kiến thức y học

... hiệu, khoa sau đại học, Ban chủ nhiệm, quý Th? ?y, Cô giáo khoa Vật lí trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên và quý Th? ?y, Cô giáo trực tiếp giảng d? ?y, giúp đỡ trong suốt quá trình học tập. Tác ... thành luận văn n? ?y. Tác giả Phan Thị Phƣơng Th? ?y Số hóa bởi Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đ? ?y là công trình nghiên ... Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 24 quan trọng giúp cho mỗi cá nhân giao tiếp trong đời sống, trong công việc, trong quản lý, điều hành, trong tuyên truyền, trong giảng d? ?y - Chức

Ngày tải lên: 17/09/2014, 14:41

... suốt đời Có thể nói, d? ?y học chủ y? ??u d? ?y cách học, d? ?y cách tư D? ?y cách học chủ y? ??u d? ?y phương pháp tự học Theo y? ?u cầu đổi mới hướng da? ?y học nhằm giúp người học d? ?y học theo hướng tiếp ... phương thức tiến hành da? ?y học tích hợp Đã tìm được nội dung ứng dụng thực tiễn của kiến thức hóa học thực tiễn, tuyển chọn và x? ?y dụng được các bài tập hóa học thực ... đó là việc da? ?y học tích hợp, lờng ghép và da? ?y học liên mơn.Với lí nêu trên, định chọn đề tài : “Da? ?y học tích hợp nội dung thực tiễn với kiến thức hóa học nâng cao kết

Ngày tải lên: 05/10/2014, 21:13

... x−3 f Cho y = Chứng minh: 2y? ??2 = (y- 1) .y? ??’ x+4 g Cho y = x − x Chứng minh: y3 .y? ??’+1 = h Cho y = x.sin2x Chứng minh: x .y? ?? - x2 .y? ??’ = (1+2x2) .y 3/ Giải bất phương trình: y? ?? > (y? ?? ≤ 0) nếu: ... b .y = x4 – 2x2 +3 x2 − 2x d y = e y = x3(1 – x)2 x −1 x ( x + 2) g y = h y = x +1 x c .y = 4x3 – 3x4 a y = f y = 4x – 1+ i y = x2 + x −1 x j y = x − x l y = ( x + 2) − x m y = − x + + x 4/ k y ... cot2(1+x2) e y = + tan x h y = sin3(cos3x) i y = l y = x a − x2 sin x − cos x p .y = − sin x cos x 2/ sin x + g y = x.cot2x + sin2 x sin x + cos x + x sin x m .y = tan x k y = x x sin x − cos x n y = sin

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:48

... môn giải phẫu sinh lý ngời vệ sinh Để từ có y? ?u thích say mê môn học Ngay từ năm trực tiếp giảng d? ?y nhận th? ?y lớp tỉ lệ học sinh y? ?u thích môn học v? ?y ¶nh hëng rÊt lín tíi kÕt qu¶ häc tËp cuối ... pháp d? ?y học Thông qua d? ?y tiếp xúc với học sinh buổi trò truyện th? ?y học sinh đa số ham học hỏi thích tự tìm điều lạ hay trả lời tìm đợckiến thức em vui sớng, niềm vui sớng thể khuôn mặt đ? ?y tự ... em Đọc đợc suy nghĩ em, trình giảng d? ?y, đặc biệt năm gần đà không ngừng tìm tòi cải tiến phơng pháp d? ?y học Một phơng pháp mà cảm th? ?y tâm đắc đem lại kết bớc đầu là: Phơng pháp d? ?y kiến thức

Ngày tải lên: 17/03/2015, 22:37

... thể truyền thụ lượng kiến thức đâ? ?y đủ hơn. Học sinh dễ dàng khắc sâu và vận dụng kiến thức tốt hơn. III. Đối tượng da? ?y học: * Đối tượng nghiên cứu: Vận dụng kiến thức ... học của nội dung kiến thức. Da? ?y học theo chủ đề tích hợp giúp học sinh có thể vận dụng linh hoạt các nội dung kiến thức để giải quyết một vấn đề. Từ đó phát huy ... và giải quyết vấn đề đó. Da? ?y học tích hợp liên môn giúp giáo viên có thể truyền thụ lượng kiến thức đâ? ?y đủ hơn. Học sinh dễ dàng khắc sâu và vận dụng kiến thức tốt

