0

ky thuat dat ong sonde da day

skkn kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học tích cực góp phần phân loại đồng thời phát huy tính tích cực chủ động, tư duy sáng tạo trong học tập môn toán của học sinh thpt

skkn kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học tích cực góp phần phân loại đồng thời phát huy tính tích cực chủ động, tư duy sáng tạo trong học tập môn toán của học sinh thpt

Giáo dục học

... sinh học tích cực? Trong đề tài nghiên cứu khoa học năm học 2011- 2012 trình bày nội dung dạy học tích cực “ Thiết kế dạy tổ chức hoạt động lớp” theo hướng phát giải vấn đề Trong nội dung đề tài ... c) Trong trình giảng dạy giáo viên biết khả nhận thức học sinh Tuy nhiên phải lưu ý trì trật tự, không khí lớp học Việc phân loại câu hỏi phân biệt đối xử giảng dạy Khi học sinh trình bày xong ... vuông góc? HS: Để chứng minh hai đường thẳng vuông góc với nhau, ta chứng minh hai đường thẳng song song với đường thẳng thứ ba, đường lại vuông góc với đường thẳng thứ ba H: Tìm ví dụ thực tế để...
  • 20
  • 3,852
  • 3
Đặt ống thông dạ dày pot

Đặt ống thông dạ dày pot

Cao đẳng - Đại học

... dày Mô tả cách đo trước tiến hành đặt ống thông dày phương pháp kiểm tra ống thông dày sau đặt xong Liệt kê tai biến đặt ống thông dày bước quy trình đặt ống thông dày Áp dụng quy trình đặt ống ... kiểm tra vị trí đầu ống thông, quản lý bảo quản ống thông nuôi dưỡng Đối với chăm sóc lâu dài (Long – term care): Dạy, hướng dẫn thành viên gia đình người chăm sóc đánh giá tình trạng dinh dưỡng ... bệnh trước, sau rửa Tên người thực 37 Lưu ý     Khi rửa dày cần hàn chế không khí vào dày Trong rửa, phải quan sát sắc mặt tình trạng ý thức người bệnh Phải ngừng rửa dày người bệnh kêu đau...
  • 57
  • 4,432
  • 22
KỸ THUẬT đặt ỐNG nội KHÍ QUẢN ở NGƯỜI lớn

KỸ THUẬT đặt ỐNG nội KHÍ QUẢN ở NGƯỜI lớn

Nội khoa

... nồng độ oxy máu mao mạch Nguồn oxy Thiết bị hút đờm Đèn lưỡi quản Lưỡi thẳng (Miller) cỡ (A) Lưỡi cong (Macintosh) cỡ (B) Ống nội khí quản (nhiều loại cỡ) + Nam: đường kính ống - 8,5 mm + Nữ: đường ... trực tiếp nắp quản lên Luồn lưỡi đèn vào khe nhỏ nâng gián tiếp nắp quản lên b Nếu sử dụng lưỡi cong, gạt lưỡi sang bên trái họng miệng, luồn lưỡi đèn vào khe nhỏ nâng gián tiếp nắp quản lên Dùng ... định, chống định biến chứng thuốc Lựa chọn lưỡi đèn soi quản tuỳ thuộc vào sở trường người Lưỡi cong phổ biến dễ dàng sử dụng đặc biệt khuyến cáo cho người có kinh nghiệm Lưỡi thẳng phổ biến có...
  • 10
  • 1,733
  • 8
SKKN Kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy Toán 5 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

SKKN Kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy Toán 5 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Giáo dục học

... Xanh D- Vàng * Trong trờng hợp này, học sinh lúng túng giáo viên gợi ý câu hỏi: - Câu hỏi 1: Viết phân số biểu thị số bi màu so với toàn số bi ta viết nh nào? - Câu hỏi 2: Trong phân số viết ... thầy trò Vậy thời gian tới tiếp tục trì cố gắng thực sáng tạo Trong cách diễn đạt ý tởng mình, hẳn có điều thiết sót cha rõ ràng Tôi mong đợc đóng góp tham gia cấp đồng nghiệp, giúp cho đề tài thêm ... nói riêng Với tất cố gắng nỗ lực thân việc rèn cho học sinh học toán, thấy đạt thành công định Trong lớp nhiều em tích cực hứng thú học Toán, biết tự kiểm tra mình, tự kiểm tra cho bạn giúp bạn...
  • 9
  • 1,699
  • 27
Dạy học tích cực” là “kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học môn toán bậc THPT

