... Nghiêncứu khoa học/Hội đồng đạo đức/ qui chế hội đồng đạo đức) 27 28 Tóm tắt 29 Lịchsử phát triển qui định đạođức Y tế Các vấn đề đạođứcnghiên cứu: Trước nghiêncứuTrongnghiêncứu ... tượng nghiêncứu Hội đồng đạođức ĐH YTCC 24 12/ 20 02: Bộ Y tế ban hành Quyết định số 5 129 /20 02/ QĐ-BYT thành lập Hội đồng Đạođức Bộ y tế Hội đồng Đạođức sở nghiêncứu trực thuộc Bộ Theo đó, nghiên ... đồng đạođức 3 Khíacạnhlịchsửđạođứcnghiêncứu (1) 1900 Ở Đức: Yêu cầu có tình nguyện tham gia nghiêncứu thử nghiệm người 1931 Ở Đức: Ban hành “Hướng dẫn thử nghiệm nghiêncứu khoa...
... are Research Ethics? Đạođứcnghiêncứu gì? • Ethics are norms or standards of behavior that guide moral choices about our behavior and our relationships with others (Đạo đức chuẩn mực tiêu chuẩn ... Hành xử đạođức người tham gia 5-3 • Begin data collection by explaining to the participant the benefits expected from the research (bắt đầu việc thu thập liệu cách giải thích lợi ích nghiên cứu) ... protected, and say how this will be done (Giải thích cho tham gia trả lời nghiêncứu quyền lợi hạnh phúc họ bảo vệ làm người nghiêncứu thực điều đó) • Be certain that interviewers obtain the informed...
... hệ số nhiều hệ xảy ra, y – sinh học đại không quan tâm đến khíacạnhđạođức phát triển Điều nói cho thấy, khíacạnhđạođứcnghiêncứu ứng dụng y – sinh học đại vấn đề đáng quan tâm Theo chúng ... phải nghiêncứu nhiều năm tìm câu trả lời thỏa đáng Nếu nhà khoa học vượt qua thách thức chuyên môn cho vấn đề vừa phân tích, họ phải đối mặt với vấn đề đặt từ khíacạnhđạođức việc nghiêncứu ... người; mặt khác, việc sử dụng cách thiếu ý thức tạo nguy tiềm ẩn cho đời sống văn hóa – xã hội, hệ sinh thái cho tồn vong người Trong bối cảnh này, khíacạnhđạođức việc nghiêncứu ứng dụng y – sinh...
... năm 20 08 Bộ trưởng Bộ Y tế ký Quyết định số 661/QĐBYT ngày 27 /2/ 2008 việc thành lập Hội đồng Đạođứcnghiêncứu y sinh học - Bộ Y tế nhiệm kỳ 20 08 - 20 12 Nhiệm vụ Hội đồng Đạođứcnghiêncứu ... tượng nghiêncứu TNLS Bên cạnh việc ban hành văn bản, hướng dẫn, quy chế thực hành tốt TNLS đạođứcnghiên cứu, thời gian vừa qua, Bộ Y tế tổ chức khóa đào tạo GCP đạođứcnghiêncứu cho nghiêncứu ... đứcnghiêncứu Ngành y tế Việt Nam hội nhập với quốc tế lĩnh vực nghiêncứu TNLS đạođứcnghiêncứuTrong xu hội nhập với giới tôn trọng nguyên tắc thực hành tốt thử nghiệm lâm sàng, đạođức nghiên...
... bảo khíacạnhnghiêncứu thực theo chuẩn mực đạođức hành Ba phần thảo luận khíacạnh cách chi tiết CÁC VẤN ĐỀ ĐẠOĐỨCTRONGNGHIÊNCỨU2. 1 Các vấn đề đạođức trước bắt đầu nghiêncứu Một nghiên ... khíacạnhlịchsửđạođứcnghiêncứu Nêu vấn đề đạođức phát sinh Trước tiến hành nghiên cứu: lựa chọn vấn đề nghiên cứu, mâu thuẫn lợi ích, tài trợ trái nguyên lí đạođứcTrong thực nghiên cứu: ... đến khíacạnhđạođức công bố kết nghiêncứuKhíacạnhđạođức công bố kết quả: nghiêncứu viên cần cân nhắc liệu kết nghiêncứu công bố nào? Đâu cách công bố phù hợp nhất? Nên công bố kết nghiên...
... Mục tiêu học tập Trình bày khíacạnhlịchsửđạođứcnghiêncứu (NC) Mô tả vấn đề đạođức nảy sinh trước, sau thực NC Phân tích vấn đề đạođức cần quan tâm làm việc với nhóm dễ ... dẫn tương tự ĐứcKhíacạnhlịchsửđạođức NC (2) 1947 10 Nguyên tắc Nuremberg 1964 Tuyên bố Helsinki hiệp hội Y khoa giới (được rà soát lại vào năm 20 01) 70’s Ở Mỹ sau nghiêncứu Tuskegee ... thương Mô tả vai trò chức Hội đồng đạođứcKhíacạnhlịchsửđạođức NC (1) 1900 Ở Đức: Yêu cầu có tình nguyện tham gia NC thử nghiệm người 1931 Ở Đức: Ban hành “Hướng dẫn thử nghiệm NC...
... ng nghip v i tng nghiờn cu Trỏnh vic xem thng i tng nghiờn cu 22 Hi ng o c H YTCC: 12/ 20 02: B Y t ó ban hnh Quyt nh s 5 129 /20 02/ Q-BYT v vic thnh lp Hi ng o c ca B y t v cỏc Hi ng o c ca cỏc ... Mt s qui nh ca H YTCC 25 Cõu hi tho lun Chia nhúm tho lun: Ni dung tho lun: Tho lun v nhng lu ý v o c ca ch nghiờn cu Trỡnh by v hiu chnh li trc lp Thi gian: 25 phỳt 26 ... tng t nh ca c Khớa cnh lch s ca o c nghiờn cu (2) 1947 10 Nguyờn tc Nuremberg 1964 Tuyờn b Helsinki ca hip hi Y khoa th gii (c r soỏt li vo nm 20 01) 70s M sau nghiờn cu Tuskegee b tit l...
... bảo khíacạnhnghiêncứu thực theo chuẩn mực đạođức hành Ba phần thảo luận khíacạnh cách chi tiết CÁC VẤN ĐỀ ĐẠOĐỨCTRONGNGHIÊNCỨU2. 1 Các vấn đề đạođức trước bắt đầu nghiêncứu Một nghiên ... khíacạnhlịchsửđạođứcnghiêncứu Nêu vấn đề đạođức phát sinh Trước tiến hành nghiên cứu: lựa chọn vấn đề nghiên cứu, mâu thuẫn lợi ích, tài trợ trái nguyên lí đạođứcTrong thực nghiên cứu: ... đến khíacạnhđạođức công bố kết nghiêncứuKhíacạnhđạođức công bố kết quả: nghiêncứu viên cần cân nhắc liệu kết nghiêncứu công bố nào? Đâu cách công bố phù hợp nhất? Nên công bố kết nghiên...
... ng nghip v i tng nghiờn cu Trỏnh vic xem thng i tng nghiờn cu 22 Hi ng o c H YTCC: 12/ 20 02: B Y t ó ban hnh Quyt nh s 5 129 /20 02/ Q-BYT v vic thnh lp Hi ng o c ca B y t v cỏc Hi ng o c ca cỏc ... Mt s qui nh ca H YTCC 25 Cõu hi tho lun Chia nhúm tho lun: Ni dung tho lun: Tho lun v nhng lu ý v o c ca ch nghiờn cu Trỡnh by v hiu chnh li trc lp Thi gian: 25 phỳt 26 ... tng t nh ca c Khớa cnh lch s ca o c nghiờn cu (2) 1947 10 Nguyờn tc Nuremberg 1964 Tuyờn b Helsinki ca hip hi Y khoa th gii (c r soỏt li vo nm 20 01) 70s M sau nghiờn cu Tuskegee b tit l...
... nguyên tắc đạođứcnghiêncứu CTXH Một số vấn đề đạođức cần quan tâm đề tài - Nghiêncứu phục vụ mục đích gì? - Năng lực chuyên môn người làm nghiên cứu? - Nghiêncứu tiến hành nào? - Nghiêncứu có ... đích nghiêncứu Áp dụng nguyên tắc đạođứcnghiêncứu CTXH Nghiêncứu mô hình can thiệp CTXH cá nhân với nhóm trẻ em chậm phát triển trí tuệ Trung tâm A Áp dụng nguyên tắc đạođứcnghiêncứu CTXH ... người nghiêncứu với đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiêncứu • Không phải nguyên tắc hoàn chỉnh cho người nghiêncứu tình huống, hoàn cảnh Mục đích việc tuân thủ quy chuẩn đạođứcnghiên cứu...
