kiến thức sinh học phổ thông

... Trang - 1 chuyendeonthi.wordpress.com KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THÔNG ********************* CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ (ADN ... vùng chín , mỗi tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh tinh ) qua giảm phân cho 4 tinh trùng và gồm 2 loại X và Y có tỉ lệ bằng nhau . - Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x 4 - Số ... thích định luật : a Theo Menden : thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giao tử thuần khiết b Theo thuyết NST ( cơ sở tế bào học của định luật đồng tính và phân tính ) 5 Điều

Ngày tải lên: 23/08/2015, 21:23

... TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT VÀ ĐH – CĐ LƢU HÀNH NỘI BỘ CÁC CÔNG THỨC SINH HỌC 12 HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THÔNG ☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺ BÀI 1: GEN- MÃ DI TRUYỀN-VÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ... ngi con th 3 l gỏi u bỡnh thng c Sinh 2 ngi con u bỡnh thng d Sinh 2 ngi con khỏc gii tớnh v u bỡnh thng e Sinh 2 ngi con cựng gii tớnh v u bỡnh thng g Sinh 3 ngi con trong ú cú c trai ... nhiờu? Phõn tớch Xỏc sut sinh con trai hoc con gỏi u = 1/2 Xỏc sut sinh con bỡnh thng = 3/4 Xỏc sut sinh con bnh bch tng = 1/4 Nh vy theo qui tc nhõn: Xỏc sut sinh. .. facebook: C Di 31

Ngày tải lên: 05/06/2015, 05:36

... Diêu:12a3(2013-2014) TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT VÀ ĐH – CĐ LƯU HÀNH NỘI BỘ CÁC CÔNG THỨC SINH HỌC 12 HỆ THỐNG HỐ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THƠNG ☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺ BÀI 1: GEN- MÃ DI TRUYỀN-VÀ Q TRÌNH TỰ NHÂN ĐƠI ADN ... đất, núi lửa ) môi trường hữu sinh (nguồn thức ăn bị cạn kiệt) vượt khỏi ngưỡng sinh thái loài F/ MỨC SINH SẢN CỦA QUẦN THỂ KN: Mức sinh sản quần thể số lượng quần thể sinh khoảng thời gian xác định ... - Lưới thức ăn: Tổng hợp chuỗi thức ăn có quan hệ với hệ sinh thái Mỗi loài quần xã không liên hệ với chuỗi thức ăn mà liên hệ với nhiều chuỗi thức ăn - Bậc dinh dưỡng: Bao gồm mắt xích thức ăn

Ngày tải lên: 09/04/2016, 10:39

... HỆ THỐNG TỒN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THƠNG ********************* CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ (ADN ... XY ; XX) - Ơ vùng chín , tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh tinh ) qua giảm phân cho tinh trùng gồm loại X Y có tỉ lệ - Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x - Số tinh trùng X hình ... : lặn Giải thích định luật : a Theo Menden : hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà sinh giao tử khiết b Theo thuyết NST ( sở tế bào học định luật đồng tính phân tính ) Điều kiện nghiệm định luật

Ngày tải lên: 15/08/2013, 09:49

... hỏi Đặt tên cho luyện tập mục lục sách Sinh hoạt lớp Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 2B3 Khu A Mỹ Bình  Page of 17  Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp ... dục HS tính cẩn thận, xác, nhanh nhẹn, u thích học tốn II Đồ dùng dạy- học: - GV: SGK + Bảng cài + que tính + bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG 4-5’ Hoạt động giáo viên A Kiểm ... 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Toán: 38 + 25 I Mục tiêu: 1 .Kiến thức: Giúp HS: Biết cách đặt tính thực phép cộng có nhớ dạng 38+25 2.Kỹ năng: Rèn HS làm tính

Ngày tải lên: 19/10/2014, 07:59

... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THÔNG ********************* w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H ... XY ; XX) - Ơ vùng chín , tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh tinh ) qua giảm phân cho tinh trùng gồm loại X Y có tỉ lệ - Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x - Số tinh trùng X hình ... : lặn Giải thích định luật : a Theo Menden : hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà sinh giao tử khiết b Theo thuyết NST ( sở tế bào học định luật đồng tính phân tính ) Điều kiện nghiệm định luật

Ngày tải lên: 01/04/2017, 20:36

... (1)HỆ THỐNG TOAØN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THÔNG ********************* A CƠ SỞ VẬT CHẤT VAØ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ... 17 Lop12.net (18) a Theo Menden : hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà sinh giao tử khiết b Theo thuyết NST ( sở tế bào học định luật đồng tính và phân tính ... - 1) = Kn ( - 1) 3 - Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực chức sinh học ( không kể a amin mở đầu ) :  aaP = Soá P ( rN -2) II TÍNH SỐ PHÂN

Ngày tải lên: 01/04/2021, 01:18

... HỆ THỐNG TỒN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THƠNG ********************* A CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ ... số a amin tự cần dùng để cấu thành phân tử prôtêin (tham gia vào cấu trúc prôtêin để thực chức sinh học) là: Số a amin tự cần dùng để cấu thành prơtêin hồn chỉnh: Số aap = N 2.3 -2 = rN -2 Giải ... aatd = Số P ( rN - 1) = Kn ( rN - 1) - Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực chức sinh học (không kể a.amin mở đầu): ∑ aaP = Số P ( rN -2) II TÍNH SỐ PHÂN TỬ NƯỚC VÀ SỐ LIÊN KẾT PEPTIT

