... Z=Z 11 Z 22−Z 12 Z 21= Z 22 Z Y = −Z 21 Z −Z 12 Z Z 11 Z 7−9 j 4−3 j 3−6 j 3−6 j 11+3 j − = 10 5 10 4−3 j 11 +3 j 10 = 3−6 j − 11 +3 j 10 [ ] 3−6 j 11+ j 7−9 j 10 13 = 7−9 j −3+15 j 10 13 11+ ... ZB 10.(− j10) =10− j 10+ =20− j 10( ) ZC − j 10 Z BC =Z B +Z C + Z B ZC (− j 10 ) (− j10 ) =− j10− j10+ =−10− j20( ) ZA 10 ZCA =Z C +Z A + ZC ZA 10.(− j10) =10− j10+ =20− j10 () ZB − j10 Ta ... B + ( 1+ j ) φ˙ C = j j { Dùng phương pháp Crame: −1 −1 ∆ φ= ˙ −1 j =4−2 j −1 j 1−2 j | | −1− j −1 −1 j =−3+ j j j 1−2 j | | | ∆ φ˙ A = | | −1− j −1 ∆ φ˙ B = −1 j =1+3 j −1 j 1−2 j −1 −1− j ∆
Ngày tải lên: 23/09/2021, 17:43
... (0,9)=0,81A; i L (1)=1A; i L (1,2)=1,4A t π π 2 π 2 π 3 e(t) 10 [V] -10 i (t) 0,1 [A] t -0,1 R i (t) 0,1 [A] -0,1 L ω t ω t ω c) a) b) H×nh 1.47 i C (t)= > ≤≤ < = 1tKhi0 1t0khi1 0tkhi0 ... 2 2 1 1 − − +− Ta có hệ phương trình lập từ điều kiện t 1 =0,5 s Ω==⇒ =−+= −== − − − 756320 0111 12 50 1 1 150 1 1 1 R`;H,L ;,)e( LR e ),(i )e( L ),(i L b) ;e555,1582,1)t(i);e1(582,1)t(i;e0267,0)t(i ... (0,9)=0,9A; i R (1)=1A; i R (1,2)=1A >−=+=+ =→≤≤=+ < =+= ∫ ∫∫ stkhit t t)(idt )(istKhit)(itdt tkhi )t(idt)t(e L )t(i t L L t L t t LL 1121 1 212 111002 00 1 1 0 2 0 0
Ngày tải lên: 30/07/2014, 11:01
Lý Thuyết Mạch Điện I Khuếch Đại Đại Học BKHN Thầy Phương
... A; R1 = 4 Ω; R2 = 6 Ω; β = 2; tìm Rtd? ivµo i1 i2 0 ivµo i2 i1 uvµo 10 Rtd 22 ivµo 0, 45 b ing i1 i1 R1 R 2i2 R 1i1 10 i2 i1 i1 0 ivµo 1,36 ... 2(im... = 2; tìm Rtd? b i1 R1 J i1 1 i1 1 i2 0 uvµo 22 Rtd 22 ivµo 1 ing i1 uvµo R 1i1 R 2i2 0 uvµo R 1i1 R 2i2 uvµo 4.1 6.3 22 V E a Cách 3 ... i1 ing¾n m¹ch i1 ing¾n m¹ch R1 i1 J ing / m 0 ing / m J i1 1 1 E a J ing R1 R2 R2 a ing i1 R1 a 5,09 a 5,09 V i1 1, 27 A R1
Ngày tải lên: 19/08/2014, 20:07
Tài liệu lý thuyết mạch
... số 10 Tứ cực và bài tập 11 Phép biến đổi LAPLACE 11.1 Dẫn nhập, phép biến đổi Laplace 11.2 Các định lý cơ bản của phép biến đổi Laplace và áp dụng vào giải mạch 11.3 ... Trang 1Lý thuyết mạchTrang 2Lý thuyết mạchTrang 3MỤC LỤC1 Lời nói đầu tài liệu Lý thuyết mạch (Tác giả: Nguyễn Trung Tập) 2 Lý thuyết mạch: Những khái niệm ... tín hiệu vào lớn Gọi y1(t) là đáp ứng đối với x1(t): Gọi y2(t) là đáp ứng đối với x2(t): Với x(t)= k1x1(t) + k2x2(t) đáp ứng y(t) là: y(t)=k1y1(t)+k2y2(t) 14/250 Trang 17Vậy mạch vi phân là mạch
