Giúp nắm rõ khái niệm Nghiên cứu khoa học và chỉ dẫn cách viết đề cương nghiên cứu
Trang 1Khái niệm về nghiên cứu khoa học
và các bước viết một đề cương
nghiên cứu
PGS.TS Lưu Ngọc Hoạt Viện YHDP và YTCC Trường ĐH Y Hà Nội
Nội dung cần trình bày
1. Nghiên cứu khoa học là gì?
2. Tại sao cán bộ y tế phải học và làm NCKH?
3. Nghiên cứu khoa học có những loại hình gì?
4. Đề cương nghiên cứu khoa học là gì? Tại sao cần phải biết cách làm đề cương nghiên cứu khoa học?
5. Các bước cơ bản của một đề cương NCKH
là gì?
6. Đề cương và báo cáo NCKH có điểm gì giống và khác nhau?
1 Nghiên cứu khoa học là gì?
Nghiên cứu khoa học là gì?
• Từ Nghiên cứu trong tiếng Anh là từ gì?
• Study: Nghiên cứu, học tập
• Nghiên cứu là tìm hiểu những cái mình và nhiều người chưa biết
è Học tập (study) cũng là một dạng đặc biệt của nghiên cứu
Cơ sở khoa học của nghiên cứu
Lý thuyết cửa sổ của Johari (Johari Window)
và mối liên quan tới nghiên cứu khoa học
Vùng mở
(public area)
Vùng chưa biết
(unknown area)
Vùng bí mật
(secret area)
Vùng mù
(blind area)
Tôi đứng ở đây
Người khác đứng đây Lắ ng Chia sẻ
nghe Kh ám
ph á
Trang 2Định nghĩa nghiên cứu
Nghiên cứu là tìm kiếm các câu trả lời cho
các câu hỏi nghiên cứu một cách có tổ
chức và có hệ thống
‒ Câu hỏi nghiên cứu: Là vấn đề mấu chốt và là
trung tâm của NC Nếu không có câu hỏi NC thì
không cần câu trả lời và như vậy sẽ không cần
làm NC Tuy nhiên, câu hỏi NC phải thích hợp,
hữu ích, có tính giá trị và quan trọng
‒ Câu trả lời: Khi kết thúc một NC, người NC phải
tìm đ-ược câu trả lời cho câu hỏi NC của mình
Tuy nhiên ngay cả khi người NC không tìm được
câu trả lời, thì đó vẫn được coi là kết quả NC
Định nghĩa nghiên cứu
• Nghiên cứu là tìm kiếm các câu trả lời cho các câu hỏi nghiên cứu một cách có tổ chức và có hệ thống
‒ Có hệ thống: Vì NCKH bắt buộc phải được triển
khai theo một quy trình bao gồm các bước khác nhau để đảm bảo thu được các thông tin mong muốn một cách đầy đủ và chính xác
‒ Có tổ chức: Các bước triển khai NCKH phải
được cấu trúc và sắp xếp theo đúng trình tự với những phương pháp thích hợp, trong một phạm
vi nhất định
” Nghiên cứu khoa học là hoạt động chủ
động, tích cực và có hệ thống của con
người nhằm khám phá, giải thích thế
giới xung quanh"
Từ điển bách khoa toàn thư http://www.wikipedia.org/
2 Tại sao CBYT phải học và làm NCKH?
1. Hầu hết các CBYT đều cần phải làm NCKH, nhất là loại hình nghiên cứu hành động (action research)
2. Hiện nay hầu hết học viên SĐH và cả sinh viên đều phải làm luận văn, luận án dựa trên các đề tài NCKH,
3. CBGD của trường Y còn phải hướng dẫn SV,
HV làm NCKH (cho luận văn, luận án), phải ngồi các hội đồng bảo vệ đề cương, luận văn, đề tài
2 Tại sao CBYT phải học và làm NCKH?
4. Ngày càng có nhiều kiến thức, phương pháp
NCKH mới cần được cập nhật cho CBYT è
hội nhập quốc tế
5. Khái niệm y học dựa vào bằng chứng đang
rất thịnh hành, trong đó NCKH có vai trò rất
quan trọng trong việc cung cấp các bằng
chứng tốt
6. Trong khi đó, y học là môn khoa học phải
1,697
4,016 14,709
Việt nam (DS:
85 triệu)
Thái lan (DS:
61 triệu)
Nhật bản (DS:
127 triệu)
Việt Nam: hơn 60% bài báo có tác giả là NCS Việt Nam tại nuớc ngoài hoặc người nước ngoài!
• Thiếu kinh phí cho nghiên cứu???
• Hạn chế sử dụng tiếng Anh???
• Chất lượng NC thấp???
•
Trang 33 Nghiên cứu khoa học có
những loại hình gì?
