kỹ thuật lập trình c của phạm văn ất download
Bài tập kỹ thuật lập trình C
... c a c c thầy c , c c đồng nghiệp và c c bạn H c Sinh – Sinh Viên để giáo trình này ngày c ng hoàn thiện hơn. Chân thành c m ơn. C u tr c điều khiển Giáo trình Bài Tập Kỹ Thuật Lập Trình ... chiều Giáo trình Bài Tập Kỹ Thuật Lập Trình Trang 41 CHƯƠNG 4 MẢNG MỘT CHIỀU C ch khai báo dữ liệu kiểu mảng, c c thao t c nhập xuất, c c kỹ thuật thao t c trên mảng. Ứng dụng c c ... trong vi c chuyển vấn đề lý thuyết sang c i đặt c thể trên máy. Sách “Giáo Trình Bài Tập Kỹ Thuật Lập Trình nhằm cung c p cho c c H c Sinh - Sinh Viên Trường C C ng Nghệ Thông Tin Tp. Hồ Chí...
- 152
- 7,771
- 61
Kỹ thuật lập trình C
... h c Ví dụ 3: Viế t chương trì nh in hì nh chữ nhậ t kép bằ ng c c ký tự ASCII C9 CD BB C8 CD BC void main() { printf(\n\xC9\xCD\xBB); printf(\n\xC8\xCD\xBC\n); } Kỹ thuật lập ... chương trì nh c tổ ch c và dể hiể u. - Tí nh tương thí ch (compactable) : Ngôn ngữ C có bộ lệ nh tiề n xử lý và c c thư việ n chuẩ n là m cho c c chương trì nh viế t bằ ng ngôn ngữ C có ... } getch(); } Kỹ thuật lập trì nh 12 Dạng Thông số tương ứng Xuất Nhận xét %c c A độ rộng 1 % 2c c A độ rộng 2, canh phả i %- 3c c A độ rộng 3, canh trá i %d c 65 M ASCII c a A %s...
- 134
- 1,044
- 11
Giáo trình kỹ thuật lập trình C
... t c LIFO (vùng Stack). Vì vậy chỉ những ngôn ngữ lập trình c khả năng tạo vùng nhớ stack mới cho phép tổ ch c c c chương trình con đệ quy. Th c hiện một chương trình con đệ quy theo c ch m c ... Trong suốt qúa trình chuyển c c chồng đóa ở c c cột luôn đư c xếp đúng (đóa c kích thư c bé đư c đặt trên đóa c kích thư c lớn ) . Khi đư c hỏi c c vị sư cho biết khi chuyển xong chồng đóa thì ... thì c n bao nhiêu bư c chuyển 1 đóa? Th c chất trong thủ t c THN c c lệnh gọi đệ qui chỉ nhằm sắp sếp trình tự c c thao t c chuyển 1 đóa Số lần chuyển 1 đóa đư c th c hiện là đ c trưng cho...
- 109
- 1,206
- 5
Giáo trình bài tập kỹ thuật lập trình C
... quý báu c a c c thầy c , c c đồng nghiệp và c c bạn H c Sinh – Sinh Viên để giáo trình này ngày c ng hoàn thiện hơn. Chân thành c m ơn. Hàm con Giáo trình Bài Tập Kỹ Thuật Lập Trình ... c c bài tập, những kỹ năng th c hành c bản và nâng cao về ngôn ngữ lập trình C. Cuốn sách này đư c xem như tài liệu hướng dẫn từng bư c cho H c Sinh - Sinh Viên c a Trường trong vi c h c ... trong vi c chuyển vấn đề lý thuyết sang c i đặt c thể trên máy. Sách “Giáo Trình Bài Tập Kỹ Thuật Lập Trình nhằm cung c p cho c c H c Sinh - Sinh Viên Trường C C ng Nghệ Thông Tin Tp. Hồ Chí...
- 152
- 1,865
- 10
Giáo trình bài tập kỹ thuật lập trình C - MỞ ĐẦU
... c i đặt c thể trên máy. Sách “Giáo Trình Bài Tập Kỹ Thuật Lập Trình nhằm cung c p cho c c H c Sinh - Sinh Viên Trường C C ng Nghệ Thông Tin Tp. Hồ Chí Minh hệ thống c c bài tập, những kỹ ... năng lập trình. Tuy nhiên, chủ đích chính c a giáo trình này là ph c vụ cho một môn h c nên ch c chắn không thể tránh khỏi những thiếu sót, vì thế, rất mong nhận đư c những góp ý quý báu c a ... năng th c hành c bản và nâng cao về ngôn ngữ lập trình C. Cuốn sách này đư c xem như tài liệu hướng dẫn từng bư c cho H c Sinh - Sinh Viên c a Trường trong vi c h c và áp dụng kiến th c lý thuyết...
