịch thuộc loại hình tượng...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17

... loại văn học du nhập từ phương Tây Về văn xuôi, xuất tiểu thuyết, phóng sự, ký sự, tuỳ bút, truyện ngắn,… Về thơ, có thơ trữ tình, thơ trào phúng Về kịch, lần thể loại kịch nói từ phương Tây du nhập ... thực hiện) Tổng tập văn học Việt Nam, tập 23, GS Đinh Gia Khánh chủ biên, NXB Khoa học xã hội, H.1997 Kịch nói Việt Nam nửa đầu kỷ XX, GS Hà Minh Đức chủ biên, NXB Sân khấu, H.1997 Bài báo Về tác ... Trong nguồn tư liệu này, từ điển giới thiệu đời nghiệp Nam Xương cách sơ lược Trong Từ điển Văn học, mục từ Nam Xương, Trần Hữu Tá giới thiệu: "Nam Xương tham gia cách mạng từ tháng Tám năm 1945,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22

... khái quát - Ưu điểm sách tập phần luyện tập Nó giống tập văn nghị luận, giúp HS làm quen dần với phương pháp nghiên cứu, phương pháp tự học có hiệu Học sinh muốn giải tập phải sử dụng thao tác ... tiến hành khảo sát tư liệu, đối tượng sau: - Sách giáo khoa - Sách giáo viên - Sách tham khảo ( Sách tập ) - Vở soạn văn, ghi học sinh - Đối tượng giáo viên - Đối tượng học sinh 1.2.3.1 Khảo sát ... tượng người cách sống động nhất, đời thực, người bình thường nói to trước đám đông toan tính xấu xa, dục vọng thấp hèn giống nhân vật sàn diễn Cho nên, hình tượng người kịch thuộc loại hình tượng...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:56

... khái quát - Ưu điểm sách tập phần luyện tập Nó giống tập văn nghị luận, giúp HS làm quen dần với phương pháp nghiên cứu, phương pháp tự học có hiệu Học sinh muốn giải tập phải sử dụng thao tác ... tiến hành khảo sát tư liệu, đối tượng sau: - Sách giáo khoa - Sách giáo viên - Sách tham khảo ( Sách tập ) - Vở soạn văn, ghi học sinh - Đối tượng giáo viên - Đối tượng học sinh 1.2.3.1 Khảo sát ... tượng người cách sống động nhất, đời thực, người bình thường nói to trước đám đông toan tính xấu xa, dục vọng thấp hèn giống nhân vật sàn diễn Cho nên, hình tượng người kịch thuộc loại hình tượng...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 13:32

... quyếtsắc sảo, nhạycũ tranh -> Ngòi bút kịch liệt bén Cómới->đượcmới thắnghiện hệ tế đòilà đông đáp ứng Cái đất nước hỏi Liênphảithựctừ bỏ cũ ta biểu đảo người xem mới, tiến xã hội tư tưởng thời kì ? ... 166 + 167: Đọc hiểu văn (Lưu Quang Vũ) I Đọc - thích: II Đọc Tìm hiểu văn III Tổng kết: IV Luyện tập Hướng dẫn học nhà: Củng cố: -Nắm xung đột kịch, tình kịch, tính cách vật, cốt qua hành - ... lực Trong phạm vi viết này, xin trao đổi đồng nghiệp định hướng khai thác kịch văn học Ngữ văn 9, tập II Định hướng khai thác kịch văn học 1.Định hướng chung * Tìm hiểu sở lí luận chuẩn bị cho...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... quát nội dung nghệ thuật - Các tập phần luyện tập ưu điểm sách Nó giống tập văn nghị luận, giúp HS làm quen dần với phương pháp nghiên cứu, tự học có hiệu Mục đích tập giúp HS dựa vào kiến thức ... đẩy xã hội tiến lên Đặc trưng văn học tính hình tượng (hình tượng văn học hình tượng xây dựng ngôn ngữ) Trong tác phẩm văn học đích thực, hình tượng phải cách hay cách khác, vừa phản ánh thực ... 12) - Phần tập gồm câu hỏi Câu 1: Nêu cảm nghĩ nhân vật Trương Ba đoạn trích Câu 2: Yêu cầu học sinh giải tập SGK, trang 154, yêu cầu học sinh tưởng tượng số kết thúc khác Câu 3: Từ nội dung...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:01

... không nhau, tham thoại cặp thoại có tham thoại khác Về cấu tạo tham thoại tham thoại đƣợc tạo nên từ hành động ngôn từ Có thể coi hành động ngôn từ nòng cốt tham thoại Nghiên cứu số kịch văn học ... phong tục, tập quán, chuẩn tắc hành vi, quan niệm giá trị, kiện lịch sử, tri thức tự nhiên xã hội, trị kinh tế Nhƣ biết, từ vựng ngôn ngữ nơi bộc lộ rõ sắc văn hoá dân tộc Về mặt nội dung, từ không ... ngữ tự nhiên Từ phong cách ngữ tự nhiên phong cách sáng tác kịch văn học trình chuyển hoá phong cách chức Về nguyên tắc, đối thoại phong cách nghệ thuật đƣợc xây dựng trực tiếp từ đối thoại ngữ...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 14:25

... "Là quan niệm trình học tập toàn thể trình học tập góp phần hình thành học sinh lực rõ ràng, có dự tính trớc điều cần thiết cho học sinh., nhằm phục vụ cho trình học tập tơng lai, nhằm hoà nhập ... thành từ năm 1941 khoảng năm sau tác giả bổ sung đề tựa, đăng tạp chí Tri Tân từ 18/11/1943 đến 20/4/1944 kịch tiêu biểu xuất sắc nhất, đồng thời xem nh tuyên ngôn nghệ thuật cuả Nguyễn Huy Tởng Từ ... dân - tập đoàn phong kiến vô lại, vua Hồng Thuận lũ cung nữ dâm ô Trong mối quan hệ Vũ Nh Tô ngợc với quyền lợi nhân dân, kết cục nhân dân dậy, tay chấm dứt đại phục vụ dân tộc vốn đầy thiện chí...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 11:17

... ph-ơng thảo dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo h-ớng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Thái Nguyên,năm 2009 S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20

... em học tập Mục Hướng dẫn học quan trọng nhất, thể rõ rệt đổi Hệ thống câu hỏi, tập tác giả biên soạn theo nguyên tắc sư phạm Đó câu hỏi đề cập đến vấn đề từ dễ đến khó, từ nhỏ đến lớn, từ đơn ... sinh cảm nhận hình tượng ngôn từ tác phẩm thơ, thông qua việc phân tích yếu tố biểu tượng, hình ảnh, nhịp điệu, nhạc điệu… để làm sống dậy hình tượng với tất vẻ đẹp chiều sâu nó, từ mà truyền đạt ... giáo dục tư tưởng tình cảm đạo đức bắt nguồn từ không nhận thức chất hình tượng văn học, từ biệt lập cách giả tạo phương diện, thành tố hữu hình tượng, tác phẩm văn chương Nhạy cảm trước đẹp...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... phát huy truy n th ng nhân văn văn h c ðành r ng tư tư tư ng yêu nư c nhân văn m i giai ño n không tách r i D y văn h c s bi t k t h p nguyên t c s giúp em hi u sâu giá tr n i dung ngh thu t c a...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12