kỹ năng về con người nhân sự
sự thống nhất giữa truyền thống và hiện đại trong tư tưởng hồ chí minh về con người và sự vận dụng vào quá trình phát triển nguồn nhân lực ở việt nam
... NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA SỰ THỐNG NHẤT GIỮA TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ TRUYỀN THỐNG VÀ GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG CỦA CON NGƯỜI VIỆT NAM K K ... CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI VÀO QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC, VAI TR CỦA GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI ĐỐI V I SỰ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở ... luận thực tiễn người, nguồn nhân lực” phát triển nguồn nhân lực” Đảng ta nhận thức phát triển cách đầy đủ, sâu sắc hơn: Con người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển đầu tư cho người đầu tư cho...
- 28
- 532
- 1
sự thống nhất giữa truyền thống và hiện đại trong tư tưởng hồ chí minh về con người và sự vận dụng vào quá trình phát triển nguồn nhân lực ở việt nam hiện nay
... HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRƯƠNG HOÀI PHƯƠNG SỰ THỐNG NHẤT GIỮA TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI VÀ SỰ VẬN DỤNG VÀO QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở ... sắc thêm khái niệm người, nhân tố người, phát huy nhân tố người theo tư tưởng Hồ Chí Minh; vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh người để phát huy sức sáng tạo nhân tố người trình công nghiệp hóa, ... chất bóc lột người lao động để làm giàu “dù màu da có khác nhau, đời có hai giống người: giống người bóc lột giống người bị bóc lột” [75; 266] Do đó, Người nhận rõ giai cấp công nhân nhân dân lao...
- 220
- 712
- 1
phạm trù con người và vấn đề về con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
... nghiệp hoá, đại hóa đất nứơc" CHƯƠNG I CON NGƯỜI - CƠ SỞ LÝ LUẬN Con người sinh vật có tính xã hội Đối với Mác con người tồn trừu tượng, ẩn náu giới” (4) Đó người sống thời đại định, môi trường ... phát triển người toàn diện, nâng cao lực phẩm giá người, giải phóng người, loại trừ khỏi sống người tha hoá để người sống với sống đích thực Thực tế chứng minh, công đổi đất nước, có ngườiyếu tố ... trí tuệ đạt đến mức mà nhờ người sáng tạo người máy “bắt chước” hay “phỏng theo” đặc tính trí tuệ người Rõ ràng kỹ thuật công nghệ đại bàn tay khối óc người làm mà ngày nhân loại chứng kiến biến...
- 28
- 431
- 0
LUẬN VĂN: Phạm trù con người và vấn đề về con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước pptx
... phát triển người toàn diện, nâng cao lực phẩm giá người, giải phóng người, loại trừ khỏi sống người tha hoá để người sống với sống đích thực Thực tế chứng minh, công đổi đất nước, có người- yếu ... trí tuệ đạt đến mức mà nhờ người sáng tạo người máy “bắt chước” hay “phỏng theo” đặc tính trí tuệ người Rõ ràng kỹ thuật công nghệ đại bàn tay khối óc người làm mà ngày nhân loại chứng kiến biến ... điều kiện văn hoá người giới tự nhiên mà người dùng để xây dựng văn hóa cách chinh phục tự nhiên cách sáng tạo Con người xã hội kẻ sáng tạo lịch sử, sáng tạo thân Chính vậy, người hoàn toàn mang...
- 27
- 327
- 0
TIỂU LUẬN: Nghiên cứu về phạm trù con người và vấn đề về con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước pot
... phát triển người toàn diện, nâng cao lực phẩm giá người, giải phóng người, loại trừ khỏi sống người tha hoá để người sống với sống đích thực Thực tế chứng minh, công đổi đất nước, có người- yếu ... trí tuệ đạt đến mức mà nhờ người sáng tạo người máy “bắt chước” hay “phỏng theo” đặc tính trí tuệ người Rõ ràng kỹ thuật công nghệ đại bàn tay khối óc người làm mà ngày nhân loại chứng kiến biến ... điều kiện văn hoá người giới tự nhiên mà người dùng để xây dựng văn hóa cách chinh phục tự nhiên cách sáng tạo Con người xã hội kẻ sáng tạo lịch sử, sáng tạo thân Chính vậy, người hoàn toàn mang...