Dạy học tích cực” là “kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học môn toán bậc THPT

Toán học

... sinh học tích cực? Trong đề tài nghiên cứu khoa học năm học 2011- 2012 trình bày nội dung dạy học tích cực “ Thiết kế dạy tổ chức hoạt động lớp” theo hướng phát giải vấn đề Trong nội dung đề tài ... c) Trong trình giảng dạy giáo viên biết khả nhận thức học sinh Tuy nhiên phải lưu ý trì trật tự, không khí lớp học Việc phân loại câu hỏi phân biệt đối xử giảng dạy Khi học sinh trình bày xong ... vuông góc? HS: Để chứng minh hai đường thẳng vuông góc với nhau, ta chứng minh hai đường thẳng song song với đường thẳng thứ ba, đường lại vuông góc với đường thẳng thứ ba H: Tìm ví dụ thực tế để...
  • 30
  • 1,217
  • 2
Khảo sát thực trạng sử dụng thuốc trên bệnh nhân đặt ống thông dạ dày tại khoa hồi sức tích cực bệnh viện bạch mai

Khảo sát thực trạng sử dụng thuốc trên bệnh nhân đặt ống thông dạ dày tại khoa hồi sức tích cực bệnh viện bạch mai

Y khoa - Dược

... kích ứng da, phát ban Thẩm thấu qua da có vết th ong hở Có thể gây kích ửng da, đỏ da, phát ban, ngứa, viêm da dị ứng Chỉ có chê phâm săn có Xông hít Không thích họp cho bệnh nhân có tổn th ong đường ... xảy t ong tác lớn Trung bình phác đồ điều trị bệnh nhân gặp 2,31 tương tác (dao động từ - 14 t ong tác), cao không đáng kể so với nghiên cứu bệnh nhân điều trị tích cực Reis cộng (2 t ong tác), ... - thức ăn Tương tác thuốc - thức ăn phân chia thành mức độ t ong ứng tương tác thuốc - thuốc bảng 3.15 Trong đó, tần suất xuất t ong đưoĩig với số lượt kê đơn thời điểm với thức ăn nuôi dưỡng...
  • 93
  • 820
  • 0
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG sử DỤNG THUỐC TRÊN BỆNH NHÂN đặt ỐNG THÔNG dạ dày tại BỆNH BIỆN đa KHOA TRUNG ƯƠNG THÁI NGUYÊN

ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG sử DỤNG THUỐC TRÊN BỆNH NHÂN đặt ỐNG THÔNG dạ dày tại BỆNH BIỆN đa KHOA TRUNG ƯƠNG THÁI NGUYÊN

Y học thưởng thức

... giai o n h p thu T l ny cú s khỏc bi t v i m t nghiờn c u c a Mohammad Abbasi Nazari v Neda Khanzadeh Moqhadama, nghiờn c u c th c hi n trờn 116 b nh nhõn chm súc c bi t (ICU) g p 413 tng tỏc ... tng quan v i di n tớch d i ng cong n ng huy t tng (AUC) Tuy nhiờn, AUC c a esomeprazole gi m dựng ng th i v i th c ph m [6] Nghiờn c u c a Mark B Sostek, Yusong Chen v Tommy Andersson c ti ... ill patients,", Critical care medicine, 51(5), pp, 1347-52 Mohammad Abbasi Nazari and Neda Khanzadeh Moqhadama, Iranian Journal of Pharmaceutical Research (2006), Evaluation of Pharmacokinetic...
  • 5
  • 451
  • 0
Phân tích thực trạng sử dụng thuốc trên bệnh nhân đặt ống thông dạ dày tại khoa hồi sức tích cực bệnh viện bạch mai

Phân tích thực trạng sử dụng thuốc trên bệnh nhân đặt ống thông dạ dày tại khoa hồi sức tích cực bệnh viện bạch mai

Thạc sĩ - Cao học

... 2347- 2357 Wohit P D., Zeng L., Gunderson s., Balzar s A., Johnson B D., Fish J T (2009), “Recommendations for the Use of Medications with Continuous Enteral Nutrition”, American Journal o f Heatth-System ... sinh máu, nước tiểu số 53 1,8 Xông hít thông tin khác ghi suốt giai đoạn bệnh 14 0,5 Thẩm thấu qua da nhân điều trị khoa 2) Điều dưỡng nhân viên thức Ống thông 817 28,3 làm việc khoa Hổi sức tích ... đẩu tiên nhiễu hướng dẫn điểu trị cho tương tác với giai đoạn hấp thu bệnh nhân đặt ống thông Trong 273 đơn thuốc Có 13 thuốc tương tác với thức ăn, với 146 lượt SỐ 2/20 12 ' Nghiên cúudưộcThóng...
  • 4
  • 409
  • 4
Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Giáo dục học