Ngày tải lên: 01/01/2023, 01:01

... HỆ THỐNG TỒN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THƠNG ********************* A CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ ... số a amin tự cần dùng để cấu thành phân tử prôtêin (tham gia vào cấu trúc prôtêin để thực chức sinh học) là: Số a amin tự cần dùng để cấu thành prơtêin hồn chỉnh: Số aap = N 2.3 -2 = rN -2 Giải ... aatd = Số P ( rN - 1) = Kn ( rN - 1) - Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực chức sinh học (không kể a.amin mở đầu): ∑ aaP = Số P ( rN -2) II TÍNH SỐ PHÂN TỬ NƯỚC VÀ SỐ LIÊN KẾT PEPTIT

Ngày tải lên: 01/01/2023, 01:01

... chuyên đề giúp cho người học nâng cao thêm “cái nhìn” định hướng phương pháp giải toán Đồng thời thông qua lời giải toán giúp học sinh thấy chất Toán học ẩn chứa Giúp cho học sinh hình thành phương ... việc bồi dưỡng học sinh giỏi toán Đồng thời, thông qua chuyên đề hình thành kỹ năng, kỹ xảo cho học sinh Địa bàn Tại trường THPT Chuyên Hưng Yên Lịch sử nghiên cứu Bắt đầu từ năm 2005 thông qua việc ... giải, đồng thời thông qua ví dụ cụ thể giúp học sinh đứng trước toán liên quan đến đạo hàm biết cách vận dụng Các toán chuyên đề chọn lọc kĩ càng, đa dạng phong phú Thông qua giúp học sinh hình thành

Ngày tải lên: 01/08/2017, 14:30

... (1)Ứng dụng đồ tư hỗ trợ giảng dạy số kiến thức Sinh (2)Vì sử dụng BĐTD dạy học Sinh học ? • BĐTD chứa đựng nhiều yếu tố vận dụng cho dạy học SH • Dự án THCS II tập huấn sử dụng BĐTD ... tích cực nhận thức giúp họ có kế hoạch hoạt động nhận thức • Có thể sử dụng lại BĐTD việc bổ sung KT cụ thể sau HS học xong (5)(6)II.BĐTD hỗ trợ dạy học kiến thức mới • Mục tiêu học đọng từ ... máy tính (4)Giới thiệu số ứng dụng BĐTD trong dạy học mơn Sinh học • I Lập BĐTD theo đề cương (BĐTD tổng quát) • Ghi chép KT tổng quát môn học chương dựa vào danh mục SGK • Giúp HS có nhìn

Ngày tải lên: 04/06/2021, 14:06

... thuận lợi để giáo dục môi trường cho học sinh Kiến thức giáo dục môi trường kiến thức môn học kết hợp chặt chẽ với kiến thức bảo vệ môi trường khai thác học sách giáo khoa MƠ ĐUN 4: Ơ nhiễm mơi ... giảng dạy mơn hóa học trường trung học phổ thơng Trong q trình giảng dạy cho học sinh, bên cạnh kiến thức khoa học cần trang bị tri thức thực tiễn, mang tính thời đại Như giáo dục ý thức bảo vệ môi ... cấp cho học sinh kiến thức môi trường, ô nhiễm môi trường tăng cường hiểu biết mối quan hệ tác động qua lại người với tự nhiên sinh hoạt lao động sản xuất, góp phần hình thành học sinh ý thức đào

Ngày tải lên: 17/07/2023, 23:23

... TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT VÀ ĐH – CĐ HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THÔNG CÁC CÔNG THỨC SINH HỌC 12 ☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺ BÀI 1: GEN- MÃ DI TRUYỀN-VÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI ADN ... thng c Sinh 2 ngi con u bỡnh thng d Sinh 2 ngi con khỏc gii tớnh v u bỡnh thng e Sinh 2 ngi con cựng gii tớnh v u bỡnh thng g Sinh 3 ngi con trong ú cú c trai ln gỏi v ớt... nhiu ln sinh ... nhiờu? Phõn tớch Xỏc sut sinh con trai hoc con gỏi u = 1/2 Xỏc sut sinh con bỡnh thng = 3/4 Xỏc sut sinh con bnh bch tng = 1/4 Nh vy theo qui tc nhõn: Xỏc sut sinh 1 con trai bỡnh thng

Ngày tải lên: 15/04/2015, 06:31

... dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn cho học sinh phổ thông? ?? II CƠ S L LUẬN VÀ THỰC TIỄN Thuận lợi  Các kiến thức môn sinh học gần gũi với thực tiễn đời sống tạo hứng thú cho học sinh trình học ... đề thể tư học sinh cấp độ khác Quá trình lĩnh hội kiến thức vận dụng kiến thức vào thực tiễn hiệu việc vận dụng kiến thức thể phẩm chất tư học sinh Vì mà người học khả vận dụng kiến thức khác ... sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học thực hành thí nghiệm sinh học MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG VẬN DỤNG KIẾN THỨC SINH HỌC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Ngày tải lên: 24/07/2016, 11:49

