lựa chọn và phương pháp xử lý chất nền
PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ ZIRCONI ĐIOXIT KÍCH THƯỚC NANOMET TỪ TINH QUẶNG ZIRCON VIỆT NAM
Ngày tải lên :
11/08/2015, 23:54
... CÁC PHƯƠNG PHÁP TINH CHẾ QUẶNG a Phương pháp kết tinh phân đoạn - Dựa vào khác biệt độ hòa tan hợp chất riêng biệt b Phương pháp chiết - Dựa vào khác biệt khả tạo phức với dung mơi chiết c Phương ... đoạn II: Chuyển hóa ZrOCl2 thành ZrO2 cỡ nano • Phương pháp clo hóa • Phương pháp acid • Phương pháp kiềm chảy … Phương pháp kiềm chảy Phương pháp kiềm chảy • Ngun liệu NaOH dễ kiếm • Có thể ... QUAN PHẦN II : TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA ZrO2 PHẦN III : PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ ZrO2 CỠ NANO TỪ QUẶNG ZIRCON PHẦN I TỔNG QUAN 1.ĐẶC ĐIỂM ĐỊA CHẤT, KHAI KHOÁNG a Địa chất : Do tính chất hoạt động Zr...
- 32
- 1.3K
- 4
QUY TRÌNH SẢN XUẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA ZrO2
Ngày tải lên :
11/08/2015, 23:54
... Tính chất vật lý Tính chất hóa học I CÁC PHƯƠNG PHÁP TUYỂN KHỐNG CƠ BẢN Phương pháp vật lý Phương pháp hóa học Phương pháp kết tinh phân I.4 CÁC PHƯƠNG PHÁP TINH CHẾ QUẶNG Phương pháp chiết Phương ... CÁC PHƯƠNG PHÁP TINH CHẾ QUẶNG a Phương pháp kết tinh phân đoạn - Dựa vào khác biệt độ hòa tan hợp chất riêng biệt b Phương pháp chiết - Dựa vào khác biệt khả tạo phức với dung mơi chiết c Phương ... đoạn II: Chuyển hóa ZrOCl2 thành ZrO2 cỡ nano • Phương pháp clo hóa • Phương pháp acid • Phương pháp kiềm chảy … Phương pháp kiềm chảy Phương pháp kiềm chảy Ngun liệu NaOH dễ kiếm Có thể...
- 33
- 693
- 7
Mô hình cấu trúc phân tử của một số chất vô cơ và ứng dụng trong giảng dạy hoá học phổ thông
Ngày tải lên :
31/10/2015, 17:52
... thác cấu trúc chất mạng Internet - Một số tập trắc nghiệm chương “Liên kết hoá học” 2.3 Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lý thuyết phương pháp tra cứu, tổng hợp, phân tích, xử lí tài liệu, ... 8m2 8m2 R r12 r1a r1b r2a r2b Phương trình không giải xác nên Hetle Lơnđơn xác định hàm sóng lượng E hệ điện tử phương pháp gần Trong phương pháp gần đúng, Hetle Lơnđơn thừa nhận phân ... hiểu thực tế trường phổ thông qua câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn 2.4 ý nghĩa khoa học + Tiếp cận phương pháp nghiên cứu cấu tạo chất sản phẩm công nghệ hoá học 22 Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn...
- 73
- 2.8K
- 3
Nghiên cứu chế tạo và đặc trưng vật liệu graphen oxit, graphen từ graphit tự nhiên của việt nam (lào cai) và ứng dụng trong xử lý môi trường
Ngày tải lên :
15/07/2015, 07:20
... qu ngnh x lý ụ nhi c s quan tõm v chỳ ý Nghiờn cu ch to v Xu t phỏt t nh ng lý trờn chỳng tụi ch c trng vt liu graphen oxit, graphen t graphit t nhiờn ca Vit Nam (Lo Cai) v ng dng x lý mụi trng ... phỏp nghi n u - Thu th p ti li u trờn m ng, m t s sỏch - Tng h p, x lý, khỏi quỏt, phõn tớch ti li - Nghiờn c u lý thuy c lý lu n - D ch v nghiờn c u ti li u ti ng Anh : S d - P tỏn x X( X ... Ngun phỏt sinh nc thi cụng nghip dt nhum Quỏ trỡnh x lý húa hc v t li u gm x gm: x t v x lý khụ X c, ty tr ng, lm búng nhu dng nhi nx t ts x lý hon t t 1kg hng d t c n 50-300 lớt c tựy ch ng lo...