Ngày tải lên: 28/11/2014, 17:15
Lý thuyết mạch lớp 11
... hiệu v2 mạch (H 2.13a) Thí dụ 2.7 Tính v2 mạch (H 2.14a) 31/250 i3 = 2i1 = 1A → v'2 = - 3i3 = -1 V - Nối tắt nguồn hiệu V, ta có mạch (H 2.14c) Điện trở 4Ω bị nối tắt nên i1 = A Vậy i3 = 3A ⇒ ... (H2.16) Trong i1 dòng điện tạo nguồn mạch A triệt tiêu nguồn độc lập (H2.17a) isc dòng điện tạo mạch A với nguồn v bị nối tắt (short circuit, sc) (H2.17b) 33/250 * (H 2.18) vẽ từ hệ thức (2.12) ... = v'2 + v''2 = -1 - = -10 V Định lý Thevenin Norton Định lý cho phép thay phần mạch phức tạp mạch đơn giản gồm nguồn điện trở Một mạch điện giả sử chia làm hai phần (H 2.15) 32/250 Định
Ngày tải lên: 15/08/2017, 18:12
BÀI TẬP LỚNMÔN HỌC LÝ THUYẾT MẠCH ĐIỆN
... 6151030044 Lê Huy Hoàng 10 6151030007 Lê Minh Hoàng 11 6151030006 Nguyễn Minh Hoàng 12 6151030045 Nguyễn Trần Khánh Hoàng 13 6151030047 Đặng Bùi Quang Huy 14 6151030046 Nguyễn Gia Huy 15 6151030009 ... Họ Tên 6151030033 Phạm Văn Đạt 6151030036 Lê Văn Đệ 6151030038 Phạm Văn Đô 6151030039 Phạm Minh Đức 6151030040 Đặng Đình Hải 6151030041 Nguyễn Thị Hậu 6151030042 Nguyễn Công Hiển 6151030043 Phạm ... Gia Huy 15 6151030009 Phạm Quốc Huy 16 6151030008 Võ Anh Huy 17 6151030048 Đặng Văn Huỳnh 18 6151030049 Nguyễn Đặng Hưng 19 6151030010 Nguyễn Việt Hướng 20 6151030050 Nguyễn Nhật Khải Mục lục I
Ngày tải lên: 03/01/2022, 08:53
BÀI TẬP LỚNMÔN HỌC LÝ THUYẾT MẠCH ĐIỆN
... 6151030055 TĐH PHẠM THÀNH 6151030056 TĐH LONG DƯƠNG VĂN LỘC 6151030013 TĐH NGUYỄN THÀNH 6151030058 TĐH 6151030059 TĐH LỢI 10 LẠI NGỌC HỮU LUÂN 11 MA VĂN MINH 6151030014 TĐH 12 NGUYỄN QUANG 6151030061 ... tiêu thụ: P=R*I12 → R= P 100 =25 ¿) = I 21 22 Xét nhánh 1: Z1 = U 220 = =110 (Ω) I1 Z1 = √ R + ( X L ) 110=√ 252 +¿ ¿ 12100=625+ X 2L tan φ1= X 2L =11475 X L 107.12 = =4.28 R 25 φ 1=76 ° 52' Xét ... QUANG 6151030061 TĐH 6151030062 TĐH 6151030015 TĐH MINH 13 NGUYỄN THÀNH NAM 14 PHẠM THỊ MỸ NGÂN 15 HOÀNG ĐỨC 6151030063 TĐH 6151030064 TĐH NGHĨA 16 NGUYỄN THỊ THẢO NGUYÊN 17 NGUYỄN VĂN NHÃ 6151030065
Ngày tải lên: 03/01/2022, 09:09
Lý Thuyết Mạch Điện I Mạng Hai Cửa Đại Học BKHN Thầy Phương