... bnh tt (ký sinh) - Cht vỡ nhng bin ng tht thng ca iu kin mụi trng vụ sinh (bóo, lt, chỏy, rột m, ng t, nỳi la ) v mụi trng hu sinh (ngun thc n b cn kit) vt ngng sinh thỏi ca loi F/ MC SINH SN CA ... gian xỏc nh; mx: sc sinh sn riờng ca nhúm tui x Cú ba c trng c bn xỏc nh mc sinh ca qun th: 73 + S lng trng hoc non sau mi ln sinh + Thi gian gia hai ln sinh + Tui bt u tham gia sinh sn G/ MC SNG ... SVTT bc 2, B/ HèNH THP SINH THI V NNG SUT SINH HC Nng sut Cỏc h sinh thỏi cú loi nng sut: Nng sut s cp: ú l nng sut ca sinh vt sn xut Nng sut th cp: ú l nng sut ca sinh vt tiờu th Nng sut

Ngày tải lên: 10/08/2017, 19:48

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KHOA SINH – MÔI TRƢỜNG NGUYỄN THỊ TỲ THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC VỀ ? ?SINH LÍ THỰC VẬT” – SINH HỌC PHỔ THÔNG Ngành: Sƣ phạm Sinh học ... thiết kế thí nghiệm dạy học phần ? ?Sinh lí thực vật” Sinh học phổ thơng 25 3.2.3 Kết thiết kế thí nghiệm sử dụng dạy học phần Sinh lí thực vật – Sinh học phổ thông 34 3.3 ... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KHOA SINH – MƠI TRƢỜNG NGUYỄN THỊ TỲ THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC VỀ ? ?SINH LÍ THỰC VẬT” – SINH HỌC PHỔ THƠNG KHĨA LUẬN

Ngày tải lên: 10/05/2021, 23:08

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KHOA SINH – MƠI TRƢỜNG TRẦN THỊ BÍCH XN NGHIÊN CỨU CẢI TIẾN CÁCH THỨC THỰC HIỆN TIÊU BẢN HIỂN VI CỐ ĐỊNH ĐỂ DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC SINH HỌC -TRUNG HỌC PHỔ ... tiêu học 12 Thực hành quan Quy trình ứng Giới thiệu tiêu để Vi khuẩn sát số vi sinh dụng cho dạy 18 lớp 10 lactic vật 18 lớp 10 loại sinh học sinh học nghiên cứu đặc 42 sinh học nâng 42 sinh ... CÁCH THỨC THỰC HIỆN TIÊU BẢN HIỂN VI CỐ ĐỊNH ĐỂ DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC SINH HỌC -TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ngành: Sƣ phạm sinh học Ngƣời hƣớng dẫn: Th.S Trƣơng Thị Thanh Mai ĐÀ NẴNG – NĂM 2014 LỜI

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:02

... dạy học tr-ờng phổ thông nay, có môn Sinh häc PhÇn kiÕn thøc Sinh häc Vi sinh vËt (VSV) thuộc ch-ơng trình Sinh học 10 Trung học phổ thông (THPT) phần kiến thức mới, cung cấp cho học sinh kiến thức ... Truyền thông tin không từ giáo viên đến học sinh mà truyền từ học sinh đến giáo viên (liên hệ ng-ợc), học sinh ph-ơng tiện dạy học, học sinh với học sinh Nh- giáo viên học sinh, ph-ơng tiện dạy học ... hoá kiến thức lực sáng tạo học sinh Với mong muốn góp phần vào việc nâng cao chất l-ợng dạy học Sinh học tr-ờng phổ thông, chọn đề tài: "ứng dụng ph-ơng pháp graph dạy học phần kiến thức sinh học

Ngày tải lên: 02/12/2021, 23:27

... dạng MCQ phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chơng trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lợng dạy học Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng MCQ phần kiến thức SH TB ... chọn) Nhà xuất Reliability (độ tin cậy) Sách giáo khoa Sinh học Phơng pháp Quá trình dạy học Quá trình học tập Tế bào Trung học phổ thông Trung học sở Thực nghiệm Trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm ... việc hình thành kiến thức mới, sử dụng để củng cố, ôn tập kiến thức, để KTĐG KQHT học sinh (HS) Việt Nam, trắc nghiệm khách quan (TNKQ) đà bắt đầu đợc sử dụng tuyển sinh đại học (ĐH), thi sát hạch

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THÔNG ********************* A. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ ... lai sinh ra đồng tính thì cơ thể có kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp - Nếu thế hệ lai sinh ra phân tính thì... Kiểu NST giới tính : đực XY ; cái XX) - Ơ vùng chín , mỗi tế bào sinh ... định luật : a Theo Menden : thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giao tử thuần khiết b Theo thuyết NST ( cơ sở tế bào học của định luật đồng tính và phân tính ) 5 Điều

Ngày tải lên: 14/08/2014, 09:22