... luôn có [OH-] [H+] = 10-14 e.Tất cả đều sai Câu 21: Chọn câu phát biểu đúng: A. Các phảnứng của phần 1 là phảnứng trung hoà axit vì axit HCl, không có tính oxy hoá B. Các phảnứng ... của phảnứng từ 25oC đến 85 oC thì tốc độ của phảnứnghoáhọc sẽ tăng lên (lần): A. 729 B. 535 C. 80 0 D. 925 E. Kết quả khác Câu 12b: Khi tăng nhiệt độ thêm 50oC tốc độ của phảnứng ... 50 Câu 7: Đề bài tơng tự câu trên (Câu 6) Phản ứng nào không phải là phảnứng oxy hoá khử A. (2), (6), (7) B. (1), (2), (4), (7) C. (1), (2), (6), (7) D. (3), (5), (7) E. Tất cả đều sai Câu...
... 1KNcm. Câu 24: Viết côngthức tính ứng suất pháp trên mặt cắt ngang của thanh chịu uốn xiên + kéo nén (công thức tổng quát, côngthức kỹ thuật). Áp dụng: Tìm ứng suất tại điểm A(2, ... vi sao chép - 5 - Câu 19: Viết côngthức tính ứng suất pháp trên mặt cắt ngang của thanh chịu uốn xiên (công thức tổng quát, côngthức kỹ thuật). Câu 20: Định nghĩa uốn ... mọi hành vi sao chép - 8 - Câu 31: Cho công thức: ⎜⎜⎝⎛Ω+⎟⎟⎠⎞Ω−=422222411ωαωdK Đây là côngthức gì? Hãy giải thích các đại lượng trong côngthức và cách xác định các...
... tiến hóa hóahọc b. Sự tiến hóa sinh học c. Hợp chất hữu cơ d. Vỏ Trái đất 152.Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường được sử dụng làm để sản xuất các sản phẩm sinh học là: a. ... nhân lí học, hóahọc và những rối loạn trong quá trình sinh lí d. rối loạn trong quá trình sinh lí, hóa sinh của tế bào 180 .Đột biến gen làm tăng số bông trên khóm, tăng số hạt trên bông ở ... thể dị hợp của các alen luôn luôn tốt hơn thể đống hợp b. Cơ thể đồng hợp trội của các alen luôn luôn tốt hơn thề dị hợp c. Cơ thể đồng hợp trội của các alen luôn luôn tốt hơn thể đồng hợp...
... A. Phản ứnghoá hợp. B. Phản ứng trao đổi. C. Phản ứngphân hủy. D. Phản ứng thế. Câu 132 : Trong hoáhọc vô cơ, phảnứnghoáhọc nào luôn là phảnứng oxi hoá khử ? A. Phản ứng ... ứng trao đổi và phảnứng thế. C. Phản ứng thế và phảnứngphân huỷ. D. Phản ứngphân huỷ và phảnứnghoá hợp. Câu 135 : Cho câu sau : Phảnứnghoáhọc có sự thay đổi số oxi hoá là phảnứng ... nhận. Câu 134 : Trong hoáhọc vô cơ, loại phảnứnghoáhọc nào có thể là phảnứng oxi hoá khử hoặc không phải phảnứng oxi hoá khử ? A. Phản ứnghoá hợp và phảnứng trao đổi. B. Phản ứng...
... Trung) MT 84 0 - 87 0mm 6 Công Ty thép Miền Nam (Thép Miền Nam) V 950 - 1050mm 7 Công Ty thép Tây Đô S 87 5 - 980 mm 8Công Ty NASTEELVINA (Thép Việt - Sinh) 82 0 - 88 0mm c) Thép thủ công : ... Giám sát thicông 28 Chơng IV. Khối xây 29 4.1. Thông tin cần biết 29 4.2. Các điều kiện tiên quyết để khối xây đạt chất lợng 29 4.3. Kiểmtra trớc khi thicông 31 4.4. Giám sát thicông 31 ... sát 2.4.1. Kiểmtra chất lợng vật liệu trớc khi thicông Bao gồm kiểmtra vật liệu chế tạo bê tông v thnh phần bê tông thí nghiệm. 2.4.1.1. Kiểmtra vật liệu chế tạo bê tông Mục tiêu...
... phòng lỏng bu lông27. tính bu lông lắp lỏng chịu lực dọc trục 28. tính bu lông vặn chặt không chịu lực ngoài29. Tính bu lông chịu lực ngang cho hai trường hợp: lắp có khe hở và không có khe hở30. ... toán bôi trơn thuỷ động . 18. Các dạng ma sát trong ổ trượt? Các kiểu bôi trơn ma sát ướt trong ổ trượt 19. Nguyên lý bôi trơn thuỷ động ?ý nghĩa của phương trình Râynôn20. Khả năng tải của ổ ... lông chịu lực ngang cho hai trường hợp: lắp có khe hở và không có khe hở30. Tính mối ghép bu lông chịu :- lực đi qua trọng tâm và nằm trong mặt phẳng ghép- chịu lực mô mem nằm trong mặt phẳng...
