kinh nghiệm giảng dạy bóng đá

... Pro, paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm mục đích nâng cao chất lợng hiệu quả giờ lên lớp. II. Nội dung. II.1. Mục đích, yêu cầu giảng dạy của bài : Qua bài này ... truyền. ợng di truyền. Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro, paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm mục ... giáo viên giảng dạy những cấu trúc, quá trình sống ở cấp tế bào, phân tử và các cấp trên cơ thể. Trích:SGV SH Ban KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003. "Sinh học là khoa học thực nghiệm, ...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25

... ra phản ứng hoá học) 5 Sáng kiến kinh nghiệm Hoá: 9 LÃ Viết Xuân THCS Cộng Hiền Kinh nghiệm khi giảng dạy chơng dung dịch I/lí do chọn đề tài -Trong khi giảng dạy môn hoá học ở trờng THCS tôi ... là một số kinh nghiệm của tôi qua giảng dạy phần dung dịch ,nếu có phần gì còn sơ suất mong các đồng chí góp ý thêm. Vĩnh bảo, ngày 20/01/2009 Ngời viết LÃ Viế t Xuân 8 Sáng kiến kinh nghiệm ... bị chu đáo ,học sinh đợc nhìn thấy,sẽ thấy giờ học sôi động,học sinh chủ động hiểu sâu bản chất và gây hứng thú học ở các em. 3/Bài giảng Muốn dạy tốt bài này tôi chọn phơng pháp : ôngiảngluyện a/Ôn: -Các...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... và HS sẽ cùng thực hành trên băng giấy. MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY CHƯƠNG PHÂN SỐ _ LỚP 4 I – ĐẶT VẤN ĐỀ : Hiện nay, việc nâng cao chất lượng dạy và học của GV và HS là mối quan tâm có tầm ... 5 2 21 17 21 17 5 3 xx +       += 5 2 5 3 21 17 x (áp dụng tính chất 1 số nhân với 1 tổng) = 21 17 1 21 17 = x II – KẾT QUẢ: Trong quá trình giảng dạy, tôi đã áp dụng các phương pháp trên, tôi nhận thấy HS lớp tôi hứng thú học tập. Các em mạnh ... Khi dạy bài “So sánh 2 phân số cùng mẫu số” Nhiệm vụ của bài là HS phải xem xét 2 phân số đó có bằng nhau hay không và nếu không bằng nhau thì phân số nào bé hơn, phân số nào lớn hơn. Khi dạy...

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:26

... nh một phơng tiện dạy học rất quan trọng - Nghiên cứu tài liệu tham khảo : sách hớng dẫn giảng dạy , các tạp chí lý luận cho bộ môn , các sách tổng kết kinh nghiệm giảng dạy ở đây giáo viên ... Việc đánh giá tiết dạy cũng sẽ đạt chất lợng cao hơn D. Bài học kinh nghiệm : - Để thực hiện đợc những nội dung trên giáo viên phải dành nhiều thời gian hơn cho việc nghiên cứu bài dạy ở sách ... liệu tham khảo phù hợp với bài dạy - Phải lập đợc các kế hoạch giảng dạy cho từng chơng một cách đầy đủ kịp thời . *** 2009 *** 5 Xuất phát từ mục tiêu , nội dung dạy học ta cần tìm ra con đờng...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 16:10

... tan 40 gam KOH là: 3 Sáng kiến kinh nghiệm Hoá: 9 LÃ Viết Xuân THCS Cộng Hiền Kinh nghiệm khi giảng dạy chơng dung dịch I/lí do chọn đề tài -Trong khi giảng dạy môn hoá học ở trờng THCS tôi ... là một số kinh nghiệm của tôi qua giảng dạy phần dung dịch ,nếu có phần gì còn sơ suất mong các đồng chí góp ý thêm. Vĩnh bảo, ngày 20/01/2009 Ngời viết LÃ Viế t Xuân 8 Sáng kiến kinh nghiệm ... bị chu đáo ,học sinh đợc nhìn thấy,sẽ thấy giờ học sôi động,học sinh chủ động hiểu sâu bản chất và gây hứng thú học ở các em. 3/Bài giảng Muốn dạy tốt bài này tôi chọn phơng pháp : ôngiảngluyện a/Ôn: -Các...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 21:10

... TN. B/ ỨNG DỤNG THỰC TIỄN CÔNG TÁC GIẢNG DẠY. I/ QUÁ TRÌNH ÁP DỤNG CỦA BẢN THÂN. Trong thực tế giảng dạy, tôi đã vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học sinh học, đặc biệt là bài ... nào để 1 tiết dạy thực hành đạt hiệu quả cao, giúp HS thoát khỏi những khó khăn vướng mắc khi làm thực hành. Ta đã biết mục đích của giáo dục không chỉ đơn 2 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực ... cứu tìm kiến thức mới… 3 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9 - Tóm lại: TN được sử dụng đề nghiên cứu bài mới, củng cố, hoàn thiện kiến thức, kiểm tra, đánh giá kiến thức. Đặc...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11

... communicative games. Cặp ở đây có thể là thầy – trò ; trò – trò GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THCS PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS I/ NGUYÊN TẮC CHUNG: Phần LANGUAGE FOCUS trong sách ... nhận xét, chữa và đánh giá. - HS chữa chéo cho nhau. - HS chữa theo nhóm. Cuối cùng GV nhận xét và nêu những lỗi cơ bản mà HS đã mắc phải khi viết. * Tóm lại: Trong quá trình dạy viết tiếng Anh, ... CỤ TRỰC QUAN ĐỂ DẠY LANGUAGE FOCUS Giáo cụ trực quan như: vật thật ; tranh ảnh ; các tấm bìa( flashcards) bảng biểu ( charts) ,handows ; T.V ; đèn chiếu … góp phần hỗ trợ việc dạy học trở nên...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 11:11

... phone number Minh, What is the date today? Nam, Give me your pen. GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THCS PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS I/ NGUYÊN TẮC CHUNG: Phần LANGUAGE FOCUS trong sách ... đã có HS tiến hành viết nháp. Lúc này học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinh nghiệm đã được tích luỹ, phát triển văn phong riêng của mình. b. Có thể cho học sinh viết theo ... nhận xét, chữa và đánh giá. - HS chữa chéo cho nhau. - HS chữa theo nhóm. Cuối cùng GV nhận xét và nêu những lỗi cơ bản mà HS đã mắc phải khi viết. * Tóm lại: Trong quá trình dạy viết tiếng Anh,...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 11:11

... communicative games. Cặp ở đây có thể là thầy – trò ; trò – trò GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THCS PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS I/ NGUYÊN TẮC CHUNG: Phần LANGUAGE FOCUS trong sách ... nhận xét, chữa và đánh giá. - HS chữa chéo cho nhau. - HS chữa theo nhóm. Cuối cùng GV nhận xét và nêu những lỗi cơ bản mà HS đã mắc phải khi viết. * Tóm lại: Trong quá trình dạy viết tiếng Anh, ... CỤ TRỰC QUAN ĐỂ DẠY LANGUAGE FOCUS Giáo cụ trực quan như: vật thật ; tranh ảnh ; các tấm bìa( flashcards) bảng biểu ( charts) ,handows ; T.V ; đèn chiếu … góp phần hỗ trợ việc dạy học trở nên...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 11:11

... GV. 3) GV gạch chân hoặc đánh dấu lỗi; HS tự chữa lỗi của mình; GV kiểm tra lại. 4) Giáo viên chữa lỗi viết cho HS. GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THCS PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS I/ ... nhận xét, chữa và đánh giá. - HS chữa chéo cho nhau. - HS chữa theo nhóm. Cuối cùng GV nhận xét và nêu những lỗi cơ bản mà HS đã mắc phải khi viết. * Tóm lại: Trong quá trình dạy viết tiếng Anh, ... đã có HS tiến hành viết nháp. Lúc này học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinh nghiệm đã được tích luỹ, phát triển văn phong riêng của mình. b. Có thể cho học sinh viết theo...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 11:11

Ngày tải lên: 03/12/2013, 09:12

Ngày tải lên: 24/12/2013, 04:16

Ngày tải lên: 11/04/2014, 19:09

Ngày tải lên: 07/05/2014, 14:21

Ngày tải lên: 28/05/2014, 10:07

Ngày tải lên: 16/06/2014, 11:33

Ngày tải lên: 19/06/2014, 09:56

Ngày tải lên: 19/06/2014, 10:20

... phía sân khấu nơi Bác sẽ tiếp khách. Chợt Bác hỏi: - Hôm nay các cháu làm gì mà đánh phấn, má hồng thế này? Thế không đánh phấn thì có biểu diễn được không? - Bác hỏi tiếp. Các em đồng thanh trả ... thiết và quan trọng. Vì vậy, tôi và các bạn cần cố gắng học tập, nghiên cứu, trao đổi kinh nghiệm để tiến bộ mãi và thu thập nhiều kiến thức, nhiều điều bổ ích để dạy cho trẻ, ... không bao giờ thay đổi. III. Những mẩu chuyện: • Dành cho các cô đọc và rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân: 1. Mẩu chuyện “ NHÀ BÁC KHÔNG CÓ THỎ ĐÂU !” Đồng chí Vũ Kỳ, người...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 10:24

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50