lịch sử bản đồ học

Ngày tải lên: 04/12/2013, 10:56

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:44

... ăn sâu bám rễ trong quần chúng . 1.ý nghĩa lịch sử -Cách mạng tháng Tám là bước nhảy vọt vĩ đại đánh dấu một cuộc biến đổi cực kỳ to lớn trong lịch sử tiến hoá của dân tộc ta. Nó đập tan sự ... Câu22: Phân tích nguyên nhân thành công, ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cách mạng tháng Tám năm 1945? 1.Nguyên nhân thắng lợi -Thắng lợi của ... lợi đã sáng tạo ra những kinh nghiệm lịch sử góp phần xây dựng kho tàng lý luận về cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân ở một nước thuộc địa, nửa phong kiến; đồng thời để lại nhiều kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 22/08/2012, 14:10

... bày ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước? 1.ý nghĩa lịch sử -Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước “Mãi mãi được ghi vào lịch sử dân tộc ... có tiền lệ trong lịch sử . Do đó việc lãnh đạo và chỉ đạo của Đảng là một quá trình , thông qua thực tiễn chiến trường mà nhận thức của ta ngày càng sâu sắc, rõ ràng hơn. Bài học về chỉ đạo chiến ... Việt Nam, cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước thắng lợi đã mở ra một bước ngoặt vĩ đại trong lịch sử dân tộc. Nó kết thúc vẻ vang quá trình ba mươi năm chiến tranh giải phóng dân tộc và bảo...

Ngày tải lên: 22/08/2012, 14:24

... người. Trong các môn khoa học đó, quan trong nhất là Tâm lý học, Xã hội học, Tâm lý xã hội học, Nhân chủng học và Khoa học chính trị. a. Tâm lý học: Tâm lý học là môn khoa học với mục tiêu đo lường, ... 3 II. TIẾN TRÌNH LỊCH SỬ CỦA CÁC HỌC THUYẾT OB 4 1. CÁC LÝ LUẬN SƠ KHAI 4 2. CÁC HỌC THUYẾT CỔ ĐIỂN 5 3. CÁC HỌC THUYẾT QUAN HỆ CON NGƯỜI 9 4. NHỮNG NHÀ LÝ LUẬN KHOA HỌC HÀNH VI 13 5. ... hướng II. TIẾN TRÌNH LỊCH SỬ CỦA CÁC HỌC THUYẾT VỀ HÀNH VI TỔ CHỨC 1. Các lý luận sơ khai Những thảo luận của Adam Smith trong cuốn Wealth of Nations (tạm dịch:Tài nguyên quốc gia) xuất bản năm 1776...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... Tel (: 0918.775.368 Tiểu luận lịch sử đảng Đề bài: Trình bày ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc. Trong lịch sử của dân tộc ta, chúng ta đà phải ... đợc ghi vào lịch sử dân tộc ta nh một trong những trang chói lọi nhất, một biểu tợng sáng ngời về sự toàn thắng của chủ nghĩa anh hùng cách mạng và trí tuệ của con ngời, và đi vào lịch sử thế giới ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc có ý nghĩa lịch sử vô cùng to lớn. Đánh giá thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc. Đại hội đại biểu...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 08:38

... Ngày soạn: 01 / 09/ 2008 Tiết PPCT: 01_Lí luận văn học. Bài SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ CỦA VĂN HỌC I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: 1. Có cái nhìn tổng quát về VH bằng cách liên kết các ... biến đổi -> VH biến đổi. - XH có lịch sử & -> VH cũng có lịch sử & riêng. => VH chịu sự tác đông của những yếu tố bên trong -> không nên đồng nhất VH với LS. II- Thời kỳ VH ... theo thứ tự thời gian từ đó hình thành ở HS ý thức về VH như một quá trình lịch sử. 2. Hiểu quy luật vận động lịch sử của VH. 3. Nắm được một số khái niệm cần thiết khi khảo sát LSVH: thời kỳ...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

... Năm học 2008-2009 Trường THCS Lạc Long Quân Môn: Lịch sử lớp 6 Thời gian: 45 phút Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lớp: . . . Học ... Năm học 2008-2009 Trường THCS Lạc Long Quân Môn: Lịch sử lớp 6 Thời gian: 45 phút Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lớp: . . . Học ... Năm học 2008-2009 Trường THCS Lạc Long Quân Môn: Lịch sử lớp 6 Thời gian: 45 phút Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lớp: . . . Học...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 14:10

... Năm học 2008-2009 Trường THCS Lạc Long Quân Môn: Lịch sử lớp 8 ( Thời gian: 45 phút) Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .: . . . . . . . . .Lớp: . . Học ... Năm học 2008-2009 Trường THCS Lạc Long Quân Môn: Lịch sử lớp 8 ( Thời gian: 45 phút) Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .: . . . . . . . . .Lớp: . . Học ... Năm học 2008-2009 Trường THCS Lạc Long Quân Môn: Lịch sử lớp 8 ( Thời gian: 45 phút) Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .: . . . . . . . . .Lớp: . . Học...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 14:10