- 62
- 529
- 2
Nghiên cứu chế tạo vật liệu bảo quản dạng bao bì gói khí quyển biến đổi (MAP) từ nhựa LDPE và phụ gia vô cơ và ứng dụng chúng trong bảo quản rau sau thu hoạch
Ngày tải lên :
28/11/2015, 18:04
... phương pháp điều chỉnh chiều dày màng, tạo màng phương pháp đùn kết hợp, phương pháp đục lỗ, phương pháp đưa thêm phụ gia vào màng 1.4.1 Điều chỉnh độ dày màng Sản xuất màng theo phương pháp đùn ... độ quay lăn điều chỉnh đầu tạo hình Ngoài phương pháp điều chỉnh tính chất thẩm thấu trao đổi khí màng phương pháp đùn kết hợp Đây thực chất phương pháp đùn nhiều màng lúc với đầu đùn khác ghép ... quanh sản phẩm độ thấm cao Phương pháp đục lỗ gặp nhiều khó khăn việc áp dụng vào thực tế kỹ thuật phức tạp 1.4.3 Phương pháp đưa thêm phụ gia vào màng Một phương pháp khác để điều chỉnh độ thấm...
- 63
- 718
- 0
Sử dụng thí nghiệm vật lý dạy học chương chất rắn và chất lỏng theo sách giáo khoa vật lý 10 thí điểm ban khoa học tự nhiên (bộ thứ 2)
Ngày tải lên :
18/12/2013, 12:10
... thực trạng phơng pháp dạy học vật lý trờng phổ thông sử dụng thí nghiệm vào dạy học vật lý - Nghiên cứu thí nghiệm vật lý sử dụng dạy học chơng chất rắn chất lỏng sách giáo khoa vật lý 10 thí điểm ... nghiệm vào dạy học chơng chất rắn chất lỏng theo sách giáo khoa vật lý 10 thí điểm ban khoa học tự nhiên (bộ thứ ) Giả thuyết khoa học Khai thác tốt thí nghiệm vật lý dạy học chơng chất rắn chất ... dựng số học vật lý theo tinh thần tăng cờng sử dụng thí nghiệm vật lý Phơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu tài liệu thí nghiệm vật lý, đổi phơng pháp dạy học vật lý, sách giáo...
- 58
- 975
- 2
Sử dụng kiến thức của các môn khoa học tự nhiên toán lý hóa sinh giúp con người trong thực tế
Ngày tải lên :
06/12/2015, 01:21
... Giới thiệu đặc điểm, minh tính chất, phơng pháp Hành -Trình bày ý muốn, GV: cho HS đọc tập chính, định, thể Hỏi: công cụ quyền hạn,trách nhiệm - Các tình SGK lựa chọn Bài tập2 kiểu VB phơng thức ... trng y mng ph - c l mng ph: Dựng lon sa bũ ng kớnh 10cm - X lý mm bnh: Phun thuc tr nm bnh vo l trc t cõy Chun b ging v gieo ging a X lý ht ging: ngh phũng bnh nm khun cú sn ht hoc tn cụng cõy ... ng anh b i c H vi lý tng thiờng liờng cao c- quyt t cho T Quc quyt sinh Ngy chin tranh ó lựi xa hn ba mi nm, chỳng ta khụng cũn phi i mt vi nhim v y nhng cn phi t cho mỡnh nhng lý tng sng cho p...
