... TÍNHCHẤTCỦA ENZYME • Cường lực xúc tác • Tính đặc hiệu • Đơn vị hoạt độ Cường lực xúc tác enzyme Enzyme chất xúc tác sinh học, có đầy đủ tínhchấtchất xúc tác Tuy nhiên ... thường Mộtsố hình ảnh enzyme Mộtsố ví dụ cường lực xúc tác mol Fe3+ xúc tác phân ly 106 mol H2O2 /phút Một phân tử catalase có nguyên tử Fe xúc tác phân ly 5.106 mol H2O2/phút Một số ví dụ ... phân tử tinh bột Tính đặc hiệu enzyme Mỗi enzyme có khả xúc tác cho chuyển hóa hay sốchất định theo kiểu phản ứng định Sự tác dụng có tính lựa chọn cao gọi tính đặc hiệu tính chuyên môn hóa...
... tớnh 730C/5phỳt; lai 420C/24h ) áp dụng kỹ thuật FISH cđts số bất thờng NST - Đầu dò 13, 18, 21, X, Y 73 thai phụ có nguy cao phát hiện: 25 Turner; thai Down; thai Edward; thai Patau - Kết FISH ... Kt qu chn oỏn trc sinh hi chng Turner i chiu kt qu siờu õm FISH DTTB hi chng Turner Số l ợng mẫu FISH (số tín hiệu lai NST) Kết qu siêu âm 13 18 21 X Y Di truyền tế bào NBH đơn 2 45, X 19 NBH, ... NST Kt qu chn oỏn trc sinh hi chng Down i chiu kt qu siờu õm FISH DTTB hi chng Down Số l ợng mẫu FISH (số tín hiệu lai NST) Kết qu siêu âm Di truyền tế bào 18 21 X Y 2 1 47, XY + 21 (3 mẫu)...
... FISH đểphát sớm trớc sinh số bất thờng NST 13, 18, 21, X, Y ứng dụng kỹ thuật FISH đểphátsố rối loạn cấu trúc NST liên quan NST 21, NST X Chơng Tổng quan 1.1 Các kỹ thuật phát rối loạn vật chất ... phát đột biến từ một, vài cặp Nucleotit (Nu) đến trăm ngàn cặp Nu Kỹ thuật FISH thờng đợc ứng dụng đểphát sai khác lớn 10 Kb Với u điểm kỹ thuật FISH ngày đợc ứng dụng đểphát rối loạn vật chất ... thụ tinh ống nghiệm đợc áp dụng đểphát rối loạn vật chất di truyền phôi bào trớc chuyển phôi nâng cao chất lợng sinh sản 1.1.1.2 Phơng pháp lấy tế bào gián tiếp từ thai nhi Mộtsố tế bào có...
... Xác định tính ổn định que thử 99 3.4 SỬ DỤNG QUE THỬ ĐỂPHÁTHIỆNMỘTSỐ ĐỘC TỐ RUỘT TỤ CẦU TRÊN THỰC PHẨM ĐƢỢC GÂY NHIỄM THỰC NGHIỆM .99 3.4.1 Sử dụng que thử đểphátsố độc tố ... dụng que thử đểphátsố độc tố ruột tụ cầu (SEA, SEB, SEC1, SED SEE) thịt đƣợc gây nhiễm thực nghiệm 104 3.4.2.1 Xác định độ pha loãng thịt để thử nghiệm 104 3.4.2.2 Kết phátsố độc tố ... hai hoạt tính tồn song song nhau, đột biến làm hoạt tính siêu kháng nguyên làm hoạt tính gây nôn [53] 1.2.3.1 Hoạt tính siêu kháng nguyên Năm 1960, Bergdoll cộng ngƣời phát đƣợc hoạt tính siêu...
... NHIÊN TRẦN THỊ SAO MAI NGHIÊN CỨU TẠO QUE THỬ ĐỂPHÁTHIỆN NHANH MỘTSỐ ĐỘC TỐ RUỘT CỦA TỤ CẦU KHUẨN TRONG THỰC PHẨM Chuyên ngành : Vi sinh vật học Mã số : 62 42 01 07 LUẬN ÁN TIẾN SĨ SINH HỌC Cán ... phát que thử với độc tố ruột SEA, SEB, SEC1, SED SEE Error! Bookmark not defined 3.3.2.2 Xác định tính ổn định que thử Error! Bookmark not defined 3.4 SỬ DỤNG QUE THỬ ĐỂPHÁTHIỆNMỘT ... sữa đƣợc gây nhiễm thực nghiệm Error! Bookmark not defined 3.4.1.1 Xác định độ pha loãng sữa để thử nghiệm Error! Bookmark not defined 3.4.1.2 Sử dụng que thử đểphátsố độc tố ruột (SEA, SEB,...
