khách thể đối tượng và vấn đề nghiên cứu

... tổng thể (TQM) nhằm bước đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu kiểm định chất lượng đào tạo trường Đại Học Tư Thục TP HCM Khách thể, đối tượng vấn đề nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên ... QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các công trình nghiên cứu nước Vào năm 50 kỷ XX, QLCL sản xuất – kinh doanh quan tâm với nhiều nhà nghiên cứu Shewhart, Edward Deming, ... TP.HCM theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể làm đề tài nghiên cứu khuôn khổ luận án tiến sĩ quản lý giáo dục Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận, khảo sát đánh giá thực trạng quản...

Ngày tải lên: 18/08/2015, 14:58

... nghề, tuỳ theo mi loại tiêu thức ta phân loại đào tạo nghề thành loại hình khác Căn vào thời gian đào tạo nghề: Căn vào nghề đào tạo ng-ời học * Các hình thức đào tạo nghề Các hình thức đào tạo nói ... t bờn ngoi: Các yếu tố bên tác động đến chất l-ợng đào tạo nghề thuộc nhiều lĩnh vực khác nh-: thể chế trị, kinh tế - xã hội, khoa học - công nghệ, địa lý, truyền thống - văn hoá 1.4 CC NI DUNG...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:41

... ngắn hạn Trường ĐHTV giai đoạn Khách thể, đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý chất lượng ĐTN ngắn hạn Trường ĐHTV 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp QLCL ĐTN ngắn hạn ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 TỔNG QUAN NHỮNG NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Vấn đề chất lượng ĐTN từ trước đến nay, đề tài có tính thời sự, thu hút quan tâm nhà nghiên cứu Ở Đức, loại hình trường giáo dục ... TIỂU KẾT CHƯƠNG Vấn đề quản lý chất lượng đào tạo nghề khẳng định nhiều văn kiện Đảng Nhà nước Đã có nhiều công trình nghiên cứu liên quan đến vấn đề phạm vi định Qua nghiên cứu sở lý luận chất...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:41

... động giai đoạn KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu Quản lý chất lượng đào tạo nghề trường Cao đẳng Nghề Bách Nghệ Hải Phòng giai đoạn 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp ... kết nghiên cứu hoàn hảo Xin trân trọng cảm ơn! Hải Phòng, ngày 18 tháng 10 năm 2009 MỤC LỤC Trang I LÝ DO CHỌ Đ TÀI N Ề MỤ TIÊU NGHIÊN CỨ .3 C U KHÁCH THỂVÀ Đ I TƯ NG NGHIÊN ... Nghề Bách Nghệ Hải Phòng giai đoạn từ 2009 - 2014 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LÝ LUẬN 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu tài liệu, phân tích, so sánh, khái quát hoá, đánh giá, tổng...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 18:15

... động giai đoạn KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu Quản lý chất lượng đào tạo nghề trường Cao đẳng Nghề Bách Nghệ Hải Phòng giai đoạn 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp ... Nghề Bách Nghệ Hải Phòng giai đoạn từ 2009 - 2014 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LÝ LUẬN 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu tài liệu, phân tích, so sánh, khái quát hoá, đánh giá, tổng ... với chi phí thấp nhất” - Theo TCVN ISO 8402: “Chất lượng tập hợp đặc tính thực thể (đối tượng) tạo cho thực thể (đối tượng) khả thoả mãn nhu cầu nêu nhu cầu tiềm ẩn” - Theo INQAA (Internationnal...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:35

... Mở H Nội Trong trình nghiên cứu, khả có hạn v kinh nghiệm thực tế nên không tránh khỏi thiếu sót Kính mong dẫn v góp ý thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp để công trình nghiên cứu đợc tốt Xin trân ... c Đại học Quốc gia H Nội đ tham gia quản lý, giảng dạy v giúp đỡ tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu v l m luận văn Tôi xin b y tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới ts Tr n Anh Tu n , ngời đ tận tình ... nghệ thông tin học sinh, sinh viên Khoa Công nghệ - Điện tử Phòng nghe nhìn thông tin Phòng nghiên cứu v phát Khoa công nghệ sinh học triển đ o tạo từ xa Khoa tạo dáng công nghiệp Trung tâm hợp...