... 125U K U 2 1 i I K I 2 1 ui U K I Trang 12611 22 12 21 1121 2 Trang 12711 22 12 21 1121 2 Trang 128I K I 22 1 11 22 12 21 11 21 2 Trang 129U K I 22 1 11 22 12 21 ... 22 A Z 21 2 22 v A Z A Z 21 A Z 11 A Z A 22 1 12 2 21 A Z A Trang 118Tổng trở vào & hoà hợp tải (15)1ng 1h 11 2ng 1h 1ng 12 11 2ng 11 21 1h 12 22 1ng Z Z A Z Z A A Z A A Z A A Trang 119Tổng ... Trang 121Tổng trở vào & hoà hợp tải (18)2ng 1h 1ng 12 11 2ng 11 21 1h 12 22 Z Z A Z Z A A Z A A Z A A Trang 122Tổng trở vào & hoà hợp tải (19)2ng 1h 1ng 12 11 2ng 11 21 1h 12 22 1ng Z
Ngày tải lên: 19/08/2014, 20:11
Bài Tập Lý Thuyết Mạch – Pgs Ts Đỗ Huy Giác
... khi0 <t<1s oF 0 khit>1s A(t) = ip (t) + i,(t) + ic(t) ie) -{e +t+1(A) khi0<t<1s 2t+1 khit >1s 1.6 Xem so dé hinh 1-9a u(t) 0 0,5 1 Hinh 1-9a Hinh 1-9b Trang 11 b) Điện ... (0,5) = 8V Trang 12 1-10 Xem sơ đề ở hình'1-10 _ " Biểu thức của nguồn đòng điện về ở hình 1-13a 1A) 3 ` 2 u :® Cc + + 0 2 1S) 9 q4) b) Hình 1-13 wa nw its) Hinh 1-10 khi0<t<2s ... cho mạch? i R lạ i - du OL 4 ° " L ị ị ———_— Hình 1-10 Hinh 1-11 10 u(v) -l t@) Hình 1-12 1.9 Mạch điện cho trên hình 1-11 với nguồn tác động e = 2e” được đóng vào mạch tại thời điểm
Ngày tải lên: 20/02/2016, 17:50
NGHIÊN CỨU HỌC THUYẾT MÁC – LÊNIN VỀ GIAI CẤP CÔNG NHÂN, SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN ANH CHỊ HÃY LÀM SÁNG TỎ VAI TRÒ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN VIỆT NAM HIỆN n
... LÀM SÁNG TỎ VAI TRỊ CỦA GIAI CẤP CƠNG NHÂN VIỆT NAM HIỆN NAY Tên sinh viên: Khưu Thuỳ Linh MSSV: 19540300797 Giảng viên: Th.S Nguyễn Thị Thu Hà MỞ ĐẦU Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân nội dung ... thiếu để thực sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân II.Vai trị giai cấp công nhân Việt Nam giai đoạn (1986 – nay) Đặc điểm riêng giai cấp công nhân Việt Nam Giai cấp công nhân Việt Nam xây dựng khối ... tiên tiến); - Bảo vệ quyền lợi, nâng cao đời sống vật chất tinh thần công nhân LIÊN HỆ SINH VIÊN 10 Sinh viên lực lượng quan trọng công bảo vệ đất nước xây dựng chủ nghĩa xã hội ngày Số lượng sinh
Ngày tải lên: 29/10/2021, 16:01
CHƯƠNG 6: MẠCH 1 CỬA KIRCHOFF TUYẾN TÍNH MÔN CƠ SỞ KỸ THUẬT ĐIỆN 1
