... cường sinh trưởng thể c/ Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ d/ Kích thích chuyển hoá tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể Câu 417 : Hoocmôn sinh trưởng (GH) sản sinh ... Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực Câu hỏi trắc nghiệm sinh11 theo chương Giáo viên: Nguyễn Đức Tài Sở GD ĐT Ninh Thuận Trường THPT Tôn Đức Thắng d/ Kích thích sinh trưởng ... cấu tạo sinh lý động vật sau sinh nở từ trứng Câu 409a/ Trường hợp non có đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự với trưởng thành khác sinh lý Câu 410 : c/ Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua Câu 411 : c/ Người...
... dạy học sử dụng TNKQ dạng MCQ dạy học phần kiếnthứcsinhhọc Vi sinh vật - Sinhhọc 10 THPT Phần Nội dung nghiên cứu Chơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Đề tài 1.1 Sơ lợc lịch sử nghiên cứu 1.1 .1 ... TNKQ dạng MCQ sử dụng MCQ vào dạy phần kiếnthứcsinhhọc VSV Sinhhọc 10 THPT 4.2 Khách thể nghiên cứu 11 Khách thể nghiên cứu họcsinh lớp 10 trờng THPT: Nghi lộc I (Nghệ An), Yên Định I (Thanh ... test dùng cho sinh viên y khoa tự ôn tập sinhhọc Hiện kỳ thi lớn đợc tổ chức hàng năm nh: Olympic sinhhọc quốc tế (IBO), thi họcsinh giỏi quốc gia môn học, kỳ thi tuyển sinh vào đại học năm gần...
... đợc giải phóng - Họcsinh trả lời cách điền thông tin thích hợp vào phiếu học tập - Giáo viên gọi họcsinh lên điền họcsinh khác làm vào phiếu cá nhân - Họcsinh : sau họcsinh làm xong Giáo ... phân lên men) Họcsinh hai đờng hô hấp hiếu khí hô hấp kị khí - Đờng phân: Khi thiếu Oxy Giáo viên cho họcsinh đọc mục II .1, quan sát hình 12 .2 Phát phiếu học tập s 1 cho họcsinh 2C3H4O3 + ... cho họcsinh phân tích sơ đồ 4.3 - Họcsinh phân tích đợc: + Gây độc cho + Bón sinh trởng + Ô nhiễm nông sản + Nồng độ tối u sinh trởng tốt + Quá mức gây độc hại cho ? Bón phân hợp lí gì? Học sinh...
... đợc giải phóng - Họcsinh trả lời cách điền thông tin thích hợp vào phiếu học tập - Giáo viên gọi họcsinh lên điền họcsinh khác làm vào phiếu cá nhân - Họcsinh : sau họcsinh làm xong Giáo ... phân lên men) Họcsinh hai đờng hô hấp hiếu khí hô hấp kị khí - Đờng phân: Khi thiếu Oxy Giáo viên cho họcsinh đọc mục II .1, quan sát hình 12 .2 Phát phiếu học tập s 1 cho họcsinh 2C3H4O3 + ... Họcsinh nghiên cứu mục I Sau nêu khái niệm sinhhọc liên quan: + Cờng độ quang hợp - - 10 % chất dinh dỡng khoáng + Năng suất sinhhọc + Năng suất kinh tế ?Vì nói quang hợp định suất trồng? Học...
... 9: SS VSV Sinh sản VSV nhân thật SS vsv nhân sơ SS vô tính Phân đôi Nảy chồi Bào tử SS hữu tính Bào tử Grap hình thứcsinh sản VSV Tiếp hợp Bảng 2 .1 Các hình thứcsinh sản vi sinh vật Sinh sản ... 2.2 .1. 1 Căn nội dung diễn đạt grap 2 .1. 3 .1 Căn nội dung diễn đạt grap a Grap hình thành đặc điểm Nhỏ bé, VD Đơn bào nhân thực, nhân sơ, tập đoàn đơn bào, VD Vi sinh vật Nhiều nhóm ... 2 .1. 3.6 Theo mức độ hoàn thiện a Grap đầy đủ Ví dụ 31: Bổ sung liên tục chất dinh dưỡng Môi trường nuôi cấy liên tục Môi trường nuôi cấy vi sinh vật Lấy lượng dịch nuôi cấy Quần thể sinh vật sinh...
... axit amin số 4, dạng đột biến vị trí cặp Nu gen xảy đột biến: A cặp 15 , 16 , 17 B cặp 16 , 17 , 18 C cặp 14 , 15 , 16 D cặp 17 ,18 ,19 80.* Gen lặn biểu kiểu hình A trạng thái đồng hợp lặn có alen (thể ... lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào B tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinhhọc C biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinhhọc D tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, ... thứ A 21 B 13 C 15 D 19 4 51. Khi nghiên cứu tế bào người, người ta phát bệnh ung thư máu A đoạn nhiễm sắc thể 21 B ba nhiễm sắc thể thứ 21 C ba nhiễm sắc thể thứ 15 D ba nhiễm sắc thể thứ 19 452.Khi...
... : 20 Đã gửi - 05 /11 / 2004 : 16 :11 : 03 -cám ơn anh góp ý em xin bắt đầu ENZYME,chiếc kéo keo gắn kỳ diệu tay nhà sinhhọc phân tử nhà sinhhọc phân tử từ lâu ... hainan VnS_SkY quản lý Hoá Học - Olympus Online Vietnam Số gửi : 312 Đã gửi - 15 /11 / 2004 : 19 :44 :17 -Dân thích sinhhọc dốt đặc sinh ^^ Ùm,nếu nhớ không lầm ... lớp 11Sinhhọc có viết :Quần thể la dmột nhóm cá thể cúng loài sinh sống khoảng khônggian xác định , vào khoảng thời điểm định có khả giao fối sinh /.Đinh nghĩa thuộc vào fần Sinh Thái Học ,...
... cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho họcsinh phương pháp tự học; khả hợp tác; rèn luyện kĩ vận ... THCS nhằm giúp họcsinh củng cố, phát triển nội dung học Tiểu học, bảo đảm cho họcsinh có hiểu biết phổ thông Tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiếnthức khác khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, ... cho môn học hoạt động giáo dục Sau lớp sau cấp học có đánh giá, xếp loại kết giáo dục họcsinh Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Môn: Sinhhọc Mục tiêu: Môn Sinhhọc THCS...