... lực lợng xà hội và ngành giáo dục để phát triển sự nghiệp giáo dục; việc kết hợp giáodục nhà trờng với giáodục gia đình vàgiáodục ngoài xà hội cha đợc quan tâm đúng mức. Về mặt khách quan, ... trong giáo dục. Các văn bản pháp quy vềgiáodục cha đợc ban hành kịp thời. Công tác thanh tra giáo dục còn yếu và cha đợc quan tâm đúng mức. Những vấn đề về lý luận phát triển giáo dục trong ... mạng lới trờng lớp và các cơ sở giáo dục; - Tăng cờng nguồn tài chính, cơ sở vật chất cho giáo dục; - Đẩy mạnh xà hội hoá giáo dục; - Đẩy mạnh hợp tác quốc tế vềgiáo dục. Trong đó: +...
... ãt nc ch có thể đi lên khi dựa vào giáodụcvà bng giỏo dc. ãc bit chỳ trng n cht lng giáodục phổ thông, vì giáodục phổ thông là nền tảng, chất lượng giáo dục phổ thông quyết định cht lng ... hiện phổ cập giáodục góp phần tạo cơ sở để nâng cao dân trí+ Phát triển quy mô giáo dục, đa dạng ngành học tạo điều kiện nâng cao dân trí- Là cơ sở để đàotạo nhân lực+ Đàotạo nghề cho ... quyết định cht lng giỏo dc chung; ãS phỏt trin quy mụ giáodục của giáodục nghề và giáo dục đại học để đáp ứng nhu cầu nhân lực và nhân tài đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNH, HĐH là nhiệm...
... lĩnh vực giáodụcvàđào tạo. Tuy vậy có thể khái quát nội dung của pháp luật về giáodụcvàđàotạo bao gồm ba vấn đề chủ yếu : Các tổ chức giáodụcvàđào tạo; hoạt động giáodụcvàđào tạo; ... thực hiện pháp luật vềgiáodụcvàđào tạo 1.2.2.1. Kháiniệm thực hiện pháp luật vềgiáodụcvàđàotạo Thực hiện pháp luật vềgiáodụcvàđàotạo là thực hiện pháp luật về một lĩnh vực trong ... thể và yêu cầu của thực hiện pháp luật vềgiáo dục- đàotạo 1.2.4.1. Chủ thể thực hiện pháp luật vềgiáodụcvàđào tạo. Căn cứ vào các hình thức thực hiện pháp luật vềgiáodụcvàđào tạo, ...
... trong đào tạo. Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáodục thể chất, giáodục quốc phòng, giáodục thẩm mỹ, giáodục hoà nhập trẻ khuyết tật và công tác y tế học đường. Tổ chức các hoạt động giáodục ... chính sách vềgiáodụcđàotạo từng bước đi vào cuộc sống tạo thuận lợi cho sự nghiệp giáodục phát triển. + Được sự ủng hộ của chính quyền địa phương các cấp , của sở giáodụcđào tạo, hội ... hoá giáodục đã góp phần nâng cao vị trí giáodục - đàotạo trong xã hội, nâng cao trách nhiệm của xã hội hoá đối với giáodục - đào tạo, động viên các nguồn lực của xã hội đầu tư cho giáo dục...
... con đường phát triển giáo dục, đào tạo nhân tài. Nét đặc sắc trong tư tưởng Hồ Chí Minh về phát triển nền giáo dục, đào tạo nhân tài chính là Người đặt ra mục tiêu giáodục toàn diện. Ngườiyêu ... như vậy; nó làcả một quá trình và liên quan đến nhiều yếu tố như môi trường giáo dục, phương pháp giáodục v.v Lấy một cái cụ thể (trồng cây) để nói về một khái niệm trừu tượng (trồng người), ... xây dựng nền văn hóa giáodục ở Việt Nam, Hồ Chí Minhđã đưa ra một hệ thống quan điểm rất phong phú và hoàn chỉnh vềgiáo dục đặc biệt là đề cập tới vấn đề phát triển giáodục thế hệ trẻ của nước...
... lực để phát triển giáo dục, đặc biệt là cho giáodục phổ thông đà đợc triển khai. Ngành giáodục đà có một số đổi mới về mục tiêu giáo dục; đa dạng hoá các loại hình giáodụcvà các nguồn kinh ... khả năng tự lập nghiệp. Các cơ sở giáo dục, nhất là giáodục đại học vàgiáodục nghề nghiệp tập trung quá nhiều vào các thành phố lớn, khu công nghiệp lớn. Giáodục ở vùng http://www.ebook.edu.vn ... giáodục nớc ta còn yếu về chất lợng, mất cân đối về cơ cấu; hiệu quả giáodục cha cao; giáodục cha gắn bó chặt chẽ với thực tiễn; đàotạo cha gắn với sử dụng; đội ngũ giáo viên còn yếu, cơ sở...
