kỹ thuật giải bài toán hóa học hoàn thành sơ đồ phản ứng
Kỹ thuật giải bài toán hóa học hoàn thành sơ đồ phản ứng
... gi i t p hoàn thành sơ ñ ph n ng.B n ñ c n u có ý tư ng hay trân tr ng kính m i cmt ý tư ng c a lên FC - HOÁ H C VÙNG CAO ñ cho Ad thành viên h c h i Trân tr ng c m ơn.Năm m i 2014 chúc thành viên ... n - Oxi hoá không hoàn toàn: Khi có xúc tác,nhi t ñ thích h p metan CH4 b oxi hoá không hoàn toàn thành anñehit fomic (metanal) ho c ancol metyic(metanol): i Oxi hoá không hoàn toàn b i O2 t ... m i ñi u ch HCHO công nghi p, ph n ng sau phương pháp ñi u ch CH3OH công nghi p i Oxi hoá không hoàn toàn b i H2O ZnO ,CrO3 t , xt CH + H 2O CO + 3H CH 3OH → → 4000 C ,200 atm ðây m...
- 3
- 2,101
- 33
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON
... khó khăn toán yêu cầu học sinh giải theo phương pháp khác nhau: Để học sinh thích ứng phương pháp giải toán cần cho học sinh rèn luyện toán từ đơn giản đến phức tạp để hình thành kỷ giải toán theo ... toán theo phương pháp cho em Và với toán đưa cần cho học sinh giải theo phương pháp giải có để từ em thấy rõ ưu điểm phương pháp giải toán Ví dụ 1: Hoà tan hoàn toàn m gam Al vào dung dịch HNO3 ... Vậy, trình hoá học xảy trình oxi hoá - khử Do đó, vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán nhanh chóng (không cần viết phương trình phản ứng xảy ra) Ví dụ 3: Hoà tan hoàn toàn gam hỗn...
- 8
- 4,713
- 177
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON
... khó khăn toán yêu cầu học sinh giải theo phương pháp khác nhau: Để học sinh thích ứng phương pháp giải toán cần cho học sinh rèn luyện toán từ đơn giản đến phức tạp để hình thành kỷ giải toán theo ... toán theo phương pháp cho em Và với toán đưa cần cho học sinh giải theo phương pháp giải có để từ em thấy rõ ưu điểm phương pháp giải toán Ví dụ 1: Hoà tan hoàn toàn m gam Al vào dung dịch HNO3 ... Vậy, trình hoá học xảy trình oxi hoá - khử Do đó, vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán nhanh chóng (không cần viết phương trình phản ứng xảy ra) Ví dụ 3: Hoà tan hoàn toàn gam hỗn...
- 6
- 1,426
- 33
Kỹ thuật giải bài tập Hóa Học hay
... 24 gam Giải: Ankin có công thức tổng quát Cn H2n-2 (n 2) Phân tử khối akin > 24g/mol Mặt khác DY/H Trong Y có H2 dư Vì phản ứng xảy hoàn toàn Y có ankan H2 dư Không có khí phản ứng với ... phần tác dụng với Na dư 0,15 mol khí Cho phần phản ứng hoàn toàn với CuO hỗn hợp M chứa hai anđehit (ancol biến thành anđehit) Toàn lượng M1 phản ứng hết với AgNO3 /NH3 0,8 mol Ag Công thức cấu ... phân tích, so sánh,… X có thiên nhiên tham gia phản ứng trùng ngưng Đáp án C Dạng 3: Dựa vào chất phản ứng phối hợp phƣơng pháp: Câu 8: Đốt cháy hoàn toàn 3,7 gam chất hữu X chứa nhóm chức cần...
- 8
- 1,162
- 15
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON docx
... phương pháp vào giải toán hoá học phản ứng xảy phản ứng Oxi hoá - Khử IV – Rèn luyện kỷ giải toán Hóa học theo phương pháp bảo toàn Electron: Với toán hoá học đưa ra, cần cho học sinh xem xét ... biệt thích hợp với toán mà việc giải toán theo phương pháp đại số số ẩn số nhiều số phương trình - Phù hợp với hình thức kiểm tra, đánh giá III – Phạm vi áp dụng giải toán hoá học theo phương pháp ... 2H+ + 2e → H2 Vậy, trình hoá học xảy trình oxi hoá - khử Do đó, vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán nhanh chóng (không cần viết phương trình phản ứng xảy ra) ...
- 4
- 748
- 0
Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠBẰNG THUẬT TOÁN METAHEURISTIC TRÊN MẠNG TÍNH TOÁN
... hệ tính toán Trong vấn đề tiểu luận thì: • F: danh sách phản ứng hóa học (dsphanung) Mỗi phản ứng xem quan hệ • M: tập hợp chất (được suy từ dsphanung) Mỗi chất xem biến II.2 Mô hình hóa vấn ... Tìm phản ứng chưa kích hoạt có vế trái chưa tập hợp chất biết Bổ sung chất vế phải phản ứng vào tập chất biết đánh dấu f kích hoạt Ưu tiên (Heuristic): • Phản ứng có chất vế trái • Phản ứng có ... phức tạp: O(n2) V GIẢI THUẬT Input: • M: tập hợp chất ban đầu • F: tập hợp phản ứng • G: chất cần điều chế Output: • Kết luận: Điều chế hay không • Danh sách phản ứng sử dụng Giải thuật B0: UF=F;...