... B.2.2.2 Lớp CauTN DaLuaChon 180 B.2.2.3 Lớp CauTNDungSai 183 B.2.2.4 Lớp PhuongAnTraLoi 185 B.2.2.5 Lớp YeuCau 185 B.2.2.6 Lớp TieuChuanTimKiem 186 B.2.2.7 Lớp XL_CauHoi 187 B.2.2 .8 Lớp ... đại học 7A.1.5.2 Cập nhật mục tiêu môn học 105 A.1.5.3 Xóa mục tiêu môn học 106 A.1.6 Nhập câuhỏi 107 A.1.7 Tìm kiếmcâuhỏi 107 A.1 .8 Cập nhật câuhỏi 1 08 A.1.9 Soạn đề thi ... kiến thức mà ta đòi hỏi ở học sinh. Nếu số câuhỏi quá ít thì không bao trùm đầy đủ nội dung môn học, còn nếu số câu quá nhiều thì lại bị hạn chế bởi thời gian. Số câuhỏi trong một bài trắc...
... nguyên tố C, H, O. Công thức tổng quát của triglyceride là:Enzim Câu 8: giải thích sơ đồ sau và cho biết: quan niệm “khớp cảm ứng có gì mới so với quan niệm “chìa khóa và ổ khóa”.hình (a): TTHĐ ... xitric qua 3 phản ứng, loại được 1 CO2 và tạo ra 1 NADH cùng với axit 4 C_ Từ axit 4 C qua phảnứng tạo một phân tử ATP, qua phảnứng tạo một phân tử FADH2._ Cuối cùng qua 2 phảnứng để tạo được ... izoxitrat là do đầu tiên phảnứng loại đi 1 phân tử nước của xitrat, sau đó nó lại kết hợp với 1 phân tử nước khác tạo thành izoxitrat. ( Chất có 6 C) Giai đoạn 3: xảy ra sự oxi hóa của izoxitrat,...
... Nguyễn Quang Đông. ĐH Thái Nguyên Mobile: 0 982 302042. Home: 0 280 646625 1 Câu hỏiônthi TN và LTĐH con lắc đơn Câu 1 : Con lắc đơn dao động điều hoà với ... động điều hoà, thế năng của con lắc tính bằng công thức: a. 2mE22t= b. 2mglE2t= c. 2smE22t= d. Cả ba côngthức trên đều đúng. Câu 6: Phải thay đổi chiều dài của một con ... Giảm đi 4 lần Câu 4: Con lắc đơn dao động diều hoà với chu kì 1s tại nơi có gia tốc trọng trờng 9 ,8 m/s2. Chiều dài của con lắc là: a. 24 ,8 m b. 24 ,8 cm c. 1,56 m d. 2,45 m Câu 5: Con lắc...
... Nguyễn Quang Đông. ĐH Thái Nguyên Mobile: 0 982 302042. Home: 0 280 646625 1 Câu hỏiônthi TN THPT và LTĐH con lắc lò xo Câu 1: Phát biểu nào sau đây là Không đúng với con lắc ... g b. 400g c. 80 0g d. 1,6 kg. Câu 6: Vật có khối lợng m = 200g gắn vào một lò xo. Con lắc này dao động với tần số f = 10Hz. Lấy 2 = 10. Độ cứng của lò xo là: a. 80 0N/m b. 80 N/cm c. 0,05 ... N/m Câu 7: Một lò xo giÃn thêm 2,5 cm khi treo vật nặng vào theo phơng thẳng ứng. Lấy g = 2 = 10 m/s2 . Chu kì dao động của con lắc bằng: a. 0,28s b. 1s c. 0,5s d. 0,316s Câu 8: Một...
... Nguyễn Quang Đông.ĐH Thái Nguyên Mobile: 0 982 302042. Home: 0 280 646625 1 câu hỏiônthi tn thpt và ltđh giao thoa sóng cơ học Câu 1: Hiện tợng giao thoa sóng xảy ... 5 B. 6 C. 7 D. 8 Câu 18: Trong thí nghiệm giao thoa sóng âm trong không khí, hai nguồn âm A, B có phơng trình uA = uB = sin1160t (m). Vận tốc âm trong không khí là 3 48 m/s. Tại một ... sóng kết hợp gặp nhau trong không gian, trong đó có những chỗ cố định mà biên độ sóng tăng cờng hoặc triệt tiêu nhau. Câu 8: Trong hiện tợng giao thoa sóng cơ học với hai nguồn A và B thì...