... ỏn Lun ỏn gm 124 trang bao gm: Phõ n m u trang; chng - tng quan ti liu 39 trang; chng - i tng v phng phỏp nghiờn cu 16 trang; chng - kt qu v tho lun 50 trang, kt lun v kin ngh trang Cỏc cụng trỡnh ... subtype and antiretroviral therapy on protease and reverse transcriptase genotype: results of a global collaboration", PloS Med 2, pp 0325-0337 45 Kato K., Kusagawa S., Motomura K., Yang R., Shiino ... pp 336-342 11 Bandaranayake R.M., Jeyabalan M.P, Kakizawa J., Sugiura W., and Schiffer C.A (2008), "Structural analysis of HIV-1 CRF01_AE protease in complex with the substrate p1-p6 ", J Virol...
... khẳng định u nghiệm yếu phương trình (1) KẾT LUẬN Kết báo đưa sốtínhchấtnghiệm yếu cho phương trình tập mức mặt cực tiểu Công cụ trình tiếp cận phương pháp xấp xỉ, trình sử dụng để thu nghiệm yếu ... phép xấp xỉ Do u nghiệm yếu phương trình (1) Một thủ tục tương tự thực để kiểm chứng u nghiệm yếu nghiệm yếu phương trình (1) Định lý 2: Giả sử : R R hàm liên tục Khi đó, u nghiệm yếu ˆ phương ... (x ) Định nghĩa: Mộtnghiệm yếu phương trình (1) hàm u C () cho u vừa nghiệm yếu vừa nghiệm yếu phương trình (1) GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN Định lý 1: (i) Giả sử u k nghiệm yếu phương trình...
... khẳng định u nghiệm yếu phương trình (1) KẾT LUẬN Kết báo đưa sốtínhchấtnghiệm yếu cho phương trình tập mức mặt cực tiểu Công cụ trình tiếp cận phương pháp xấp xỉ, trình sử dụng để thu nghiệm yếu ... phép xấp xỉ Do u nghiệm yếu phương trình (1) Một thủ tục tương tự thực để kiểm chứng u nghiệm yếu nghiệm yếu phương trình (1) Định lý 2: Giả sử : R R hàm liên tục Khi đó, u nghiệm yếu ˆ phương ... (x ) Định nghĩa: Mộtnghiệm yếu phương trình (1) hàm u C () cho u vừa nghiệm yếu vừa nghiệm yếu phương trình (1) GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN Định lý 1: (i) Giả sử u k nghiệm yếu phương trình...
... dễ bị rạn nứt, làm cho chất lượng mối dán giảm Lượng keo tráng phải tính toán lựa chọn sở thông số kỹ thuật keo, tínhchất keo, chất lượng bề mặt ván mỏng, độ ẩm ván mỏng yêu cầu chất lượng sản ... Thời gian sống mẻ keo: Với nhiệt độ (0C) : 30 35 Thời gian sống (h): 20 10 Lượng chất kết dính ảnh hưởng không nhỏ đén chất lượng ván LVL Lượng chất đóng rắn lớn nhỏ ảnh hưởng xấu đến tínhchất ván ... lượng thể tích 0,65g/cm3 từ nguyên liệu gỗ Keo lai Để tìm thông số chế độ ép nhiệt cần tìm hiểu ảnh hưởng thông số chế độ ép đến công nghệ tínhchất ván a/ áp suất ép Trong công nghiệp sản xuất...
... nhựa dọc b .Một sốtínhchất vật lý - học gỗ Keo lai: Các thông sốtínhchất vật lý học gỗ Keo lai xác định nghiên cứu gỗ keo lai 9- 10 năm tuổi [13] ghi bảng 02: Bảng 02: Mộtsốtínhchất vật lý ... hưởng áp suất ép tới sốtínhchất ván LVL sản xuất từ gỗ Keo lai với chiều dầy ván mỏng mm" Nguyễn Văn Nam - L uận văn tốt nghiệp :"Nghiên cứu ảnh hưởng nhiệt độ ép tới sốtínhchất ván LVL sản ... step nhiệt độ ép khác Kiểm tra tínhchất ván theo phương pháp chế độ ép Đánh giá mức độ ảnh hưởng phương pháp ép nhiệt độ ép tới tínhchất ván Bước đầu lựa chọn trị số nhiệt độ hợp lý phương pháp...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TIỂU LUẬN CƠ SỞ ĐẠI SỐHIỆN ĐẠI Đề tài: MỘTSỐTÍNHCHẤT CƠ BẢN VỀ VÀNH HOÀN CHỈNH Giáo viên hướng dẫn: TS Phan Văn Thiện Học viên thực hiện: Phan Ngọc Chiêu An Lớp: Cao học ... hoàn chỉnh đểlàmsở cho việc trình bày khái niệm chứng minh định lý chương sau Chương 2: Mộtsốtínhchất vành hoàn chỉnh Chương dành cho việc trình bày nội dung tiểu luận: khái niệm, số bổ đề ... e(Am ) R m Phan Ngọc Chiêu An Chương Mộtsốtínhchất vành hoàn chỉnh """ Chương trình bày định nghĩa bổ đề T- luỹ linh định lý Bass T- LUỸ LINH Tínhchất vành hoàn chỉnh phụ thuộc vào tổng...
