kiến trúc trong y học
Phân tích kiến trúc trong UML
... Analysis Mechanism?Persistency? Granularity? Volume? Duration? Access mechanism? Access frequency (creation/deletion, update, read)? Reliability?Communication? Latency? Synchronicity? ... 9/200029<<layer>>Package NameModeling Architectural Layers?Architectural layers can be modeled usingstereotyped packages?<<layer>> stereotypeOOAD S? d?ng UML – Phân tích ki?n trúc Duong ... trong ẹKyự HP?Persistence?Distribution?Security?Legacy InterfaceOOAD S? d?ng UML – Phân tích ki?n trúc Duong Anh Ð?c, 9/200027Hướng tiếp cận phân lớp truyền thốngGeneralfunctionalitySpecificfunctionalityL?p...
- 36
- 1,473
- 6
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... thuyết d y học hiện đại nhằm phát huy vai trò của người học l y người học làm trung tâm. D y học kiến tạo là một trong những phương pháp d y học hiện đại đáp ứng được y u cầu đó. Việc x y dựng ... HUỐNG D Y HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG D Y HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGTình huống 1: D y học “phát hiện định lí Ptôlêmê”Tình huống 2: D y học “phát hiện bài toán mới”Tình huống 3: D y học “công ... d y học đến cách thức đánh giá kết quả d y học, trong đó khâu đột phá là đổi mới phương pháp d y học Mục đích của việc đổi mới phương pháp d y học ở trường phổ thông là thay đổi lối d y học...
- 27
- 2,177
- 33
Ứng dụng của enzym trong nghiên cứu, phân tích và trong y học
... dụng của enzym trong nghiên cứu, phân tích1. enzym glucooxydaza2. enzym cacbonpeptydaza3. enzym ureazaII/ ứng dụng của enzym trong y học 1. enzym telomerazaIII. Ứng dụng của ezym trong nghiên ... đặc hiệu cao enzym còng được ứng dụng trong nghiên cứu phân tích và y học. Vì v y bài báo cáo n y chúng em muốn giới thiệu ứng dụng của một số enzym trong lĩnh vực phân tích và y học. Mục lụcI/ ... glucooxydazatâm hoạt động của enzyme thay đổi vị trí trong không gian. Nhómguanidin của Arg - 145 cũng như nhóm carboxyl của Glu - 270 dịchchuyển 2Å, nhóm hydroxyl của Tyr - 248 dịch chuyển 12Å...
- 13
- 1,794
- 14
Một số ứng dụng phổ biến của vật lý trong y học
... trọng trong y học. Đúng v y! Người ta không gọi đơn giản là ứng dụng của vật lý hạt nhân trong y học mà gọi bằng cụm từ rất chuyên khoa : Y Học Hạt Nhân”. V y Y Học Hạt Nhân” là gì? Y học ... sau đ y xin trình b y một số ứng dụng của Vật Lý về Quang Học, Nhiệt Học, Điện, Cơ Học và Vật lý hạt nhân trong Y Học để nói lên sự liên kết giữa Vật Lý với khoa học kỹ thuật mà ta úng dụng trong ... sống, g y hại cho sức khỏe. Trong y học: Tạo ảnh bằng X quang là một trong những kỹ thuật chẩn đoán hình ảnh sử dụng phổ biến trong y học và kỹ thuật. Nguyên lý tạo ảnh dựa trên sự lan truyền và...
- 36
- 16,258
- 38
Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong day học chương Halogen - Ancol - Phenol hóa học lớp 11 THPT
... hình thành kiến thức mới. 1.3.3. Cơ sở của d y học theo lí thuyết kiến tạo [61, 62] D y học theo lí thuyết kiến tạo được x y dựng trên các cơ sở sau: Học trong hoạt động Học là một hoạt ... GV trong d y học theo lí thuyết kiến tạo [59, 60, 61, 63] Theo lí thuyết kiến tạo, GV không còn là nguồn kiến thức, là người quyết định mọi việc trong lớp học mà là người hỗ trợ, thúc đ y hoạt ... người học. Lí thuyết kiến tạo (hay quan điểm kiến tạo) là một trong những quan điểm d y học hiện đại, tích cực, đã và đang được vận dụng vào d y học ở nhiều nước tiên tiến trên thế giới. D y học...
- 141
- 2,500
- 30
Phương pháp dạy học kiến tạo trong dạy học phần Hidrocacbon hóa học 11 nâng cao trung học phổ thông
... TẮT DH : D y học DHKT : D y học kiến tạo ĐC : Đối chứng GV : Giáo viên HS : Học sinh LTKT : Lý thuyết kiến tạo PPDH : Phương pháp d y học PPDHKT : Phương pháp d y học kiến tạo Nxb ... PHÁP D Y HỌC KIẾN TẠO VÀ VẬN DỤNG TRONG D Y HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu về PPDHKT và vận dụng PPDHKT trong d y học phần ... giữa học sinh với nhau và với giáo viên. Theo tác giả Đào Thị Việt Anh [3]: Thuyết d y học kiến tạo coi quá trình học tập là một quá trình x y dựng và chuyển đổi kiến thức của người học, ...
- 149
- 2,486
- 18
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... của người học l y người học làm trung tâm. D y học kiến tạo là một trong những phương pháp d y học hiện đại đáp ứng được y u cầu đó. Việc x y dựng các tình huống d y học theo quan điểm kiến tạo ... DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG D Y HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG D Y HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGViệc thiết kế và sử dụng các tình huống trong d y học kiến tạo cần đảm bảo một số y u cầu sau1. Dựa trên ... d y học đến cách thức đánh giá kết quả d y học, trong đó khâu đột phá là đổi mới phương pháp d y học Mục đích của việc đổi mới phương pháp d y học ở trường phổ thông là thay đổi lối d y học...
- 26
- 1,258
- 6
Ứng dụng kỹ thuật laser trong y học
... tới việc l y đi và là phẳng các mô. M y năm gầnđ y công nghệ laser cũng đã xân nhập vào ngành chẩn đoán y học và nha khoa.2 Ứng dụng của kỹ thuật laser vào y học cổ truyền Y học cỗ truyền có nhiều ... tiển. Vấn đề cấpbất hiện nay là các nhà khoa học cố gắng thu nhỏ các m y, chính xác hoá, chuyênmôn hoá các m y laser để ứng dụng vào y học. Ng y nay, người ta chủ y u là phòng bệnh. Tức là dùng ... ứngvà g y ra sẹo là nguyên nhân g y bệnh mờ giác mạc. Ngay sự can thiệp phẫu thuật8ỨNG DỤNG KỸ THUẬT LASER TRONG Y HỌCThái Ngọc Ánh∗Mục lục1 Mở đầu. 22 Ứng dụng của kỹ thuật laser vào y học...
- 13
- 1,437
- 3
những loài cây thuộc chi Croton và công dụng trong y học
... 2.1: Hoa và quả c y Khổ sâm Ảnh 2.2: Lá và quả c y Khổ sâm Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 42 3.2.4. Ent-7 ,14a-dihydroxykaur-16-en-15-on(Crotonkin-4) ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 16 N+H3COH3COOCH3RNH3COH3COROCH3OHHNH3COH3COOCH3CH3OH(dehydrocorytenchin) [7], benzyltetrahydroisoquinolin ... khung Benzyltetrahydroisoquinolin Benzyltetrahydroisoquinolin TT Tên chất [M+H]+ 4 (+)-laudanidin 344 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 60
- 1,573
- 3
ỨNG DỤNG CỦA ENZYME TRONG Y HỌC,PHÂN TÍCH
... thành trong phản ứng n y nhờ xúc tác của enzyme creatin kinase Trong chẩn đoán bệnh Xác định nồng độ cơ chất Phương pháp động học Xác định triglyceride Trilyceride + 3 H2O glycerol ... enzyme ỨNG DỤNG CỦA ENZYME TRONG Y HỌC,PHÂN TÍCH VÀ NGHIÊN CỨU GVHD :TS. Trần Bích Lam Mở rộng Ứng dụng trong nông nghiệpCó thể sử dụng các loại chế phẩm enzyme khác nhau để chuyển ... dụng trong hóa học Do enzyme cócảm ứng cao đối với nhiệt độ, pH và những thay đổi khác của môi trường Một trong những ứng dụng chế phẩm enzyme đáng được chú . nhất trong thời gian gần đ y là...