- 2
- 1,096
- 16
Bài tập kỹ thuật lập trình C - Đề thi mẫu
... ma trận c c n bằng theo c t hay không? (Ma trận c n bằng theo c t khi tổng c c giá trị c a c c cột bên trái bằng tổng c c giá trị c a c c cột bên phải, nếu số c t lẻ thì không tính c t giữa). ... th c hiện c c công vi c sau: a. Nhập n ca kh c với n nhập từ bàn phím. b. Xuất tổng thời gian c a c c ca kh c (hiển thị theo dạng hh:mm:ss) và cho biết tên ca kh c nào c thời gian dài nhất. ... PHẦN I: Chọn c u trả lời đúng nhất (5 điểm) Đánh dấu chéo vào c u trả lời đúng nhất trong c c câu trả lời cho mỗi c u hỏi. C u 1. Đoạn chương trình sau sẽ cho giá trị c a t: for (t=i=0;...
- 9
- 3,269
- 56
Giáo trình kỹ thuật lập trình C
... tả c c c u tr c ph c tạp, c tính đệ quy . Bởi mô tả đệ quy không chỉ là c ch mô tả ngắn gọn c c cấu tr c ph c tạp mà c n tạo khả năng để xây dựng c c thao t c xử lý trên c c cấu tr c ph c ... Trong suốt qúa trình chuyển c c chồng đóa ở c c cột luôn đư c xếp đúng (đóa c kích thư c bé đư c đặt trên đóa c kích thư c lớn ) . Khi đư c hỏi c c vị sư cho biết khi chuyển xong chồng đóa thì ... trong phần lệnh c a một chương trình con chỉ đư c gọi những chương trình con c ng c p đã đư c khai báo trư c ). Ví dụ : Với mô hình chương trình sau : Trong phần lệnh c a khối A c thể gọi...
- 109
- 629
- 2
Kỹ thuật lập trình C/C++ P1
... HOÀNG MINH SƠNChương 1: Mởđầu1.1 Nộidung môn h c C c kỹ thuậtlập trình c bản, thựchiệnminhhoạtrên c c ngôn ngữ lập trình C và C+ +:—Lậptrìnhc c utr c( structured programming)—Lậptrìnhhướng ... Tìm ra c utrúchệ thống và c c thành phầnquan trọng Định nghĩachứcnăng c thể c a c c thành phần Nhận biết c c ₫ c ₫iểm c a từng thành phần Phân loại c c thành phần, tổng quát hóa, ₫ c biệt ... nhảy. Phân tích và thiếtkế theo c ch từ trên xuống (top-down) Thựchiệntừ dưới lên (bottom-up) Yêu c u c a chương trình c c u tr c: chỉ sử dụng c c cấutr c iềukhiểntuầntự, tuyểnchọn ( if then...
- 48
- 456
- 1
Kỹ thuật lập trình C/C++ P5
... truynhậpvàphéptoáncơ bản)—Lớp c c hình chữ nhật (c cdữ liệutọa ₫ộ + phép vẽ, xóa, )—Lớp c c mô hình hàm truyền (c chệ số₫athứctử/mẫu, c c phéptoán x c ₫ịnh tính ổn ₫ịnh, x c ₫ịnh c c ₫iểmc c, ) C c dữ liệucủamộtlớp=> ... HMSLớplàgì? Mộtlớplàthựcthicủac c ốitượng c chung—Ngữ nghĩa—Thuộctính—Quanhệ—Hànhvi Lớp= Đóng gói [C utrúcdữ liệu + hàm thao t c] —Lớp c c vector, lớp c c ma trận(dữ liệuphầntử + c c phép truynhậpvàphéptoáncơ ... HMS Kiểmsoátviệctruynhập c c biếnriêngthôngqua c chàmthành viên C ch duy nhất ₫ể khởitạogiátrị cho c c biếnthànhviênlàsửdụng hàm tạo:class Time { public:Time() {hour=min=sec=0;}};Time...
- 19
- 389
- 1
Kỹ thuật lập trình C/C++ P4
... SƠNChương 4: Khái quát về c utrúcdữ liệuĐịnh nghĩacấutrúcVector Tên file: vector.h C utrúcdữ liệu:struct Vector {double *data;int nelem;}; Khai báo c c hàm c bản:Vector createVector(int ... nhớ₫ộng Hiệusuất:—Bộ nhớ₫ượccấpphát₫ủ dung lượng theo yêu c uvàkhi₫ượcyêucầutrongkhichương trình ₫ãchạy—Bộ nhớ₫ượccấpphátnằm trong vùng nhớ tự do c n lạicủamáy tính (heap), chỉ phụ thu c vào dung ... quát về c utrúcdữ liệu C c cấutrúcdữ liệu thông dụng (tiếp) Tậphợp(set): Tậphợpcácdữ liệu ₫ượcsắpxếptùyý nhưng c thể truy nhậpmộtcáchhiệuquả Ngănxếp (stack): Tậphợpcácdữ liệu ₫ượcsắpxếptuầntự,...