... hiệu cao -Khi xây dựng câu hỏi có vấn đề (tình học tập), giáo viên gieo vào tâm hồn em háo hức, day dứt không yên em không cảm thấy xa lạ trước vấn đề giáo viên đặt ra, lãnh đạm với tiếng nói ... cảnh ngộ bất hạnh người tha thiết yêu thiên nhiên, yêu sống `Phong cách thơ Hàn Mặc Tử: hồn thơ quằn quại yêu, đau; trí tưởng tượng phong phú ; hình ảnh thơ có hòa quyện thực ảo +Kĩ năng: `Đọc – ... Mặc Tử): *1-Tiểu dẫn: *1.1-Tác giả: - Tên khai sinh nguyễn Trọng Trí (1912 – 1940) Các bút danh khác : Phong Trần, Lệ Thanh… Đề tài: Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu...
  • 21
  • 3,126
  • 13
SKKN Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử

SKKN Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử

Giáo dục học

... Các bút danh khác : Phong Trần, Lệ Thanh… - Sinh Đồng Hới, Quảng Bình gia đình công giáo nghèo - Bản thân: +Là người mộ đạo +Có cảnh ngộ bất hạnh + Là nhà thơ có sức sáng tạo mãnh liệt phong trào ... cảnh ngộ bất hạnh người tha thiết yêu thiên nhiên, yêu sống `Phong cách thơ Hàn Mặc Tử: hồn thơ quằn quại yêu, đau; trí tưởng tượng phong phú ; hình ảnh thơ có hòa quyện thực ảo +Kĩ năng: `Đọc – ... hiệu cao -Khi xây dựng câu hỏi có vấn đề (tình học tập), giáo viên gieo vào tâm hồn em háo hức, day dứt không yên em không cảm thấy xa lạ trước vấn đề giáo viên đặt ra, lãnh đạm với tiếng nói...
  • 31
  • 2,173
  • 7
tích hợp gis và kỹ thuật tối ưu hóa đa mục tiêu mờ để hỗ trợ quy hoạch sử dụng đất nông nghiệp.

tích hợp gis và kỹ thuật tối ưu hóa đa mục tiêu mờ để hỗ trợ quy hoạch sử dụng đất nông nghiệp.

Tiến sĩ

... Trong yếu tố cấp 1, độ nhạy xếp từ cao đến thấp: kinh tế > tài nguyên thiên nhiên môi trường > xã hội • Trong nhóm kinh tế, độ nhạy xếp từ cao đến thấp: Tổng giá trò sản xuất > Lãi > B/C • Trong ... Văn hoá đòa phương (tập quán, văn hoá, ) • Trong nhóm Tài nguyên thiên nhiên Môi trường: - Trong nhóm Tài nguyên thiên nhiên: yếu tố có độ nhạy - Trong nhóm môi trường: Độ che phủ > Lượng thuốc ... án) (Kết nghiên cứu luận án) + Liên kết mô hình con: Các mô hình liên kết với hình 3.10: 16 Input Data: + Các yếu tố bền vững + TN đất đai + Sử dụng đất (LUTs) + Đầu tư + Lao động + Đ Hướng phát...
  • 30
  • 1,117
  • 0
skkn  sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt

skkn sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt

Đông phương học

... Nam dân tộc, cho diễn cách dai dẳng nhất, tôn giáo, giáo chưa chấm dứt? phái Hồi giáo, - Em giải thích nguyên nhân nạn khủng bố kiện xảy hai khu vực? - Hình thành phong 24 - Theo em, kiện ảnh ... Quang Huy Lê Duy Hùng Lê Khả Mạnh Hùng Lê Thị Trang Hương Nguyễn Tuấn Lâm Phan Mỹ Linh Đỗ Hà Long Lê Văn Long Hoàng Huy Lực Đỗ Ích Minh Trịnh Xuân Minh Đặng Thị Ngọc Nguyễn Văn Ngọc Đỗ Thị Nhàn Lê ... lớp 11 tác giả tiến hành vào đầu tháng năm 2012 Bài kiểm tra sau tác động là kiểm tra sau học xong tiết 5,6,7 thuộc phần: Một số vấn đề châu lục khu vực( chương trình chuẩn lớp 11) kiểm tra tiết...
  • 33
  • 2,871
  • 2
Tích hợp GIS và kỹ thuật tối ưu hóa đa mục tiêu mờ để hỗ trợ quy hoạch sử dụng đất nông nghiệp