... ra: 3 h I 1. 1 2. 2 E Y E Y J Thay mạng 1 cửa bằng sơ đồ Thevenil: Trang 13II.2 Sơ đồ tương đương mạng 1 cửa có nguồn.Ví dụ: Tính dòng điện và điện áp trên Z 3 I3 Z 3 Z 2 Z 1 2 E 1 E J ... tổng dẫn vào: Suy ra: 3 ; Thay mạng 1 cửa bằng sơ đồ Norton: J Z 2 Z 1 2 E 1 E N I 3 I Y 3 Y vao N J Trang 14CƠ SỞ KỸ THUẬT ĐIỆN 1 Chương 6: Mạng một cửa Kirchhoff tuyến tính. ... Mạng 1 cửa không nguồn Mạng 1 cửa có nguồn (2) [ ] A C V [ ] [ ] A C[Si], là tổng dẫn vào nhìn từ cửa. Trang 8Chương 6: Mạng một cửa Kirchhoff tuyến tínhII.1 Phương trình trạng thái mạng 1
Ngày tải lên: 05/08/2014, 18:11
Ôn luyện lí thuyết Vật Lý 12 potx
... (MeV) 0,511 0,511 139,6 497,7 §iƯn tÝch Q(e) -1 +1 +1 Spin s 1/2 1/2 1/2 0 Thêi gian sèng(s) 2,6.10-8 8,8.10-11 938,3 939,6 1189 1672 +1 +1 -1 1/2 1/2 1/2 3/2 932 8,0.10-11 1,3.10-10 Phản ... ứng hạt nhân Rơ-dơ-pho thực năm 1919 14 17 He N O H Tiếp sức mùa thi 2011 59 Các định luật bảo toàn phản ứng hạt nhân A1 A2 A3 A4 Xét phản ứng hạt nhân sau: Z1 X Z X Z3 X Z4 X a) Định ... thi 2011 - Là tương tác hạt phân rà - Bán kính tác dụng: 10-18 (m) d) Tương tác mạnh: - Là tương tác hađrôn - Bán kính tác dụng: 10-15 (m) Hạt quac(quark) a) Giả thuyết Ghen Man(năm 1964):
Ngày tải lên: 09/08/2014, 00:20
áp dụng lí thuyết hàng đợi để tính hiệu năng hệ thống thông tin di động 3G
... là ma trận chính qui. 1.4 Lý thuyết hàng đợi và mạng hàng đợi 1.4.1 Lý thuyết hàng đợi 1.4.1.1 Hàng đợi và đặc điểm Hình 1.1 Mô hình chung của hệ thống hàng đợi Phân tích hệ thống hàng ... tại 1 , 2 , …, N > 0 và 1 + 2 + … N =1 để cho ( ) lim n ij j x p không phụ thuộc vào i. Các số 1 , 2 ,…, N được tìm từ hệ phương trình 1 , 1,2, ... 1 1 N j j x . Nếu các số 1 , 2 ,…, N thỏa mãn điều kiện 1 + 2 + … N =1 và ( ) lim n ij j x p , không phụ thuộc vào i thì ma trận P là ma trận chính qui. 1.4
Ngày tải lên: 17/08/2014, 14:20
cơ sở lí thuyết học thuyết di truyền nhiễm sắc thể
... Dục Lê Đình Lương, Phan Cự Nhân (1998) Cơ sở di truyền học NXB Giáo Dục Hoàng... dựng Hinh 6.15 Ban đô di truyên nhiêm săc sô 12 cua ca chua 116 Năm 1943, nhiễm sắc thể khổng lồ ... đỏ X w X w X W Y G: X w X W , Y F 1 : X W X w X w Y G: X W , X w X w , Y F 2 : X W X w : X w X w : X W Y : X w Y 1♀ mđỏ : 1♀ mtrắng : 1♂ mđỏ : 1♂ mtrắng Ở thế hệ thứ nhất có sự di ... nhiễu) Điều này khẳng định thêm gen nằm trên nhiễm sắc thể Hinh 6.16 Ban đô di truyên nhiêm săc sô 10 cua băp 117 Hinh 6.17 Thê di hơp
