... session("suserid")=session("suserid")=-1 response.redirect("dangnhap.asp") end if else session("suserid")=session("suserid")=-2 response.redirect("dangnhap.asp") response.redirect("dangnhap.asp") end ... strSQL="Select * from khachTX" strSQL=strSQL & " where Email='" strSQL=strSQL & Request("txtEmail") & "'" dim lbRst set lbRst=Server.CreateObject("ADODB.Recordset") lbRst=Server.CreateObject("ADODB.Recordset") ... CreatFolder: Tạo th mục - DeleteFile: xoá tập tin - DeleteFolder: xoá th mục - DriveExists, FolderExists, FileExists: kiểm tra tồn ổ đĩa, th mục, tập tin - GetDrive, GetFolder, GetFile: Lấy tên...
... 1538 S mode NA NA NA Chit sut TE 1.45 69 1.4411 1.4437 1. 496 3 1.4885 1.4831 1. 496 4 1.4888 1.4830 1. 496 6 1.48 89 1.4833 Chit sut TM NA NA NA 1. 494 4 1.4863 1.4810 1. 494 6 1.4866 1.4811 1. 494 7 1.4868 ... [12, 29] Phng trỡnh súng vụ hng ba chiu (phng trỡnh Helmholtz) l c s ca BPM, c vit di dng 2E 2E 2E k n x, y, z E x y z (1.13) in trng E( x,y,z) c tỏch thnh hai phn di dng: Ex, y, z x, y, z exp ... on insulator, silicon oxynitride, sol-gel, mng mng in mụi, lithium niobate (LiNbO3), indium phosphide (InP), galium asenide (GaAs), magneto - optic v birefringent crystal Bng 1.1 túm tt cỏc thuc...
... thoughbeam spinoff targets GaAs-on-Silicon”, Converge Network Dig,11 J R Busch et al ( 199 6), “Linear electro-optic response in sol-gel planar waveguide,” Electron Lett 28, p 298 J.-P.Krumme et al ... http://www.optiwave.com/2006/corporate/testimonials.htm R Alfermess ( 199 0), “Titanium-diffused lithium niobate waveguide devices”, Guided-wave optoelectronics, New York, p.145 R Dixon (2002), “SDK develops inch InP wafers,” ... waveguides,” IEEE J Quant Electr., 11(1), p 32- 39 Y Hibino et al (2000), “Fabrication of silica-on-Si waveguide with higher index difference and its application to 256 chanel arrayed-waveguide multi/demultiplexer,”...
... sáng tạo hai lí thuyết phát triển nhận thức Piaget (1 896 - 198 3) Lev Vygosky (18 69- 193 4) Piaget (1 896 - 198 3) nghiên cứu trình phát triển trí tuệ với phương pháp tiếp cận vật biện chứng đến kết luận: ... triển gần học sinh Tóm lại, từ hiểu biết trìnhdạy học nói chung trìnhdạy học vật lí nói riêng, ta kết luận: đểtrìnhdạy học vật lí diễn theo quy luật trìnhdạy học nói chung, đảm bảo tính khoa ... nghiệm vào dạy học cho hiệu Với lí trên, chọn đề tài Thiết kế, chế tạo thí nghiệm chuyển động thẳng để phục vụ dạy học phần học chương trình SGK lớp 10 THPT” Mục đích nghiên cứu - Thiết kế, chế tạo...
... Chương 3: Thiếtkế kỹ thuật thiết bị định lượng nguyên liệu Chương 4: Thiếtkế phận thiết bị Chương 5: Lập quytrình chế tạo chi tiết đặc thù Chương 6: Vận hành bảo dưỡng Chương 7: Kết luậnđề xuất ... franciscana : Châu Mỹ ( Bắc, Trung Nam Mỹ ) Artemia perrsimilis : Argentina Artemia urmiana : Iran Artemia monica : Mono Lake, CA-USA ( Theo P.Sorgeloos. 198 6) Vì thể liên tục mô tả đặc điểm , nên ... phần dinh dưỡng chứa đầy đủ axitamin cần thiết như: histidine, methionine, phenyllanine threonine mà ấu trùng Nauplius Hiện nay, việc sử dụng sinh khối Artemia v chưa chấp nhận ẫn mức độ công nghiệp...
... so sánh, phán đoán suy luận số tượng tự nhiên xung quanh trẻ - Nhận biết số tượng thời tiết, tự nhiên thay đổi theo mùa, thứ tự mùa thay đổi hoạt động cối, vật người theo mùa - Nhận biết số nguyên ... Như nào? để làm gì? - Phát triển khả kểchuyện sáng tạo, kểchuyện tưởng tượng - Chủ động thảo luận, trao đổi với cô bạn Biết sử dụng lời nói đểdiễn tả trọn vẹn ý nghĩ - Phát âm chữ y, g có từ ... Thể cảm xúc, sáng tạo qua việc cảm nhận đẹp thiên nhiên thông qua hoạt động nghệ thuật: cắt, xé dán, nặn, vẽ hoạt động âm nhạc - Hát giai điệu lời hát, biết sáng tạo vận động theo giai điệu Phát...
