... được
Đại cương về Miễn dịch
Đại cương về Miễn dịch
và Ứngdụngtrongy học
và Ứngdụngtrongy học
Giáo viên
Giáo viên
: Leâ Traàn Nguyeãn
: Leâ Traàn Nguyeãn
- Đáp ứng miễn dịch qua trung gian ... đích
3.3 . Đáp ứng miễn dịch
Khi KN xâm nhập sẽ g y ra sự đáp ứng miễn dịch của
cơ thể để chống lại KN.
Có 2 kiểu đáp ứng đó là :
-
đáp ứng miễn dịchdịch thể
-
đáp ứng miễn dịch qua trung ...
2.1 Nguồn gốc bệnh truyền nhiễm
Có thể chia thành 2 loại :
- Bên ngoài : Người truyền bệnh cho người. Cũng có nhiều
bệnh truyền nhiễm do động vật truyền cho người. Ví dụ:
dịch hạch ( chuột...
...
Chương V:
DI TRUYỀNHỌC NGƯỜI
BÀI 10:
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI
TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀ ỨNG
DỤNG TRONGY HỌC
(Tiết 1)
Chọn bông hoa điểm 10 dâng tặng Th y cô!!!
Việc nghiên cứu di truyền ở người ... d y >> …
Tật di truyền do đột biến gen trội: Xương chi
ngắn, 6 ngón tay, ngón tay ngắn…
Tật di truyền do đột biến gen lặn: Bạch tạng,
điếc di truyền, câm bẩm sinh.
Bệnh di truyền ... được:
1. Tính trạng do gen trội hay lặn quy định
2. Di truyền liên kết với giới tính hay không
3. Do kiểu gen hay môi trường quy định
4. Do 1 hay nhiều gen quy định.
A/ 1, 2 và 3
B/ 1, 2 và 4
C/...
...
•
I. Giới thiệu nguyên lý kỹ thuật PCR
•
II. Nguyên lí hoạt động của PCR
•
III. Một số ứngdụng của PCR trongy học
•
Giới thiêu các bước cơ bản của kỹ thuật PCR
trong việc l y mẫu đem phân tích
•
1. ... đựngtrong
biopure hay PCR tube
•
Sau khi l y để ngay ở
nhiệt độ 40C hay - 200C
•
Bệnh phẩm phải l y
đúng vị trí, đúng phương
pháp và đúng thời gian
Đờm
và dịch
nh y
Mẫu
sinh
thiết
Dịch ... tích
Giới thiêu các bước cơ bản của kỹ thuật PCR trong việc l y
mẫu đem phân tích
Các bệnh phẩm y học
↓
Ly trích pre - nucleic acide
↓
Ly trích acide nucleic tinh
khiết
↓
PCR ( RT - PCR)
...
...
liệu có thể chế tạo ra được loại phân tử huỳnh quang có thể
Cảm biến ứngdụngtrong
y học với phương pháp c y
đi-ốt phát quang siêu nhỏ
làm việc trên phạm vi mong muốn của glucose. ... sử dụng ánh sáng đó để phát hiện sự có mặt chất đó
trong thành phần”, và ông chính là người đã thiết kế cơ sở
cho chiếc cảm biến. “Phần cứng sử dụng những chất liệu đã
rất quen thuộc để x y ... glucose thông thường đòi hỏi phải chọc
vào da và l y mẫu máu. Ng y nay, SMSI làm việc trên cảm
biến đủ nhỏ để tiêm vào lớp mỡ dưới da để đo lượng đường
trong máu bệnh nhân đái đường. Đường...
...
- Tính vị: cay ,ngọt, bình tính, vào kinh phế, tỳ, vị.
1. Th y thuốc có chuẩn đoán đúng và đủ bệnh ?
2. Th y thuốc có nhớ tính vị qui kinh, tác dụng chính, tác dụng phụ, tác dụng
tương ... vào kinh phế.
- Kiêng kỵ: Không dùng sống vì có độc, khi dùng nhớ giã nát.
BẠCH THƯỢC: Radix Paeoniae Lactiflorae
Tính vị, quy kinh và cấm kị của thuốc đông dược
trong yhọccổ ... sao?.Những y u tố n y đảm bảo có được thuốc an toàn.
Tiếp đó là những y u tố phụ thuộc rất nhiều vào người sử dụng (ở đ y là th y
thuốc) mà cụ thể là:
- Tính vị: đắng ,chua, hơi lạnh, vào kinh...
... ________________________________
How many years have you been a classroom teacher teaching science?___________ Current Grade Level? __________
When did you begin teaching biotechnology in your classroom? ______________________________________________
Have ... encouraged to apply for Bio-Rad’s Biotechnology Mini-Grant. This grant awards up to $2,000 in
Bio-Rad materials. Grant applications can be requested by emailing biotechnology_explorer@bio-rad.com. ... biotechnology_explorer@bio-rad.com.