- 7
- 285
- 1
THUẬT TOÁN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ BẰNG THUẬT TOÁN METAHEURISTIC TRÊN MẠNG TÍNH TOÁN
... hệ tính toán Trong vấn đề tiểu luận thì: • F: danh sách phản ứng hóa học (dsphanung) Mỗi phản ứng xem quan hệ • M: tập hợp chất (được suy từ dsphanung) Mỗi chất xem biến Trang Thuật toán phương ... không thành công Ngược lại: Kết luận Điều chế thành công VI TÍNH ĐÚNG ĐẮN • Phản ứng dùng để điều chế không dùng Trang Thuật toán phương pháp giải vấn đề CH1301106 – Phan Hữu Phước • Thuật giải ... phức tạp: O(n2) V GIẢI THUẬT Input: • M: tập hợp chất ban đầu • F: tập hợp phản ứng • G: chất cần điều chế Output: • Kết luận: Điều chế hay không • Danh sách phản ứng sử dụng Giải thuật B0: UF=F;...
- 10
- 416
- 0
16 Phương pháp giải bài toán Hóa Học
... trình ion thu gọn 114 Phơng pháp 11: Khảo sát đồ thị 125 Phơng pháp 1: Phơng pháp khảo sát tỷ lệ số mol CO H O 133 Phơng pháp 13: Phơng pháp chia hỗn hợp thành hai phần không 145 Phơng pháp 14: Phơng...
- 236
- 5,269
- 77
Phương pháp giải bài toán hóa học bằng hệ phuong trình
... sau phản ứng? ĐS: Al C%= 0,3% Bài 12: Biết dung dịch chứa 8,7g muối halogenua kim loại kiềm phản ứng với l ợng d dung dịch AgNO3 tạo 18,8g kết tủa Xác định công thức muối dùng? ĐS: LiBr Bài 13: ... dung dịch sau phản ứng đợc 5m (gam) muối khan Xác định kim loại nói trên? ĐS: Mg Bài 11: Hoà tan hết 16,2g kim loại cha rõ hoá trị lit dung dịch HNO3 0,5M (d= 1,25g/ml) Sau phản ứng kết thúc thu ... kim loại M tìm V? ĐS: a.Cu b 0,5M c.Mg; 0,448lit Bài 14: Đốt cháy hoàn toàn 4,4g sunfua kim loại M (công thức MS) oxi d Chất rắn sau phản ứng đem hoàn toàn lợng vừa đủ dung dịch HNO3 37,8% thấy...
- 4
- 8,082
- 83
Phương pháp giải bài toán hóa học
... phản ứng hết để tính toán, không tính theo lượng chất kia, chất dư sau phản ứng Về mặt phương pháp, giải toán sau: + Xác định xem có phải phản ứng xẩy hoàn toàn không, để sau phân biệt với dạng toán ... thừa sau phản ứng Hướng dẫn: + Đây dạng toán bản: Từ lượng SO2 tính lượng S cháy lượng O2 phản ứng (Từ lượng sản phẩm, tính lượng hai chất tham gia phản ứng) + Định hướng: O2 thừa sau phản ứng * ... dạng toán xẩy không hoàn toàn, sản phẩm hai chất ban đầu chưa tham gia phản ứng hết + Chia toán thành hai phần độc lập giải theo trình tự: * Tính toán với lượng chất cho để xem toán rơi vào trường...
- 6
- 1,711
- 11
Rèn kỹ năng giải bài tập hóa học cho HS lớp 8 - GV: Trương Thị Luyến
... O2 Hãy lập thành phơng trình hoá học cho biết phản ứng phản ứng phân huỷ, phản ứng hoá hợp, phản ứng ôxi hoá- khử, phản ứng ? Để giải tập trên, học sinh phải nắm đợc chất phản ứng học, dựa vào ... gia phản ứng, có chất phản ứng hêt, chất phản ứng hết d Lợng chất tạo thành đợc tính theo lợng chất phản ứng hết, học sinh cần xác định đợc chất cho biết, chất phản ứng hết, chất d Muốn học sinh ... tạo thành phản ứng hoá học A.2 Bài tập thực nghiệm: Là dạng tập giải phải thực thí nghiệm hoá học cần thiết, bao gồm loại: + Bài tập thực nghiệm định tính: Khi giải tập cần thực thí nghiệm hoá học...
