... mối quan hệ đồng lên kết bị bỏ qua Đây hạn chế chủ yếu nghiêncứu 5.3 Đề xuất từ nghiên cứu: Các nhà điều hành sách xem xét thực sách tiền tệ từ kết nghiêncứu nhóm tác giả Từ kết ước lượng mô ... mở cửa 1.2 Phương pháp nghiên cứu: Bài nghiêncứu sử dụng cách tiếp cận chủ yếu McCarthy (2000) mô hình cho nước tiên tiến áp dụng Hahn (2003) khu vực Euro Nhóm nghiêncứu sử dụng mô hình VAR, ... kết tài liệu nghiêncứutrước đây, khám phá tầm quan trọng ERPT khác biệt quốc gia cách áp dụng mô hình (VAR) cho nước thị trường kinh tế công nghiệp chủ yếu 1.1 Mục tiêu nghiên cứu: Để biết...
... thiết kế nghiên cứu( bước trình nghiên cứu) Thiết kế nghiêncứu cho phép người nghiêncứu thu thập liệu liên quan cách xác đề chứng minh giả thuyết nghiêncứu Có dạng thiết kế nghiên cứu: - Thiết ... Phương pháp nghiêncứu khoa học sư phạm ứng dụng Trong nghiêncứu khoa học sư phạm ứng dụng có nghiêncứu định tính nghiêncứu đinh lượng tập trung nghiêncứu định lượng vì: - Kết nghiêncứu định ... dạng câu hỏi a.4 Xây dựng giả thuyết nghiêncứu Giả thuyết nghiêncứu câu trả lời giả định cho vấn đề nghiêncứu kiểm chứng liệu Có hai dạng giả thuyết nghiêncứu chính: - Giả thuyết nghĩa (H o...
... Cơ cấu tổ chức Viện nghiêncứu quản lý kinh tế Trung ơng gồm: - Ban nghiêncứu sách cấu - Ban nghiêncứu sách kinh tế vĩ mô - Ban nghiêncứu quản lý doanh nghiệp - Ban nghiêncứu sách phát triển ... ` Sơ đồ cấu tổ chức Viện nghiêncứu quản lý kinh tế trung ơng Ban nghiêncứu sách cấu Ban nghiêncứu sách kinh tế vĩ mô Ban nghiêncứu quản lý doanh nghiệp Ban nghiêncứu sách nông nghiệp phát ... có: + Ban nghiêncứu tổng hợp + Ban nghiêncứu quản lý công nghiệp (gồm xây dựng giao thông vận tải) +Ban nghiêncứu quản lý nông nghiệp (gồm lâm nghiệp, ng nghiệp, thuỷ lợi) +Ban nghiêncứu quản...
... tích liệu Định tính Kết nghiêncứu 3.1 Trình bày kết nghiêncứu 3.1.1 Ngữ pháp TA dạy cho trẻ nào? - Đa số GV cho dạy ngữ pháp cho trẻ theo PP giao tiếp (73,3%) Nhưng thực tế cách dạy GV không hoàn ... mà điểm ngữ pháp xuất hiện, người học tự khám phá quy luật ngữ pháp Phương pháp nghiêncứu 2.1 Đối tượng nghiêncứu 30 GV dạy TA trường tiểu học thành phố Đà Nẵng: Hoàng Văn Thụ, Hùng Vương, Phù ... cáo Hội nghị Sinh viên Nghiêncứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2010 o Phần đầu gồm thông tin chung GV; o Phần gồm câu hỏi nhằm tìm câu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu: ngữ pháp dạy cho...
... Nghiêncứu thăm dò; Nghiêncứu sơ bộ; Nghiêncứu thức 2.4 Phân loại theo mô hình nghiên cứu: Nghiêncứu mô tả (nghiên cứu theo mô hình mô tả); Nghiêncứu thủ nghiệm (nghiên cứu theo ... chất nghiên cứu: Nghiêncứu định tính; Nghiêncứu định lượng 14 Các loại nghiêncứu marketing 2.3 Phân loại theo mức độ chuyên sâu: Nghiêncứu phát (khám phá); Nghiêncứu lặp lại; Nghiên ... cách thức thực hiện: Nghiêncứu đột xuất; Nghiêncứu liên tục; Nghiêncứu kết hợp 16 Các loại nghiêncứu marketing Nghiêncứu hàn lâm (Academic Research): Là nghiêncứu nhằm mục đích mở rộng...
... Ø Nghiêncứu thăm dò; Ø Nghiêncứu sơ bộ; Ø Nghiêncứu thức 2.4 Phân loại theo mô hình nghiên cứu: Ø Nghiêncứu mô tả (nghiên cứu theo mô hình mô tả); Ø Nghiêncứu thủ nghiệm (nghiên cứu theo ... chất nghiên cứu: q Nghiêncứu định tính; q Nghiêncứu định lượng 14 Các loại nghiêncứu marketing 2.3 Phân loại theo mức độ chuyên sâu: Ø Nghiêncứu phát (khám phá); Ø Nghiêncứu lặp lại; Ø Nghiên ... cách thức thực hiện: Ø Nghiêncứu đột xuất; Ø Nghiêncứu liên tục; Ø Nghiêncứu kết hợp 16 Các loại nghiêncứu marketing Nghiêncứu hàn lâm (Academic Research): Là nghiêncứu nhằm mục đích mở rộng...
