kho kiến thức nhân loại
Tìm hiểu về tác dụng và vai trò của tri thức nhân loại
Ngày tải lên :
14/11/2012, 11:07
... nhà khoa học đều thừa nhận tri thức khoa học bao gồm tri thức
kinh nghiệm và tri thức lý luận. Trong đó tri thức kinh nghiệm là trình độ thấp,
còn tri thức lý luận là trình độ cao của tri thức ... trúc của tri thức:
Tri thức là lĩnh vực rất rộng, có thể xem xét ở nhiều cấp độ, khía cạnh khác
nhau. Tri thức có thể là tri thức đời thường (còn gọi là tri thức tiền khoa học, tri
thức kinh ... viết là tri thức thường nghiệm), tri
thức nghệ thuật và tri thức khoa học (kình nghiệm và lý luận)
1
không ngừng. Trong thế giới sinh vật trên Trái đất, cho đến nay tất cả các nhà
khoa học đều...
- 11
- 4.3K
- 21
Sổ kế toán Phân loại sổ kế toán Liên hệ với hệ thống sổ của hình thức nhận ký chung..doc
Ngày tải lên :
19/10/2012, 16:55
... ký chứng từ số 8.
Phân loại theo tiêu thức này giúp kế toán lựa chọn các mẫu số có cấu trúc
đáp ứng được yêu cầu công tác kế toán trong đơn vị.
4. Phân loại theo hình thức tổ chức sổ
Ngày … ... nhật ký các mở theo tháng, sổ cái của hình thức chứng từ mở theo
năm.
5. Phân loại theo nội dung kinh tế của thông tin trên sổ
Với tiêu thức phân loại này những nghiệp vụ kinh tế có cùng một ... sổ
Theo tiêu thức phân loại này sổ kế toán dc chia thành những loại sổ sau:
a. Sổ tài sản bằng tiền:
Cộng :
Ngày 06 tháng 6 Năm 2005
Chủ DN
3. Sổ cái
SỔ CÁI
(Dùng cho hình thức kế toán...
- 22
- 1.1K
- 0
Tìm hiểu tỷ lệ đồng nhiễm HBV, HCV và kiến thức về bệnh viêm gan virut B, C trên bệnh nhân HIV/ AIDS điều trị tại phòng khám ngoại trú HIV bệnh viện Bạch Mai
Ngày tải lên :
29/10/2012, 14:02
... B của bệnh nhân như sau. 25% bệnh nhân có kiến thức đúng và đầy đủ,
23,73% bệnh nhân chưa có kiến thức đầy đủ (không nêu được đầy đủ đường lây truyền
của virus HBV), 26,14% bệnh nhân có quan ... ý nghĩa thống kê với p>0,05.
3.4 Kiến thức của bệnh nhân về viêm gan virus B, C
3.4.1. Kiến thức về đường lây truyền của viêm gan virus B
Bảng16: Kiến thức về đường lây truyền của viêm gan ... bệnh nhân, giá trị bilirubin cao nhất
35
Bảng 15: Tỷ lệ nhiễm phối hợp các loại virus HIV, HCV, HBV theo giới 31
Bảng16: Kiến thức về đường lây truyền của viêm gan virus B 32
Bảng 17: Kiến thức...
- 61
- 1.5K
- 18
Vận dụng kiến thức đã học về cung - cầu phân tích thị trường nhà ở cho những người có thu nhập thấp ở Việt Nam thực trạng, nguyên nhân và những giải pháp chủ yếu để phát triển thị trưa.doc
Ngày tải lên :
29/10/2012, 16:38
... định lựa chọn đề tài : “Vận dụng kiến thức đã học về cung - cầu hãy
phân tích thị trường nhà ở cho những người có thu nhập thấp ở Việt Nam: thực trạng,
nguyên nhân và những giải pháp chủ yếu ... hơn.
Theo quy chế, những người được mua nhà loại này phải là người chưa có
nhà hoặc nhà ở quá chật hẹp, phải là người có thu nhập thấp. Nhà loại này người mua không
được mua đi bán lại, ... hay không
phải chuyên biệt? Một chính sách mang ý nghĩa nhân văn của Nhà nước, thực tế đã bị vi
phạm hoặc lợi dụng. Như vậy một nguyên nhân quan trong nữa chính nằm ở khâu quản lí
của nhà nước...
- 12
- 2.2K
- 8
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử" lớp 12
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:11
...
2.1.2. Vai trò các kiến thức “ Hạt nhân nguyên tử”
2.1.2.1 Các kiến thức về hạt nhân nguyên tử góp phần hoàn chỉnh kiến thức
vật lý phổ thông của HS
- Các đặc trưng của hạt nhân nguyên tử cụ ... TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC
VỀ “ HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” THEO TTSPTH
2.1. Vị trí, vai trò các kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử"
2.1.1. Vị trí kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử”
2.1.1.1. ... trí kiến thức “Hạt nhân nguyên tử” SGK vật lý 12 THPT
SGK cũ SGK cơ bản SGK nâng cao
Chương 9: Những kiến thức
sơ bộ về hạt nhân nguyên tử
gồm 8 bài và 1 bài đọc thêm
Chương 7: Hạt nhân...
- 120
- 1.8K
- 4
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:24
... đạt kiến thức.
2. Thầy độc thoại - phát v ấn.
3. Thầy áp đặt kiến thức sẵn có.
4. Trò h ọc thuộc lòng.
5. Thầy độc quyền đánh giá cho điểm cố
định.
