... điểm khoahọc của tội phạm học. Tội phạm học không phải là khoa học đơn ngành mà là khoahọc liên ngành và là khoahọc thực nghiệm.(20) Những tri thức khoa học hợp thành tội phạm học được ... họcnghiêncứu về tội phạm mà đã thể hiện quan niệm toàn diện và sâu sắc hơn về đối tượng và đặc tính khoahọc của tội phạm học hiện đại. Trong đó, quan niệm phổ biến cho rằng tội phạm học ... nhất tươngđối với các quan niệm khác nhau hiện nay về tội phạm học, có thể đưa ra định nghĩa về tội phạm học như sau: Tội phạm học là khoahọc liên ngành, thực nghiệm nghiên cứu về tội phạm...
... Qua việc nghiêncứukháiniệm chứng cứ dưới góc độ khoahọc và góc độ lập pháp tố tụng hình sự, tác giả đã chỉ ra các tồn tại trong Bộ luật tố tụng hình sự Việt Nam năm 2003 về khái niệm này ... định nghĩa lập pháp về khái niệm này của Bộ luật tố tụng hình sự năm 2001 của Liên bang Nga. d) Ngoài ra, mặc dù nghiêncứu về nguồn chứng cứ không thuộc phạm vi nghiêncứu của bài viết này, ... đổi, bổ sung. 1. Kháiniệm chứng cứ dưới góc độ khoahọc Luật tố tụng hình sự * 1.1. Chứng cứ là phương tiện chứng minh nhằm xác định các tình tiết có ý nghĩa quan trọng đối với việc giải...
... Chương 1 KHÁI NIỆMKHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨU KHOA HỌC 1.1. Khoahọc Khoa học là quá trình nghiêncứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học thuyết mới, … về tự nhiên ... trong khuôn khổ các ngành và bộ môn khoahọc (discipline) như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh học, … 1.2. Nghiêncứukhoahọc Nghiên cứukhoahọc là một họat động tìm kiếm, xem ... tri thức khoa học. - Tri thức khoa học: là những hiểu biết được tích lũy một cách có hệ thống nhờ hoạt động NCKH, các họat động nầy có mục tiêu xác định và sử dụng phương pháp khoa học. Không...
... trình nghiêncứu do thời gian và nguồn lực cho phép bị giảm đi. NGHIÊNCỨUKHOAHỌC NHỮNG KHÁINIỆM MỞ ĐẦU Nghiên cứukhoahọc là một hoạt động xã hội, hướng vào việc tìm kiếm những điều mà khoa ... hình nghiên cứu, hoặc tồn tại hai trong ba loại hình nghiên cứu. I. LÀM THẾ NÀO ĐỂ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ĐẠT HIỆU QUẢ 1. Trình tự các bước cần tiến hành trong nghiêncứukhoa học Rất nhiều nghiên ... phẩm nghiêncứu :Theo tính chất của sản phẩm, nghiêncúu được phân loại thành nghiêncứu cơ bản, nghiên cứu ứng dụng và ghiên cứu triển khai. Nghiên cứu cơ bản (Fundamental research) là những nghiên...
... NGHIÊNCỨUKHOAHỌC NHỮNG KHÁINIỆM MỞ ĐẦU Nghiên cứukhoahọc là một hoạt động xã hội, hướng vào việc tìm kiếm những điềumà khoahọc chưa biết hoặc là phát hiện ... phẩm nghiêncứu :Theo tính chất của sản phẩm, nghiêncúu được phân loại thành nghiêncứu cơ bản, nghiên cứu ứng dụng và ghiên cứu triển khai. Nghiên cứu cơ bản (Fundamental research) là những nghiên ... bán đại trà, hay quymô bán công nghiệp. Khái niệm triển khai được áp dụng cả trong nghiêncứukhoahọc kỹ thuật và xã hội;trong các nghiêncứu về khoahọc kỹ thuật, hoạt động triển khai được...
... liệu Thu thập và nghiêncứu tài liệu là một công việc quan trọng cần thiết cho bất kỳ hoạt động nghiêncứukhoahọc nào. Các nhà nghiêncứukhoahọc luôn đọc và tra cứu tài liệu có trước ... làm luận cứ khoa học, thu thập số liệu thống kê trong thực nghiệm hay trong các loại nghiêncứu điều tra. 2.5. Phương pháp khoahọc Phương pháp khoahọc (PPKH). Những ngành khoahọc khác nhau ... thập số liệu nghiêncứu 5.2.4.1. Đốitượng khảo sát Để chọn đốitượng khảo sát trong thí nghiệm, công việc đầu tiên là phải xác định quần thể (population) mà người nghiêncứu muốn đo đạc...
... phạm vi nghiêncứu * Đốitượngnghiên cứu: là bản chất của sự vật hay hiện tượng cần xem xét và làm rõ trong nhiệm vụ nghiên cứu. * Phạm vi nghiên cứu: đốitượngnghiêncứu được khảo sát ... động nghiêncứukhoahọc nào. Các nhà nghiêncứukhoahọc luôn đọc và tra cứu tài liệu có trước để làm nền tảng cho NCKH. Đây là nguồn kiến thức quí giá được tích lũy qua quá trình nghiêncứu ... Mối quan hệ giữa giả thuyết và “vấn đề” khoahọc Sau khi xác định câu hỏi hay “vấn đề” nghiêncứukhoa học, người nghiên cứu hình thành ý tưởngkhoa học, tìm ra câu trả lời hoặc sự giải thích...
