kinh nghiệm dạy toán lớp 3
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010
... nhân 5 bằng 30 , thêm 2 bằng 32 , viết 32 32 4 Đặt tính rồi tính: a. 32 11 b. 42 13 3 6 2 3 96 66 84 39 Ví dụ 2: Bài 2 (Sách Tốn 3 – trang 23) a. 38 27 b. 53 45 c. 84 32 2 6 4 5 3 4 76 162 ... viết: 4 13 3 1 239 b. Song nếu để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + 3 thì có thể tính nhanh bằng cách nhẩm như sau: 4 13 x 3 = (400 + 10 + 3) x 3 = 400 x 3 + 10 x 3 + 3 x 3 = 1200 + 30 + 9 = 1 239 Trong ... dụ: Bài 2 trang 80 – Tốn 3 a. 37 – 5 x 5 = 12 b. 13 x 3 – 2 = 13 180 : 6 + 30 = 60 80 + 30 : 6 = 35 30 + 60 x 2 = 150 30 + 60 x 2 = 180 282 – 100 : 2 = 91 282 – 100 : 2 = 232 Cách làm: Giáo viên...
Ngày tải lên: 29/09/2013, 11:10
Kinh nghiệm dạy Toán 7
... kiến kinh nghiệm giảng dạy 432 cba == (2) Từ (1) và (2) ta có: zyx z S y S x S 432 4 2 3 2 2 2 ==== 34 6 34 ; 23 zyx z yy x == == Vậy chiều cao tơng ứng với ba cạnh tỉ lệ với các số 6, 4, 3. Ví ... }27,18,9{2 73 ++++ cbacba (2) Từ (1) suy ra 6cba ++ (3) Từ (2) và (3) suy ra 18 =++ cba 93. 3 62 .3 31 .3 == == == c b a Vì số cần tìm chia hết cho 2 nên ta có 39 6, 936 . Ta thấy số 936 thoả mÃn điều kiện của đầu bài. Ví ... y, z . Ta có: 70 1 53 70 13 2 ==++ zyx Và 1 2 : 5 3 : 2 5 :: = zyx hay 1 2 5 3 2 5 zyx == áp dụng tính chất dÃy tỉ số bằng nhau ta có: 7 3 10 51 70 1 53 1 2 5 3 2 5 1 2 5 3 2 5 == ++ ++ === zyxzyx Vậy...
Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26
Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2
... tính toán trên các số đo; thực hành đo và tập ớc lợng. Xuất phát từ những thực tế về yêu cầu nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số kinh nghiệm khi dạy dạng toán ... đợc 3 lít nớc Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 5 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh 1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2 2. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 3. Trình ... mới phơng pháp dạy học ở các bậc học là hết sức cấp bách trong đó có giáo dục bậc tiểu học. Nh vậy điều cốt lõi của phơng pháp dạy học Toán ở tiểu học nói chung và dạy Toán ở lớp 2 nói riêng...
Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2
... (2) , (3) : 3 hình tam giác. + Hình ghép đôi: (1+2) , (2 +3) : 2 hình tam giác 1 2 3 + Hình ghép ba: (1+2 +3) : 1 hình tam giác Vậy có tất cả số hình tam giác là 3+ 2+1=6 (hình tam giác) Bài 3: Hình ... ghép đơn: (1), (2), (3) , (4) : 4 hình chữ nhật. - Hình ghép đôi: (1+2), (2 +3) , (3+ 4) : 3 hình chữ nhật. - Hình ghép ba: (1+2 +3) , (2 +3+ 4) : 2 hình chữ nhật. - Hình ghép bốn: (1+2 +3+ 4) : 1 hình chữ ... 2/11 em 3. Nhận xét: Nhìn vào bảng kết quả thực nghiệm so với lần trớc ở cả 3 lớp Thì lớp 2B có chiều h- ớng đi lên rõ rệt. Cụ thể bài toán dạng 2 có 17/ 18 em làm đúng. Còn ở lần 1 thì lớp 2B thấp...
Ngày tải lên: 31/08/2013, 12:10
Sang kien kinh nghiem day Toán 2
... trong dạy học toán . Phạm vi nghiên cứu : Chương trình Toán 2. . Tài liệu tham khảo 1. 100 câu hỏi đáp về dạy học toán ở tiểu học ,của Phạm Đình Thực Nhà xuất bản Giáo Dục năm 1998 . 2. Toán ... HỌC 2004- 2005 Khi dạy học toán theo phương pháp thao tác hoá các hoạt động của học sinh ơ lớp 2 E ,tôi nhận thấy học sinh rất hứng thú và say mê học toán .kết quả về môn toán nâng lên nhiều ... Giáo Dục năm 2004 . 3. Toán 2 sách giáo viên (cùng tác giả ) . _____________________________ NHẬN XÉT CHUNG Mục đích của việc dạy học nói chung cũng như việc dạy học toán là sao cho tất...