- 21
- 1,819
- 20
Phân dạng và phương pháp giải bài toán hóa học lớp 8
... 2: Bài toán tính theo công thức hóa học C – Dạng 3: Bài toán lập công thức hóa học D – Dạng 4: Bài toán tính theo phương trình hóa học E – Dạng 5: Bài toán hiệu suất phản ứng F – Dạng 6: Bài toán ... phương pháp giải toán hóa học lớp hình thành học sinh thói quen phân tích đề định hướng cách làm kỹ quan trọng việc giải toán hóa học Do để hình thành kỹ giải toán học sinh lớp việc giúp học sinh ... thích có nhiều toán hóa học giải nhiều cách khác Để giải toán đơn giải đáp số mà việc giải khéo léo, tiết kiệm thời gian mà cho kết xác điều quan trọng - Kỹ giải toán hóa học hình thành học sinh nắm...
- 44
- 4,877
- 6
Rèn luyện kỹ năng giải nhanh toán hóa học
... D Giải : m = 13,5 + 22, Lời kết : Các toán giải khoảng từ 15s – 60 s cho có tư tốt !Điều làm em thường xuyên rèn luyện tư tính cần nắm số mẹo giải toán có kiến thức trắc hóa học ổn! Chúng em thành ... đến phản ứng hoàn toàn, thu 7,8 gam kết tủa Giá trị lớn V để thu lượng kết tủa : A 0,45 B 0,35 C 0,25 D 0,05 Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóa học ... (44) 2, 2.16 Giải : M = ÷ = 44 => Chọn D − 2, Một toán hoá học đề thi hoá khối A -2008 có nhiều cách giải nhanh : Cho 11,36 gam hỗn hợp gồm Fe, FeO, Fe2O3 Fe3O4 phản ứng hết với dung...
- 8
- 531
- 11
Tài liệu Phương pháp giải bài toán hóa học nhanh doc
... Phương pháp xuất phát từ chất hóa học phản ứng: Phương pháp lập luận dựa vào chất phản ứng để cân Ví dụ: Fe2O3 + CO -> Fe + CO2 Theo phản ứng trên, CO bị oxi hóa thành CO2 kết hợp thêm oxi Trong ... Trong phản ứng oxi hóa - khử, số electron chất khử nhường phải số electron chất oxi hóa thu Việc cân qua ba bước: a Xác định thay đổi số oxi hóa b Lập thăng electron c Đặt hệ số tìm vào phản ứng ... b Phản ứng dung dịch bazo, trình oxi hóa khử: + Thiếu oxi: Mỗi O-2 bù 2OH- thêm 1H2O vế sau + Thừa oxi: Mỗi O-2 ghi 2OH- thêm 1H2O vế trước c Phản ứng dung dịch có H2O tham gia, trình oxi hóa...
- 4
- 856
- 5
Tài liệu Rèn luyện kỹ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi ĐH và CĐ 2007 - 2008 ppt
... D Giải : m = 13,5 + 22, Lời kết : Các toán giải khoảng từ 15s – 60 s cho có tư tốt !Điều làm em thường xuyên rèn luyện tư tính cần nắm số mẹo giải toán có kiến thức trắc hóa học ổn! Chúng em thành ... đến phản ứng hoàn toàn, thu 7,8 gam kết tủa Giá trị lớn V để thu lượng kết tủa : A 0,45 B 0,35 C 0,25 D 0,05 Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóa học ... (44) 2, 2.16 Giải : M = ÷ = 44 => Chọn D − 2, Một toán hoá học đề thi hoá khối A -2008 có nhiều cách giải nhanh : Cho 11,36 gam hỗn hợp gồm Fe, FeO, Fe2O3 Fe3O4 phản ứng hết với dung...
- 8
- 547
- 11
Tài liệu Một số kỹ năng cơ bản cần rèn cho học sinh trong việc giải bài toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng docx
... biết sử dụng sơ đồ đoạn thẳng vào chỗ biểu thị cho vấn đề toán theo lôgic 3 Kỹ đặt đề toán theo sơ đồ cho sẵn Ví dụ 8: Nêu toán theo sơ đồ sau giải toán đó: (Toán 3, tr.52) 14 bạn Số học sinh giỏi: ... trực quan hóa suy luận việc giải toán tiểu học, mặt phù hợp với phương pháp giải toán tiểu học; mặt khác giúp cho học sinh giải toán cách dẽ dàng Yêu cầu giáo viên phải biết hướng dẫn cho học sinh ... phamkhacl xin gới thiệu số kĩ nawg giải toán sơ đồ đoạn thẳng: Kỹ tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng Khi phân tích toán cần phải thiết lập mối liên hệ phụ thuộc đại lượng cho toán Muốn làm việc ta thường...
- 9
- 1,558
- 6
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường THPT
... giải toán hóa học, để góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học THPT 1.2 Bài tập hóa học 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóa học Bài tập hóa học hệ thống câu hỏi toán hóa học mà sau hoàn thành ... thiết GV HS việc dạy học môn hóa học trường trung học phổ thông 1.3 Phƣơng pháp chung giải toán hóa học trung học phổ thông Các toán hóa học giải dựa vào quan hệ số mol chất phản ứng dựa vào công ... chung giải toán hóa học trung học phổ thông Các toán hóa học chia làm hai loại: 1) Các toán liên quan đến phản ứng chất qua giai đoạn hay dãy biến hóa, gọi toán "không hỗn hợp" 2) Các toán liên...
- 25
- 4,831
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25