... nhiên ngay cả các tác giả cũng khiêm tốn nói là họ chỉ phát triển những ý tưởng căn bản của Le Cam mà thôi. HọcKhoaHọcMáyTính nên đọc sách gì? Bạn trantempo hỏi một danh sách các sách ... toán học và khoahọc máy tính. Dưới đây tôi chỉ liệt kê một sanh sách các sách tôi đã đọc và thấy hữu dụng trong nghiên cứu và trong phát triển tư duy toán học cho KHMT. Nghĩa là không kể ... tôi thấy rất hay cho dân học máy tính. Nó viết về enumerative combinatorics từ góc nhìn thuật toán và bijective proofs. Tôi đã lấy lớp của cả hai vị Dennis. Bác Stanton là người thầy có ảnh hưởng...
... đổi tham số 1 HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG BÙI VIỆT THẮNG NGHIÊN CỨU VỀ QUY TRÌNH KIỂM TRA BẢO MẬT ỨNG DỤNG WEB Chuyên ngành: KHOAHỌCMÁYTÍNH Mã số: 60.48.01.01 ... sau: Báo cáo tóm tắt Tổng quan về quản lý kỹ thuật Kết quả đánh giá 11 Thuộc tính HttpOnly Thuộc tính domain Thuộc tính path Thuộc tính expires 2.4.3 Kiểm tra lỗ hổng ... đó, gây mất mát về mặt tài chính và các ràng buộc về pháp lý,… Luận văn “Nghiên cứu tìm hiểu về quy trình kiểm tra bảo mật ứng dụng Web” sẽ đáp ứng phần nào nhu cầu cấp thiết về an ninh bảo...
... chuyên sâu về lĩnh vực công nghệ tri thức, một số môn học thuộc về: xử lý ngôn ngữ tự nhiên, tương tác người máy; tin sinh học; lập trình trò chơi, học máy, Chú trọng đào tạo về các kỹ thuật ... đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành KhoahọcMáy tính Năm học 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học Theo quy định của Đại học Quốc gia Hà nội.2. Điều kiện cơ ... về Lý luận của Chủ nghĩa Mác Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh, kiến thức khoahọc xã hội - nhân văn, giáo dục thể chất và giáo dục quốc phòng - an ninh, Khoahọc tự nhiên; chú trọng vào Toán học...
... thuyết thuật toán-Bộ môn Khoahọcmáy tính- 2010Ví dụ: Bài toán vềtính liên thông của đồ thị có thể giải đuợc nhờ thuật toán với thời gian tínhlà O(n2)⇒ Thuộc lớp P- NP : Là lớp các bài toán ... Lý thuyết thuật toán-Bộ môn Khoahọcmáy tính- 2010Một hình trạng của máy Turing là một xâu có dạng #γ1q γ2#, trong đó # là một ký hiệu không thuộc Γ , # gọi là ký hiệu mút ; còn γ1, γ2 ... thực hiện 1 phép tính vì x2=0<max=4 nên không làm gì thực hiện 1 phép tính x3=9>max=4 nên max:=9 thực hiện 2 phép tính x4=1<max=9 nên không làm gì thực hiện 1 phép tính x5=5<max=9...
... việc tính toán song song là làm cho thời gian tính toán giảm đi. Việc nàyđược thực hiện thông qua việc sử dụng nhiều máytính cùng thực hiện. Tuy nhiên, việc cóđược nhiều máytính mới chỉ là ... từ một máytính này sang một máytính khác là việctruyền một dãy xung điện qua dây dẫn. Xung điện này chuyển tải nội dung của một ô nhớđặc biệt – “port” của máy “A” sang “port” của máy “B”. ... trên các máy ảo này (vẫntheo nguyên tắc trên mỗi máy chạy một trình). MPI bảo đảm để về mặt hình thức máy ảohoàn toàn tương đương với máy thật. Điểm lưu ý là các độc trình trên cùng một máy thậtthì...
... động trễ)Biến động trễ là sự khác biệt về độ trễ của các gói khác nhau trong cùng một dòng lƣu lƣợng. Biến động trễ có tần số cao đƣợc gọi là jitter với tần số thấp gọi là eander. Nguyên nhân ... năm học Cao học. Cuối cùng tôi xin dành một tình cảm biết ơn tới gia đình và bạn bè, những ngƣời đã luôn luôn ở bên cạnh tôi, động viên, chia sẻ cùng tôi trong suốt thời gian học Cao học cũng ... này.Thái Nguyên, ngày 04 tháng 11 năm 2009 Học viên:Nguyễn Tƣ Khoa 3 WEB Không mất gói Không đòi hỏi cố định Không Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên h tt p : / /...