Các loại hình nghiên cứu
KH
cơ bản
NC ứng dụng
Theo loại hình NC Theo bản chất NC
Định tính
Định lượng
NC hành động
Theo loại thiết kế NC
Hai phương pháp tiếp cận
thường gặp trong nghiên cứu
• Phương pháp suy
diễn, ngoại suy
(deductive)
• Phương pháp quy
nạp (inductive)
Phương pháp ngoại suy (chủ nghĩa thực chứng - positivistic)
• Vấn đề NC là hiện hữu (có thật)
• Mục đích của NC là quan sát và đo lường tầm cỡ của vấn đề NC,
• NC thường bắt đầu bằng việc hình thành giả thuyết sau đó chứng minh
giả thuyết bằng các test TK thích hợp
è Nghiên cứu định lượng
• Tất cả những gì không thể quan sát và đo lường trực tiếp (như- sự xúc cảm) là không thích hợp với
phương pháp nghiên cứu này
Phương pháp quy nạp (chủ nghĩa tự
nhiên - naturalistic)
• Sự hiện hữu của vấn đề NC chỉ là
tương đối
• Mỗi người có thể có cách nhìn nhận
khác nhau về sự tồn tại và độ lớn
của vấn đề này
• Mục đích của NC là phát hiện những
nhận thức khác nhau này và lý giải
tại sao có sự khác biệt đó
• Hình thành kết luận, giả thuyết từ
các phát hiện này
è Nghiên cứu định tính
Khác nhau về chọn mẫu
Quần thể
Mẫu
Lựa chọn ngẫu nhiên
Ngoại suy ra quần thể NC thông qua các tham số mẫU
Quần thể
Mẫu
Lựa chọn có chủ đích
Kết luận về quần thể thông qua ý kiến của đối tượng NC
(Bao nhiêu? Bằng nào?) Cái gì? Như thế nào? Tại sao?
Trang 4QUẦN THỂ ĐÍCH
Quần thể nghiên cứu
Mẫu
Tham số quần thể (µ, σ, P )
Mẫu xác suất
ü Ngẫu nhiên đơn
ü Ngẫu nhiên hệ thống
ü Mẫu phân tầng
ü Mẫu chùm
ü Mẫu nhiều bậc
Mẫu không xác suất
ü Mẫu kinh nghiệm
ü Mẫu thuận tiện
ü Mẫu chỉ tiêu
ü Mẫu có mục đích
Chọn mẫu
Ước lượng
• Điểm
• Khoảng
Kiểm định giả thuyết
Suy luận thống kê (chỉ áp dụng cho mẫu xác suất với
cỡ mẫu
đủ lớn) Kết luận ngoại suy
Các test thống kê Gía trị p Lựa chọn
Mô tả các tham số mẫu (trình bày kết quả nghiên cứu)
Tham số mẫu ( , s, p ) X
Biến số Thống kê
mô tả
Quần thể
Vấn đề
Kiểm tra chéo
để hiểu sâu sắc
về vấn đề và ý kiến của các đối tượng NC
Tại sao?
Phương pháp kiểm tra chéo thông tin
Quần thể
Vấn đề
Phỏng
Kiểm tra tính trung thực của thông tin Tại sao?
Đinh nghĩa NC định tính
• Là sự hiểu biết về thế giới phức tạp thông qua quan điểm của những con người sống trong đó
• Quan tâm đến sự hiểu biết của những đối tượng được nghiên cứu
• Tôn trọng bản chất tự nhiên của sự vật (Jones R Why do qualitative research? BMJ 1995;
311:2)
Các điểm cơ bản về NC định tính
• Nó thừa nhận có các cách lý giải khác nhau về thế
giới, về một hiện tượng
• Nghiên cứu được dẫn dắt bởi kinh nghiệm của đối
tượng nghiên cứu hơn là của người nghiên cứu, vì
vậy câu hỏi nghiên cứu thường dưới dạng mở
• Thường kết hợp nhiều phương pháp nghiên cứu
thích hợp với từng câu hỏi nghiên cứu
• Là phương pháp chặt chẽ và có hệ thống
• Kết quả nghiên cứu có thể kết luận cho những
tr-ường hợp tương tự như-ng không thể ngoại suy
cho quần thể
Mối liên quan giữa NC Định tính và nghiên cứu định l-ượng
Nghiên cứu
Phê phán Nhận xét
Phân tích Giải thích Thực chứng
Bằng chứng
Trang 5Phân biệt TLN trọng tâm và PV nhóm
?
?
Nghiên cứu định lượng Nghiên cứu định tính
Định nghĩa
- Đo lường kích thước, độ lớn, sự phân bố, kết hợp của các biến số
- Xác định, thăm dò một số yếu số giúp ta hiểu sâu sắc về bản chất, nguyên nhân, các yếu tố ảnh hưởng của vấn đề
Câu hỏi - Bao nhiêu? Bằng nào? - Cái gì? Tại sao? Như thế nào?