- 43
- 4,761
- 44
Kỹ thuật vận hành một số thiết bị hạt nhân trong y học theo quy trình của an toàn bức xạ
... các loại m y với nhau. Các xét nghiệm y học hạt nhân thường hướng tới chức năng thành phần, trong khi CT lại hướng về cấu trúc. Kết hợp kỹ thuật y học hạt nhân với chụp CT trong m y PET đã ... nhân trong y học theo quy trình của an toàn bức xạ (a) (b)Hình 3: Tia X và m y thu quay xung quanh tạo thành các lát cắt.(a) m y quay xung quanh cơ thể.(b) Hình 2 lát cắt.II.2. Hệ thống m y ... bị hạt nhân trong y học theo quy trình của an toàn bức xạGantry là bộ phận trong đó có chứa ống tia X và các detector, đặt đối diện nhau trên một vòng tròn. Vòng tròn n y có thể quay quanh tâm...
- 22
- 1,639
- 5
Thiết bị máy móc dùng trong y học,
... e. M y xét nghiệm huyết học 18 thông số AC*T DIFF2 Quy trình bo dưng m y AC*T DIFF2: - Bo dưng : + Khi ng m y và tt m y hàng ng y + Ra m y bng dung dch Bleach khi th y m y o không ... ) b hng hay g y nhiu x y ra do các d y ni bên trong bi xon nhiu g y t chp , tinh th thch anh b g y hay v do rơi 3.hóm thiết bị lý liệu y là nhóm các m y s dng các ... bo tính năng ti ưu, h y tt h thng sau khi làm vic như mt quy trình bo dưng m y hang ng y .H y i ít nht 1 phút sau khi khi ng li m y. b.Tt m y: - H y quay chìa khoá trên bng...
- 21
- 1,534
- 0
Ứng dụng laser trong y học
... quang phi tuyến ở mật độ công suất cực lớn và thờigian chiếu xạ siêu ngắn. Trong y học hiện nay đa số ứng dụng các tơng tácquang động học và nhiệt học của ánh sáng laser với mô sinh học. 2.2: ... bức điện tử nh y xuống nh hớng truyền,độ phân cực, pha, tần. Trong trờng hợp n y photon kích thích không bị mất mátnh trong trờng hợp hấp thụ. Photon ban đầu n y vẫn tồn tại và duy trì nhữngtính ... 0918.775.368máu và phá h y có chọn lọc các tổn thơng trong trờng hợp ch y máu độngmạch. Đ y cũng là công cụ lý tởng để xử lý các trờng hợp ch y máu dạ d y. Laser Nd: YAG phát xạ ở vùng hồng ngoại...
- 87
- 918
- 4
ỨNG DỤNG CỦA ENZYM TRONG NGHIÊN CỨU, PHÂN TÍCH VÀ TRONG Y HỌC
... enzym trong y học ứng dụng của enzym trong y học ENZYME UREASE (3.5.1.5)ENZYME UREASE (3.5.1.5)Là enzyme xúc tác phân h y ure thành amoniac và carbon dioxide.ENZYME UREASE (3.5.1.5)ENZYME ... bảo hiểm" bao bọc các phần đầu dễ đứt g y của mạch DNA.ứng dụng của enzym trong y học Ứng Dụng của enzym trong phân tíchEnzym glucooxydazaLà hợp chất glucoprotein, có phân tử lượng ... SINH THỰC PHẨMỨNG DỤNG CỦA ENZYM TRONG NGHIÊN CỨU, PHÂN TÍCH VÀ TRONG Y HỌC NHÓM SVTH: PHẠM TOÀN THỨC NGUYỄN DUY PHÚC CHU LƯU QUANG VĂN MINH THIỆN NGUYỄN ANH TUẤN TỪ CHÍ HÙNG GVHD:...
- 15
- 1,440
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25