- 305
- 822
- 0
Tài liệu BỘ ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC CẤP TỐC 2010 - MÔN: HÓA HỌC (ĐỀ SỐ 31) docx
Ngày tải lên :
23/12/2013, 06:16
... B, C 17 Cho công thức nguyên chất chất X (C3H4O3)n Biết X axit no, đa chức X hợp chất sau đây? A C2H3(COOH)3 B C4H7(COOH)3 C C3H5(COOH)3 D A, B, C sai 18 Hãy xếp chất sau theo trật tự tăng dần ... đây? A C2H5OH B CH3COOH C CH3OH D HCOOH 13 Một hợp chất thơm có công thức phân tử C7H8O Số đồng phân hợp chất thơm A B C D 14 Xét loại hợp chất hữu mạch hở sau: Ancol đơn chức no (1), anđehit ... → polime → A C6H5CH2CH2OH B H3C−C6H4−CH2OH C C6H4 CH CHvà C6H5CH2CH2OH OH D C5H4 CH CH3 OH 28 Axit fomic phản ứng với tất chất nhóm chất sau đây? A Dung dịch NH3, dung dịch NaHCO3, Cu, CH3OH...
- 5
- 505
- 5
đề thi thử đại học, cao đẳng 2010 môn hóa - bộ giáo dục
Ngày tải lên :
14/03/2014, 09:02
... dư NaOH vào dung dịch K2Cr2O7 dung dịch chuyển từ màu vàng thành màu da cam B Thêm dư NaOH Cl2 vào dung dịch CrCl2 dung dịch từ màu xanh chuyển thành màu vàng C Thêm từ từ dung dịch NaOH vào dung ... ứng chất ứng dụng chủ yếu ? chất ứng dụng chất ứng dụng metanol sản xuất poliphenolfomanđehit B etanal sản xuất anđehit fomic A C metanal sản xuất axit axetic D propanon làm dung môi 29 Chất ... + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O 94 Chọn A C2H2 tham gia phản ứng nguyên tử H linh động tạo kết tủa vàng, chất lại có nhóm anđehit (-CHO) tham gia phản ứng tráng gương 95 Chọn A Nguyên tử Fe([Ar] 3d6...
- 9
- 459
- 1
Đồ án tốt nghiệp - Phân tích thiết kế hệ thống - Quản lý sinh viên trường đại học tự nhiên pdf
Ngày tải lên :
27/06/2014, 16:20
... quản trị liệu lưu trữ xử lý mà quan trọng để ngăn chặn hành vi gian lận điểm từ bên ngồi II- Các giải pháp đề xuất 1.Các giải pháp CSDL Cơ sở liệu chọn phải đủ mạnh để quản lý khối lượng liệu ... dụ qua thẻ kỹ thuật số, qua thiết bị di động để việc xử lý đặc biệt xử lý thủ tục hành dễ dàng tiết kiệm thời gian - Khơng hỗ trợ việc quản lý cựu sinh viên Vai trò cựu sinh viên quan trọng Họ ... ĐHKHTN 3.3 Gói quản lý học phí 3.4.Quản lý khen thưởng,kỷluật P a g e | 25 Nguyễn Quang Huy_Nguyễn Trường Hải Quản lý Sinh viên Trường ĐHKHTN 3.5.Quản lý học bổng 3.6.Quản lý thực tập: P a g e...
- 73
- 1.1K
- 6
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC - LẦN I - 2011 MÔN HÓA HỌC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO docx
Ngày tải lên :
24/07/2014, 15:22
... đồng phân hợp chất thơm có công thức phân tử C7H6O2 vừa tác dụng với NaOH, vừa tác dụng với Na? A B C D Câu 25: Cho dáy chất: NaHSO4; Na2CO3; CrO; Al2O3; Zn(OH)2; (NH4)2SO3 Số chất dãy chất lưỡng ... 1,344 Câu 27: Phương pháp nhận biết không đúng? A Để phân biệt mantozơ fructozơ ta cho chất phản ứng với dung dịch AgNO3/NH3 B Để phân biệt propan-1,2-điol propan-1,3-điol ta cho chất phản ứng ... gặp HNO3 tạo thành hợp chất có màu vàng C Phản ứng cộng H2 (xt Ni, t0) vào hiđrocacbon không làm thay đổi mạch cacbon hiđrocacbon D Đường saccarozơ gặp Cu(OH)2 tạo thành hợp chất màu xanh lam Câu...
- 20
- 373
- 0
Báo cáo khoa học: "đổi mới nội dung môn học giáo dục thể chất trong tr-ờng đại học nhằm nâng cao hơn nữa lợi ích và tác dụng của môn học đối với sinh viên" pps
Ngày tải lên :
06/08/2014, 05:22
... tích cực, tác động lợng vận động thể sinh viên tốt có khả thi đấu môn thể thao mà lựa chọn Đồng thời sở để lựa chọn vận động viên cho đội tuyển thể thao Trờng tham gia thi đấu giải Ngành, Hội ... lớp thể thao theo nguyện vọng trên, Trờng Đại học Bách khoa Hà nội lựa chọn đợc đội tuyển bóng rổ vô địch Tài liệu tham khảo [1] Pháp lệnh TDTT số 288/PL UBTV Quốc hội nớc CHXHCN Việt Nam [2] Hong ... và học tập theo nguyện vọng Một vài trờng tìm hiểu nguyện vọng học tập sinh viên để xây dựng nội dung chơng trình...
- 2
- 1K
- 1
Ôn thi đại học tự nhiên xã hội
Ngày tải lên :
11/10/2014, 10:57
... ta dùng chất lỏng, nhiệt kế dùng chất rắn không dùng chất khí; trở lại nhiệt độ ban đầu thể tích chất lỏng coi trở lại thể tích ban đầu Do chất lỏng chọn để chế tạo nhiệt kế Chất lỏng chọn thường ... áp dụng phương pháp tầng sôi tăng hiệu suất lên vài phần trăm so với phương pháp khác nhờ thông số nhiệt cao Tuy vậy, có số ý kiến khác cho rằng, đốt lò ghi xích, với tổng lượng rác xử lí lớn ... TRUYỀN ÂM - Chất rắn, lỏng, khí môi trường truyền âm - Chân không truyền âm - Vận tốc truyền âm chất rắn lớn chất lỏng, chất lỏng lớn chất khí PHẢN XẠ ÂM, TIẾNG VANG - Âm gặp mặt chất rắn bị...
- 189
- 1K
- 0
đề thi thử toán chung khoa học tự nhiên lần 1 năm 2015 (có đáp án)
Ngày tải lên :
27/06/2015, 12:38
... mãn ) (0.5đ) + = 30 2) Phương trình thứ hai tương đương ( − 3)( + 2) = (0.5đ) +2 −3 =6 TH1 = thay vào phương trình thứ thu nghiệm (3; 2) (3; −2) (0.5đ) TH2 = −2 thay vào phương trình thứ thu nghiệm...
- 3
- 994
- 2
đề thi thử vào 10 toán chuyên khoa học tự nhiên lần 1 năm 2015 (có đáp án)
Ngày tải lên :
28/06/2015, 16:16
... tiếp Câu IV Nếu lẻ A bước cuối dù bước trước B A chọn cách để thu số chẵn nên chắn thắng Nếu chắn Thay dãy bảng dãy 1, 0, 1, 0, , 1, Bước 1, A chọn số cuối tạo thành số dãy 1, 0, 1, 0, , ... B bước A có cách tạo dãy có lợi cho mình.Thật vậy, B phải chọn hai số cạnh nên tạo thành số 1, bước tới A sau: Nếu sau B có số cạnh A chọn số để lấy tổng chúng thu số dãy lại dãy có lợi; sau B ... thừa nên tồn hai số tự nhiên < cho = , + = ⟹ − = hay 2 − = − lẻ nên = 2, − = ⟹ = 1, = nên = ) , chọn = + √3, = − √3 2) Do + = ( + )( + ) − ( + Ta có =4 − , mà = 4, = 14 Do số nguyên với Khi ta...
- 2
- 734
- 2