kỹ năng xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra đánh giá

... Có ba dạng câu hỏi khung chương trình: Câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung Câu hỏi khái quát câu hỏi rộng, có tính mở, đề cập đến ý tưởng lớn khái niệm xuyên suốt Câu hỏi loại thường ... có kỹ việc phân loại thông tin, có kinh nghiệm xử lý thông tin việc định hướng cho SV sử dụng thông tin đa chiều có giá trị thực tế với dự án 1.3.8 Kỹ xây dựng câu hỏi kiểm tra, đánh giá Để kiểm ... kiểm tra, đánh giá sinh viên giáo viên phải có công cụ định, công cụ xây dựng câu hỏi định hướng Đây hệ thống câu hỏi giáo viên đưa nhằm mục đích định hướng dạy học theo nhóm kiến thức chủ điểm Bộ...

Ngày tải lên: 31/08/2016, 16:52

... dự án 1.3.5 Kỹ hướng dẫn, làm mẫu dự án 1.3.6 Kỹ sử dụng công nghệ thông tin 1.3.7 Kỹ thu thập xử lý thông tin 1.3.8 Kỹ xây dựng câu hỏi kiểm tra, đánh giá 1.3.9 Kỹ kiểm tra, đánh giá 1.4 Biện ... 16 59.25% 17 63% Bảng Kết nhóm thực nghiệm Nội dung quan sát Tốt Kỹ xây dựng dự án 17 63% Kỹ xây dựng câu hỏi kiểm tra, đánh giá Kỹ thiết kế tài liệu hỗ trợ sinh viên 18 66.67% 17 63% 17 Kết Trung ... pháp DHTDA, đưa ba nhóm kỹ DHTDA gồm: - Nhóm kỹ lựa chọn; - Nhóm kỹ tổ chức; - Nhóm kỹ đánh giá Chúng đưa nhóm biện pháp rèn luyện kỹ DHTDA để giúp giáo viên sử dụng kỹ trình DHTDA lớp để dạy...

Ngày tải lên: 16/09/2016, 08:41

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:26

... trung bình; – điểm = thực công việc tốt Đánh giá tiềm nhân Tiếp theo, bạn đánh giá tiềm nhân viên thông qua 10 câu hỏi tiềm viên Phần II: Xác định tiềm Với câu trả lời có, cho nhân viên điểm Nếu ... viên có hành động phù hợp Đánh giá kết thực công việc Đầu tiên phải xác định mức độ thực công việc nhân viên thông qua sáu câu hỏi thành tích Nhân viên 01 điểm cho câu trả lời có Mức độ thực ... Sử dụng ma trận đánh giá công việc tiềm Giới thiệu ma trận Giống tên ma trận, công cụ giúp bạn đặt nhân viên vào ma...

Ngày tải lên: 16/07/2016, 11:08

... encountered when doing reading assignments and strategies/solutions you applied Extra Selecting texts of related topics and applying learned reading strategies to effort comprehend the texts: Cover ... definition/explanation - Reading strategies: and/or Vietnamese equivalents for the terms hand-out/students‟ text in bold of related topic - Reading strategies: Apply the introduced strategies to the reading ... definition/explanation - Reading strategies: and/or Vietnamese equivalents for the terms hand-out/students‟ text in bold of related topic - Reading strategies: Apply the introduced strategies to the reading...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:25

Ngày tải lên: 24/03/2015, 12:12

... NAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI THỰC TIỄN ÁP DỤNG HÌNH THỨC PHẢN HỒI TỪ BẠN HỌC TRONG VIỆC DẠY KỸ NĂNG VIẾT CHO SINH VIÊN NĂM THỨ – KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ – ĐHQG HÀ NỘI ... 36 2.3.1 Pre-training activity 36 2.3.1.1 Raising students’ awareness of the importance of responsible feedback .36 2.3.1.2 Pre-training students to evaluate friends’ ... (1987), it is crucial to train learners to cope with the task of giving feedback Since students may not be able to ask constructive questions for redrafting, they must be trained or guided to perform...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:30

... gia th ò ể Có loại kỹ nào? C ỹ Kỹ ỹ ỹ ỹ ỹ L ỹ ỹ Kỹ ỹ ỹ ỳ Kỹ ể quan : ỹ ỹ … ể trình, kỹ kỹ ; kỹ ỹ 2.1.2 Khái niệm kỹ mềm Thế kỹ “mềm”? Kỹ ể ỹ : ỹ ỹ ổ ỗ è B ể ũ ể ể Kỹ “ ũ ” ỹ Kỹ Kỹ ỹ ể ỹ ể ò ấ N ... ỹ 13 ỹ K ể Kỹ : ( Kỹ ) (L ) Kỹ (O Kỹ ấ ) (P ) Kỹ (C eative thinking skills) Kỹ (S f Kỹ / ) (G / skills) Kỹ ể (P development skills) Kỹ 10 Kỹ 11 Kỹ (N 12 Kỹ (T w ổ ) (O z (L 1989 B L Kỹ (T ff Ủ ... DEST) gia Úc (the Australian National Training Authority - ANTA) ”( 2002) C ấ Kỹ ấ ỹ Kỹ (employability skills) ể ( ỹ ể ò ổ ổ C ỹ ỹ : Kỹ (C Kỹ Kỹ Kỹ Kỹ Kỹ Kỹ Kỹ ) (T ấ w ) (P ) ể (I ) ổ (P ) (S...

Ngày tải lên: 20/02/2016, 05:32

... xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá kỹ nghề nghiệpcủa sinh viên trường ĐHSP đáp ứng yêu cầu đào tạo giáo viên xu hội nhập [41]  Các nghiên cứu kỹ sư phạm giáo viên mầm non Đối với lĩnh vực giáo ... đoạn hình thành kỹ năng, đồng ý với quan điểm tác giả Nguyễn Như An Trần Quốc Thành ba giai đoạn hình thành kỹ * Mối quan hệ kỹ lực 20 Kỹ thành phần lực Năng lực tri thức, kỹ năng, kỹ xảo có mối ... thấy kỹ năng “khả năng , năng lực” có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tạo điều kiện cho phát triển: Khả dạng tiềm tàng, tiền để đề có lực kỹ năng; lực định mức độ tốc độ hình thành k năng, ...

Ngày tải lên: 09/09/2016, 08:37

... trạng trang bị kỹ mềm sinh viên KTQD đánhgiá mức độ hiểu biết kỹ mềm đến đâu, trang bị kiến thức thân sinh viên kỹ nào, kỹ thiếu, kỹ cần bổ sung Thông qua gợi ý nội dung hình thức khóa học kỹ mềm ... viên việc cần trang bị kỹ mềm Đánh giá mức độ mong muốn mức - • Đối tượng điều tra, đơn vị, phạm vi điều tra: - Đối tượng điều tra: Sinh viên quy đại học kinh tế quốc dân - Đơn vị điều tra : Giảng ... khác………… Câu Bản thân bạn trang bị cho kỹ sau (Theo The American Society of Training and Development) (Có thể lựa chọn nhiều phương án)  Kỹ học tự học  Kỹ lắng nghe  Kỹ thuyết trình  Kỹ giải...

Ngày tải lên: 03/12/2012, 14:03

... trạng trang bị kỹ mềm sinh viên KTQD đánhgiá mức độ hiểu biết kỹ mềm đến đâu, trang bị kiến thức thân sinh viên kỹ nào, kỹ thiếu, kỹ cần bổ sung - Thông qua gợi ý nội dung hình thức khóa học kỹ ... viên việc cần trang bị kỹ mềm Đánh giá mức độ mong muốn mức • Đối tượng điều tra, đơn vị, phạm vi điều tra: - Đối tượng điều tra: Sinh viên quy đại học kinh tế quốc dân - Đơn vị điều tra : Giảng ... khác………… Câu Bản thân bạn trang bị cho kỹ sau (Theo The American Society of Training and Development) (Có thể lựa chọn nhiều phương án)  Kỹ học tự học  Kỹ lắng nghe  Kỹ thuyết trình  Kỹ giải...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 09:54

... thụ sản phẩm Đánh giá hiệu tiêu thụ xem xét khía cạnh như: tình hình tiêu thụ sản phẩm theo khối lượng, mặt hàng giá trị, thị trường giá mặt hàng tiêu thụ Kết việc phân tích đánh giá trình tiêu ... bảng 03: Bảng đánh giá kết tiêu thụ sản phẩm tiêu giá trị 24 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Bảng 03: Bảng đánh giá kết tiêu thụ sản phẩm tiêu giá trị Năm ... phẩm vật giá trị có phân theo hình thức tiêu thụ, cấu sản phẩm cấu thị trường tiêu thụ giá tiêu thụ Các tiêu kế hoạch tiêu thụ tính theo vật giá trị, tiêu tương đối tuyệt đối • Xây dựng kế hoạch...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 09:54

... sau đây? Bạn đánh giá trình độ kỹ mức độ nào? Rất tốt Tốt Chưa tốt Rất Kỹ thuyết trình Kỹ giao tiếp Kỹ sáng tạo Kỹ đàm phán Sự tự tin Kỹ lãnh đạo Kỹ làm việc nhóm Kỹ quản lý thời gian Kỹ quản lý ... phương án giao tiếp kỹ thuật sưu tầm - Xác định cấu trúc bảng hỏi - Biên soạn đánh giá nội dung câu hỏi - Quyết định từ ngữ dùng câu hỏi - Tổ chức in thử bảng (phiếu, tập) câu hỏi - Thẩm định, sửa ... phiếu điều tra với khoảng 10 câu hỏi, câu hỏi xoay quanh vấn đề hiểu biết kỹ mềm sinh viên, sinh viên nghĩ kỹ mềm, hay dự định tương lai họ kỹ mềm gì? Từ đó, đưa kết luận tình trạng kỹ mềm trường...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 09:21

... Tiến hành kiểm tra hai lớp 10A 10B Giáo án đề kiểm tra trình bày phần phụ lục 3.6 Đánh giá kết thực nghiệm 3.6.1.Về phương pháp giảng dạy Đã vận dụng số phương pháp dạy học tích cực với giáo viên ... kết kiểm tra Trong đợt thử nghiệm cho học sinh hai lớp làm kiểm tra có nội dung: Những ý định đề kiểm tra: - Những câu hỏi nhỏ kiểm tra nhằm nhấn mạnh cho học sinh cách phân loại để tìm hướng ... toán Dựa phân loại kỹ có toán: Kỹ liên kết, phân tích liệu mà toán cho với phải tìm Kỹ tính toán: Là kỹ việc học toán trường, thực tế đời sống, sản xuất, kỹ thuật… đòi hỏi kỹ tính toán, tính...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... sở giá trị thị trường, số đánh giá bản: Chỉ số giá thu nhập cổ phần: Chỉ số so sánh giá cổ phiếu với thu nhập tính cổ phần Công thức tính: Giá cổ phiếu Thu nhập cổ phần Tỷ lệ cao DN đánh giá ... phân tích đánh giá tình hình tài DN: I Khả toán: Nhiều DN bị rơi vào tình trạng phá sản thiếu vốn, cần phải kiểm tra khả DN trả khoản nợ thương mại hoàn trả vốn vay hay không sở đánh giá ổn định, ... mối liên hệ tiêu tính toán để đưa nhận xét đánh giá tình hình tài DN ; số tốt chưa thể kết luận DN tình trạng tốt Bước 1: Kiểm tra hồ sơ tài DN: - Kiểm tra lại tính đầy đủ hồ sơ tình hình tài DN...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 10:20

... were transcribed and categorized by key words of the statements and used to support answers for research questions .27 iv Finally, qualitative data collected during the interviews were transcribed ... information other tell us at the moment we get it (To et al, 2012) One typical example illustrating that has been extracted from the interview with interviewee D: 37 […] In a forum, students ... can 2nd -year Fast track students gain through Forum activity as perceived by teachers? 38 3.4.Research question 3: What are the difficulties faced by 2nd-year Fast track students in...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 09:27

... researcher’s observation and the teacher trainee’s questionnaire, the strategies X1 uses most commonly are promoting cooperation and neutral feedback Neutral feedback strategy is recognized by the action ... interview transcript …………………… APPENDIX 8A Student teacher X1’s interview transcript ……………… APPENDIX 8B Student teacher X2‘s interview transcript ……………… APPENDIX 8C Student teacher X3‘s interview transcript ... 2.1.2.1 The Grammar- translation Method In the Grammar- translation method, students are taught to analyze grammar and to translate from one language to another The Grammar translation method,...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 18:36

... NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG HÌNH THỨC DIỄN ĐÀN ĐỂ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN CLC NĂM TẠI KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN Giáo viên hướng dẫn: Th.S VŨ TƯỜNG VI Sinh viên: TRẦN HOÀNG ... Fast-track group In the second academic year, students of Fast track group are required to conduct Forum as a group assignment The guideline for Forum in the syllabus of second-year Fast track ... teaching method which enhances and extends the benefits of other information—transmitting approaches to learning On the contrary, this method has not been paid too much attention in the Asia; there...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 15:57