... bộ y tế phải học và làm NCKH? 3. Nghiêncứukhoahọc có những loại hình gì? 4. Đề cương nghiêncứukhoahọc là gì? Tại sao cần phải biết cách làm đề cương nghiên cứu khoa học? 5. Các ... 1 Khái niệm về nghiêncứukhoahọc và các bước viết một đề cương nghiên cứu PGS.TS. Lưu Ngọc Hoạt Viện YHDP và YTCC Trường ĐH Y Hà Nội Nội dung cần trình bày 1. Nghiêncứukhoahọc ... Đặt vấn đề 3. Mục tiêu nghiêncứu 4. Tổng quan tài liệu 5. Phương pháp nghiên cứu: ‒ Thiết kế và qui trình nghiêncứu ‒ Đốitượngnghiêncứu ‒ Địa điểm nghiêncứu ‒ Mẫu và cách chọn...
... xã hội [3;110] Để hiểu được kháiniệm thiết chế xã hội cần phải hiểu kháiniệm giá trị xã hội và chuẩn mực xã hội : - Theo Bách khoa toàn thư quốc tế về xã hội học “ giá trị là những tiêu ... chế có sự độc lập tươngđối và có tác động trở lại với cơ sở kinh tế-xã hội, các thiết chế vẫn ổn định và mang tính bền vững. Mỗi thiết chế lại có một đốitượngnghiêncứu riêng để hướng đến ... chế liên quan đến khuôn mẫu,tác phong, hệ vai trò của các cá nhân.Từ đó ta có thể thấy đốitượngnghiêncứu thoả mãn nhu cầu của thiết chế là tập hợp những khuôn mẫu, những chuẩn mực được đại...
... (i) Nghiêncứutương quan giữa Zd và d1,3(ii) Nghiêncứutương quan giữa tăng trưởng thể tích và đường kính (iii) Nghiêncứu phân bố số loài theo cỡ kính. II VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU ... 2007, trang 62-67 Nghiên cứu cơ sở khoahọc để xác định đường kính khai thác tối thiểu hợp lý đối với cây rừng tự nhiên ở khu vực Tây Nguyên Trần Văn Con Viện Khoahọc lâm nghiệp Việt ... khoa học. Bài viết trình bày kết quả nghiêncứu về qui luật sinh trưởng đường kính; tương quan giữa tăng trưởng thể tích và đường kính; và phân bố số loài theo cỡ kính để làm cơ sở khoa học...
... thể nghiêncứu chuyên đề khác như: quản lý rừng cộng đồng ở một số địa phương, trong đó có nội dung nghiêncứu quyền hưởng lợi từ rừng của cộng đồng (tỉnh Bắc cạn, Lạng Sơn) hoặc nghiêncứu ... tiếp tục nghiêncứu chủ đề này. - Khái quát quyền hưởng lợi đối với người nhận khoán rừng được thể hiện ở bảng sau: Danh mục Quyết định 178 Quyết định 106 Khảo sát thực tế 1. Đốitượng ... đồng tại Hà Nội. Khung nghiêncứu chuyên đề được mô tả ở sơ đồ 01 Khảo sát, đánh giá tình hình triển khai chính sách hưởng lợi Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu các văn...
... chung. Trong phần này, chúng tôi đưa ra một số kháiniệm về vùng đệm trên thế giới và trong nước. 1. Kháiniệm về vùng đệm trên thế giới Tư duy về kháiniệm quản lý vùng đệm đã phát triển qua 3 ... Bàn về kháiniệm vùng đệm các khu bảo tồn và VQG Võ Nguyên Huân Viện Khoahọc Lâm nghiệp Việt Nam Vùng đệm là một thuật ngữ tươngđối mới, mặc dù nguyên lý của nó ... không thuộc KBT. Kháiniệm cũng chỉ mới đề cập những điều ngăn cấm trong vùng đệm chứ chưa đưa ra chính sách đầu tư, xây dựng, quản lý vùng đệm như thế nào. - Gần đây nhất, kháiniệm vùng đệm...
... phạm vi nghiêncứu * Đốitượngnghiên cứu: là bản chất của sự vật hay hiện tượng cần xem xét và làm rõ trong nhiệm vụ nghiên cứu. * Phạm vi nghiên cứu: đốitượngnghiêncứu được khảo sát ... đề” nghiêncứukhoahọc Các “vấn đề” nghiêncứukhoahọc thường được hình thành trong các tình huống sau: * Quá trình nghiên cứu, đọc và thu thập tài liệu nghiêncứu giúp cho nhà khoahọc ... liệu Thu thập và nghiêncứu tài liệu là một công việc quan trọng cần thiết cho bất kỳ hoạt động nghiêncứukhoahọc nào. Các nhà nghiêncứukhoahọc luôn đọc và tra cứu tài liệu có trước...