... xuất các biện pháp QL hoạt động dạy họctiếng Anh ở Trường Đạihọc Trà Vinh. 6. Giả thuyết khoahọc Công tác quản lý hoạt động dạy họctiếng Anh ở TrườngĐại học Trà Vinh hiện còn những bất cập ... dục học họp tại Đạihọc Đà Nẵng, ngày 09 tháng 6 năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đạihọc Đà Nẵng - Thư viện TrườngĐạihọc Sư phạm, Đạihọc ... học và hiệu quả dạy học. 2.4. PHÂN TÍCH, ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCTIẾNG ANH Ở TRƯỜNGĐẠIHỌC TRÀ VINH 2.4.1. Những thành công Các CBQL rất quan tâm đến nề nếp dạy học, ...
... NM 4 KHOA TING PHÁP – TRNG I HC S PHM HÀ NI MÉMOIRE POUR L’OBTENTION DU DIPLÔME MASTER EN DIDACTIQUE DU FLE 60 14 10 HÀ NI – 2009 9 Parmi ces recherches, le...
... lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh trườngĐạihọc Ngoại ngữ - Đạihọc Quốc gia HàNội Nguyễn Thu Trang Trường Đạihọc Giáo dục Luận văn Thạc ... thực hành tiếng cho sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trườngĐạihọc Ngoại ngữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội. 5. Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp quản lí tăng cường hoạt động thực hành tiếng ... thực hành tiếng cho sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trườngĐạihọc Ngoại ngữ - Đạihọc Quốc gia HàNội ”. 1. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý luận và thực tiễn về quản lí hoạt động thực hành...
... điển họcHà nội – Đà Nẵng. Phát triển đội ngũ giảng viên khoa Sư phạm Tiếng Anh – TrườngĐạihọc Ngoại ngũ Đại học Quốc gia HàNội trong bối cảnh mới Nguyễn Thị Thanh An Trường Đạihọc ... Sư phạm Tiếng Anh (Trường Đạihọc Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội) . 5.3. Đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh (Trường Đạihọc Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội) đáp ... Trường Đạihọc Ngoại ngữ - ĐHQGHN được thành lập theo Nghị định số 97/CP của Thủ tướng chính phủ ngày 10/12/1993 trên cơ sở của TrườngĐạihọc Sư phạm Ngoại ngữ HàNội – mà tiền thân là Trường...
... nhà trường, quy chế về tuyển sinh, về đào tạo, về quản lý sinh viên của Đảng, Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đạihọc Thái Nguyên, và của Trường được chấp hành nghiêm chỉnh trong Nhà trường. 2.10. ... của Nhà trường gửi cấp trên. Thông qua các kế hoạch, chương trình, chỉ thị, công tác của Nhà trường. 2.14. Thông qua và ban hành các nội quy, quy chế, các quy định nội bộ áp dụng trong Nhà trường, ... các trườngđại học, các viện nghiên cứu trong và ngoài nước.1.5. Tiến hành nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ và cung ứng các dịch vụ khoa học và công nghệ theo kế hoạch của nhà trường...
... cứu Khoahọc lần thứ 6 Đạihọc Đà Nẵng - 2008 347 2.4.1. Mức độ sử dụng chiến lược xã hội trong học tập của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng Anh, trườngĐạiHọc Ngoại Ngữ, ĐạiHọc Đà Nẵng. ... trong việc họctiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất, trườngĐạiHọc Ngoại Ngữ -Đại Học Đà Nẵng.Thông tin đuợc thu thập thông qua hai công cụ hỗ trợ là câu hỏi điều tra và quan sát lớp học. Kết ... viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 Đạihọc Đà Nẵng - 2008 344 ĐIỀU TRA VỀ MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOATIẾNG ANH, TRƯỜNGĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG AN INVESTIGATION...
... Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 Đạihọc Đà Nẵng - 2008 343 3. KẾT LUẬN Với đề tài điều tra việc sử dụng chiến lược ghi nhớ để học từ vựng ở sinh viên năm nhất tiếng anh tại đạihọc Đà Nẵng hy ... cứu Khoahọc lần thứ 6 Đạihọc Đà Nẵng - 2008 342 Khi được hỏi về thói quen học từ vựng, 50% sinh viên trả lời rằng họ thường xuyên học từ vựng trong khi 41,67% chỉ thỉnh thoảng mới học, còn ... thiết, góp phần tạo động lực trong tiến trình học. 2.4.2. Khuyến khích sinh viên có thói quen ôn luyện hàng ngày Nếu sinh viên không ôn luyện hàng ngày, các từ vựng có thể mất đi và không...
... cứu Khoahọc lần thứ 6 Đạihọc Đà Nẵng - 2008 347 2.4.1. Mức độ sử dụng chiến lược xã hội trong học tập của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng Anh, trườngĐạiHọc Ngoại Ngữ, ĐạiHọc Đà Nẵng. ... trong việc họctiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất, trườngĐạiHọc Ngoại Ngữ -Đại Học Đà Nẵng.Thông tin đuợc thu thập thông qua hai công cụ hỗ trợ là câu hỏi điều tra và quan sát lớp học. Kết ... trong việc học ngoại ngữ của người học. Sự thành công với chiến lược xã hội phụ thuộc vào mức độ nhận thức được tính hữu dụng của nó trong học tập. Nếu tài liệu học quá dễ người học không cần...
... cứu Khoahọc lần thứ 6 Đạihọc Đà Nẵng - 2008 342 Khi được hỏi về thói quen học từ vựng, 50% sinh viên trả lời rằng họ thường xuyên học từ vựng trong khi 41,67% chỉ thỉnh thoảng mới học, còn ... hiện điều đó. + Chiến lược ghi nhớ dựa vào thực hiện các hành động Chỉ có 5, 84% sinh viên có thói quen thực hiện các hành động để học từ vựng. Và cũng chỉ có 10, 84% sinh viên thường xuyên ... không có thói quen học từ mới hay không có hứng thú để học. 2.2.2. Kết quả thu được từ phỏng vấn Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 Đạihọc Đà Nẵng - 2008...