... nước vềgiáodục - đào tạo. CHƢƠNG 1. LÍ LUẬN VỀGIÁODỤC - ĐÀOTẠOVÀ QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ GIÁODỤC - ĐÀOTẠO 1.1. Giáodục - đàotạovà vai trò của giáo dục- đàotạo 1.1.1. Quan niệmvề ... trên, phân cấp về quản lý trong giáodụcvàđàotạo được thể hiện ở nhiệm vụ, quyền hạn của từng cơ quan quản lý nhà nước vềgiáodục – đào tạo, đó là: Bộ Giáo dụcvàĐàotạovà Uỷ ban nhân ... Minh vềgiáodục - đào tạo. Thứ hai, quan điểm, phương hướng, chính sách và mục tiêu của Đảng và Nhà nước vềgiáo dục - đào tạo. Thứ ba, phương hướng và chính sách phát triển giáodục - đào tạo...
... nước vềgiáodụcvàđào tạo: từ kháiniệm quản lý nhà nước, giáo dục, đàotạo ta có thể rút ra kháiniệm quản lý nhà nước vềgiáodụcđàotạo như sau : + Quản lý nhà nước vềgiáodụcđàotạo ... lĩnh vực giáo dục; 12 2.Thực trạng giáodụcđàotạovà công tác quản lý nhà nước vềgiáo dục vàđào tạo. 2.1.Quá trình phát triển hệ thống quản lý nhà nước vềgiáodụcvàđào tạo ở Việt ... nguyên tắc quản lí Nhà nước vềgiáodụcvà đào tạo * Tính chất của quản lí Nhà nước vềgiáodụcvàđào tạo. Quản lí Nhà nước vềgiáodụcvàđàotạo là quản lí Nhà nước về một lĩnh vực cụ thể...
... giáodụcvàđào tạo. Tuy vậy,có thể khái quát nội dung của pháp luật vềgiáodụcvàđàotạo bao gồm ba vấnđề chủ yếu: - Tổ chức hệ thống giáodụcvàđào tạo; - Hoạt động giáodụcvàđào tạo; ... khái niệm thực hiện pháp luật vềgiáodụcvàđàotạo như sau:Thực hiện pháp luật vềgiáodụcvàđàotạo là quá trình hoạt động cómục đích làm cho các qui phạm pháp luật vềgiáodụcvàđàotạo ... thực hiện pháp luật vềgiáo dục vàđào tạo 1.2.4.1. Chủ thể thực hiện pháp luật vềgiáodụcvàđào tạo. Chủ thể thực hiện pháp luật vềgiáodụcvàđàotạo là những người tham giavào các quan hệ...
... chức nhiều kỳ thiBệnh thành tích trong giáo dục Thực hiện: Nhóm 17- 6CB2 QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ GIÁODỤC & ĐÀO TẠOVỀ GIÁODỤC & ĐÀO TẠOThực hiện: Nhóm 17- 6CB2TIỂU LUẬN ... chuyên môn nhất địnhGIÁO DỤC – ĐÀOTẠO LÀ GÌ?Thực hiện: Nhóm 17- 6CB2 GIẢI PHÁP NÀO CHO GIÁODỤC ?CHUYỂN TẤT CẢ CÁC TRƯỜNG ĐH, CĐ VỀ CƠ QUAN BỘ GDTĂNG NGÂN SÁCH GIÁODỤC THEO NHỊP ĐỘ TĂNG ... LUẬN QLNN VỀGIÁO DỤC Giáodục là một quá trình được tổ chức một cách có mục đích, có kế hoạch nhằm truyền lại và lĩnh hội những tri thức được tích luỹ của loài người. Đàotạo là sự phát...
... tra giáodục gồm Thanh tra Bộ GiáodụcvàĐào tạo và thanh tra sở giáodụcvàđào tạo. Không có tổ chức thanh tra giáodục cấp huyện, tuy nhiên Luật quy định Hoạt động thanh tra giáodục ở ... phòng giáodụcvàđàotạo trực tiếp phụ trách, theo sự chỉ đạo nghiệp vụ của thanh tra sở giáodụcvàđào tạo. - Hoạt động thanh tra giáodục trong cơ sở giáodục nghề nghiệp, cơ sở giáodục ... các cơ quan thanh tra giáo dục ở các cấp quản lý nhà nước vềgiáodục gồm có: - Thanh tra Bộ GiáodụcvàĐàotạo - Thanh tra Sở GiáodụcvàĐàotạo Hoạt động thanh tra giáo dục được thực hiện...
... nước vềgiáodụcvàđào tạo: từ kháiniệm quản lý nhà nước, giáo dục, đàotạo ta có thể rút ra kháiniệm quản lý nhà nước vềgiáodụcđàotạo như sau : + Quản lý nhà nước vềgiáodụcđàotạo ... Nhà nước vềgiáodụcvàđào tạo: - Đặc điểm kết hợp quản lí hành chính và quản lí chuyên môn trong các hoạt động quản lí giáodụcvàđàotạo : quản lí Nhà nước vềgiáodụcvàđàotạo ở cơ sở ... chung thúc đẩy sự nghiệp phát triển giáodục và đào tạo. Song muốn cho quản lý nhà nước vềgiáodụcvàđàotạo có hiệu quả và muốn cho nền giáodụcvàđàotạo nước nhà phát triển thì phải thực...