Ưu điểm
- Độ chính xác có thể cao hơn do có các công cụ đo lường chuẩn xác
- Có các phương pháp phân tích chuẩn, do đó có
vẻ thuyết phục hơn
- Thường áp dụng cho các nghiên cứu, đánh giá có sự tham gia của cộng đồng,
do vậy nghiên cứu thường sát thực tế hơn
- Thường là bước thăm dò cho nghiên cứu định lượng, hoặc kết hợp với nghiên cứu định lượng
Nhược điểm
- Phức tạp cần phải chọn mẫu ngẫu nhiên, cỡ mẫu đại diện
- Chọn mẫu và cỡ mẫu không quan trọng lắm nếu là NC thăm dò, tuy nhiên phải chọn đúng đối tượng
Nghiên cứu định lượng và định tính
Nghiên cứu định lượng Nghiên cứu định tính
Loại kỹ
thuật thu
thập SL
- Đo lường, thăm khám,
xét nghiệm, số liệu có
sẵn, dùng bộ câu hỏi
- Phỏng vấn sâu, thảo luận nhóm, vẽ bản đồ, quan sát, chụp ảnh, ghi nhật ký
Công cụ
cần thiết
- Phương tiện kỹ thuật,
Bệnh án, bộ câu hỏi
- Được thiết kế chuẩn,
thường có cấu trúc sẵn
- Phiếu hỏi, bảng hướng dẫn thảo luận, máy ảnh, máy ghi âm
- Chỉ thiết kế ý chính, người thu thập số liệu dựa vào đó để khai thác số liệu
Người thu
thập số
liệu
- Có thể sử dụng người
ít có kinh nghiệm
nghiên cứu sau đó tập
huấn và giám sát tốt
- Phải là người có kinh nghiệm thu thập số liệu định tính do phải có khả năng điều hành thảo luận, phỏng vấn và khai thác thông tin
phương pháp nghiên cứu định tính?
• Thực trạng và một số yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng dinh dưỡng của trẻ em dưới 5 tuổi tại huyện A năm 2009
• Nạo phá thai của trẻ em vị thành niên: thực trạng và giải pháp
• Đánh giá hiệu quả của một phác đồ điều trị lao mới trên bệnh nhân mắc lao
• Đánh giá tình trạng ô nhiễm môi trường tại khu vực dân cư xung quanh nhà máy X
Các loại hình nghiên cứu
KH
cơ bản
NC ứng
dụng
Theo loại
hình NC
Theo bản
chất NC
Định tính
Định
lượng
NC hành
động
Theo loại thiết kế NC
Quan sát Can thiệp
Bệnh chứng
Thuần tập
Mô
tả Phân tích sàng Lâm Cộng đồng
Giá trị test chẩn đoán
Giá trị của các thiết kế NCKH
Phân tích gộp (Meta-Analysis)
Nghiên cứu thuần tập
Tổng quan có hệ thống (Systematic Review) Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên có đối chứng (RCT)
Nghiên cứu bệnh chứng Nghiên cứu chùm bệnh, báo cáo trường hợp bệnh Nghiên cứu thực nghiệm trên động vật
Sử dụng
số liệu từ Internet
Trang 6Làm thế nào để làm được NCKH?
Cách viết đề
cương nghiên
cứu khoa học
Cách phân tích số liệu và viết báo cáo nghiên cứu
Cách viết bài báo NCKH để đăng tải các tạp chí trong và ngoài nước
Vấn đề đạo đức
trong NCKH
Tham khảo tài liệu
(trên mạng)
Thu thập
số liệu
Cách viết đề
cương nghiên
cứu khoa học
Vấn đề đạo đức
trong NCKH
Đề cương nghiên cứu là gì?
• Đề cương NCKH là một bản kế hoạch chi tiết mô tả:
‒ Mục đích, tầm quan trọng của nghiên cứu (đặt vấn đề)
‒ Các câu hỏi, mục tiêu, giả thuyết nghiên cứu
‒ Quy trình triển khai nghiên cứu (phương pháp, công cụ, kế hoạch triển khai, phân tích, trình bày số liệu)
‒ Tính khả thi của nghiên cứu
Tại sao phải viết đề cương nghiên cứu?