... PH Các quan qu n lý có liên quan Doanh nghi p nhà nư c Các trư ng d y ngh Các s d y ngh Các trư ng d y ngh Các trư ng sư ph m k thu t Các trư ng d y ngh Sơ ñ C u trúc h th ng ñào t o ngh Các ... 2.2 Cơ s th c ti n 14 ð C ðI M ð A BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 29 3.1 ð c ñi m ñ a bàn nghiên c u 29 3.2 Phương pháp nghiên c u 35 K T QU NGHIÊN C U VÀ TH O LU N 38 4.1 Th c tr ng hư ng d y ngh ... m c bi u ñ viii Danh m c sơ ñ viii M ð U 1.1 S c n thi t nghiên c u ñ tài 1.2 M c tiêu nghiên c u 1.3 ð i tư ng nghiên c u 1.4 Ph m vi nghiên c u CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N V ðÀO T O NGH CHO LAO...
... tích liệu Định tính Kết nghiêncứu 3.1 Trình bày kết nghiêncứu 3.1.1 Ngữ pháp TA dạy cho trẻ nào? - Đa số GV cho dạy ngữ pháp cho trẻ theo PP giao tiếp (73,3%) Nhưng thực tế cách dạy GV không hoàn ... mà điểm ngữ pháp xuất hiện, người học tự khám phá quy luật ngữ pháp Phương pháp nghiêncứu 2.1 Đối tượng nghiêncứu 30 GV dạy TA trường tiểu học thành phố Đà Nẵng: Hoàng Văn Thụ, Hùng Vương, Phù ... cáo Hội nghị Sinh viên Nghiêncứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2010 o Phần đầu gồm thông tin chung GV; o Phần gồm câu hỏi nhằm tìm câu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu: ngữ pháp dạy cho...
... qua, nhiều hoạt động nghiêncứu phát triển, chuyển giao KHCN thực với đầu tư trung ương, tỉnh, nhiều đơn vị nghiêncứu hợp tác với nông dân quyền địa phương Về công tác nghiên cứu, triển khai: Trong ... tóm tắt thành tựu đạt 10 năm qua đề xuất phương hướng nghiên cứu, phát triển hướng tới nông nghiệp bền vững Lai Châu Một số kết đạt nghiêncứu triển khai tiến kỹ thuật vào sản xuất nông nghiệp ... nghiệp Lai Châu thời gian qua, kết nghiêncứu đáng kích lệ đạt cho phép tin tưởng vào tiềm tương lai nông nghiệp bền vững, thích ứng BĐKH Lai Châu Định hướng nghiên cứu, triển khai tiến kỹ thuật hướng...
... qua, nhiều hoạt động nghiêncứu phát triển, chuyển giao KHCN thực với đầu tư trung ương, tỉnh, nhiều đơn vị nghiêncứu hợp tác với nông dân quyền địa phương Về công tác nghiên cứu, triển khai: Trong ... tóm tắt thành tựu đạt 10 năm qua đề xuất phương hướng nghiên cứu, phát triển hướng tới nông nghiệp bền vững Lai Châu Một số kết đạt nghiêncứu triển khai tiến kỹ thuật vào sản xuất nông nghiệp ... nghiệp Lai Châu thời gian qua, kết nghiêncứu đáng kích lệ đạt cho phép tin tưởng vào tiềm tương lai nông nghiệp bền vững, thích ứng BĐKH Lai Châu Định hướng nghiên cứu, triển khai tiến kỹ thuật hướng...
... CẢM ƠN DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý nghiêncứu Lịch sử nghiêncứu Mục tiêu đề tài Phạm vi nghiêncứu ... trường phát triển bền vững Lịch sử nghiêncứuNghiêncứu xung đột môi trường vấn đề nhiều nhà khoa học, nhà nghiêncứu góc độ khác Có thể liệt kê số công trình nghiêncứu liên quan đến lĩnh vực sau: ... Đây báo viết tranh chấp môi trường, An ninh môi trường, ranh giới nghiêncứutrước đó, mà đặc điểm chủ yếu sử dụng phương pháp xã hội học để nghiêncứu môi trường Năm 1990, Trung tâm nghiên cứu...
... ĐẦU Lý nghiêncứu 14 Tổng quan tính hính nghiêncứu Mục tiêu nghiêncứu Phạm vi nghiêncứu Mẫu khảo sát Câu hỏi nghiêncứu Giả thuyết nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu Nội dung nghiêncứu 10 ... phục vụ nghiêncứu (thư viện, điền dã, labô) phân loại theo tình chất sản phẩm nghiêncứu (NCCB, NCƯD triển khai thực nghiệm) STT Các loại hình nghiêncứu Mục đích nghiêncứuNghiêncứu mô tả ... hỏi nghiêncứu 13 Giả thuyết nghiêncứu 14 Phương pháp nghiêncứu 14 Nội dung nghiêncứu 14 10 Kết cấu Luận văn 14 PHẦN NỘI DUNG NGHIÊNCỨU ...
... tự chủ tổ chức nghiêncứu triển khai công lập thông qua việc nghiêncứu trường hợp cụ thể đơn vị nghiêncứu triển khai trực thuộc Viện Hàn lâm KHCNVN 1.2 Ý nghĩa lý thuyết nghiêncứu Việc nhận ... DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CGCN: Chuyển giao công nghệ DNNN: Doanh nghiệp nhà nước KH&CN: Khoa học Công nghệ KT-XH: Kinh tế - Xã hội NC&TK: Nghiêncứu Triển khai NCCB: Nghiêncứu NCƯD: Nghiêncứu ứng ... DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU Lý nghiêncứu Tổng quan tình hình nghiêncứu Error! Bookmark not defined Mục tiêu nghiêncứu Error! Bookmark...