Ngày tải lên: 08/10/2015, 22:24

... hình m? ?y phát điện ♦ Phương án 1: Mơ hình m? ?y phát điện ♦ Phương án 2: TN m? ?y phát điện xoay chiều ♦ Phương án 3: M? ?y phát điện xoay chiều dùng tuabin nước ♦ Phương án 4: M? ?y phát điện xoay chiều ... dụng để d? ?y bài: Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện đầu d? ?y dẫn, Điện trở d? ?y dẫn - Định luật m, Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài d? ?y dẫn, tiết diện d? ?y dẫn, vật liệu làm d? ?y dẫn chứng ... TỔ CHỨC D? ?Y HỌC NHÓM TRONG D? ?Y HỌC VẬT LÝ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Các xu hƣớng tiếp cận DH 2.1.1 DH tập trung GV DH tập trung GV hay gọi DH l? ?y GV làm trung tâm có PPDH chủ y? ??u thuyết trình

Ngày tải lên: 18/01/2016, 09:23

... bồi dưỡng kiến thức, kỹ da? ?y học hòa nhập trẻ tự kỷ cho đội ngũ giáo viên tiểu học địa bàn quận Với tất lý trên, chọn đề tài: “Biện pháp bồi dưỡng kiến thức, kỹ da? ?y học hòa ... thống kê Vụ Giáo dục Tiểu học – Bộ GD&ĐT cho đến nay, mới có khoảng 6000 giáo viên tiểu học được bồi dưỡng chuyên môn da? ?y học hòa nhập trẻ khuyết tật theo các chương trình ... nhằm x? ?y dựng sở lý luận chung cho vấn đề nghiên cứu 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6.2.1 Phương pháp vấn sâu - Mục đích : Đ? ?y phương pháp nhằm tìm hiểu sâu kiến thức, kỹ da? ?y học

Ngày tải lên: 03/06/2016, 16:07

... n a y  : sin x x  x cos x b y = c y = x x sin x  d y = cot2(1+x2) e y = h y = sin3(cos3x) i y = sin x  cos x  m .y = x sin x tan x q y = b c    a    (a, b, c  R) x x   l y = p .y = ... Cho y = x3 x4 cos x ’2 = (y- ’ ’’ ’ x  R g Cho y = 2x  x2 ’’ ’ - x2 ’’ 2 ’ ’ a y =  x 3x   2x  b .y = x4 – 2x2 +3 c .y = 4x3 – 3x4 d y = x2  2x x 1 e y = x3(1 – x)2 f y = 4x – 1+ g y = ... 2 h y = i y = x2 + j y = 2x  x2 m y = 4/ ) .y x x 2 x  2 x x  3x  n y = 3x  10  x p y =    ;   ’ – c Cho f(x) = sin2x – x +5 d Cho f(x) = sin4x + cos2 – – l y = x  2  x k y =

Ngày tải lên: 29/12/2016, 19:23

... trình da? ?y học ,phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức vẫn phát huy tối ưu tác dụng của nó Vì vâ? ?y ,Tôi tiếp tục nghiên cứu thêm vấn đề na? ?y và áp dụng da? ?y học lịch ... thời kì Hệ thống kiến thức không giúp học sinh nắm kiến thức bản sau học mà qua đó, tạo điều kiện cho học sinh phát triển khả tư duy, logic, th? ?y mối liên hệ, bản chất ... chiến tranh làm cho học sinh khó nhớ Hơn nữa ,trong thực tiễn da? ?y học ,Tôi nhận th? ?y phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức đem lại kết quả tích cực Bởi vâ? ?y, xin chia sẻ kinh

Ngày tải lên: 14/08/2017, 15:14

... cao kỹ phân tích tư học sinh Câu 8: Vì thức ăn nấu bị khê hay ch? ?y dễ g? ?y ung thư ? Giải thích: Theo chuyên gia tổ chức Y tế giới, nấu thức ăn ch? ?y dễ g? ?y ung thư Chất asparagin thực phẩm nhiệt ... năm từ hoạt động c? ?y c? ?y Lợi dụng tượng người ta làm hầm biogas chăn ni heo tạo khí metan để sử dụng đun nấu hay ch? ?y m? ?y … Khí CH4 ch? ?y tốt tỏa nhiệt lượng lớn Áp dụng: Đ? ?y tượng thường gặp ... TÍCH HỢP KIẾN THỨC THỰC TIỄN TRONG BÀI DA? ?Y HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11, 12 ” PHẦN I: MỞ ĐẦU Họ và tên tác giả: Nguyễn Thị Ánh Chức vụ : Tổ trưởng chuyên môn Hóa Học Đơn vị

