lập trường nhận thức trong hiện tượng học husserl
Nhận thức luận trong hiện tượng học husserl
... tỉnh ta 2.6 Đánh giá chung nhận thức luận tƣợng học Husserl 2.6.1 Giá trị nhận thức luận tượng học Husserl Thực chất tượng học Husserl học thuyết ý thức túy Trước hết, Husserl cố gắng việc nghiên ... - nhận thức luận tượng học Husserl khiêm tốn, có báo tác giả Đặng Huy Trinh (6/1998), Nhận thức luận Husserl, Tạp chí triết học, Hà Nội đề cập đến ba bước quy giản nhận thức luận tượng học Husserl ... hình thành tượng học Husserl - Làm rõ nội dung nhận thức luận tượng học Husserl - Đưa đánh giá giá trị hạn chế nhận thức luận tượng học Husserl Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên...
Ngày tải lên: 24/01/2014, 23:20
Nhận thức luận trong hiện tượng học Edmund Husserl
... trò nhận thức luận tƣợng học Husserl 39 CHƢƠNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA NHẬN THỨC LUẬN TRONG HIỆN TƢỢNG HỌC EDMUND HUSSERL 41 2.1 Đối tƣợng nhận thức tƣợng học Husserl 41 2.2 Chủ thể nhận thức ... đó, nhận thức luận tƣợng học Husserl đƣợc hiểu nghiên cứu chất đối tƣợng nhận thức Hiện tƣợng học tổng quát khoa học nhận thức giá trị chất xác thực đối tƣợng, khoa học thân q trình nhận thức Kết ... văn nhận thức luận tƣợng học Husserl 4.2 Phạm vi nghiên cứu Hiện tƣợng học Husserl học thuyết có nội dung rộng Tuy nhiên, luận văn giới hạn việc làm rõ nội dung lý luận nhận thức tƣợng học Husserl...
Ngày tải lên: 24/03/2015, 09:27
TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG, QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC, CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ THUỘC QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC
... HIÃÛN TỈÅÜN G TÁM L THUĩC QUAẽ TRầNH NHN THặẽC Tờnh chỏỳt cuớa caớm giạc : L hoảt âäün g bãn trong, l kãút qu ca hoảt âäün g khạc h quan vo giạc quan âãø phán biãût cm giạc ny våïi cm giạc ... ngỉåìi bãûn h cọ nhỉỵn g caớm xuùc khọng bỗnh thổồỡn g, kyỡ laỷ hoỷc cọ sỉû láùn läün vãư cm giạc Trong räúi loản cm giạc bn thãø, bãûn h nhán tháúy âau nhỉïc , tã bưn , khọ chëu cå thãø, näüi tản ... giạc cọ kh nàng tạc h âäúi tỉåün g bäúi cn h xung quanh âãø lỉûa chn âäúi tỉåün g cáưn thiãút Trong trỉåìn g håüp ny bäúi cn h xung quanh l nãưn ca âäúi tỉåün g Sỉû váût hiãûn tỉåün g cn g khạc...
Ngày tải lên: 19/03/2016, 16:45
Đề tài: " VỀ KHÁI NIỆM “THẾ GIỚI ĐỜI SỐNG” TRONG HIỆN TƯỢNG HỌC ÉTMAN HUXÉC " pps
... triết học khỏi ảnh hưởng triết học khoa học – thứ triết học tuyệt đối hố vai trò khoa học hệ thống văn hoá, triết học, coi khoa học tự nhiên hình mẫu chi phối ngành khác, kể triết học Với tượng học ... tri thức người, Huxéc tâm niệm xây dựng tượng học khoa học nghiêm túc, xác, đặt sở cho việc nhận thức khoa học Nhưng phát “thế giới đời sống”, tâm niệm hàng loạt vấn đề tượng học đặt bị thách thức ... lược lý thuyết “kiến tạo” ý thức tính ý hướng Nó chặng đường hành trình dài mà tượng học ông qua, từ chủ nghĩa tâm lý đến tượng học, từ tượng học mô tả đến tượng học siêu nghiệm, đến “thế giới...
Ngày tải lên: 11/08/2014, 01:21
Đề tài triết học " VẤN ĐỀ THA HOÁ TRONG “HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN” CỦA HÊGHEN " ppt
... HOÁ TRONG “HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN” CỦA HÊGHEN NGUYỄN ANH TUẤN(*) NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN(**) Luận giải quan niệm Hêghen “tha hoá” Hiện tượng học tinh thần” theo cách tiếp cận triết học, nhận thức ... lý tính rọi sáng hồn tồn Lập trường Hêghen vấn đề tha hoá đầy lạc quan cảm thấy điều khắp nơi Hiện tượng học tinh thần So với nhận xét trên, kết cấu tha hoá Hiện tượng học tinh thần chưa thể coi ... toàn rõ Hiện tượng học tinh thần C.Mác gọi Hiện tượng học tinh thần Hêghen cội nguồn thực “bí ẩn” học thuyết Hêghen, tức chìa khố mà có nó, người ta mở toang cánh cửa vào nội dung quý giá học thuyết...
Ngày tải lên: 11/08/2014, 06:21
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống thực tiễn hiện tượng học sinh thích mặc diện, ngại mặc đồng phục
... đến trường Nhóm chúng em mong bạn học sinh trường THCS Thạch Thán thay đổi nhận thức suy nghĩ việc mặc diện mặc đồng phục đến lớp Các bạn trân trong, tự hào khốc đồng phục học sinh mang Trường ... phục trường THCS - Vấn đề học sinh trường THCS Thạch Thán khơng thích mặc đồng phục - Vận dụng kiến thức môn Ngữ văn để viết văn nghị luận - Vận dụng kiến thức môn sinh học để nguyên nhân học ... trình trước lớp Tên viết: Hiện tượng học sinh thích mặc diện, ngại mặc đồng phục” Vận dụng kiến thức mơn học: - Sinh học - Tốn - Ngữ văn - Giáo dục công dân - Môn Tin học Mục tiêu giải tình huống:...
Ngày tải lên: 15/07/2015, 18:28
Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)
... động nhận thức tự lực học sinh 1.1 luận điểm xuất phát cho chiến lợc dạy học theo định hớng hoạt động nhận thức tự lực học sinh Dạy học môn khoa học nhà trờng không đơn nhằm mục tiêu giúp cho học ... trình học Hình thức hoạt động học Kiểm tra đánh giá kết dạy học Phương tiện dạy học Điều kiện dạy học Sơ đồ 4: Biểu diễn lý thuyết tình dạy học Trung tâm sơ đồ tình dạy học Trong tình dạy học hạt ... động dạy học tri thức cụ thể10 1.3 Thiết lập sơ đồ tiến trình nhận thức tri thức cần dạy 11 1.3.1 Sự hình thành hệ thống kiến thức khoa học vật lý 11 1.3.2 Tiến trình xây dựng kiến thức vật...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:07
từ nguyên tắc tồn tại xã hội quyết định ý thức xã hội, đồng thời ý thức xã hội có tính độc lập tương đối, có tác động trở lại tồn tại xã hội để nghiên cứu hiện tượng học sinh trường ta bỏ tiết ra ngoài chơi
... loại Trong chừng mực ý thức cá nhân lại trở nên trở thành tài sản chung ý thức nhân loại Đó trình xã hội hoá ý thức cá nhân ý thức xã hội biểu thông qua ý thức cá nhân, nhng lại nh lực lợng độc lập ... lập với ý thức cá nhân ý thức cá nhân hiểu độc đáo ý thức xã hội nhng không bao hàm nội dung đầy đủ ý thức xã hội ý thức xã hội số cộng ý thức cá nhân mà chất đợc đúc kết từ tinh hoa ý thức cá ... tổng số ý thức cá nhân Trong xã hội học tập nh trờng đại học Kinh doanh công nghệ Hà Nội có số sinh viên không chịu chăm học hành nhng phần lớn lại tâm vào việc học tập mình, học chuyên cần, ý nghe...
Ngày tải lên: 17/02/2014, 13:04
Các nguyên nhân dẫn đến hiện tượng quay cóp của sinh viên trong thi học kỳ (Nghiên cứu trường hợp tại trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa)
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC HUỲNH THỊ MAI HOA CÁC NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN HIỆN TƯỢNG QUAY CÓP CỦA SINH VIÊN TRONG THI HỌC KỲ (Nghiên cứu trường hợp trường ... sinh viên trường Hướng phát triển đề tài Mở rộng quy mô đối tượng điều tra bậc học bao gồm: hệ trung cấp, cao đẳng, đại học sau đại học Mở rộng quy mô đối tượng điều tra chuyên ngành: Khoa học tự ... quan tượng quay cóp sinh viên trường đại học, cao đẳng giới Tìm hiểu thực trạng quay cóp trường Cao đẳng Y Tế Khánh Hòa Khảo sát tìm hiểu ngun nhân dẫn đến tượng quay cóp sinh viên thi học kỳ trường...
Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:24
Nghiên cứu này chỉ ra ñược nhận thức, thái ñộ và ñánh giá của sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn về hiện tượng “chạy ñiểm
... cứu Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn ñược thành lập ngày 19/9/1995 sở tách trường Đại học Tổng hợp Hà Nội thành Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Trường ... M tượng tiêu cực Làm hạn chế số tượng tiêu cực học ñường KẾT LUẬN Như vậy, tượng “chạy điểm” khơng phải tượng mới, âm thầm tồn học ñường Phần lớn sinh viên nhận thức ñược tượng xem tiêu cực, tượng ... sinh viên K50 Xã hội học với vốn kiến thức có hạn mình, xin mạnh dạn số nhận thức, ñánh giá sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn tượng “chạy thầy”, chạy ñiểm” học ñường Thơng qua...
Ngày tải lên: 20/01/2016, 10:24
bồi dưỡng các thủ pháp hoạt động nhận thức theo tư tưởng sư phạm của g polya cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở
... động nhận thức toán học tri thức cách thức tìm hiểu, biến đổi đối tượng (mang tính độc đáo khéo léo) để giải tình cụ thể hoạt động nhận thức toán học Với quan niệm này, tác giả xem TPHĐNT tri thức ... tı́nh, người nhận thức giải quyế t được, muốn giải quyế t phải đạt tới mức độ nhận thức cao hơn, đó nhận thức lý tı́nh (tư trừu tượng) Theo M N Sacđacơp, Trong q trình nhận thức ngày đầy ... hoạt động nhận thức cho học sinh theo tư tưởng sư phạm G Polya dạy học mơn Tốn lớp cuối cấp trường trung học sở 67 3.2.1 Biện pháp Gợi động bên trong, kích thích nhu cầu học sinh việc...
Ngày tải lên: 11/01/2017, 11:36
Bồi dưỡng các thủ pháp hoạt động nhận thức theo tư tưởng sư phạm của G. Polya cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường Trung học cơ sở (LA tiến sĩ)
Ngày tải lên: 11/03/2017, 08:36
Bồi dưỡng các thủ pháp hoạt động nhận thức theo tư tưởng sư phạm của G. Polya cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường Trung học cơ sở. (LA tiến sĩ)
Ngày tải lên: 23/07/2017, 20:17
Hướng dẫn học sinh THPT rút ra bài học nhận thức trong giờ học nghị luận về một hiện tượng đời sống (2016)
... dẫn học sinh rút học nhận thức người học sinh “Nghị luận tượng đời sống” 24 2.4 Xác định nội dung kiến thức rút học nhận thức cho học sinh THPT “Nghị luận tượng đời sống” .25 2.4.1 Rút học ... học nhận thức cho học sinh phân tích ngữ liệu 25 2.4.2 Rút học nhận thức cho học sinh liên hệ thân 28 2.4.3 Rút học nhận thức cho học sinh thực luyện tập 29 2.5 Quy trình dạy “Nghị luận tượng ... phục vụ cho sống em Vậy, học nhận thức trình giáo dục? Hiểu cách đơn giản nhất, học nhận thức học, tri thức cụ thể rút sau trình chiếm lĩnh tri thức Thông qua hoạt động nhận thức chủ thể HS, em rút...
Ngày tải lên: 02/11/2017, 21:16
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ
... kiến thức phù hợp với lực em, vấn đề mà học sinh tiếp thu khơng q khó q dễ Cọ xát với thực tế thấy khối học, lớp lớp học mức độ nhận thức học sinh, khối học sinh có khóa học có mức độ nhận thức ... giáo viên nhà trường không truyền đạt kiến thức mà phải dạy cho học sinh phương pháp học tập, phát triển lực nhận thức tư học sinh Dạy học đề cao vai trò chủ thể hoạt động học sinh học tập yếu ... hóa học học sinh Phương pháp giảng dạy tập theo mức độ nhận thức mang tính vừa sức với đối tượng học sinh, đưa biện pháp sử dụng hệ thống tập theo mức độ nhận thức q trình dạy học mơn hóa học...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12
đề tài những mâu thuẫn nảy sinh trong quá trình nhận thức và vận dụngtriết học mác - lênin về con đường và động lực lên chủ nghĩa xã hội ở việt nam hiện nay
... SINHTRONG QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ VẬN DỤNGTRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VỀ CON ĐƯỜNG VÀ ĐỘNG LỰC LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY (Tiếp theo) PHẠM NGỌC QUANG(*) Những mâu thuẫn lĩnh vực nhận thức ... q trình nhận thức vận dụng triết học Mác - Lênin đường động lực lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Liên quan tới vấn đề này, điều chúng tơi muốn nói mâu thuẫn việc nhận thức vận dụng triết học Mác ... chúng vào tranh mâu thuẫn trình nhận thức vận dụng triết học Mác Lênin đường động lực lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam 1- Mâu thuẫn trình nhận thức vận dụng triết học Mác - Lênin đường lên chủ nghĩa...
Ngày tải lên: 28/03/2014, 22:12
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng nhóm phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thcs
... phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh dạy học lịch sử nhà trường THCS b Thực trạng việc sử dụng nhóm phương pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh dạy học lịch sử nhà trường THCS c ... Hình thức trao đổi tái hiện: Trêng THCS H¬ng Nha Trang:13 Sử dụng nhóm ph ơng pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh Hỡnh thức nhằm gợi lại cho học sinh kiến thức học để làm sở tiếp nhận ... phương pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh dạy học lịch sử nhà trường THCS III Đối tượng phạm vi phương pháp nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu; - Học sinh khối 7,8 trường THCS Hương Nha-...
Ngày tải lên: 06/06/2014, 14:52
LUẬN VĂN: Nâng cao vai trò của chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên ở tỉnh Thái Bình hiện nay ppt
... chủ thể nhận thức học tập Như rõ, trình học tập sinh viên chủ thể nhận thức tri thức khoa học phần thực tiễn xã hội khách thể nhận thức sinh viên Q trình sinh viên học tập q trình nhận thức hướng ... hai, tỉnh Thái Bình có tượng học sinh học giỏi đỗ nhiều trường đại học Hà Nội, học lẽ gia đình họ khơng thể chu cấp kinh phí cho họ học xa nhà, nên họ chấp nhận học trường đại học, cao đẳng tỉnh ... trò chủ thể nhận thức học tập sinh viên phận quan trọng trình dạy - học Trước hết phải hiểu trình dạy - học ? Từ tìm hiểu tính đặc thù sinh viên với tư cách chủ thể nhận thức học tập Học hoạt động...
Ngày tải lên: 27/06/2014, 22:20