Eligibility
Teachers of science in grades 9-12, with at least two years of experience integrating biotechnology into their lessons,
that are legal residents of the fifty United States...
...
dụng trongyhọc - Biên soạn: Lê Thị Kim Khánh
chơng v
di truyềnhọc ngời
Đ10. phơng pháp nghiên cứu Di Truyền ngời
và ứngdụngtrongy học
I. Mục đích, y u cầu :
Qua bài n yhọc sinh phải: ... di truyền ở ngời.
- Chứng minh đợc những đặc điểm sinh học ở ngời cũng tuân theo quy luật di truyền
của sinh vật.
- Trình b y đợc những ứngdụng di truyền ở ngời vào yhọc để tìm hiểu nguyên ... di truyềnhọc ngời -
Đ
10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng
dụng trongyhọc - Biên soạn: Lê Thị Kim Khánh
Trang
64
chơng v di truyềnhọc ngời -
Đ
10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền...
... ADN cho các ứng
dụng trongyhọc và trong ngành thực phẩm cũng như ứngdụng
trong kiểm tra môi trường.
CHƯƠNG 4. ỨNGDỤNG CỦA CẢM BIẾN ADN TRONG
Y SINH VÀ THỰC PHẨM
4.1 Ứngdụng của cảm ...
biopolaronic, đ y là một dạng trung gian của Ppy được hình thành
trong quá trình ôxi hóa pyrrole. Các liên kết C - H, N - H của chuỗi
polypyrrole đã được quan sát th y tương ứng ở phổ 735 cm
-1
(Ppy / ... có sự thay đổi về
tính chất vật lý, hoá học hoặc sinh họctrongdungdịch phân tích.
Khi đó, sẽ làm thay đổi tín
hiệu điện ở đầu ra của cảm
biến. Hiện nay, vi điện cực
được sử dụng nhiều...
... ứngdụngtrongyhọc , hỗ trợ d yhọc môn Lí
sinh yhọc cho SV ngành y.
2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu vận dụng lí luận d yhọc hiện đại về bồi dưỡng năng lực tự học để
x ydựng và sử dụng ... tử d yhọc 18
1.2.1. Phương tiện d yhọc số 18
1.2.2. Tài liệu điện tử d yhọc 18
1.3. D yhọctrong môi trường m y tính và internet 23
1.3.1. D yhọc dựa trên m y tính 23
1.3.2. D yhọc ...
1.3.3. Sử dụng internet phối hợp với hình thức d yhọctruyền thống
Vì các ưu điểm của học tập trực tuyến qua internet nên hiện nay nhiều trường
đại họctruyền thống sử dụng hình thức học tập...
... vàng hết ngay
Gặp khi tiêu ch y cả ng y
Mộc – hoàng – hậu – quýt dùng ngay tức thì
Thương – cam – hậu phát – trần bì
Rối loạn tiêu hóa mắc gì không cho
Đừng lo khó ngủ không y n
Vông – ... nghệ vàng hểt ngay.
Gặp khi tiêu ch y cả ng y
Mộc, hoàng, hậu, quýt dùng ngay tức thì.
Thương, cam, hậu phác, trần bì
Rối loạn tiêu hóa mắc gì không cho.
Ban đêm muốn ng y o o
Vông, sen, ...
10.
Rối loạn kinh nguyệt:
Hương phụ, ích mẫu, ngải cứu.
11.
Rối loạn tiêu hóa:
Thương truật, hậu phác, trần bì, cam thảo.
Các học thuộc: Đọc thành bài thơ
Tía tô, kinh giới, bạc...
... cắm ngập trong nước
nguội.
* HOA HUỆ T Y (Lily – Lilium longiflorum): Có nhiều chủng loại, nhiều sắc
Bách hoa khai trongyhọccổ truyền!
nước vào nước nguội, gói trong gi y để làm ... biểu tượng của tính
hay làm dáng. Hoa sống trong bình được từ 7 – 21 ng y. Khi cắm vào bình nhớ cắt
và chẻ thân hoa, cắm sâu vào nước ấm.
* HOA LOA KÈN (Amaryllis – Amaryllis Belladonna): Thuộc ... đỏ mang ý nghĩa Tự hào. C y cao từ 61 – 91cm,
không chịu được giá rét. Sống trong bình được từ 7 – 10 ng y thì bắt đầu rũ. Khi
cắm hoa nên cắt phần nối thân, đổ đ y nước vào, bịt lại, ngâm...