- 31
- 644
- 3
tiểu luận triết học: "nghiên cứu về phạm trù con người và vấn đề về con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá " doc
... nghiệp hoá, đại hóa đất nứơc" chương I người - sở lý luận Con người sinh vật có tính xã hội Đối với Mác con người tồn trừu tượng, ẩn náu giới” (4) Đó người sống thời đại định, môi trường xã ... phát triển người toàn diện, nâng cao lực phẩm giá người, giải phóng người, loại trừ khỏi sống người tha hoá để người sống với sống đích thực Thực tế chứng minh, công đổi đất nước, có người- yếu ... trí tuệ đạt đến mức mà nhờ người sáng tạo người máy “bắt chước” hay “phỏng theo” đặc tính trí tuệ người Rõ ràng kỹ thuật công nghệ đại bàn tay khối óc người làm mà ngày nhân loại chứng kiến biến...
- 24
- 448
- 0
Phát triển quan điểm triết học của C. Mác và Ph. Ăngghen về con người trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam
... CỦA C.MÁC VÀ PH.ĂNGGHEN VỀ CON NGƯỜI 1.1 Một số quan điểm người lịch sử triết học trước 10 10 chủ nghĩa Mác 1.2 Những quan điểm C.Mác Ph.Ăngghen 17 chất người phát triển người 1.3 So sánh quan ... điểm triết học phương Tây đại người CHƯƠNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM CỦA C.MÁC VÀ 43 PH.ĂNGHEN VỀ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM 2.1 Khái lược quan điểm người cách mạng dân tộc - 43 dân ... chung hay ngƣời cá nhân riêng lẻ Đúng nhƣ C.Mác viết Hệ tư tưởng Đức: sự phát triển cá nhân đƣợc định phát triển tất cá nhân khác mà cá nhân trực tiếp gián tiếp giao tiếp, hệ cá nhân quan hệ với...
- 90
- 575
- 2
10 kỹ năng giúp con người sống và tồn tại
... giới thiệu vớ bạn số kỹ sau: 11 KỸ NĂNG GIAO TIẾP Trang 12 13 14 15 16 17 18 19 20 SỰ TỰ TIN SỰ QUYẾT ĐOÁN TRONG CUỘC SỐNG HOẠT ĐỘNG THỂ THAO VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG THỂ CHẤT KỸ NĂNG SƠ CỨU Y TẾ HỌC ... 1 10 KỸ NĂNG GIAO TIẾP SỰ TỰ TIN SỰ QUYẾT ĐOÁN TRONG CUỘC SỐNG HOẠT ĐỘNG THỂ THAO VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG THỂ CHẤT 14 KỸ NĂNG SƠ CỨU Y TẾ ... với phần thuyết trình kỹ bạn ĐĂNG DUY Xin người cho tràn vỗ tay ạ! I KỸ NĂNG GIAO TIẾP: Xin chào cô bạn Em tên ĐĂNG DUY sau đây, em xin trình bày kĩ thuyết trình ngày hôm KỸ NĂNG GIAO TIẾP Vậy giao...
- 43
- 461
- 1
CHUYÊN ĐỀ 5: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ, NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ, BẢNG SỐ LIỆU
... (triệu người) / Diện tích (triệu km2) = Người/ km2 Bài tập vận dụng: Bài tập 1: Dựa vào bảng số liệu (Bài tập trang 44 - SGK), nhận xét thay đổi nhiệt độ từ Bắc vào Nam Giải thích nguyên nhân * ... lượng lúa theo đầu người nước ta qua năm b Qua biểu đồ rút nhận xét? GỢI Ý: a.Vẽ biểu đồ: Xử lí số liệu: + Tính bình quân SL lúa theo đầu người = Sản lượng/ Số dân * 1000 = (kg/ người) + Tốc độ ... Cần có kỹ tính tỷ lệ % hay tính số lần tăng, giảm số để chứng minh cụ thể ý kiến nhận xét + Trong trình phân tích đối chiếu, so sánh giá trị tuyệt giá trị tương đối + Phần giải thích nguyên nhân...
- 20
- 2,292
- 0
Vấn đề về đào tạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước.DOC
... học tăng nhanh số công nhân kỹ thuật giảm dần (1979 chiếm 70% , đến năm 1999 giảm xuống 30,3% tổng số lực lợng lao động kỹ thuật) Trong năm 1996 - 1998, bình quân công nhân kỹ thuật tăng 6,3%/năm ... học , cao đẳng có 2,2 cán trung học chuyên nghiệp 7,1 công nhân kỹ thuật đến năm 1997, cấu 11,5-1,7 1999 hợp lý, cán đại học có công nhân kỹ thuật cao Đây tình trạng "thầy nhiều thợ" Tại nớc phát ... ngũ kỹ s, công nhân kỹ thuật nh nhiều nớc Asea, Thái Lan Giáo dục đào tạo thành phố, đồng có điều kiện phát triển nông thôn,vùng núi, vùng sâu, vùng xa khó khăn Để nâng cao chất lợng nguồn nhân...