... bày khíacạnhlịchsửđạođứcnghiêncứu Mô tả vấn đề đạođức nảy sinh trước, sau thực nghiêncứu Phân tích khíacạnhđạođức làm việc với nhóm dễ tổn thương Mô tả vai trò chức Hội đồng đạođức ... gia nghiêncứu khoa học yêu cầu NC ngân sách nhà nước phải Hội đồng đạođức (IRB) thông qua Đạođứcnghiêncứu y sinh học nguyên tắc, chuẩn mực đạođức áp dụng nghiên cứu, đặc biệt nghiêncứu ... (Justice) Trước nghiên cứu: Tại tiến hành nghiên cứu? Nghiêncứu mang lại kiến thức mới? Nghiêncứu có lợi có hại đối tượng tham gia nghiên cứu? Mâu thuẫn lợi ích? Trongnghiên cứu: Chọn...
... thể đặc điểm xã hội thời đại thông qua: 2. 1 khíacạnh tôn giáo; 2.2khíacạnh xã hội; 2. 3 khíacạnh giáo dục; 2. 4 khíacạnh trị? Thủ pháp nghệ thuật nhà văn sử dụng để làm bật cách phong cách sống ... thể đặc điểm xã hội thời đại thông qua: 2. 1 khíacạnh tôn giáo; 2.2khíacạnh xã hội; 2. 3 khíacạnh giáo dục; 2. 4 khíacạnh trị? Thủ pháp nghệ thuật nhà văn sử dụng để làm bật cách phong cách sống ... pháp nghiêncứu đề tài Phương pháp nghiêncứu Đề tài sử dụng phương pháp nghiêncứu định tính, áp dụng vào phân tích khíacạnhlịch sử, xã hội triết học thể tác phẩm tuyển chọn Theo Suter (20 12) ,...
... convey the sociological character of the time as regards: 2. 1 religious practices; 2.2 social practices; 2. 3 educational practices; and 2. 4 political practices? THAI NGUYEN UNIVERSITY Socialist ... published in 19 72 Achebe received the Man Booker International Prize for lifetime achievement in 20 07 His last works is There Was a Country: A Personal History of Biafra (20 12) A close analysis ... their world 20 THAI NGUYEN UNIVERSITY Socialist Republic of Vietnam BATANGAS STATE UNIVERSITY Republic of the Philippines In the third viewpoint, Keen and Valley-Fox (in Schmidt, 20 02) explain...
... Nam Á lục địa Trong trình nghiên cứu, số nguồn tư liệu sử dụng bao gồm: Các tài liệu lịchsử khu vực Đông Nam Á lục địa, Trung Quốc lịchsử Việt Nam Các tài liệu lịchsửnghiêncứu phong trào ... túc đầy tâm huyết Những công trình nghiêncứu viết chủ yếu đề cập ngoại giao triều đại Tây Sơn góc độ lịchsử chiếm số lượng khiêm tốn tổng số công trình nghiêncứu khởi nghĩa Tây Sơn Một số tác ... nhà nghiêncứu Do đó, nguồn tư liệu nghiêncứu phong trào Tây Sơn, thời đại Quang Trung – Nguyễn Huệ phong phú đồ sộ Riêng sách ngoại giao thời Tây Sơn có khoảng gần 30 viết công trình1 nghiên cứu...
... hoá sử cương, NXB Đồng Tháp, 1998, tr .29 7 vii Nguyễn Trường Tộ, Con người di cảo, sđd, tr. 125 viii Quốc sử quán triều Nguyễn, Đại Nam thực lục biên, XXIV, dịch, T.IV, NXB Giáo dục, Hà Nội, 20 04, ... thức Nho học Nhưng, đó, đích thực học thi đỗ làm quan Vì dẫn đến tượng thường xuyên lịchsử Việt Nam môn đồ đạo Khổng "tình nguyện" làm người dạy học từ đầu đời, để dạy người mệt mỏi Chỉ đường ... nước lên
... lịchsử trường trung học phổ thông Nội dung lịchsử vận dụng vào nghiêncứu giới hạn chương trình lịchsử Việt Nam từ năm 1954 đến 1975 lớp 12 (chương trình chuẩn) Mục đích, nhiệm vụ nghiêncứu ... giáo dụclịchsử viết kiểm tra- đánh giá tài liệu lịchsử có liên quan tới đề tài - Nghiêncứu nội dung chương trình SGK Lịchsử lớp 12 từ 1954 đến 1975 trường trung học phổ thông - Nghiên cứu, khảo ... tập, nhận thức lịchsử Bởi lịchsử luôn xuất phát từ kiện cụ thể để hiểu rõ tri thức lịchsử người học phải phát triển tư Ph Engghen nói: Lịchsử đâu tình tư đấy”[ 32; tr .26 9] Trong trình dạy...