Ngày tải lên: 15/05/2015, 16:23
Tóm tắt lí thuyết và công thức Vật lí 12
... T1 T2 f //2 = f12 + f 22 * Nếu L gồm L1nt L2 thì: 2 Tnt = T12 + T22 và 1 1 1 1 = 2 + 2 và 2 f nt f1 f2 và λ 2 // = 1 λ 2 1 + 1 λ2 2 2 λ2 = λ1 + λ2 2 nt ** Lúc này : f nt × f // = f1 × f 2 hoặc ... từ trong chân không c λ = = c.T = 2πc LC c = 3.108 f 1 1 1 = 2+ 2 2 f // f1 f2 2 và λ2 = λ1 + λ2 // 2 2 f nt = f12 + f 22 và 1 λ 2 nt = 1 λ 2 1 + 1 λ2 2 TRUNG TÂM LUYỆN THI ĐẠI HỌC ĐẠI VIỆT * ... L1 = lg( 2 ) − lg( 1 ) = lg( 2 ) ⇔ 2 = 10 L 2 − L1 công thức bên L phải có đơn vò I1... T//2 = T12 + T22 và * Nếu C gồm C1nt C2 thì : 1 1 1 = 2 + 2 và 2 Tnt T1 T2 i2 u2 + =1 I 02 U 02 Bước sóng
Ngày tải lên: 21/08/2015, 20:46
skkn vận DỤNG LÍ THUYẾT CHUẨN độ AXIT – BAZƠ trong GIẢNG DẠY HÓA HỌC ở TRƯỜNG CHUYÊN VÀ PHỤC vụ bồi DƯỠNG HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA, QUỐC tế
... V.1.1.1 Tính pH điểm tương đương( Đ) * Tại điểm tương đương (TĐ1) - Phương trình phản ứng chuẩn độ : H3A + OH- → H2A- Phương trình tính [H+]1 = + H2 O Kw K a [ H A ] K a11 [ H A ] (V.1) ... ĐTĐ1 (khi chuẩn độ hết HA) tính theo ĐKP với mức không XA, HB, H2O h1 = K w K aB [ HB ] 1 K aA [ A ] (IV.3) với V1 thể tích XOH cần để trung hịa HA tới ĐTĐ1 - Sai số chuẩn độ nấc 1: q1 = ... Hn-1A- + H+ Ka1 Hn-1A- Hn-2 + H+ Ka2 … HAn-1 An- + H+ Kan Đa axit coi hỗn hợp nhiều đơn axit Nếu tỉ số số nấc phân li vượt q 104 ngun tắc chuẩn độ riêng nấc với sai số không vượt 1% SKKN 2014-2015
Ngày tải lên: 06/06/2016, 06:32
LÍ THUYẾT TIẾNG VIỆT CẦN NHỚ
... thức miêu tả tâm lí : Miêu tả tâm lí trực tiếp : tái tâm lí nhân vật qua dòng độc thoại nội tâm (những suy nghĩ thầm kín bên trong) Miêu tả tâm lí gián tiếp: tái tâm lí nhân vật qua ... không" diễn tả nỗi đau để khẳng định điều: thương tiếc lòng nhà thơ trước mát người bạn Dương Khuê 11/ Điển cố, điển tích _ Là những câu chuyện,những học có thật từ sử sách ghi chép lại có ... _Dâu ba chấm: thể cảm xúc sâu lắng miên man, những điều khó nói 14/Phép liệt kê: đưa hàng loạt những vật,sự việc,hiện tượng 15/ Tương phản đối lập: dùng những từ ngữ hình ảnh có tính
Ngày tải lên: 25/08/2016, 13:19