Ngày tải lên: 08/12/2017, 14:15

... da? ?y học - tức là lý thuyết phương pháp da? ?y học, mô hình lý thuyết của phương pháp da? ?y học, triết lý hay nguyên tắc lý luận nào đó, mô tả, giải thích sách báo khoa học ... Cơ sở lý luận về phương pháp da? ?y học C? ?y kiến thức; chương 2- Thực trạng quá trình da? ?y học và việc vận dụng phương pháp C? ?y kiến thức giảng da? ?y môn những nguyên lý bản ... da? ?y học? ??…………………………………… 1.1.3 Phương pháp da? ?y học tích cực……………………………………… 11 1.2 Phương pháp da? ?y học C? ?y kiến thức? ??…………………………………15 1.2.1 Đặc điểm của phương pháp da? ?y học C? ?y kiến

Ngày tải lên: 08/03/2019, 10:10

... x? ?y dựng môi trường d? ?y học lớp 1.2 Nghiên cứu x? ?y dựng môi trường d? ?y học mạng .9 1.3 Nghiên cứu D? ?y học kết hợp 14 1.4 Đề xuất vấn đề nghiên cứu sử dụng D? ?y học kết hợp d? ?y ... PL.64 Đề xuất ST2 Nêu TS Nguyễn Thị Th? ?y 100% giả thuyết giả thuyết TS Tưởng Duy Hải nghiên VL cứu nghiên cứu TS Phùng Việt Hải tượng VL TS Nguyễn Quang Linh TS Nguyễn Thị Thu Hà TS Dương Xuân ... Hương TS Nguyễn Thanh Nga 10 PGS.TS Tạ Tri Phương 11 TS Đào Công Nghinh 12 TS Phạm Thị Hồng Hạnh ST3 Trình b? ?y TS Nguyễn Thị Th? ?y TS Tưởng Duy Hải nêu thuyết giả TS Phùng Việt Hải TS Nguyễn Quang

Ngày tải lên: 12/04/2019, 06:53

... -UV- HG Bạch hầu- Uốn ván- Ho gà BMI Body Mass Index: số khối thể CDC Centers for Disease Control and Prevention CFA Confirm Factor Analysis ĐHYD Đại học Y dƣợc EPI Expanded Programe on Immunization ... Nam 11 Bảng Y? ??u tố định đáp ứng kháng nguyên kháng thể ngƣời khỏe mạnh 14 Bảng Y? ??u tố định đáp ứng tạo kháng thể vắc-xin ngƣời khỏe mạnh 15 Bảng Kết xét nghiệm huyết viêm gan siêu vi ... tự nguyện đồng ý tham gia Chữ ký cha/mẹ/ ngƣời giám hộ trẻ: Họ tên _ Chữ ký _ Ng? ?y tháng năm _ Chữ ký Nghiên cứu viên/ngƣời l? ?y chấp thuận: Tôi, ngƣời ký tên dƣới đ? ?y, xác

Ngày tải lên: 10/04/2020, 09:53

... 2013-2016 LUẬN ÁN TIẾN SỸ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 62.72.03.01 Hà Nội, 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG Đinh Huy Dương CAN THIỆP THAY ĐỔI KIẾN THỨC, THÁI ... 46 cán truyền thông dân số cấp tỉnh, huyện để cung cấp nâng cao kiến thức kỹ viết tin, truyền thông BĐG, phịng chống LCGTTS MCBTSGTKS Cán truyền thơng dân số cấp tỉnh, huyện Cán truyền thông ... đoàn thể sư th? ?y trụ trì nhằm cung cấp kiến thức MCBTSGTKS tuyên truyền vận động tham gia người có uy tín cộng đồng 02 hội Đại thảo biểu ban ngành, Huyện Thanh đồn Miện thể sư th? ?y trụ trì chùa

Ngày tải lên: 10/04/2020, 09:56

... da? ?y học - tức là lý thuyết phương pháp da? ?y học, mô hình lý thuyết của phương pháp da? ?y học, triết lý hay nguyên tắc lý luận nào đó, mô tả, giải thích sách báo khoa học ... Cơ sở lý luận về phương pháp da? ?y học C? ?y kiến thức; chương 2- Thực trạng quá trình da? ?y học và việc vận dụng phương pháp C? ?y kiến thức giảng da? ?y môn những nguyên lý bản ... da? ?y học? ??…………………………………… 1.1.3 Phương pháp da? ?y học tích cực……………………………………… 11 1.2 Phương pháp da? ?y học C? ?y kiến thức? ??…………………………………15 1.2.1 Đặc điểm của phương pháp da? ?y học C? ?y kiến

