... conngười và thơ văn NĐC -> thấy rõ: NĐC đúng là vì sao “ càng nhìn thì càng thấy sáng” trongbầu trời văn nghệ của dân tộc- Thấy được sức thuyết phục, lôi cuốn của bài văn: lí lẽ xác đáng, ... với ý kiến của nhà văn. Từ đó, lựachọn và phấn đấu cho lí tưởng sống.- Kết bài:+ Lí tưởng là thước đo đánh giá con người.+ Nhắc nhở thế hệ trẻ biết sống vì lí tưởng.b. Viết văn bản:HS làm ... hành động về tư tưởng đạo lí. III.Luyện tập:Bài tập 1/SGK/21-22 a.VĐNL: phẩm chất văn hóa trong mỗi con người.- Tên văn bản: Con người có văn hoáb.TTLL: - Giải thích: văn hoá là gì? (đoạn 1)-...
... chất vật lí. Tính chất hoá học: Phản ứng cộng hiđro (phản ứng khử anđehit) và phản ứng oxi hóa anđehit.Điều chế. Dãy đồng đẳng của axit axetic: Đồng đẳng và danh pháp. Tính chất vật lí. Tính ... vật lí. Tính chất hóa học: Phản ứng với natri, phản ứng với axit, phản ứng với đồng (II) hiđroxit (phản ứng este hoá). Điều chế. ứng dụng.*Lipít (chất béo): Công thức cấu tạo. Tính chất vật lí. ... men rượu). Ứng dụng của rượu metylic và rượu etylic.*Phenol: Công thức cấu tạo. Tính chất vật lí. Tính chất hóa học: Phản ứng với kim loại kiềm, phản ứng với bazơ, phản ứng với nước brom. Điều...
... TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2 012- 2013 Môn: Ngữvăn - Lớp12 - THPT Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi 29 tháng ... thơ “Đàn ghi ta của Lor-ca” - Thanh Thảo. (Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2008) A. Yêu cầu về kĩ năng: Thí sinh biết cách làm bài văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, ... viết bài văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên. Câu 3. (10 điểm) Cảm nhận nét đặc sắc của bài thơ “Đàn ghi ta của Lor-ca” - Thanh Thảo. (Ngữ văn 12, Tập một,...
... HS nhận xét về ngôn ngữ nghệ thuật của tác phẩm trên hai phương diện:a) Về ngôn ngữ người kể chuyện?b) Về ngôn ngữ nhân vật?7. Ngôn ngữ nghệ thuật của tác phẩm- Ngôn ngữ người kể chuyện: ... Hoài NamTHIẾT KẾ BÀI SOẠN NGỮ VĂNLỚP12 TẬP II Hoạt động 1: Tổ chức tìm hiểu chungGV yêu cầu 1 HS đọc phần Tiểu dẫn (SGK) và nêu những nét chính về:1) Nhà văn Kim Lân.2) Xuất xứ truyện ... bảng phụ. III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚPA. ỔN ĐỊNH LỚP- KIỂM TRA BÀI CŨ- Ổn định nề nếp.- Kiểm tra: + Líthuyết về Hàm ý.37 bị bắt về làm con dâu gạt nợ cho nhà Thống lí Pá Tra.+ Lúc đầu Mị phản...
... 14/38 văn bản. Trong chương trình Ngữvănlớp 11, tỷ lệ là 14/40 văn bản. Trong trương trình Ngữvănlớp 12, tỷ lệ là 12/ 32 văn bản. Bên cạnh hệ thống các văn bản học chính thức, loại văn bản ... trình Ngữvăn 12: - Giáo án 1: Văn bản Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên - 01 tiết (SGK Ngữvăn 12, chương trình chuẩn). - Giáo án 2: Văn bản Đò Lèn của Nguyễn Duy - 01 tiết (SGK Ngữvăn 12, ... chƣơng trình Ngữvănlớp12 . 2.2.1. Khảo sát văn bản thơ trữ tình phần đọc thêm trong chương trình Ngữvănlớp12. 2.2.1.1. Tính trữ tình và chủ thể trữ tình. 2 .2.1.2. Đặc điểm ngôn ngữ thơ....
... lớp 10, các văn bản đọc thêm chếm tỷ lệ 14/38 văn bản. Trong chương trình ngữvănlớp 11, các văn bản đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 văn bản. Trong chương trình ngữvănlớp 12, các văn bản đọc ... đọc thêm chiếm tỷ lệ 12/ 32 văn bản. 1.5.2. Thực trạng phần đọc thêm các tác phẩm tự sự lớp12 - ban cơ bản. 1- Chương trình ngữvănlớp12 tập trung chính vào giai đoạn văn học từ sau Cách Mạng ... Đọc thêm môn Ngữvăn ở nhà trường THPT. Môn Ngữvăn THPT chia làm ba phân môn nhỏ :Văn học( gồm các tác phẩm hoặc trích đoạn tác phẩm văn học); Làm văn( Các kĩ năng, thao tác làm văn ) và Tiếng...
... NGỮVĂNLỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1. Thực trạng dạy học tác phẩm kí trong chƣơng trình NgữVănlớp12 2.1.1. Tác phẩm kí trong chương trình NgữVăn12 ... trình NgữVăn12 Học sinh lớp 12, giáo viên dạy Ngữvăn 12, trường THPT Nguyễn Khuyến, thành phố Nam Định, năm học 2 012- 2013 4.2.Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nội dung: Đặc trưng thể loại kí văn ... kí tại 4 lớp 12A3, 12A4, 12A5, 12A6 vào tháng 10/ 2 012. 2.1.3. Đánh giá về tình hình dạy học các tác phẩm kí trong chương trình lớp12 Qua hoạt động điều tra khảo sát, dự giờ thăm lớp, chúng...
... theo mục tiêu dạy học). + Học sinh 2 lớp12 là 12A4 và 12A9 trường THPT Chương Mỹ A. Trong đó học sinh lớp 12A4 là lớp thực nghiệm và học sinh lớp 12A9 là lớp đối chứng. 3.3. Nội dung, cách ... thú học tập môn Văn hơn. CHƢƠNG 2 ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN VĂN – CHƢƠNG TRÌNH NGỮVĂN 12, TẬP 1 2.1. Khảo sát phần Văn - chƣơng trình Ngữvăn 12, tập 1. 2.2. ... học Văn. Khảo sát câu hỏi hướng dẫn đọc bài và câu hỏi luyện tập trong sách giáo khoa Ngữvăn 12, tập 1. Xác định mục tiêu bài học cho các tác phẩm văn chương trong chương trình Ngữvăn 12, ...
... bản: 1. Quan điểm sáng tác văn học: - HCM coi văn học là một vũ khí chiến đấu lợi hại, phụng sự cho sự nghiệp cách mạng. Người quan niệm: nhà văn là chiến sĩ - văn hoá văn nghệ là một mặt trận- ... học: Những đặc điểm cơ bản về sự nghiệp văn học của Người? Văn chính luận: nhằm mục đích đấu tranh chính trị. Đó là những áng văn chính luận mẫu mực, lí lẽ chặt chẽ đanh thép đầy tính chiến ... tư tưởng, đạo lí. - Nghị luận về một hiện tượng đời sống. A. PHẦN ÔN TẬP CHUNG VỀ VĂN HỌCKHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG 8-1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XXA. KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT...