khái quát về nước thải sinh hoạt
BẤT ĐẲNG THỨC: PHƯƠNG PHÁP TƯƠNG ĐƯƠNG
... Phương pháp tương đương Chuyên đề Bồi dưỡng Học sinh Giỏi Toán THCS ( ) 9/ CMR x + y + z ≥ x xy − x + z + , ∀x, y , z 4 10/ Cho a, b, c > CMR a ... thì: Biên soạn: Lê Hữu Luật a b + ≥2 b a Trang -2- Phương pháp tương đương Chuyên đề Bồi dưỡng Học sinh Giỏi Toán THCS a +b +c a+b+c ≥ ÷ 3 + a + b + a + b + ab ≥ 30/ Cho ba số CMR a, b không ... < a + b < + ab C Dạng tam thức bậc 2: Biên soạn: Lê Hữu Luật Trang -3- Chuyên đề Bồi dưỡng Học sinh Giỏi Toán THCS 47/ Cho a, b hai số thực khác CMR: Phương pháp tương đương a b a b + + ≥ 3...
Ngày tải lên: 08/08/2013, 21:25
Tài liệu Giải bất đẳng thức phương pháp ABC ppt
... chúng, ta tóm gọn phần lớn bất đẳng thức đối xứng ba biến , vốn thể loại thường xuyên kì thi học sinh giỏi C ABC Ứng dụng Bây xét qua số ví dụ cụ thể xem phương pháp vận dụng J Bài [Sưu Tầm] Cho ... ba biến, nhiều biến nào??? Chúng ta giải vấn đề với định lý ABC mở rộng Trước hết, làm quen với khái niệm nằm định lý ABC I Khả ABC 1) Định nghĩa Xét biểu thức ba biến f (a, b, c ) Ta gọi f (a,...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 20:15
ÁP DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC PHỤ ĐỂ TÌM GTNN, GTLN VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC
... trình dạy học sinh nói chung bồi dưỡng học sinh khá, giỏi nói riêng VI KẾT LUẬN - Sử dụng BĐT phụ, đổi biến phương pháp ngắn gọn, dễ hiểu, hiệu cho lớp toán rộng BĐT, phù hợp với học sinh lớp 10 ... học sinh giỏi BĐT áp dụng nhiều trong sống nói chung toán học nói riêng chẳng hạn: giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình, toán cực trị - Đa số học sinh ... Hoà-Đồng Nai Giáo viên: Đỗ Tất Thắng SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: ĐỖ TẤT THẮNG Ngày tháng năm sinh: 06/09/1981 Nam, nữ: Nam Địa chỉ: 149/7 Khu phố phường Trung Dũng,...
Ngày tải lên: 14/01/2014, 21:13
Áp dụng bất đẳng thức phụ để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất đẳng thức trong chương trình toán 10 SKKN THPT
... trình dạy học sinh nói chung bồi dưỡng học sinh khá, giỏi nói riêng VI KẾT LUẬN - Sử dụng BĐT phụ, đổi biến phương pháp ngắn gọn, dễ hiểu, hiệu cho lớp toán rộng BĐT, phù hợp với học sinh lớp 10 ... học sinh giỏi BĐT áp dụng nhiều trong sống nói chung toán học nói riêng chẳng hạn: giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình, toán cực trị - Đa số học sinh ... SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: ĐỖ TẤT THẮNG Ngày tháng năm sinh: 06/09/1981 Nam, nữ: Nam Địa chỉ: 149/7 Khu phố phường Trung Dũng,...