Ngày tải lên: 10/09/2013, 16:10
Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2
... quá trình giảng dạy, bản thân tôi mạnh dạn đa ra một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn toán cho học sinh lớp 2. 2- Mục đích nghiên cứu: Việc dạy toán nhằm cung cấp ... và đo đại lợng. 3- Hình học. 4- Giải toán. III- Lập kế hoạch thực hiện. Phần IV: t liệu tham khảo STT Nội dung Tên tác giả 1 Sách toán 02 2 Sổ tay toán tiểu học 3 Vở bài tập toán 4 Sách giáo ... trình dạy học nói chung và dạy học toán 2 nói riêng. Đối với mỗi tiết học giáo viên cần nắm chắc đợc yêu cầu cơ bản kiến thức và kỹ năng của bài học, lựa chọn phơng pháp dạy học, phơng tiện dạy...
Ngày tải lên: 13/09/2013, 06:10
Sang kien kinh nghiem day toan 2
... HỌC 2004- 2005 Khi dạy học toán theo phương pháp thao tác hoá các hoạt động của học sinh ơ lớp 2 E ,tôi nhận thấy học sinh rất hứng thú và say mê học toán .kết quả về môn toán nâng lên nhiều ... hơn. - Vì đây là phương pháp dạy học để học sinh tự tìm ra kiến thức mới nên việc dạy học tốn nhiều thời gian hơn hay bị quá thời lượng định mức cho một tiết dạy. Để khắc phục những nhược ... HỌC TOÁN Việc thao tác hoá các hoạt động học của học sinh rất đa dạng và phong phú trong mỗi tiết dạy khác nhau thì cách thức thao tác cụ thể khác nhau .Chung quy lại trong chương trình Toán...
Ngày tải lên: 19/09/2013, 08:10
sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van
... n cu i năm (tu n 33 , 34 , 35 ) tr đ cọ ừ ướ ễ ế ố ầ ẻ ọ và gi i đ cả ượ bài toán là đ t yạ êu c u.ầ b. Tìm đ ng l i gi i bườ ố ả ài toán. * Sau khi giúp h c sinh tọ ìm hi u đ toán đ xác đ nh rể ... 55,6% 18 = 66,7% 20 = 74,1% 2009 - 2010 29 18 = 62,1% 20 = 70% 23 = 79 ,3% 23 = 79 ,3% 2010 - 2011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92 ,3% 24 = 92 ,3% Phân tích k t qu :ế ả Nhìn b ng k t qu có th nh n th y t ... i toán có l i văn đ HS có kĩ năng gi i toán t t h n.ọ ạ ế ứ ả ờ ể ả ố ơ 3. Đ i t ng nghiên c uố ượ ứ 3 a. Đ c vọ à tìm hi u đ toán ề Mu n h c sinh hi u vố ọ ể à có th gi i đ c bể ả ượ ài toán...
Ngày tải lên: 04/10/2013, 23:22
ĐỀ TÀI: DÙNG THANH SỐ DẠY TOÁN LỚP 3
... (BT 3/ 31): DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY 3 Trương Quốc Tấn Tháng 8 năm 2010 6 được lấy 3 lần, ta có: 6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18 Vậy: 6 x 3 = 18 Tương tự với các bảng nhân 2, 3, 4, 5 ở lớp ... hướng dẫn học sinh giải toán Thanh 6 (Tiết “bảng chia 6” -Toán 3 – trang 19) DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY 4 Trương Quốc Tấn Tháng 8 năm 2010 Với phép chia, đồ dùng dạy học vẫn là các tấm ... ở lớp 3 cũng được thực hiện như vậy. DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY 18 Trương Quốc Tấn Tháng 8 năm 2010 DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY 5 Trương Quốc Tấn Tháng 8 năm 2010 6 x 3...
Ngày tải lên: 10/10/2013, 19:11
sang kien kinh nghiem mon toan lop 2 sua hoan chinh
... năm giảng dạy ở lớp 2, với t cách dạy trên khi dạy các yếu tố hình học trong môn Toán lớp 2 tôi nhận thấy học sinh có nhiều tiến bộ. Với cách dạy và học trên học sinh chăm chú say mê học toán, các ... đờng gấp khúc là: 3 + 3 + 3 = 9 9(cm) Giáo viên hỏi: Con làm thế nào ra 9 cm? Học sinh 1: Đờng gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng, mỗi đoạn thẳng đều là 3 cm. Nên con tính tổng độ dài 3 đoạn thẳng tạo ... tình huống toán học trong cuộc sống hàng ngày. Trong nhiều năm học, tôi đà dạy lớp 2. Tôi nhận thấy việc dạy các yếu tố hình học trong chơng trình toán ở bậc tiểu học nói chung và ở lớp 2 nói...
Ngày tải lên: 14/10/2013, 19:11
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: