khám phá trong môn địa lý

Ngày tải lên: 12/03/2014, 07:20

... GEOGEBRA HỖ TRỢ DẠY HỌC KHÁM PHÁ ĐỊNH LÝ : 2.1 Phương pháp dạy học khám phá 2.1.1 Khái niệm dạy học khám phá Theo [2] khái niệm dạy học khám phá trình bày sau: - DHKP phương pháp dạy học khuyến khích ... lời giải 7b HS phát biểu định lý 8b Nhận biết tầm quan trọng định lý 2.2 Sử dụng phần mềm GeoGebra hỗ trợ dạy học khám phá định lý 2.2.1 Vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Toán Hiện ... hành giải toán theo hướng hợp lý - Thể chế hóa: GV cho biết điều vừa phát định lý cần học Yêu cầu HS phát biểu định lý GV xác hóa định lý công dụng, tầm quan trọng định lý - Củng cố vận dụng: GV...

Ngày tải lên: 02/06/2016, 20:13

... cách khám phá phát triển trí nhớ thân, ông cho cách mà ngời học học đợc kỹ thuật khám phá họ phải có hội để khám phá Thông qua khám phá, ngời học học đợc cách tổ chức thực nghiên cứu Thứ t: phát ... thuận lợi việc sử dụng phơng pháp dạy học khám phá J Bruner thuận lợi việc sử dụng phơng pháp dạy học khám phá là: Thứ nhất: thúc đẩy việc phát triển t duy, trình khám phá đòi hỏi ngời học phải ... học khám phá 2.2.1 Các nguyên tắc để xây dựng biện pháp 2.2.2 Các biện pháp s phạm nhằm vận dụng lý thuyết kiến tạo mô hình dạy học khám phá dạy học 2.2.3 Một số soạn theo hớng vận dụng lý thuyết...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:19

... phương pháp khám phá ( Lê Võ Bình, 2006); “ Vận dụng phương pháp dạy học khám phá phần địa lý lớp cấp tiểu học” (Lê Thị Hoa, 2007); “ Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn dạy học môn ... thức 1.2.2.5.Đặc trưng biện pháp tổ chức hoạt động học tập khám phá Khi nói đến đặc trưng biện pháp dạy học khám phá phải kể đến nhiệm vụ khám phá học: Nhiệm vụ khám phá tình học tập giao cho học ... động khám phá đưa vào học chuỗi hoạt động khám phá cần phù hợp với trình độ HS, với thời lượng học nội dung vấn đề cần khám phá 1.2.2.4.Bản chất biện pháp tổ chức hoạt động học tập khám phá Đặc...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:19

... học khám phá 19 1.3.1 Bản chất dạy học khám phá 19 1.3.2 Cấu trúc đặc trưng trình dạy học khám phá 20 1.3.3 Phương pháp dạy học khám phá 21 1.3.4 Ưu nhược điểm dạy học khám ... phân môn Luyện từ câu 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Khái niệm khám phá Khám phá theo Từ điển Hán Việt [13, 211] có nghĩa tìm ra, phát hiện Khám phá (Inquiry) thuật ngữ chủ yếu sử dụng dạy học môn ... Học sinh BGH : Ban giám hiệu TH : Tiểu học DHKP : Dạy học khám phá KP : Khám phá PPDH : Phương pháp dạy học HĐKP : Hoạt động khám phá PTDH : Phương tiện dạy học MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU ...

Ngày tải lên: 14/09/2015, 18:54

... Xuất phát từ lý chọn đề tài là: “Vận dụng phƣơng pháp dạy học khám phá có hƣớng dẫn dạy học bất đẳng thức trƣờng THPT ” Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng hợp lý phương pháp dạy học khám phá có ... động, tự lực khám phá Tới trình độ định học tập tích cực, khám phá mang tính nghiên cứu khoa học người học tạo tri thức Khác với khám phá nghiên cứu khoa học, khám phá học tập trình tự phát mà trình ... trình có hướng dẫn GV, Trong GV khéo léo đặt HS vào địa vị người phát lại, người khám phá lại tri thức loài người 1.1.2 Tổ chức hoạt động học tập khám phá Hoạt động khám phá học tập có nhiều dạng...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:22

... nhiệm vụ khám phá qui định chặt chẽ hình thức, nội dung cách GV quản lí khám phá HS Tên “Phương pháp dạy học khám phá xuất phát từ “nhiệm vụ khám phá đặc trưng PPDH 1.7.3 Nhiệm vụ khám phá – đặc ... học khám phá khác Một số khác quan niệm “dạy học khám phá khái niệm chung, PPDH ẩn chứa bên khám phá người học Vậy PPDH: phương pháp dạy học giải vấn đề, PPDH tình huống, dạy học theo phương pháp ... chung Khái niệm khám phá (chỉ nói riêng lĩnh vực khoa học) dùng để phát Đối với nhà khoa học khám phá họ thật mẻ, đem lại lợi ích cho toàn xã hội Bắt đầu từ nửa cuối kỉ XX, từ khám phá đưa vào...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... chính: Số 68 Hàng Bè- phờng Hàng Bạc- quận Hoàn Kiếm- Hà Nội Tên giao dịch: Công ty TNHH Khám Phá Địa Lý Châu Tên quốc tế: Asia Geographic Expedition Tên viết tắt: AGE Website : www.age.net Trụ ... hữu tự có Trong đó: - Vốn cố định : 97.000.000 đồng - Vốn hoạt động kinh doanh: 53.000.000 đồng Tên gọi địa điểm công ty Để phù hợp với mục tiêu nhóm khách hàng mà công ty hớng tới, địa điểm công ... cách tốt + Mục tiêu phát triển Với doanh nghiệp thành lập việc để phát triển thơng hiệu mục tiêu hàng đầu tơng lai nêu thơng hiệu công ty đợc khẳng định vị lớn để công ty phát triển thu đợc lợi...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 12:12

... lực pháp lý lực hành vi nhân VIB Có đủ lực pháp luật lực hành vi nhân Có nhu cầu mua nhà khu đô thị Có hộ thường trú KT3 địa bàn có đơn vị kinh doanh VIB SACOM cá nhân, hộ gia đình có lực pháp lý ... Chuyên viên phát triển sản phẩm ôtô quốc tế Chuyên viên phát triển sản phẩm cho vay tín chấp Chuyên viên phát triển sản phẩm nhà đất Chuyên viên phát triển sản phẩm du học Các chuyên viên phát triển ... hàng cá nhân ( Phòng phát triển sản phẩm khối khách hàng cá nhân) Trưởng phòng phát triển sản phẩm Chuyên viên Marketing Chuyên viên phát triển sản phẩm chứng khoán Chuyên viên phát triển sản phẩm...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 17:01

... tớch, tng hp + : cỏc loi axit amin khỏc nh th no? ( hot ng t c trng l so sỏnh 1.2 Vn hc tõp - Trong ni dung ca bi ging cú cha ng nhiu hoc tp, ú trng tõm l c s nhn thc cỏc khỏc Dy hc khỏm ... sinh lm vic khụng cha ng thụng tin mi thỡ ch l hỡnh thc tho lun dy hc m chỳng ta thng ỏp dng - Trong thc t, dy hc khỏm phỏ cú tớnh nng rng rói thỡ a thng ngn gn v thi gian hc sinh lm vic khong ... tũi, tranh lun ca hc sinh éú l mt yu tọỳ quan trng m bo s thnh cụng ca DH-KP 1.4 Phõn nhúm hc sinh Trong quỏ trỡnh giỏo viờn chia hc sinh thnh tng nhúm, nờn lu ý mt s iu kin sau õy: - S phõn nhúm...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... pháp như: phương pháp dạy học khám phá, phương pháp dạy học nêu vấn đề, phương pháp dạy học chương trình hoá phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học khám phá (có hưóng dẫn) phương pháp ... động cơ; phát định lý; phát biểu định lý; chứng minh định lý; vận dụng định lý b) Con đường suy diễn, bao gồm: tạo động cơ; suy luận lôgíc dẫn tới định lý; phát biểu định lý; củng cố định lý; Việc ... với hỗ trợ giáo viên 1.2 Phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn (Từ đến cuối luận văn xin gọi tắt phương pháp dạy học khám phá – DHKP) 1.2.1 Dạy học khám phá Trong dạy học tích cực, kiến thức...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 10:50

