... Kinh nghiệmgiao tiếp trên diễn đàn Thời gian gần đây, các cuộc tranh luôn xảy ra thường xuyên đi từ mức độ vừa cho đến gay gắt. Nhìn chung là các thành viên của diễn đàn chưa có nhiều kinh ... đi từ mức độ vừa cho đến gay gắt. Nhìn chung là các thành viên của diễn đàn chưa có nhiều kinhnghiệmgiao tiếp trên diễn đàn, cũng như cách cư xử văn hóa mạng. Khi xảy ra vấn đề thì các...
... 2 Nhơn Hạnh Sáng kiến kinh nghiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:Một số kinhnghiệm về giáodục đạo đức cho học sinh cá biệt PHẦN I MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài: Trẻ em là tương lai của ... kiến kinh nghiệm và ngược lại . Vì vậy việc giáodục đạo đức cho học sinh tiểu học có vai trò rất quan trọng trong việc hình thành nhân cách cho học sinh.Trên đây là một số vấn đề về giáodục ... Tiểu học số 2 Nhơn Hạnh Sáng kiến kinh nghiệm - Phân loại học sinh cá biệt- Xác định nguyên nhân và nêu biện pháp thực hiện- Nêu kết quả.- Rút ra bài học kinhnghiệm của bản thân . 3. Phương...
... thực nghiệmGiáodục sống khoẻ mạnh và Kỹ năng sống cho học sinh THCS Bộ giáodục và đào tạo, 2003.2. Giáodục pháp luật trong nhà trờng Nhà xuất bản giáo dục, 2001.3. Hoạt động giáodục ... giáo dục, 2001.3. Hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp 6- Sách giáo viên - Nhà xuất bản giáo dục 4. Tạp chí giáodục Bộ giáodục và đào tạo.5. Internet.39Phát huy tinh thần tự chủ, đoàn ... đợc xây dựng thành các chủ điểm giáo dục. Mỗi chủ điểm giáodục gắn với một ngày kỷ niệm lịch sử trong tháng và với nhiệm vụ trọng tâm của từng thời điểm giáodục trong năm học. Đó là những...
... và vai trò của giáodục nhân cách học sinh trong nhà trường THCS.Trong giáodục học sinh, giáodục nhân cách chiếm vị trí vô cùng quang trọng. Học sinh THCS có rất ít kinhnghiệm sống nhưng ... những kinhnghiệm của bản thân trong công tác giáodục học sinh cá biệt, đây tuy là những kinhnghiệm nhỏ nhưng nó có tác dụng to lớn đối với tôi cũng như những ai trực tiếp làm công tác giáodục ... việc giáodục con em, giáo viên phải tự liên hệ đến thăm gia đình học sinh, trò chuyện, tâm sự với cha mẹ các em để cùng tìm ra biện pháp giáodục phù hợp.3.4. Xây dựng tình thương giữa giáo...
... có điều kiện giáo dục - 3 - Sáng kiến kinhnghiệmgiáodục đạo đức học sinh cá biệt” MỘT SỐ KINHNGHIỆMGIÁO DỤC“HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC” PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀCông tác giáodục đạo đức ... nói chung và giáo viên nói riêng gặpkhông ít khó khăn trong việc giáodục học sinh.Trong hệ thống giáodục thống nhất và hoàn chỉnh của đất nước. Bên cạnh giáo dục tiểu học thì giáodục phổ thông ... đễ giáodục học sinh chưa ngoan giúp các emtrở thành con ngoan, trò giỏi. Qua nhiều lần áp dụng các biện pháp giáo dục, tôi đã rútra được một số kinhnghiệm nho nhỏ trong quá trình giáodục ...