1. Trò tự mình tìm ra kiến thức ... dung kiến thức, kĩ năng học sinh cần nắm vững và thái độ cần
hình thành ở học sinh khi dạy học các kiến thức về " Sóng ánh sáng " 52
2.2. Tìm hi ểu thực tế dạy học một số kiến thức ... lý nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của HS ở trường THPT hiện
nay.
2. Lập được sơ đồ biểu đạt tiến trình xây dựng kiến thức khoa học một số kiến
thức về " Sóng ánh sáng " (SGK...
- 144
- 3.4K
- 20
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:28
...
2.1.2. Vai trò các kiến thức “ Hạt nhân nguyên tử”
2.1.2.1 Các kiến thức về hạt nhân nguyên tử góp phần hoàn chỉnh kiến thức
vật lý phổ thông của HS
- Các đặc trưng của hạt nhân nguyên tử cụ ... TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC
VỀ “ HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” THEO TTSPTH
2.1. Vị trí, vai trò các kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử"
2.1.1. Vị trí kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử”
2.1.1.1. ... http://www.lrc-tnu.edu.vn
43
Sách giáo khoa vật lý lớp 12 cũ kiến thức “Hạt nhân nguyên tử”: Bố
trí cuối SGK sau chương VIII “Lượng tử ánh sáng”, chương IX “Những kiến
thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử” nghiên...
- 120
- 1.9K
- 7
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:58
... catot, thuỷ ngân sẽ cho thoát các kim loại Bi, Co, Cr,
Fe, Mo, Ni, Pb, Pd, Pt và nhiều kim loại khác, kho ng 20 nguyên tố. Các loại
như Al, V, U, Ti và vài kim loại khác không thoát ra trên điện ... phải giải thích hoặc ghi nhớ.
(2) Các khái niệm, ký hiệu, công thức mà học sinh phải hiểu, giải thích
(3) Các loại thông tin, kiến thức mà học sinh phải nhớ và nhận ra.
Tuỳ theo môn học, cấp ... bằng loại câu hỏi trắc nghiệm tự luận soạn kỹ.
- Tốn kém giấy mực khi in loại câu hỏi này so với loại câu hỏi khác và
cũng cần nhiều thời gian để học sinh đọc nội dung câu hỏi.
- Câu hỏi loại...
- 141
- 7.6K
- 35
Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức , kỹ năng và thái độ cải cử nhân Giáo dục đặc biệt
Ngày tải lên :
13/11/2012, 16:24
... khối kiến thức là khối kiến thức giáo dục đại
cương và khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp. Khối kiến thức giáo dục đại
cương bao gồm 82 đơn vị học trình chi cho tổng số 23 môn học, khối kiến ... 5
lĩnh vực kiến thức và 5 lĩnh vực kỹ năng ở sinh viên tốt nghiệp. Kết quả cho
thấy cả kỹ năng và kiến thức các cựu sịnh viên đều có mức độ đáp ứng tốt,
trong đó, lĩnh vực kiến thức liên quan ... về kiến thức, kỹ năng và
thái độ của cử nhân GDĐB đối với yêu cầu của thị trường lao động.
Phiếu hỏi ý kiến bao gồm ba mảng chính. Mảng thứ nhất là đánh giá
mức độ đáp ứng về mặt kiến thức...
- 131
- 1.2K
- 4
Kiến thức thái độ thực hành của bệnh nhân lao phổi mới có AFB dương tính
Ngày tải lên :
15/11/2012, 14:02
... tố liên quan với kiến thức, thái độ và thực hành chung
của bệnh nhân
Yếu tố liên quan
Giới
Nam
KIẾN THỨC THÁI ĐỘ THỰC HÀNH CỦA BỆNH NHÂN LAO PHỔI
MỚI ... Bệnh nhân lao phổi mới mắc có AFB+ điều trị tại quận Ninh Kiều,
trên 128 bệnh nhân có kiến thức, thái độ đúng đạt tỷ lệ tương đối cao trên
70% nhưng thực hành đúng đạt tỷ lệ còn thấp 6%.
Từ kho : ...
14
Đổ xuống cống rãnh
81
Cách khác
5
Bảng 4: Kiến thức, thái độ và thực hành chung về bệnh lao
Nội dung
Tỷ lệ (%)
Kiến thức
Đúng
73
Chưa đúng
0,030). Có liên quan có...
- 33
- 1.6K
- 9
Kiến thức thái độ thực hành về phòng bệnh viêm gan siêu vi B của bệnh nhân đến khám tại bệnh viên đa khoa tỉnh bình phước tháng 3
Ngày tải lên :
15/11/2012, 14:03
... thống kê giữa kiến thức đúng và thực hành đúng.
Bệnh nhân có kiến thức đúng sẽ có thực hành đúng gấp 3,65 lần so với bệnh
nhân không có kiến thức đúng. Do đó cần nâng cao kiến thức về phòng ... đúng với
thực hành đúng. Bệnh nhân có kiến thức đúng sẽ có thực hành đúng gấp 3,65
lần so với bệnh nhân không có kiến thức đúng.
Kết luận: Tỷ lệ bệnh nhân có kiến thức, thái độ, thực hành về ... nhân có thu nhập < 2 triệu /tháng.
Có mối liên quan giữa kiến thức đúng với thực hành đúng. Bệnh
nhân có kiến thức đúng sẽ có thực hành đúng gấp 3,65 lần so với bệnh nhân
không có kiến...
- 26
- 2.1K
- 11