Tích hợp GIS và kỹ thuật tối ưu hóa đa mục tiêu mờ để hỗ trợ quy hoạch sử dụng đất nông nghiệp

Tiến sĩ

... resources such as nowadays) Outputs of the model is proposed map for sustainable land use, in which attribute data is matrix of land suitability analysis result (as input data model FMOLP) x ... allocation of land use plans The input data is land resources characteristic and the requirements of social economic development, the output data is a map and data of planning of agricultural land ... model of this research has been validated with the sample data set of Lam Dong province Result of this model is the agricultural land use planning in accordance with the directions of local development...
  • 243
  • 807
  • 3
Kỹ thuật nuôi ong để đạt năng suất cao

Kỹ thuật nuôi ong để đạt năng suất cao

Nông nghiệp

... định đàn ong đàn xung quanh a Các nguyên tắc nhập đàn ong, cầu ong : * Nhập vào buổi tối * Nhập đàn ong chúa vào đàn ong có chúa * Nhập đàn ong yếu vào đàn ong mạnh b Các cách nhập ong : Nhập ... đàn ong gia đình bao gồm từ vài nghìn đến vài chục nghìn cá thể Song, hoạt động đàn ong ong chúa định phẩm chất ong chúa có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đời sống đàn ong Ong chúa tốt đàn ong phát ... tổ + Ong chúa thay tự nhiên : ong chúa già bị bệnh, đàn ong tạo – mũ chúa, mũ chúa có bề mặt mép bánh tổ + Ong chúa cấu tạo : ong chúa bị chết đột ngột, ong thợ xây mũ chúa mặt cầu ong Trong qúa...
  • 13
  • 389
  • 1
ứng dụng kỹ thuật mô phỏng và kỹ thuật ra quyết định đa mục tiêu

ứng dụng kỹ thuật mô phỏng và kỹ thuật ra quyết định đa mục tiêu

Báo cáo khoa học

... PK = n n ∑v i =1 PK Trong n số phòng khám loại phòng khám cần tính số Chỉ số chung tất loại phòng khám: m m i =1 i =1 CSPK= ∑Wi2 × VPKi ; ∑Wi2 = ; ≤ Wi2 ≤ 1, i = 1÷ m Trong m số loại phòng khám, ... đến quầy tài vụ bảo hiểm Bệnh nhân bảo hiểm 100% khơng đóng tiền nên khơng phải đến quầy tài vụ Trong bệnh viện đa khoa, quầy dược có chức cung cấp thuốc cho bệnh nhân bảo hiểm Phòng khám nơi bác ... hiệu suất thiết bị cận lâm sàng: n n i =1 i =1 CSHS = ∑ Wi1 × U i ; ∑ Wi1 = ; ≤ Wi1 ≤ 1, i = ÷ n Trong n số thiết bị cận lâm sàng, Ui hiệu suất thiết bị cận lâm sàng i , Wi1 trọng số cho thiết bị...
  • 8
  • 573
  • 2
TỔNG QUAN VỀ KỸ THUẬT GIẤU TIN TRONG ĐA PHƯƠNG TIỆN

TỔNG QUAN VỀ KỸ THUẬT GIẤU TIN TRONG ĐA PHƯƠNG TIỆN

Điện - Điện tử - Viễn thông

... Trong số hệ thống điện thoại, mã DTMF tạo để truyền yêu cầu tới điểm đầu cuối gọi Trong hệ thống khác, chúng sử dụng để truyền câu lệnh (ví dụ số thiết bị cần gọi) tới tài nguyên xử lý gọi Trong ... ba cấu hình truy nhập bản: Truy cập kỹ thuật (Basic Technology Access), Truy cập sở liệu (Host/Database Access), Truy cập agent (Agent Access) Bằng cách hiểu khả kết hợp với cấu - mô hình ta ... minicomputers mà có máy tính cá nhân hay số loại thiết bị khác máy PDA loại nhỏ cầm tay cung cấp ứng dụng thông tin cá nhân hóa Trong tương lai hệ thiết bị tiêu dùng điện tử thông minh VCR, ti vi,...
  • 88
  • 667
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25