... kinhnghiệmgiáo dục Trong những năm gần đây đà có nhiều cuộc vận động cải tiến giảng dạy ở giáo dục phổ thông. Các sở giáodục hàng năm hoặc luân phiên vài năm tổ chức 1 lần cáccuộc thi giáo ... trongbộ môn sinh học, NXB Giáo dục- 2000.3. Luật Giáodục năm 2005.4. Những vấn đề chung về đổi mới giáodục THCS môn sinh học.5. Sách giáo khoa sinh học 6.6. Sách giáo viên sinh học 6.7. ... LÃng9Sáng kiến kinhnghiệmgiáo dục I- phần Nội dungII.1. Chơng 1: Tổng quanII.1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứuNguyễn Thị Hơng Trờng THCS Tiên LÃng7Sáng kiến kinhnghiệmgiáo dục khô hạn,...
... với giáo viên trực tiếp giảng dạy : Hiện nay ngành học mầm non đang đợc Đảng và Nhà nớc quan tâm đặc biệt là giáo viênmầm non. Vì vậy cô giáo phải là ngời tổ chức các hình thức giáodục cho trẻ ... hình trong tỉnh, trong nớc qua kinhnghiệm của đồng nghiệp. Cùng tham gia thực hiện chuyên đề với tôi là đội ngũ giáo viên đà có kinhnghiệm lâu năm yêu nghề, mến trẻ say sa với công việc, luôn ... bàtiên đi vào lòng trẻ một cách nhẹ nhàng sinh động. Việc đa chơng trình giáodục văn học vào các trờng mầm non mấy năm gần đây đà đợcthực hiện thờng xuyên nhằm giáodụctrẻ biết yêu thơng...
... Từ 4,9 trở xuống.Lương Đức Thuận Giáodục đạo đức học sinh ở trường THCS- Giáo viên chủ nhiệm có học sinh vi phạm: Uỷ viên.- Giáo viên có kinhnghiệmgiáo dục: Uỷ viên. - Trưởng ban đại diện ... Lương Đức Thuận Giáodục đạo đức học sinh ở trường THCS KINH NGHIỆM:GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THCSA/ MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ THUYẾT:1-Lý do chọn đề tài: Công tác giáodục đạo đức học sinh ... pháp giáodục đạo đức học sinh một cách cụ thể, để mỗi cán bộ, giáo viên đều phải có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác giáodục đạo đức học sinh. Nên tôi đã chọn đề tài :” Giáo dục đạo...
... giúp các em sửa sai và đôi khi giáo viên cũngphải thay đổi biện pháp giáodục hoặc kế hoạch giáodục khi cần thiết.VI.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Từ khi áp dụng những kinhnghiệm trên, tôi nhận thấy lớp ... trọng: Giáodục hạnh kiểm cho học sinh là một việc làm thường xuyên và hết sứcquan trọng đối với những người làm công tác giáodục nói chung và giáo viênbậc tiểu học nói riêng. Giáo dục hạnh ... góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho HS, là tấm gương tốt để các em lớp dưới noi theo. Từ suy nghĩ đó, tôi đã chọn đề tài “Một vài kinhnghiệmgiáodục hạnhkiểm cho HS lớp Năm”...
... CCH VITSNG KIN KINH NGHIM GIO DC TIấN TINI- khái niệm về SKKN giáodục tiên tiến- Sáng kiến kinhnghiệmgiáodục tiên tiến (SKKN) là kết quả lao động sáng tạo của cán bộ, giáo viên, nhân viên ... qua lại đó.- Kinhnghiệm là cái có thực, đợc chủ thể tích luỹ đợc trong quá trình trải nghiệm, nó là nhữnggì tốt nhất trong những gì đà kinh qua.3- Sáng kiến kinhnghiệmgiáodục tiên tiến- ... kỹ năng , kỹ xảo mà cán bộ, giáo viên tích luỹđợc trong thực tiễn, là cơ sở của nghệ thuật giáo dục, là cơ sở quan trọng của lý luận giáo dục. - Tổng kết SKKN kinhnghiệm GD tiên tiến là một...