Ngày tải lên: 18/08/2014, 03:30

... chuyên nghiệp đề xuất số biện pháp quản lý chất lượng đào tạo hệ trung cấp chuyên nghiệp Trường Cao đẳng công nghiệp Hưng Yên KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu Quản lý ... Quy trình nghiên cứu đánh giá Quy trình nghiên cứu khảo sát gồm bước: - Xác định vấn đề nghiên cứu Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn -38- Nghiên cứu lý thuyết; ... sau: - Xác định vấn đề nghiên cứu - Nghiên cứu lý thuyết, kinh nghiệm thực khảo sát hài lòng học sinh trường đào tạo để xây dựng thang đo sơ - Nghiên cứu định tính, sử dụng kỹ thuật vấn nhóm để xây...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 12:06

... MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1.Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thiết khoa học 10 Nhiệm vụ nghiên cứu 10 Các phương pháp nghiên cứu 10 Giới hạn đề tài 10 Cấu trúc luận ... tỉnh nhà khu vực miền núi phía Bắc Khách thể đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Quá trình đào tạo nhân lực trường THKT- DN Bắc Giang - Đối tượng nghiên cứu: Công tác quản lý chất lượng ... Những lí thúc đẩy chọn đề tài: “ Các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo trường Trung học Kỹ thuật Dạy nghề tỉnh Bắc Giang” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu sở lý luận thực...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 21:54

... LỤC Mở đầu I Lý chọn đề tài Mục tiêu, đối tượng khách thể nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phạm vi giới hạn đề tài nghiên cứu ý nghĩa khoa học, thực tiễn đề tài Cấu trúc luận ... cách giải cụ thể vấn đề vào phương pháp đó” Các biện pháp QLCL đề tài nghiên cứu nhằm đưa cách làm, cách giải vãh đề, tồn cụ thể ưong QTĐT để đạt GL mong muốn; dựa vào phương pháp cụ thể tìm tổn ... mong muốn Trong cấu tổ chức bao gồm đối tượng chính: đối tượng gây tác động định hướng, gọi chủ thể QL đối lượng nhận lác dộng, gọi khách thể QL Chủ thể khách thể QL, dù cấp có quy mô nào, người...

Ngày tải lên: 15/02/2016, 19:10

... lượng đào tạo trường Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Quản lý hoạt động đào tạo trường trung cấp chuyên nghiệp 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý chất lượng đào ... đích nghiên cứu đề tài: Phân tích vấn đề lý luận thực tiễn chất lượng đào tạo trường Trung cấp tư thục Tân Bách Khoa, từ đề xuất biện pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trường Khách thể đối ... nguyên cứu 7.1 Phương pháp nguyên cứu lý luận: Phân tích tổng hợp, hệ thống hóa, khái quát hóa vấn đề lý luận đề tài làm sở để nghiên cứu thực tiễn, đề xuất biện pháp quản lý 7.2 Phương pháp nghiên...

Ngày tải lên: 23/06/2016, 09:08

... tới ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Đối tượng đề tài nghiên cứu: thực trạng giải pháp quản lý chất lượng đào tạo Trung tâm dạy nghề Thành phố Hồ Chí Minh Khách thể đề tài nghiên cứu: ... CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Mục đích đề tài nghiên cứu làm rõ thực trạng đề xuất giải pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề Trung tâm dạy nghề Thành phố Hồ Chí Minh NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Nghiên ... Mở đầu: giới thiệu khái qt đề tài, mục đích, nhiệm vụ, đối tượng nghiên cứu phương pháp nghiên cứu  Phần II: Nội dung luận văn gồm chương:  Chương 1: Cơ sở lý luận đề tài  Chương 2: Thực trạng...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

... tới ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Đối tượng đề tài nghiên cứu: thực trạng giải pháp quản lý chất lượng đào tạo Trung tâm dạy nghề Thành phố Hồ Chí Minh Khách thể đề tài nghiên cứu: ... CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Mục đích đề tài nghiên cứu làm rõ thực trạng đề xuất giải pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề Trung tâm dạy nghề Thành phố Hồ Chí Minh NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Nghiên ... Mở đầu: giới thiệu khái qt đề tài, mục đích, nhiệm vụ, đối tượng nghiên cứu phương pháp nghiên cứu  Phần II: Nội dung luận văn gồm chương:  Chương 1: Cơ sở lý luận đề tài  Chương 2: Thực trạng...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:44

... NGHIÊN CỨU Đề xuất số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp Việt Nam - Hàn Quốc KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu: ... lý gì? ta xác định đối tượng quản lý Đối tượng quản lý cá nhân, nhóm hay tổ chức vật thể việc, Khi đối tượng quản lý cá nhân, nhóm hay tổ chức người đại diện trở thành chủ thể quản lý cấp thấp ... khoa đối tượng quản lý Hiệu trưởng lại chủ thể quản lý Trưởng tổ môn Điều có nghĩa nói chủ thể hay đối tượng quản lý người tổ chức người đại diện phải đặt mối quan hệ tổ chức cụ thể Giữa chủ thể...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:24

... LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 3 KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU GIẢ THUYẾT KHOA HỌC NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU GIỚI HẠN VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU ... động giai đoạn KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu Quản lý chất lượng đào tạo nghề trường Cao đẳng Nghề Bách Nghệ Hải Phòng giai đoạn 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp ... Nghề Bách Nghệ Hải Phòng giai đoạn từ 2009 - 2014 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LÝ LUẬN 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu tài liệu, phân tích, so sánh, khái quát hoá, đánh giá, tổng...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 19:31