... lý học. Bước sang thế kỷ thứ 18, nhiệt động lực học được ra đời, bởi Robert Boyle, Thomas Young và một số nhà vật lý khác. Năm 1733, Daniel Bernoulli sử dụng phương pháp thống kê với cơ học ... Archimedes, đưa ra nhiều miêu tả định lượng chính xác về cơ học và thủy tĩnh học. Thế kỷ thứ 17, Galileo Galilei là người đi tiên phong trong lĩnh vực sử dụng thực nghiệm để kiểm tra tính đúng đắn của ... LỊCH SỬ VẬT LÍ HỌC Từ xa xưa, con người đã cố gắng tìm hiểu về các đặc điểm của vật chất và đặt ra các...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 17:10

... trình lịch sử lớp 6 là nền tảng để học sinh tìm hiểu các quá trình lịch sử về sau. Không những thế, việc học lịch sử ở năm đầu tiên của bậc THCS nh thế nào cũng sẽ quyết định tới thái độ, ý thức học ... dạy học những năm trớc đây cho thấy rất nhiều học sinh hiểu mơ hồ về lịch sử lớp 6. Theo kết quả khảo sát số học sinh thích và tích cực học tập môn lịch sử nh sau: Lớp Sỉ số Số HS thích học ... nguyên nhân cơ bản cần khắc phục để nâng cao chất lợng học tập của học sinh trong môn lịch sử. 3. Các giải pháp đà áp dụng. Nhìn nhận rõ nguyên nhân dẫn đến học sinh không thích học lịch sử, trong...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 07:10

... đầu tiên của Đảng ta . c- Sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử Bản đồ là phơng tiện trực quan rất quan trọng và sinh động trong dạy học lịch sử . Trên bản đồ lịch sử các sự kiện luôn đợc thể ... nội dung lịch sử đợc thể hiện trên bản đồ . d- Sử dụng máy chiếu trong dạy học lịch sử Sử dụng máy chiếu là một phơng pháp mới trong dạy học lịch sử . Một số tranh ảnh , phần bài học quan ... học mà đặc trng cơ bản của nó là học sinh không trực tiếp quan sát .Sự kiện lịch sử là cơ sở của nhận thức lịch sử . Muốn học sinh nắm đợc những kiến thức phổ thông cơ bản của khoa học lịch sử...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 07:10

... các đồ dùng trực quan và nhất là biết sử dụng, khai thác trong dạy học lịch sử. Tóm lại, phơng pháp trực quan giữ một vị trí quan trọng trong việc dạy học lịch sử làm cho việc dạy học lịch sử ... trên ta thấy đồ dùng trực quan tạo hình góp phần to lớn nâng cao chất lợng dạy - học, gây hứng thú học tập cho học sinh. Do vậy, việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử là một điều ... nhiều loại: bản đồ, sơ đồ, hình vẽ, tranh ảnh Lịch sử. Mỗi loại có một phơng pháp lịch sử riêng. Song tựu chung lại có thể sử dụng trong trình bày kiến thức mới, cũng cố kiến thức đà học, ra bài...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 07:10

... 2. Các mốc lịch sử, các triều đại, các nhân vật lịch sử quan trọng - 500 TCN: Maga: A-sô-ca - thế kỷ III TCN, thống nhất lãnh ... triều Hồi giáo Đê-li và Vương triều Mô-gôn giáo Đê-li và Vương triều Mô-gôn trong lịch sử Ấn Độ? trong lịch sử Ấn Độ? • Engels cho rằng : “Hindu là một tôn giáo khắc kỷ và nghiệt ngã” vì ... cây cung) và bình nước sông Hằng. Thần thường mặc đồ trắng, đội mũ miện, đeo tràng hoa, ngồi trên tòa sen. • - Những nét chính về lịch sử Ấn Độ dưới vương triều Hồi giáo Dehli và Mogol,...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 13:10

... của Lịch pháp và Thiên văn học. - Thiên văn học và Lịch là 2 ngành khoa học ra đời sớm nhất, gắn liền với nhu cầu sản xuất nông nghiệp. - Việc tính Lịch chỉ đúng tương đối, nhưng nông lịch ... VÀ RÔMA (Tiết 1) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC . I. MỤC TIÊU BÀI HỌC . Như Như SGV. SGV. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ các quốc gia cổ đại phương Tây. - ... án liïch sử lớp 10 Tiết 10 Tiết 10 . . Bài 7 Bài 7 SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ VÀ NỀN VĂN HOÁ ĐA DẠNG CỦA ẤN ĐỘ VÀ NỀN VĂN HOÁ ĐA DẠNG CỦA ẤN ĐỘ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC (SGV). I....

Ngày tải lên: 07/09/2013, 13:10

Ngày tải lên: 14/09/2013, 04:10

Ngày tải lên: 26/09/2013, 04:10

Ngày tải lên: 28/09/2013, 06:10