... đại học vinh Khoa giáo dục ==== ==== vận dụng phơng pháp đồ t vào dạy học phân môn địa lý lớp Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành ph ơng pháp dạy học tự nhiên - xã hội Giáo viên hớng dẫn: ... quan t ú xõy dng v th nghim h thng nguyờn tc, qui trỡnh s dng bn t dy hc a lớ tiu hc a ti ny Trong quỏ trỡnh thc hin ti, ngoi s c gng ca bn thõn tụi cũn nhn c s giỳp tn tỡnh, chu ỏo v cú ... 2.1.3 Vớ d minh .39 2.2 Mt s phn mm ng dng bn t cú th s dng vo quỏ trỡnh dy hc a lý TH 43 2.2.1 Phn mm Free Mind 43 2.2.2 Phn mm Mindomo ...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... mt nh lý hay mt quan im 1.1.2 C s khoa hc ca PP dy hc khỏm phỏ a) C s tõm lý hc la tui hc sinh ph thụng Trong ni dung Lun ny chỳng tụi ch trớch dn cỏc cụng trỡnh nghiờn cu khoa hc v "Tõm lý " ... năm 2010 Tác giả M U Lý chn ti Trong th k 20 v nhng nm u th k 21 khoa hc k thut tip tc phỏt trin mnh, nhiu phỏt minh mi i, cú nhiu cụng trỡnh khoa hc cú tớnh ng dng cao Trong bi cnh ú ng ta ... thi v hiu qu ca cỏc bin phỏp xut lun D kin úng gúp ca Lun 6.1 V mt lý lun: * Lm rừ hn mt s v lý lun phng phỏp dy hc khỏm phỏ, lý lun c bn v NLGT - nh hng cỏch tip cn hot ng khỏm phỏ gii Toỏn -...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn GV nêu vấn đề học tập Dạy học khám phá HS hợp tác giải vấn đề Thực chất dạy học khám phá phương pháp hoạt động thống thầy với trò để giải vấn đề học tập phát ... học 1.1.3 Các mức độ dạy học khám phá Dưới hướng dẫn GV, HS tiến hành việc học thông qua ba mức độ: - Khám phá độc lập - Hợp tác khám phá với bạn, học bạn - Khám phá có hướng dẫn thầy, học thầy, ... Dạy học khám phá có hướng dẫn gì? Vai trò giáo viên dạy học khám phá? - Hiệu học toán thay đổi với nội dung dạy học khám phá có hướng dẫn? Giả thuyết khoa học Nếu khai thác vận dụng phương pháp...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... học khám phá Tùy theo mức độ hướng dẫn giáo viên mà dạy học khám phá chia thành hai kiểu: khám phá có hướng dẫn khám phá tự Kết luận Dạy học khám phá giáo viên tổ chức cho học sinh tìm tòi phát ... 1.2 Dạy học khám phá 1.2.1 Quan niệm dạy học khám phá 1.2.1.1 Quan niệm dạy học khám phá tác giả nước + Một phương pháp dạy học tích cực có nhiều ưu điểm dạy học khám phá Đây phương pháp dạy học ... thông qua hoạt động tự lực khám phá Khám phá học tập trình tự phát mà trình có hướng dẫn giáo viên, giáo viên khéo léo đặt học sinh vào địa vị người phát lại, khám phá lại tri thức di sản văn...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... nghiên cứu dạy học khám phá nước 1.1.2 Tình hình nghiên cứu dạy học khám phá nước 1.2.Cơ sở lý luận 1.2.1 Một số khái niệm dạy học khám phá 1.2.1.1 Khái niệm khám phá: Khám phá theo từ điển ... động khám phá Bước 2: GV hướng dẫn cho HS hoạt động Bước 3: HS thực nhiệm vụ khám phá hướng dẫn GV Bước 4: HS báo cáo kết khám phá trao đổi Bước 5: GV tổng kết, xác hoá kết luận khoa học khám phá ... việc đề xuất biện pháp tổ chức học sinh hoạt động khám phá 1.3 Đề xuất qui trình dạy học khám phá, sở xây dựng hệ thống câu hỏi, phiếu học tập, tập áp dụng vào để hướng dẫn HS khám phá nguyên nhân,...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... 1.2 Ưu điểm dạy học khám phá Dạy học khám phá phương pháp nhằm phát huy lực giải vấn đề tự học học sinh thông qua việc học nhóm Dạy học khám phá giúp học sinh phát huy nội lực, tư tích ... đi, phương pháp dạy học khám phá quan tâm nghiên cứu đồng hơn, song chưa có công trình nghiên cứu có hệ thống cở sở phương pháp dạy học khám phá quy trình phương pháp dạy học khám phá cho sinh ... 1.2.2 Một số khái niệm dạy học khám phá 1.2.2.1 Khái niệm khám phá “ Khám phá theo từ điển tiếng việt có nghĩa tìm Khám phá ( Inquiry) thuật ngữ chủ yếu sử dụng dạy học môn khoa học trường Nó dùng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46