... thiên mức Nên sốthínghiệm cần thực đề tài là: N = 2n + 2n + No Trong đó: - 2n sốthínghiệm quy hoạch toàn phần bậc - 2n sốthínghiệm điểm - No sốthínghiệm tâm Mức mô hình đợc tra theo tài ... Tính phương sai thínghiệm lặp Tính sai sốthínghiệmTính phương sai hệ số phương trình hồi quy 5a Kiểm tra có nghĩa hệ số Có Không Tính phương sai tương hợp 6a Kiểm tra tính tương hợp mô hình ... liệu, chất kết dính, nớc phụ gia Nên tính chất, đặc tính phụ thuộc vào tínhchất thành phần cấu tạo nên Vì thế, để cải biến tính chất, chất lợng hay đặc tính bê tông, ta dựa vào việc cải biến tính...
... biểu nghiên cứu sốtínhchất protease từ HIV-1 Việt Nam” để tạo chế phẩm protease HIV-1 tái tổ hợp sử dụng cho mục đích sàng lọc phát triển chất ức chế nhân lên HIV, bƣớc làmsởphát triển thuốc ... protease HIV-1 tái tổ hợp dạng có hoạt tính - Nghiên cứu sốtínhchất protease HIV-1 tìm hiểu tác dụng sốchất ức chế làmsởđể tìm kiếm phát triển PI ứng dụng điều trị HIV/AIDS Đối tƣợng nội dung ... protease với chất ức chế (hoặc chất) , B: Cấu trúc protease có/không có chất ức chế (cơ chất) Màu đỏ thể protease liên kết với chất ức chế (cơ chất) màu xanh thể protease chất ức chế (cơ chất) Trung...
... dụng, xây dựng quy trình sau: Xây dựng sốtínhchất thông dụng hình học phẳng 40 Nghiên cứu hình vẽ đểpháttínhchất hình học phẳng Thiết lập mối quan hệ điểm để giải vấn đề “then chốt” toán Thiết ... đại số, tính toán kết Cách 2: Nghiên cứu tínhchất hình học, cách phát mối quan hệ điểm thẳng hàng M, I, N với I = AC ∩ MN Năng lực tiếp thu hình học phẳng học sinh yếu, tập khai thác tínhchất ... chuyển “ Đại số + Khai thác tínhchất hình học phẳng từ “ Đại số hóa” Qua ba mươi năm dạy học, thấy học sinh thường làm toán dạng toán không đòi hỏi học sinh phải khai thác tínhchất hình học...
... 5.3 MỘTSỐTÍNHCHẤTCỦA ĐỒ THỊ HAI PHẦN (tiếp) Chứng minh định lý 1) Từ tính chất: C tập đỉnh tựa ⇔ V \ C tập ổn định trong, suy ra: C tập đỉnh tựa nhỏ ⇔ V \ C tập ổn định lớn Số ổn định ... Vì ∅ ⊂ V1 |∅| - |F(∅)| = - = nên d0 số không âm Định lý 5.3: Số phần tử tập tựa bé đồ thị hai phần G = (V1, V2, F) |V1| - d0 11/37 5.3 MỘTSỐTÍNHCHẤTCỦA ĐỒ THỊ HAI PHẦN (tiếp) Chứng minh ... 12/37 5.3 MỘTSỐTÍNHCHẤTCỦA ĐỒ THỊ HAI PHẦN (tiếp) Chứng minh định lý: C1 ∪ F(C1’) tập tựa C1 ∪ F(C1’) ⊆ C Do đó, với tập tựa thay tập tựa dạng C1 ∪ F(C1’) với số phần tử không lớn Vậy, số phần...
... dụng, xây dựng quy trình sau: Xây dựng sốtínhchất thông dụng hình học phẳng Nghiên cứu hình vẽ đểpháttínhchất hình học phẳng Thiết lập mối quan hệ điểm để giải vấn đề “then chốt” toán Thiết ... đại số, tính toán kết Cách 2: Nghiên cứu tínhchất hình học, cách phát mối quan hệ điểm thẳng hàng M, I, N với I AC MN Năng lực tiếp thu hình học phẳng học sinh yếu, tập khai thác tínhchất ... chuyển “ Đại số + Khai thác tínhchất hình học phẳng từ “ Đại số hóa” Qua ba mươi năm dạy học, thấy học sinh thường làm toán dạng toán không đòi hỏi học sinh phải khai thác tínhchất hình học...
... dụng, xây dựng quy trình sau: Xây dựng sốtínhchất thông dụng hình học phẳng Nghiên cứu hình vẽ đểpháttínhchất hình học phẳng Thiết lập mối quan hệ điểm để giải vấn đề “then chốt” toán Thiết ... đại số, tính toán kết Cách 2: Nghiên cứu tínhchất hình học, cách phát mối quan hệ điểm thẳng hàng M, I, N với I = AC ∩ MN Năng lực tiếp thu hình học phẳng học sinh yếu, tập khai thác tínhchất ... chuyển “ Đại số + Khai thác tínhchất hình học phẳng từ “ Đại số hóa” Qua ba mươi năm dạy học, thấy học sinh thường làm toán dạng toán không đòi hỏi học sinh phải khai thác tínhchất hình học...