... giúp các em sửa sai và đôi khi giáo viên cũng phải thay đổi biện pháp giáodục hoặc kế hoạch giáodục khi cần thiết.VI.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Từ khi áp dụng những kinhnghiệm trên, tôi nhận thấy ... trọng: Giáodục hạnh kiểm cho học sinh là một việc làm thường xuyên và hết sức quan trọng đối với những người làm công tác giáodục nói chung và giáo viên bậc tiểu học nói riêng. Giáo dục hạnh ... NGHIÊN CỨU:1 .Giáo viên cần tạo môi trường thân thiện giữa giáo viên với học sinh, giữa học sinh với học sinh để giáodục hạnh kiểm cho các em: Vẫn còn một số giáo viên cho rằng giáodục học sinh...
... hình.Khi giáodục mọi học sinh đều thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ của các emsẽ là cơ sở vững chắc cho việc nâng cao chất lượng học tập và chất lượng giáo dục toàn diện.Quả thật giáodục con người ... dữ phải đâu là tính sẵn, phần nhiều do giáodục mà nên”. Do đó,trách nhiệm giáodục hạnh kiểm cho HS là việc làm thường xuyên của mỗi giáo viên, nhất là giáo viên chủ nhiệm lớp.IV.CƠ SỞ THỰC ... góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho HS, là tấm gương tốt để các em lớp dưới noi theo. Từ suy nghĩ đó, tôi đã chọn đề tài “Một vài kinhnghiệmgiáodục hạnhkiểm cho HS lớp Năm”...
... văn.2. Giáodục về ý thức tổ chức kỉ luật cho HS.3. Giáodục cho HS tác phong, t thế.4. Giáodục cho HS về t tởng, tình cảm.5. Giáodục về một nối sống, lành mạnh khoa học cho các em.6. Giáodục ... cứu công tác giáodục đạo đức của GVCN đối với lớp.C. Lý luận chung:I. Lí luận chung về giáodục đạo đức:Trần Duy Thắng GV trờng THCS Linh Hồ1Qua kinh nghiệm, tôi thấy muốn giáodục đạo đức ... ngời và con ngời với xà hội, chúng ta đà đợc giáodục về đạo đức ngay từ khi học mẫu giáo. Giáodục đạo đức là một mặt hợp thành hạot động giáodục trong nhà trờng. Với t cách là một môn khoa...
... áp dụng cho tất cả các giáo viênđang làm công tác chủ nhiệm.4. Bài học kinh nghiệm: - Giáodục học sinh cá biệt đòi hỏi nhà giáo phải có phương pháp giáo dục. - Người giáo viên phải có nghệ ... người,…)- Phương pháp phân tích và tổng hợp kinhnghiệmgiáo dục: + Phân tích các nguyên nhân dẫn đến học sinh cá biệt. + Tổng hợp các biện pháp giáodục của giáo viên chủ nhiệm khối 6của nhà trường.- ... gì.- Kết hợp giữa ba môi trường giáodục gia đình – nhà trường và xã hội. - Tạo nhiều sân chơi cho học sinh cũng là một hình thức giáo dục. - Một số biện pháp giáodục cụ thể: + Đầu tiên, tôi...
... yêu và trách nhiệm của tập thể, của thầy, cô giáo đối với mình. Có thể dùng bạn khác giới để giáo dục (nếu cần thiết). IV. Những trường hợp giáodục học sinh cá biệt cụ thể Năm học 2004 – ... trình giáodục học sinh cá biệt 1. Người thầy phải xác định rõ vị trí và mối quan hệ thầy trò trong quá trình hoạt động dạy và học. Người thầy giáo trong quá trình thực hiện việc giáodục bao ... được giáo dục. Vai trò của học sinh luôn được đề cao, chúng hoàn toàn chủ động trong mọi công việc từ nhận thức, tư duy đến thái độ, hành vi và hoạt động của chúng trong quá trình được giáo dục. ...