- 20
- 667
- 9
Đề tài Vấn đề về đào tạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp cnh - hdh
... học tăng nhanh số công nhân kỹ thuật giảm dần (1979 chiếm 70% , đến năm 1999 giảm xuống 30,3% tổng số lực lượng lao động kỹ thuật) Trong năm 1996 - 1998, bình quân công nhân kỹ thuật tăng 6,3%/năm ... lao động kỹ thuật, khả đào tạo nghề cung ứng 12.000 người/ năm Năm 1997 khu chế xuất Tân Thuận cần tuyển 15.000 lao động kỹ thuật tuyển 3000 người đủ tiêu chuẩn Hiện nhu cầu tuyển lao động kỹ thuật ... nguồn lực người Do xã hội nào, đất nước nào, vấn đề đào tạo nguồn nhân lực đóng vai trò quan trọng Đặc biệt nước ta, vấn đề lại coi trọng hết Con người Việt Nam làm điều kỳ diệu lịch sử người Việt...
- 25
- 610
- 1
385 Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta
... điểm thực trạng nguồn nhân lực đất nứơc nh xu hớng biến đổi Có thể thấy đặc điểm nguồn nhân lực nớc ta: - Nguồn nhân lực nớc ta dồi tăng nhanh - Tỷ lệ lao động đợc đào tạo kỹ thuật, chuyên môn ... hớng đáp ứng trình độ, nhu cầu cá nhân Mức độ cá nhân hoá giáo dục cao, sinh viên có hội theo đuổi mong muốn cho dù có mẻ kì quặc *Sự tự giác, trách nhiệm công nhân, tính hợp lý công việc, tinh ... dục đào tạo nguồn nhân lực ngời nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá nớc ta: a) Thực trạng nguồn nhân lực nớc ta Để có sở cho việc hoạch định đắn sách phát triển sử dụng có hiệu nguồn nhân lực, vấn đề...
- 20
- 3,826
- 21
391 Quan điểm của triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta hiện nay
... trình đòi hỏi phải có nguồn nhân lực đủ số lợng, mạnh chất lợng Nói cách khác, nguồn nhân lực phải trở thành động lực thật sự phát triển Quan điểm phát triển nguồn nhân lực đợc nhiều quốc gia ... phát triển văn minh 2.QUAN NIM C BN V CON NGI: K a .Con ngi l mt thc th thng nht gia mt sinh vt v mt xó hi: tha quan im v ngi lch s, Trit hc Mỏc khng nh: Con ngi l s thng nht gia yu t sinh hc ... nghip cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ nc ta hin NI DUNG: A QUAN IM CA TRIT HC MC-LấNIN V CON NGI: 1.KHI NIM CON NGI: Con ngời sinh vật có tính xã hội Đối với Mác ngời tồn trừu tợng, ẩn náu giới (4) ...
- 14
- 3,813
- 56
Vấn đề về đào tạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa
... học tăng nhanh số công nhân kỹ thuật giảm dần (1979 chiếm 70% , đến năm 1999 giảm xuống 30,3% tổng số lực lợng lao động kỹ thuật) Trong năm 1996 - 1998, bình quân công nhân kỹ thuật tăng 6,3%/năm ... học , cao đẳng có 2,2 cán trung học chuyên nghiệp 7,1 công nhân kỹ thuật đến năm 1997, cấu 11,5-1,7 1999 hợp lý, cán đại học có công nhân kỹ thuật cao Đây tình trạng "thầy nhiều thợ" Tại nớc phát ... ngũ kỹ s, công nhân kỹ thuật nh nhiều nớc Asea, Thái Lan Giáo dục đào tạo thành phố, đồng có điều kiện phát triển nông thôn,vùng núi, vùng sâu, vùng xa khó khăn Để nâng cao chất lợng nguồn nhân...
- 23
- 418
- 0
Các yêu cầu về kỹ năng và năng lực đối với nhân sự trong ngành ngân hàng
... hỏi nhân viên khả toán học thành thục Nếu bạn người giỏi toán, có đại học trường kỹ thuật, tham gia vài khóa học tài định giá, bạn hoàn toàn có đủ điều kiện để thực ước mơ làm việc ngân hàng Kỹ ... hàng Kỹ kế toán Kỹ phân tích số giữ vai trò vô quan trọng Bạn phải có chứng CFA muốn trở thành nhà phân tích chứng khoán Các doanh nhân người đa tài Thật khó để định nghĩa doanh nhân giỏi Kiến ... khả phản ứng nhanh, kỹ phân tích phần nhỏ số Nếu có thời gian, bạn tìm đọc Liars Poker Michael Lewis để biết thêm kinh doanh thương mại Làm việc tập thể Tinh thần đồng đội nhân tố quan trọng mang...
- 2
- 625
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25