... 2.1.2. Tiến trình khoahọc xây dựng tình huống học tập 2.1.2.1. Tiến trình khoahọc xây dựng tình huống trong quá trình dạy học Nếu việc dạy học đặt ra mục tiêu vừa giúp học sinh nắm vững ... tiến trình khoahọc nghiên cứu xây dựng tri thức và phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh. Tiến trình khoahọc nghiên cứu xây dựng kiến thức cụ thể có thể hiểu là tiến trình khoahọc giải ... viên và hoạt động của học sinh. Chức năng của giáo viên là dạy, chức năng của học sinh làhọc và dạy như thế nào, học như thế nào để đạt hiệu quả cao đó là phương pháp dạy học. * Chức năng cơ...
... o0o o0o CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌCNGÀNH KHOAHỌCMÁY TÍNH (Học chế tín chỉ)(Ban hành theo Quyết định số: / TĐT-ĐT ngày tháng năm của Hiệu trưởng trường Đại học Tôn c Thng)I. Mc tiờu o to1. ... trường Đại học, Cao đẳng các môn học cơ sở ngành tin học và các môn chuyên ngành. Các sinh viên giỏi có thể tham gia nghiên cứu khoa học, tự hoàn thiện để có thể tiếp tục học ở các bậc học cao ... công nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc. ã Phc v nhu cầu học tập, nâng cao trình độ của các tầng lớp nhân dân. 2. Mục tiêu cụ thểCử nhân Khoahọcmáytính có khả năng phát hiện và giải quyết các vấn...
... 2012)Ngành học : Khoahọcmáytính Chuyên ngành:Mã ngành: 52480101 Hệ đào tạo chính quiĐơn vị quản lý: Khoa Công nghệ Thông tin &TT Bộ môn: Khoahọcmáy tính TTMã số học phầnTên học phầnSố ... nghiệp - Khoahọcmáy tính 10 N110TC N1 hoặc (4TC N2 +6TCN3)450 ≥ 110 TC I, II70.CT465Tiểu luận tốt nghiệp – Khoahọcmáy tính 4 N2 180 ≥ 110 TC I, II71. CT413 Thị giác máytính 2N330 ... 2012)Ngành học: Truyền thông và Mạng máytính Chuyên ngành: Mã ngành: 52480102 Hệ đào tạo chính quiĐơn vị quản lý: Khoa Công nghệ Thông tin &TT Bộ môn: Mạng máytính và Truyền thôngTTMã số học phầnTên...
... giảng các môn học thuộc nhiệm vụ chiến lược Khoa Điện tử Viễn thông học kỳ I năm học 2011-2012HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆCăn cứ Quy định về Tổ chức và Hoạt động của Đại học Quốc gia ... thuộc chương trình nhiệm vụ chiến lược của Khoa Điện tử Viễn thông, học kỳ I năm học 2011-2012, gồm các cán bộ có tên sau đây:TT Họ tên Tên môn học TCChế độ được hưởng (tiết chuẩn)1 ThS. ... 600/TCCB ngày 01/10/2001 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội quy định nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng trường đại học thành viên;Căn cứ Quy định tạm thời về việc xây dựng và phát triển một số...
... môn học Tên môn học Giảng viên và hoặc trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa chỉ tìm kiếm tài liệuKhối kiến thức chung1 SGS 5001 Triết học Trường ĐH Khoahọc Xã hội và Nhân văn Học ... trình độ ngoại ngữ và vị trí làm việc sau khi tốt nghiệp.- Về kiến thức: Bổ sung và nâng cao các kiến thức về Truyền dữ liệu và Mạng máy tính, đặc biệt là các kiến thức về kiến trúc mạng, các tầng ... sĩ chuyên ngành Truyền dữ liệu và Mạng máytính có hiểu biết một cách cơ bản về mạng máytính và truyền dữ liệu; có năng lực nghiên cứu các giải pháp về mạng và truyền dữ liệu (kiến trúc mạng,...