- 32
- 367
- 0
Kỹ thuật lập trình C/C++ P8
... hệ giữacáckhốiphứctạphơn (nhiềuvào, nhiềura) thìtổ chứcquanhệ giữac c ốitượng nhưthế nào? Làm thế nào ₫ể tạovàquảnl c c ốitượng mộtcách₫ộng (trong l c chương trình ₫ang chạy)? Lậptrìnhdựa ... kiểuFBDStaticGain LimiterIntegratorSumScope1(t)Nhiệmvụ:Xây dựng phầnmềm ₫ể hỗ trợ mô phỏng thờigianthựcmột c ch linh hoạt, mềmdẻo, ₫áp ứng ₫ượccácyêucầucủatừngbài toán c thểTrướcmắtchưacầnhỗ ... ₫ề? Phầnmềmdướidạng chương trình, không c giá trịsử dụng lại Rấtkhóthay₫ổihoặcmở rộng theo yêu c ucụ thể c atừng bài toán Toàn bộ thuật toán ₫ư c gói trong mộtchương trình => khótheodõi,...
- 21
- 399
- 1
Kỹ thuật lập trình C/C++ P7
... public Xprivate Đư c kế thừa nhưng c c thành viên c a X không thể truy nhập trong Yprotected C c thành viên c a X sẽ trở thành c c thành viên private c a Y và c thể ₫ư c truy nhập trong Y C c ... kiểu tự ₫ộng cho ₫ối tượng c kiểu lớp c sở sang kiểu lớp dẫn xuất sẽ không thể th c hiện vì không ₫ảm bảo ₫ư c quyền truy nhập c a c c thành viên c a lớp c sở, ch c chắn không ₫ư c nếu kếthừa ... nhập trong Y C c thành viên c a X sẽ trở thành c c thành viên protected c a Y và c thể truy nhập trong YpublicThành viên c a X sẽtrở thành thành viên private c a Y và c thểtruy nhập...
- 33
- 368
- 0
Kỹ thuật lập trình C/C++ P10
... họ c một c u tr c kh c th c chất chỉ kh c nhau ở c ch truy lặp phần tử Vấn ₫ề 2: Theo phương pháp truyền thống, ₫ể truy lặp phần tử c a một c u tr c "container", nói chung ta c n ... hơn ho c bằng, nhỏ hơn ho c bằng, một số cho trư c C c thuật toán c ng, trừ, nhân, chia, từng phần tử c a hai mảng số th c, kết quả lưu vào một mảng mới C c thuật toán c ng, trừ, nhân, chia, ... phần tử c a hai vector (ho c của hai danh sách, hai ma trận, ) Giải pháp: Tổng quát hóa thuật toán cho c c phép toán c sởkh c nhau!12Chương 10: Thuật toán tổng quátKếthợp2 bướctổng quát...
- 24
- 385
- 0
Kỹ thuật lập trình C/C++ P9
... hàm swap, sort, find, select, Bản chất c a vấn ₫ề? Nằm ở ngôn ngữ lập trình c n thấp, chưa gần với tư duy c a con người! Giải pháp: Tổng quát hóa c c hàm chỉ kh c nhau về kiểu dữliệu áp ... "Ha Noi", city2[] = "Hai Phong";char* city = max(city1,city2); // max(char*,char*) } hoặcbằng mộtkhuônmẫu hàm c ng tên (kh c số lượng c c tham số hoặckiểucủaítnhấtmộtthamsố), ... như viếttáchthànhtừng hàmriêng biệt Cho phép xây dựng c c thư việnchuẩnrấtmạnh (c c thuậttoánthông dụng như sao chép, tìm kiếm, sắpxếp, lựachọn, )Kỹ thuật lập trình Phần III: Lập trình tổng...
- 23
- 261
- 0
- kỹ thuật lập trình c phạm văn ất
- giáo trình kỹ thuật lập trình c gs phạm văn ất
- ebook kỹ thuật lập trình c phạm văn ất
- kỹ thuật lập trình c của gs phạm văn ất
- kỹ thuật lập trình c phạm văn ất pdf
- kỹ thuật lập trình c của phạm văn ất
- giáo trình ngôn ngữ lập trình c của phạm văn ất
- tài liệu lập trình c của phạm văn ất
- kỹ thuật lập trình access của ông văn thông
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25