TRỌN BỘ TÓM TẮT LÍ THUYẾT HÓA 12 ÔN THPTQG 2017
... Nung 21,4 gam Fe(OH)3 nhiệt độ cao đến khối lượng khơng đổi, thu m gam oxit Giá trị m (Cho H = 1, O = 16, Fe = 56) A 14,0 B 16,0 C 12,0 D 8,0 Câu 31: Cấu hình electron ngun tử Mg (Z = 12) A 1s22s2 ... tây 10 Octyl acetat: Mùi cam 11 Metyl phenylacetat: Mùi mật 12 Metyl trans-cinnamat: Mùi dâu tây 13 Amyl butyrat: Mùi mận, Mơ, Đào, Dứa 14 Bormyl axetat: Mùi thơng 15 Benzyl butyrat: Mùi sơri 16 ... Fe=56; C=12; O=16; Cu=64; Al=27) A 23g B 13,6g C 22,6g D 18,4g 3+ Câu 11: Kim loại X khử Fe dung dịch FeCl3 thành Fe2+ khơng khử H+ dung dịch HCl thành H2 Kim loại X A Fe B Cu C Mg D Zn Câu 12: Cho
Ngày tải lên: 09/04/2017, 22:17
KẾT QUẢ ĐẶT MẠCH MÁU NHÂN TẠO BẰNG PTFE ĐỂ CHẠY THẬN NHÂN TẠO TẠI BỆNH VIỆN NHÂN DÂN 115
... 30,30 21 63,64 0,6 cm x 40 cm 3,03 Đầu nhỏ-đầu to 3,03 11 100.0 0,5 cm x 40 Tổng cơâng KẾT QUẢ VÀ BÀN LĂN • Vơ cảm: 16 bn (48,5%) 17 bn (51,5%) • 100% BN làm graft kiểu thẳng • 100% ... 6,06 21,11 6,06 100 KẾT QUẢ VÀ BÀN LUÂĂN + Vị trí:: 24/33 BN (72,7%) đăât ở cánh tay T 9/33 BN (27,3%) đăât ở cánh tay P + Kích thước graft Kích thước graft 0,4 cm x 40 cm Số BN % 10 30,30 ... 57,58 3,03 THA, Tiểu đường 11 33,33 Tổng số 33 100.0 THA THA,TD,Lupus KẾT QUẢ VÀ BÀN LUÂĂN Nguyên nhân mổ FAV thất bại Nguyên nhân mổ FAV thất bại Nguyên nhân tĩnh mạch Xơ trai TM chích Thrombus/Graft
Ngày tải lên: 11/05/2017, 14:43
Rèn luyện kỹ năng lập luận khi làm văn kể chuyện cho học sinh lớp 4 trên cơ sở ứng dụng lí thuyết ngữ dụng học
... tiết miêu tả cùng chủ đề và sử dụng các từ ngữ cùng trườngnghĩa để miêu tả ngoại hình nhân vật.1.1 Kỹ năng lập luận là kỹ năng đưa ra những lý lẽ nhằm dẫndắt người nghe đến một kết luận hay chấp ... ý nghĩa của câu chuyện.Trang 10- Điền tên nhân vật vào trước hành động thích hợp.- Sắp xếp các hành động thành một câu chuyện.HS có thể suy nghĩ như sau: hành động 1 và 2 là của Sẻ - bụng dạhẹp ... không chỉ nhất quán về tínhcách các nhân vật mà còn giúp gợi lên ý nghĩa sâu sắc về tình bạnTrang 11của câu chuyện Đó chính là các kết luận lớn và nhỏ của một lập luậncó cấu trúc tầng bậc Các hành
Ngày tải lên: 08/12/2017, 12:51
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: