lý thuyết chương từ trường lớp 11

Ôn tập chương từ trường- lop 11NC-2010

Ôn tập chương từ trường- lop 11NC-2010

... Sự từ hoá, các chất sắt từ 90. Phát biểu nào sau đây là đúng? A. Chất thuận từ là chất bị nhiễm từ rất mạnh, chất nghịch từ là chất không bị nhiễm từ B. Chất thuận từ và chất nghịch từ đều bị từ ... lệch hướng thì A. Vùng đó không có điện trườngtừ trường B. Vùng đó có từ trường nhưng vận tốc của e song song với B C. Vùng đó có điện trường E và từ trường B nhưng BE ⊥ và E = B.v D. ... sắt từ có các miền nhiễm từ tự nhiên giống nh các kim nam châm nhỏ B. trong chất sắt từ có các dòng điện phân tử gây ra từ trờng C. chất sắt từ là chất thuận từ D. chất sắt từ là chất nghịch từ 92....

Ngày tải lên: 30/06/2014, 00:00

10 501 11
lý thuyết, bài tập về từ trường lớp 11

lý thuyết, bài tập về từ trường lớp 11

... Phạm Văn Quyền CHƯƠNG 4. TỪ TRƯỜNG . THUYẾT I. TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT. 1. Các định nghĩa mở đầu. 1.1. Từ trường: a. Định nghĩa: Từ trường là một ... tương tác từ. Lực tương tác trong các trường hợp đó gọi là lực từ. Kim nam châm nhỏ, dùng để phát hiện từ trường, gọi là nam châm thử. e. Từ trường đều: là từ trường có các đường sức từ là những ... LỰC TỪ. Dưới đây ta sẽ chỉ xét tới từ trường đều, đó là từ trường có đặc tính giống nhau tại mọi điểm. Có các đường sức từ song song và cách đều nhau .Từ trường đều xuất hiện ở đâu: Từ trường...

Ngày tải lên: 17/01/2014, 11:00

22 19,9K 25
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

... chƣơng Từ trƣờng” và “Cảm ứng điện từ (Vật 11 – Ban cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy học sinh THPT miền núi 52 2.6.1. Cấu trúc và đặc điểm kiến thức chƣơng Từ trƣờng” và “Cảm ứng điện từ ... chƣơng Từ trƣờng” và “Cảm ứng điện từ (Vật 11- Ban cơ bản ) 43 2.1. Sơ đồ cấu trúc các bƣớc hình thành khái niệm vật bằng quan sát và thực nghiệm 43 2.2. Hình thành khái niệm vật phù ... giải thích có vẻ lôgíc nhƣng lại xuất phát từ một căn cứ lẽ sai trái với lý lẽ đã đƣợc chấp nhận. Cần bác bỏ căn cứ lẽ sai lầm đó để bảo vệ căn cứ lý lẽ đã đƣợc chấp nhận (Tức là phê phán,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

146 1,7K 6
Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

... du y H S TH PT m iền n ú i kh i dạy các kh ái n iệm V ật củ a ch ươn g: “ T ừ trườn g” v à “ C ảm ứn g điện từ ” ( V ật 11 – B an cơ bản ) I I. MỤC ĐÍC H N GHI ÊN C ỨU: Tìm m ột ... Đán h gi á ch u n g v ề T NS P 11 8 3 .5 .1 . Đá n h g i á đị n h t ín h qu a t h ốn g k ê . 11 8 3 .5 .2 . Đá n h g i á đị n h l ƣ ợng qu a bà i ki ểm t r a . 11 9 K ết l u ận ch ƣ ơn g I ... ể m ki ến t h ứ c ch ƣ ơn g Từ t rƣ ờn g ” v à “Cả m ứ n g đi ệ n t ừ ” 52 2 .6 .2 . Th i ế t kế ph ƣ ơn g á n dạ y h ọc cụ t h ể m ột số bà i củ a chƣ ơn g Từ t rƣ ơn g ” v à ch ƣ ơn g “Cả...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25

10 565 1
Lý thuyết+TN Từ trường

Lý thuyết+TN Từ trường

... công thức M = N.I.B.S 34. Sự từ hoá, các chất sắt từ 4.64 Chọn: B Hớng dẫn: Chất thuận từ và chất nghịch từ đều bị từ hóa khi đặt trong từ trờng và bị mất từ tính khi từ trờng ngoài mất đi. 4.65 ... Lorenxơ là: A. lực từ tác dụng lên hạt mang điện chuyển động trong tõ trêng. B. Chất thuận từ và chất nghịch từ đều bị từ hóa khi đặt trong từ trờng và bị mất từ tính khi từ trờng ngoài mất ... châm nhỏ B. trong chất sắt từ có các dòng điện phân tử gây ra từ trờng C. chất sắt từ là chất thuận từ D. chất sắt từ là chất nghịch từ 4.66 Chọn câu phát biểu đúng? A. Từ tính của nam châm vĩnh...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

23 293 1
phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ”

phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ”

... dòng điện đặt trong từ tr ƣ ờng đều có đặc điểm gì? - Từ KN từ tr ƣ ờng và đặc điểm của các đƣờng sức từ của từ tr ƣ ờng KN từ tr ƣ ờng đều . - TN 1 : (H2.2) - Kết quả TN1 : Lực từ F tác dụng lên ... Khái niệm vật lý: 1.3.1.1. Khái niệm vật lý: 2.6. Thiết kế phƣơng án dạy học cụ thể một số bài của chƣơng Từ tr ƣ ờng” và “Cảm ứng điện từ (Vật 11 – Ban cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy ... đoạn quan trọng vì: Từ mô hình có khả năng suy ra đ ƣ ợc các hệ quả chƣa từng b iết đến và đ iều quan trọng là không phải lặp lại từ đầu quá trình tƣ duy. (Một thuyết có thể cho...

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:11

206 607 0
Ôn tập về từ trường lớp 11

Ôn tập về từ trường lớp 11

... MỘT SỐ LÍ THUYẾT KHÁC. – Các chất thuận từ và nghịch từ: + Các chất đặt trong từ trường bị nhiễm từ gọi là từ hóa. + Chất thuận từ, nghịch từ là những chất có tính từ hóa yếu ( mất từ tính khi ... từ trường ngoài). – Chất sắt từ là những chất có tính từ hóa mạnh như sắt,niken,coban Ban đầu chất sắt từ gồm nhiều miền từ hóa tự nhiên coi là các nam châm thử sắp xếp hỗn độn,khi có từ trường ... theo từ trường ngoài >có từ tính – Nam châm điện gồm: ống dây mang dòng điện + lõi sắt > ;từ trường tổng hợp lớn hơn nhiều so với từ trường ngoài ông dây. – Nam châm vĩnh cửu: chất sắt từ...

Ngày tải lên: 26/06/2014, 08:30

4 1,4K 24
Vận dụng đa phương tiện trong tổ chức hoạt động dạy học chương từ trường vật lý lớp 11

Vận dụng đa phương tiện trong tổ chức hoạt động dạy học chương từ trường vật lý lớp 11

... internet vào dạy học phần Từ trường và cảm ứng từ vật 11 ”, Nguyễn Thị Ngọc Diễm với Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học chương Từ trường lớp 11 TH PT ban khoa học tự ... nhân 56 Hình 2.3 : Đăng nhập 57 Hình 2.4 : Đường dẫn vào lớp học 11 chương 4 từ trường 57 Hình 2.5 : Khóa học lớp 11 chương 4: Từ trường 57 Hình 2.6 : Trang chính khóa học 58 Hình 2.7 : Nội ... các bài của chương Từ trường 55 2.3.1. Bài: Từ trường 58 2.3.2. Bài: Phương và chiều của lực từ tác dụng lên dòng điện 67 2.3.3. Bài: Cảm ứng từ. Định luật Ampe 71 2.3.4. Bài: Từ trường của...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

229 4K 16
De kta vat ly 11 chuong tu truong

De kta vat ly 11 chuong tu truong

... véctơ cảm ứng từ B . B. phần tự luận (6 điểm). Câu 1: Một dây dẫn gập lại thành khung có dạng tam giác vuông cân ADC nh hình 1. Khung dây đợc đặt trong từ trờng đều có cảm ứng từ B = 0,01T, ... B. Khi hạt mang điện chuyển động theo phơng song song với các đờng sức từ của một từ trờng thì lực Lorenxơ tác dụng lên hạt mang điện là lớn nhất. C. Chiều của lực Lorenxơ ... cảm ứng từ B = 0,01T, véctơ cảm ứng từ vuông góc với mặt phẳng khung dây. AD = AC = 10cm. Cho dòng điện I = 10A vào khung theo chiều CDAC. HÃy xác định lực từ tác dụng lên các cạnh của khung. Câu...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:26

2 2,4K 54
Tài liệu Lý thuyết và bài tập Chương : Từ trường ppt

Tài liệu Lý thuyết và bài tập Chương : Từ trường ppt

... từ có chiều đi vào từ cực nam và đi ở cực bắc. Tại mỗi điểm trong từ trường ta chỉ vẽ được mọt đường cảm ứng từ qua nó mà thôi. _ Véc tơ cảm ứng từ B  là đại lượng vật đặc trưng cho từ ... electron. I B B I ã B I + B I d/c/ b/a/ BÀI TẬP CHƯƠNG IV I/ TÓM TẮT THUYẾT: 1. Từ trường: _ Các tương tác giữa nam châm với nam châm, nam châm với dòng điện gọi là tương tác từ. _ Tương tác từ chỉ xảy ra giữa các ... là đại lượng vật đặc trưng cho từ trường về phương diện tác dụng lực. Độ lớn của véc tơ cảm ứng từ gọi là cảm ứng từ B. + Trong từ trường đều, cảm ứng từ B được xác định bởi tỉ số B = Il F (...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 07:20

3 2,1K 43

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w