Ngày tải lên: 19/09/2014, 19:40
SKKN áp dụng bất đẳng thức phụ để tìm GTLN, GTNN và chứng minh bất đẳng thức
... Hoà-Đồng Nai Giáo viên: Đỗ Tất Thắng SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: ĐỖ TẤT THẮNG Ngày tháng năm sinh: 06/09/1981 Nam, nữ: Nam Địa chỉ: 149/7 Khu phố phường Trung Dũng, ... học sinh giỏi BĐT áp dụng nhiều trong sống nói chung toán học nói riêng chẳng hạn: giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình, toán cực trị - Đa số học sinh ... túng, nên xuất phát từ đâu? Phương pháp giải nào? Với vai trò giáo viên dạy môn Toán, muốn học sinh lớp 10 tiếp cận số đề thi cao đẳng, đại học, BĐT hay từ kiến thức bình thường, dễ hiểu - Áp...
Ngày tải lên: 05/07/2015, 11:54
CÁC bất ĐẲNG THỨC PHỤ HAY DÙNG TRONG các bài THI đại học 1
... VẬN DỤNG CÁC BĐT PHỤ THẦY ĐƯA TRÊN ĐỂ TẬP SUY NGHĨ NHÉ , CÀNG NGHĨ NHIỀU THÌ NÃO MÌNH CÀNG HOẠT ĐỘNG LINH HOẠT ) PS : Trong ví dụ em thực hành sử dụng vài bđt phụ nhỏ khác , em biết Học Toán Thầy...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 22:04
Bất đẳng thức phương pháp dồn biến
... giới hạn tự nhiên Nó tổng quát lên thành đònh lý dồn biến tổng quát SMV UMV mà giới thiệu phần sau Cũng sử dụng tính liên tục hàm số với kó thuật khác, đạt kết tổng quát Sau có (*), cách khác ... BĐT cho trường hợp lại dẫn đến BĐT cho trường hợp tổng quát) Chú ý với k đẳng thức xảy hai chỗ a = b = c a = b, c = (và hoán vò) Không tổng quát giả sử a + b + c = b ≥ c ≥ a Đặt m = b−c , suy b ... phương pháp dồn biến tổng quát cho n biến số, bạn đọc từ kết "cổ điển" tới cải tiến nhỏ sau kết Truy cập www.khongbocuoc.com để download thêm tài liệu học tập khác m tổng quát Tinh thần xuyên suốt...
Ngày tải lên: 05/09/2016, 07:17
Bất đẳng thức phương pháp đổi biến số
... toán đại số tuý biết biến đổi linh hoạt điều kiện để chuyển toán dạng lượng giác cách giải trở nên đơn giản nhiều Qua viết tác giả mong muốn gửi đến em học sinh phương pháp mà từ trước đến thông ... Chú ý: Ta chứng minh (*) theo cách sau đây: Do vai trò x, y, z có vai trò nhau, không tính tổng quát nên giả sử : x y z > Như x – y +z > y – z + x > + Nếu z – x + y (*) hiển nhiên + Nếu ... 3 (đpcm) oc c VẤN ĐỀ V: CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC BẰNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC * Để học sinh nắm kiến thức cách hệ thống (tác giả) lập bảng số dấu hiệu nhận biết sau: ( Giả sử hàm số lượng...
Ngày tải lên: 05/09/2016, 07:18
Bất đẳng thức, bất phương trình
... qua hoạt động điều khiển tư hoạt động nhóm Tiến trình học hoạt động Trang14 TIẾT 1) Kiểm tra củ Hoạt động 1: giải bất phương trình sau: a) 5x – > b) - 4x + > Thời gian :7 phút Hoạt động HS Hoạt ... tập thực hành : Hoạt động : Hoạt động HS Hoạt động GV * N PP xét dấu tam thức bậc * Kiểm tra tập tập hai học sinh * lên bảng làm 1a , 1b * Nhận xét , đánh giá kết Hoạt động : Hoạt động HS * ... kiến thức củ chuẩn bò cho B) Bài Hoạt động 2: Đn bất phương trình bậc hai ẩn Hoạt động 3:Biểu diễn hình học tập nghiệm bất phương trình 2x + y ≤ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung cần...
Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50
Phương pháp tiếp tuyến chứng minh bất đẳng thức
... Chúng ta giải toán cách phân 3 chia trục số thành khoảng (-, -3], (-3, - ] (- , + ) sử dụng linh hoạt giả thiết a + b + c = để áp dụng tính chất hàm số f(x) với tiếp tuyến điểm x = cách nh mong...
Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:23
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức
... Các hoạt động hoạt động thành phần 1.2.1 Khái quát Hoạt động hoạt động thành phần thành tố sở quan trọng phương pháp dạy học Mỗi nội dung dạy học liên hệ mật thiết với hoạt động định Phát hoạt ... trình hoạt động, nhiều hoạt động xuất thành phần hoạt động khác, phân tích hoạt động thành hoạt động thành phần biết cách tiến hành hoạt động toàn bộ, nhờ vừa quan tâm rèn luyện cho HS hoạt động ... 1.1 Dạy học hoạt động khám phá có hướng dẫn 1.1.1 Khái quát 1.1.2 Tổ chức hoạt động học tập khám phá 1.1.3 Điều kiện thực 1.2 Các hoạt động hoạt động thành...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:22
Nguyên lý bài toán phụ giải bất đẳng thức biến phân
... Điều có nghĩa xK nghiệm toán (1.1) Từ định lý ta rút nhiều điều kiện đủ để tồn nghiệm Ta cần đến khái niệm tính chất tự sau Hệ 1.2.7 ( Xem [4] Hệ 4.3) Nếu F : K Rn thỏa mãn: F (x) F (x0 ), x ... 3.2.2 F C (O) ( Xem [7] Định lý 2.7) Cho O Rn (i) Mỗi điểm tụ x K Rn tập mở chứa dãy vô hạn sinh (ii) Nếu ALGO tập lồi đóng, K , c > Giả sử {xk } ALGO {xk } điểm dừng hàm đánh giá c (.)...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:31
Phương pháp lặp banach cho bài toán bất đẳng thức biến phân
Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:31
Phương pháp giải bất đẳng thức biến phân đa trị thông qua tìm điểm bất động của ánh xạ
... trị đơn điệu, trình bày số khái niệm tính chất ánh xạ đơn điệu cực đại, đơn điệu mạnh, đồng bức, hàm lồi, vi phân hàm lồi, Tài liệu tham khảo phần [1], [5] 1.1 Một số khái niệm tính chất Trong ... T : X → 2Y xác định công thức T −1 (y) = { x ∈ X | y ∈ T ( x )} (y ∈ Y ) Ta biết khái niệm liên tục Lipschitz khái niệm có vai trò quan trọng giải tích toán học Trong mục ta định nghĩa liên tục ... mức độ sản xuất để đạt lợi nhuận cao Tuy nhiên, trường hợp tổng quát, việc tất công ty có lợi nhuận cực đại khó Vì người ta dùng đến khái niệm cân bằng: ∗ ∗ Một điểm x ∗ = ( x1 , , xn ) ∈ U := U1...
Ngày tải lên: 13/11/2012, 09:03
Nguyên lý bài toán phụ giải bất đẳng thức biến phân .pdf
... Điều có nghĩa xK nghiệm toán (1.1) Từ định lý ta rút nhiều điều kiện đủ để tồn nghiệm Ta cần đến khái niệm tính chất tự sau Hệ 1.2.7 ( Xem [4] Hệ 4.3) Nếu F : K Rn thỏa mãn: F (x) F (x0 ), x ... 3.2.2 F C (O) ( Xem [7] Định lý 2.7) Cho O Rn (i) Mỗi điểm tụ x K Rn tập mở chứa dãy vô hạn sinh (ii) Nếu ALGO tập lồi đóng, K , c > Giả sử {xk } ALGO {xk } điểm dừng hàm đánh giá c (.)...
Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:03
Phương pháp lặp banach cho bài toán bất đẳng thức biến phân .pdf
Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:03