luận văn về phương pháp dạy học

... Nxb Thế giới, 2005 14 Nguyễn Văn Hạnh, Phương pháp luận nghiên cứu văn học, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2010 15 Nguyễn Ái Học, Phương pháp tư hệ thống dạy học văn, Nxb Giáo dục 2010 99 LUAN VAN CHAT ... lời bình, Nxb Văn hóa thơng tin, 2003 19 Nguyễn Văn Long, Văn học Việt Nam đại vấn đề nghiên cứu giảng dạy, Nxb Giáo dục, 2012 20 Phan Trọng Luận (chủ biên), Phương pháp dạy học văn, Nxb ĐHQG ... luanvanchat@agmail.com 31 Chu Văn Sơn (2000), “Thơ Điên Hàn Mặc Tử - thi học “tột cùng”, Tạp chí Văn học (11), tr 39 32 Trần Đình Sử, Văn học thời gian, Nxb Văn học, 2000 33 Trần Đình Sử, Đọc văn học văn, Nxb Giáo

Ngày tải lên: 12/12/2022, 15:14

... chí học Mã số : 60320101 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Hà Nội, 11/2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết điều tra nêu luận văn ... lối văn hóa, văn nghệ Đảng Với phương hướng chung nghiệp văn hóa nước ta là: “Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, làm cho văn ... tháng 6/2014) LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC Hà Nội, 11/2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN VẤN ĐỀ BẢO TỒN, PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN

Ngày tải lên: 28/05/2016, 01:20

... phạm vi nghiên cứu luận văn: Phạm trù văn hóa nội dung quan hệ lao động rộng Văn hóa bao gồm văn hóa nhận thức, văn hóa tổ chức cộng đồng, văn hóa ứng xử với môi trường tự nhiên văn hóa ứng xử với ... cứu văn hóa quan hệ lao động, luận văn tập trung vào làm rõ khác biệt văn hóa Việt Nam so với văn hóa khác, phân tích ảnh hưởng văn hóa đến quan hệ lao động doanh nghiệp từ đề xuất số giải pháp ... lao động chế thị trường Phương pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng phương pháp hệ thống hóa, thống kê, kết hợp với việc so sánh, tổng hợp phân tích nhằm nêu lên nét đặc trưng văn hóa Việt, người Việt

Ngày tải lên: 05/12/2022, 14:27

... với phương pháp giảng dạy cũ - Quán triệt tới giáo viên, nhà quản lí nhà trường THCS việc đổi phương pháp dạy học việc vận dụng phương pháp vào giảng dạy đặc biệt khâu kiểm tra đánh giá kết học ... thành học tập Nxb Giáo dục 11 Nguyễn Bá Kim, Vũ Dương Thụy (1992), Phương pháp dạy học mơn Tốn Nxb Giáo dục 12 Bùi Văn Nghị (2008), Giáo trình phương pháp dạy học nội dung cụ thể mơn Tốn Nxb Đại học ... TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC” ĐẠI SỐ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN HỌC Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MƠN TỐN) Mã số: 60 14

Ngày tải lên: 12/12/2022, 10:10

... hợp tác học sinh 28 dạy học theo chuyên đề 2.3.2 Đề xuất công cụ đánh giá NLHT thông qua dạy học theo chuyên 30 đề 2.4 Thiết kế số chuyên đề dạy học 2.4.1 Thiết kế sử dụng dạy học hóa học chuyên ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG VĂN TUYÊN DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH PHẦN HĨA ĐẠI CƢƠNG LỚP 10- TRUNG HỌC PHỔ THƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC CHUYÊN ... Kĩ thuật dạy học KTDH Năng lực hợp tác NLHT Phương pháp dạy học PPDH Phương tiện dạy học PTDH Sách giáo khoa SGK Thực nghiệm TN Thực nghiệm sư phạm TNSP Tốc độ phản ứng TĐPƯ Trung học phổ thông

Ngày tải lên: 12/12/2022, 14:59

... việc lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp là điều quan trọng và cần được quan tâm hơn nữa . Trong đó là phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy học Địa lí ở ... phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh thì việc sử dụng phương pháp dạy học trưc quan kết hợp với phương pháp vấn đáp có thể áp dụng ở tất cả các mơn học ... sinh đạt học lực yếu , kém . Điều đó chứng tỏ việc lựa chọn phương pháp dạy học của giáo viên là rất quan trọng đối với qua trình nhận thức của học sinh . Phương pháp vấn đáp trong dạy học địa...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 06:10

... cho học sinh tự khám phá kiến thức. Phương pháp dạy học trực quan là một phương pháp dạy học có từ rất lâu. Tuy nhiên việc vận dụng nó trong giảng dạy hàng ngày còn chưa phổ biến. Hiện nay phương ... ôtô. cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông 1.1 Một số khái niệm liên quan 1.1.1 Phương pháp dạy học trực ... chất lượng dạy học bộ môn. Thực trạng dạy học kĩ thuật công nghiệp phổ thông hiện nay còn nhiều vấn đề tồn tại, đặc biệt là vấn đề thiếu các phương tiện dạy học, phương pháp dạy học còn chậm...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:20

... Về phương pháp, bài dạy về tác gia văn học là loại bài có thể vận dụng tổng hợp các phương pháp nghiên cứu văn học và giảng dạy văn học một cách rộng rãi, phương pháp đồng đại và lịch đại ,phương ... khác nhau về nội dung và phương pháp dạy học tác gia văn học giữa các bộ sách giáo khoa - Những căn cứ mới về dạy học tác gia văn học của tác giả luận văn -Đề xuất phương pháp giảng dạy tác ... của khoa học văn học, lý luận văn học, tâm lý học hay phương pháp dạy học bộ môn. Từ những kết quả thu được, chúng tôi đã khảo sát sự thay đổi về nội dung và phương pháp khi dạy học bài học tác...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:25

... Ví dụ như: phương pháp dạy học khám phá; phương pháp dạy học nêu vấn đề; phương pháp dạy học hợp tác;…. Phương pháp dạy học khám phá là một trong những phương pháp dạy học tích cực có hiệu ... các phương pháp dạy học tích cực được áp dụng phổ biến trong các trường phổ thông là: phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề; phương pháp dạy học hợp tác; phương pháp dạy học tự học; ... pháp dạy học tự học; phương pháp dạy học khám phá; phương pháp dạy học theo thuyết kiến tạo; phương pháp dạy học dự án; phương pháp dạy học chương trình hóa… 1.1.5. Một số phương hướng cơ bản...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 04:22

... mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục; luận văn gồm 3 chương: Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Chương 2: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN. Chương ... theo [18] và [25]) Học nhóm là một hình thức học hợp tác nâng cao chất lượng của HS. Với phương pháp học tập này HS được giao lưu với nhau và có được những kết quả học tập tiến bộ về nhiều mặt. Theo ... 2005 viết: Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của HS; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 01:54