• Để trình bày tư duy của người nghiên cứu 1 cách
logic, có khoa học, dễ thuyết phục
• Có cơ sở để hội đồng khoa học phê duyệt và xin
kinh phí
• Tham khảo và xin ý kiến đóng góp của đồng nghiệp,
chuyên gia
• Chọn được đề tài, cỡ mẫu, loại thiết kế NC thích hợp
• Dự trù được các nguồn lực cần thiết, lường trước
các tình huống có thể xảy ra,
• Dễ triển khai NC do có kế hoạch và khung thời gian
và sự phân bổ của các nguồn lực
Các bước viết một đề cương nghiên cứu
Chọn chủ
đề NC Tham khảo tài liệu
Kế hoạch triển khai
Đối tượng
và phương pháp
Đề xuất mục tiêu
Dự kiến phân tích, kết quả nghiên cứu
Dù trù kinh phí
Dự kiến kết luận và kiến nghị
Các bước xây dựng đề cương NC
Lựa chọn
chủ đề NC
• Vấn đề nghiên cứu
là gì?
• Tại sao?
• Vấn đề nghiên cứu
• Tên đề tài
• Đặt vấn đề Tham khảo
tài liệu
• Đã có những thông
tin gì về vấn đề NC?
• Thông tin nào cần
bổ sung?
• Tổng quan tài liệu
Hình thành
mục tiêu
nghiên cứu
• Kết quả mong đợi
từ NC là gì?
• Câu hỏi NC
• Mục tiêu NC
• Giả thuyết NC
Các bước xây dựng đề cương NC
Xây dựng phương pháp nghiên cứu
• Loại NC nào?
• Cần thu thập những thông tin gì?
• Bằng phương pháp nào?
• Trên đối tượng nào?
• Bao nhiêu?
• Ở đâu?
• Khi nào?
• Thiết kế nghiên cứu
• Đối tượng nghiên cứu
• Địa điểm nghiên cứu
• Mẫu và cách chọn mẫu
• Biến số, chỉ số
• Kỹ thuật và công cụ
• Khống chế sai số NC
• Vấn đề đạo đức NC
Trang 7Các bước xây dựng đề cương NC
Xây dựng kế
hoạch nghiên
cứu
Cần nguồn lực gì? Ai
làm? Ở đâu? Khi nào?
Kinh phí là bao nhiêu?
Phân bổ? Lấy từ đâu?
• Lập kế hoạch về nhân lực, thời gian, tổ chức và
dự trù kinh phí Xây dựng dự
kiến kết quả
nghiên cứu
Mong đợi kết quả nghiên
cứu được trình bày như
thế nào?
• Các bảng trống, biểu đồ
• Các test TK Xây dựng dự
kiến bàn
luận, kết luận
và kiến nghị?
Những phát hiện chính từ
nghiên cứu? Giải thích?
Kết luận như thế nào?
Kiến nghị như thế nào?
• Dự kiến bàn luận
• Dự kiến kết luận
• Dự kiến kiến nghị
Thành phần cơ bản của đề cương NC
1. Tên đề tài
2. Đặt vấn đề
3. Mục tiêu nghiên cứu
4. Tổng quan tài liệu
5. Phương pháp nghiên cứu:
‒ Thiết kế và qui trình nghiên cứu
‒ Đối tượng nghiên cứu
‒ Địa điểm nghiên cứu
‒ Mẫu và cách chọn mẫu
‒ Biến số, chỉ số
‒ Kỹ thuật và công cụ
‒ Quản lý và phân tích số liệu, khống chế sai số NC
‒ Vấn đề đạo đức NC
Thành phần cơ bản của đề cương NC
6. Dự kiến kết quả
7. Dự kiến bàn luận
8. Dự kiến kết luận
9. Dự kiến khuyến nghị
10. Kế hoạch nghiên cứu ( nhân lực, vật lực,
thời gian và dự toán kinh phí)
11. Danh mục tài liệu tham khảo
12. Phụ lục (nếu có)
Đề cương và báo cáo NCKH có điểm gì giống và khác nhau?
So sánh đề cương và báo cáo NCKH
Các phần giống nhau: Tên đề tài; Đặt vấn đề; Mục tiêu chung, cụ
thể; Tổng quan (Báo cáo chi tiết, đầy đủ hơn)
Đối tượng và
phương pháp Viết ở thì tương lai Viết ở thì quá khứ và điều chỉnh, bổ sung (nếu có)
Kết quả nghiên cứu Dự kiến các bảng,
biểu, đồ thị trống Bảng, biểu cụ thể, chi tiết, đầy đủ thông tin
Bàn luận Dự kiến các phần
sẽ bàn luận So sánh và khái quát hóa kết quả NC
Kết luận Dự kiến kết luận
theo mục tiêu Kết luận theo mục tiêu
Kiến nghị Chưa có Kiến nghị dựa trên KQ NC
Tài liệu tham khảo Chưa đầy đủ Đầy đủ và chuẩn theo mẫu
Phần khác Phụ lục nếu có Lời cám ơn, phụ lục chi tiết