... mùa xuân - Hát múa: em v mùa xuân Nghe hát: Mùa xuân v b n em - ði ch y, bư c qua chư ng ng i v t Tu n 2: T t dương l ch - Bé tìm hi u v ngày t t dương l ch - Tìm hi u v quy n l ch tháng ñ u ... t ñ ng: T t mùa xuân Tu n 1: Mùa xuân - Xem tranh nh v lo i rau, hoa qu mùa xuân - Tr nh n bi t m i quan h gi a m i ngư i - Phân nhóm hoa mùa xuân theo s lư ng - Tìm hi u mùa xuân ñ n t nào? ... tiêu Phát tri n th ch t: - Phát tri n cho tr m t s v n ñ ng b n: ñi, ch y, b t, nh y lò cò…M t s k năng: c m gi y, xé; c m bút, di chu t máy tính… - Phát tri n cho tr k v n ñ ng ñ s d ng m t s ñ...
... sáng tạo theo giai điệu - Thuộc hát mùa xuân Phát triển thể chất: - Tập thể dục rèn luyện sức kh e, biết chọn trang phụ thực phẩm phù hợp với mùa - Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể - Giữ sức kh e ngày ... Phân loại nhóm đồ dùng theo đặc điểm chiều cao, hình dạng, so sánh chiều cao đối tượng Phát triển ngôn ngữ - giao tiếp: - Hiểu nội dung câu chuyệnkể lại câu chuyện theo ngôn ngữ trẻ, biết thể ... xuân Quy n lịch bé Bức tranh mùa xuân Hát múa ngày xuân Trồng mùa xuân (đi thăng băng ghế thể dục) Chữ h chữ k Ngày tết nguyên đán Tìm hiểu ngày tết nguyên đán Truyện kể: Sự tích hoa mai vàng...
... chơi, làm quen với loại cây, rau trường - Trò chơi: Chi chi Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảngdạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com chành chành, Ồ bé không lắc BÉ VÀ NHỮNG SỞ THÍCH ... trọng làm theo quy định chung gia đình va lớp học - Biết cách ứng xử với bạn bè người lớn, phù hợp với giới tính Phát triển thể chất: Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảngdạy chăm ... Website hỗ trợ giảngdạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com I Mục tiêu Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ ngữ đểkểchuyện giới thiệu sở thích cá nhân trẻ - Biết lắng nghe trả lời lịch...
... dép D y hát: năm ngón tay ngoan Nghe hát: Em ñi tươi xanh TCAN: Hãy l p l i nh ng bé nghe Tôi l n lên th nào? Phân bi t b n nhóm th c ph m Tu n So sánh s p x p theo t t v kích thư c ñ i tư ng Câu ... v sinh K t h p ñi theo ñư ng h ñi dzic dz c D y hát: ðư ng chân Giáo d c tr ý th c b o v ñôi chân Nghe hát: xe ch lu n kim TCAN: Ai thính tai Nh n bi t m t s th c ph có h i cho th ... nhân Làm quen v i m t s quy câu h i khác ñ Hi u n i dung tác ph m vănnh an toàn trư ng, nh T p v n ñ ng nhóm h c phù h p v i tr Hi u n i dung câu chuy n có h hô h p ði ñư ng h p, ñi the liên h...
... hi n tình c m c a nghe hát nói v T t Bi t cách gói lo i bánh chưng ,bánh tét Bi t nói lên c m xúc c a ñón T t Tr em hôm – Th gi i ngày mai Website h tr gi ng d y chăm sóc tr em www.mamnon.com M ... tươi vui, nhi u màu s c Tr em hôm – Th gi i ngày mai Website h tr gi ng d y chăm sóc tr em www.mamnon.com M NG HO T ð NG PHÁT TRI N TC - XH PHÁT TRI N NH N TH C Làm quen v i toán - ð m s lư ng ... quanh Tích cc tham gia trò chơi ph n ánh sinh ho t ngày T t b n Tr em hôm – Th gi i ngày mai Website h tr gi ng d y chăm sóc tr em www.mamnon.com Có thái ñ tôn tr ng truy n th ng c a dân t c Vi...
... ch l c thông qua vi c t p k chuy n sáng t o theo tranh, k ti p ño n c a câu chuy n… Tr em hôm – Th gi i ngày mai Website h tr gi ng d y chăm sóc tr em www.mamnon.com Nh n bi t nhóm ch p, q, g ,y… ... xoài, d a, sung - m áp - Gió nh - N ng m( mi n Nam), se lanh( mi n B c) Tr em hôm – Th gi i ngày mai Website h tr gi ng d y chăm sóc tr em www.mamnon.com Th t mùa năm Các phong t c T t truy n ... trí, l h i ñ a phương Tr em hôm – Th gi i ngày mai Website h tr gi ng d y chăm sóc tr em www.mamnon.com M NG HO T ð NG PHÁT TRI N TC - XH PHÁT TRI N NH N TH C Làm quen v i toán - ð m s lư ng...
... T t r i Nghe: ði p khúc mùa xuân Vð: t do, sáng t o TC: Tai thính Tu n II: DH: T t ñ n r i Nghe: Em thêm m t tu i Vð: V tay theo nh p TC: Ai ñoán gi i Tu n III: DH: Bé chúc xuân Nghe: Xuân xuân ... trưng c a mùa Tr em hôm – Th gi i ngày mai Website h tr gi ng d y chăm sóc tr em www.mamnon.com M NG HO T ð NG PHÁT TRI N TC - XH PHÁT TRI N NH N TH C Làm quen v i toán - Nh n bi t s lư g nhi u – ... thái ñ ni m n có khách ñ n nhà chúc T t, bi t chúc T t m i ngư i Tr em hôm – Th gi i ngày mai Website h tr gi ng d y chăm sóc tr em www.mamnon.com 5.Phát tri n th m m : Hình thành phát tri n kh...