Ngày tải lên: 27/06/2020, 20:52

... can thiệp trường 244 SV - Cách l? ?y mẫu: Nhóm can thiệp: cỡ mẫu gần với số SV trường CĐ X? ?y dựng số nghiên cứu mơ tả, v? ?y, chúng tơi l? ?y toàn 270 SV trường CĐ x? ?y dựng số NC mơ tả vào nhóm can ... Nguyen Thanh Phong, Pham Huy Hien Hao, Pham Huy Tuan Kiet (2016) Study of knowledge, attitude and practice towards contraceptive pills of students in Hanoi, Vietnam Journal of Medicine, May 01, ... students in Hanoi, Vietnam Journal of Medicine, July, No 2-2016, file 444, 3-8 Nguyen Thanh Phong, Pham Huy Hien Hao, Pham Huy Tuan Kiet (2016) Study some factors related to knowledge, attitude and

Ngày tải lên: 28/06/2020, 22:38

... HÓA TRONG D? ?Y HỌC PHẦN HAI: SINH HỌC TẾ BÀ O SINH HỌC 10, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP D? ?Y HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC) MÃ ... DỤC NGUYỄN QUỲ NH ANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC CHO HỌC SINH BẰNG BIỆN PHÁP KHÁI QUÁ T HÓA TRONG D? ?Y HỌC PHẦN HAI : SINH HỌC TẾ BÀ O SINH HỌC 10, TRUNG HỌC PHỔ ... THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC HÀ NỘI - 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN QUỲ NH ANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC CHO HỌC SINH BẰNG BIỆN

Ngày tải lên: 29/09/2020, 15:30

...           Trong giai đoạn hiện nay, việc đổi mới phương pháp d? ?y? ?học tốn ở  trường trung học phổ  thơng chủ ? ?y? ??u theo hướng phát huy cao độ  nỗ  lực cá   nhân học sinh, cá nhân hố việc d? ?y? ?học, tích cực hố hoạt động học tập của ... sinh rèn luyện kĩ năng, phát triển tư  duy sáng tạo, nh? ?y? ?bén trong giải quyết   các vấn đề mới ­ Sáng kiến kinh nghiệm chứng tỏ phương pháp sử dung cac cơng th ̣ ́ ưc tơ h ́ ̉ ợp  thuân tuy đê giai cac bai toan tinh tông liên quan đên cac sô tô h ... được  y? ?u  cầu của  hoạt  động  đổi mới  phương pháp d? ?y? ?học: phát huy tính tích cực, tự  giác, chủ  động, tư  duy sáng   tạo, linh hoạt của người học. Bồi dưỡng năng lực tự  học, lịng say mê học 

Ngày tải lên: 30/10/2020, 03:21

... – ng? ?y 22 – B Ng? ?y 21 – ng? ?y 23 – C Ng? ?y 22 – ng? ?y 23 – D Ng? ?y 22 – ng? ?y 22 – 12 Câu 8: Ở bán cầu Bắc, ng? ?y có chênh lệch thời gian ban ng? ?y thời gian ban đêm lớn năm? A Ng? ?y 21 – B Ng? ?y 22 – ... Ng? ?y 23 – D Ng? ?y 22 – 12 Câu 9: Nhận định tượng ng? ?y đêm An Giang (vĩ độ từ 10057’B đến 10012’B)? A Ng? ?y 21/3 có ng? ?y đêm dài B Ng? ?y 22/6 có ng? ?y dài đêm C Ng? ?y 23/9 có ng? ?y đêm dài D Ng? ?y 22/12 ... 1: Chuyển động biểu kiến hàng năm mặt trời A chuyển động có thực mặt trời năm hai chí tuyến B chuyển động có thực mặt trời năm hai cực C chuyển động ảo giác mặt trời năm hai chí tuyến D chuyển

Ngày tải lên: 08/03/2021, 16:51

... giáo viên cần nắm vững giảng d? ?y phân môn nà ;y II.QUY TRÌNH D? ?Y LUYỆN TỪ VÀ CÂU D? ?y bài lí thuyết D? ?y bài thức hành KTBC: ... tích hợp đ? ?y đủ các nội dung d? ?y học đó, phải có đ? ?y đủ mục đích, y& ecirc;u cầu quy trình bài d? ?y cho phù hợp, có hoạt động người d? ?y, người ... tăng hiệu d? ?y đồng thời nâng cao chất lượng học tập học sinh Vì v? ?y, việc chuẩn bị đồ dùng d? ?y học cho bài d? ?y là khâu quan trọng, bài y& ecirc;u cầu

Ngày tải lên: 01/04/2021, 08:06